实用的小学写景作文4篇
在我们平凡的日常里,大家都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编收集整理的小学写景作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学写景作文 篇1
平静无瑕的湖面因为有了天鹅而掀起了涟漪漾起了微波,那如同骄傲的公主般的天鹅娴静地在水中享受着美好,向人们展示着它们的美丽。
暑假星期三,刘老师带领我们一起去碧洲公园游玩。
小周老师带一年级,清清老师带二年级,莎莎老师带三年级,谢老师带四年级,谭老师带五年级,小刘老师带六年级。我们走下楼,咦?小周老师和清清老师怎么不见了呢?刘老师带我们三--六年级的同学继续往前走,过了一会儿,碧洲公园便展现在我们眼前。远远望去,景观桥像是一条银丝带横卧在涟水河上,来到桥上,往下看去,我看到河里有一堆堆水草,碧洲公园岸边有一面面红色的旗子在微风中飘扬,岸边停靠着几条小船,在等待着人们去驾驶它们游玩呢!
进了公园的大门,我们来到草坪上,我看见远处有两只小鹿,连忙往前跑去。走近一看,原来是假的啊!
紧接着,我们又来到了天鹅湖,平静无瑕的湖面因为有了天鹅而掀起了涟漪漾起了微波,那如同骄傲的'公主般的天鹅娴静地在水中享受着美好,向人们展示着它们的美丽。
碧洲公园的景色可真美,让我们流连往返——
小学写景作文 篇2
春天是美丽的。草儿迫不及待地钻出地面,桃花、梨花、樱花……各种各样的花都开了,五彩缤纷的,美丽极啦!
春天是有趣的'。小朋友们高高兴兴地在绿油油的草地上放风筝,真开心。
春天是充满希望的。这是播种的季节农民伯伯们在地里播下种子,每天辛苦地给它们浇水、施肥,流下一滴滴汗水,等着大丰收。
春天是温暖无比的。小溪、大海里面的冰块都融化了;小鱼、鸭子在水里游来游去的,很快活;大雁从南方飞回来,小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌,冬眠的动物苏醒了,森林里面是动物们的欢快的笑声。
春天是生机勃勃的,像一个活泼的小女孩一样调皮可爱,有时还会哭鼻子,带来几丝细细的春雨。
我喜欢这多彩的春天!
小学写景作文 篇3
一、教学目的:
消除习作的神秘感,使初次接触习作的学生感到习作并不难,增强习作的自信心,
三年级写景作文教案。激发学生习作的兴趣和动机,让学生拥有放松的习作心态,易于动笔,乐于表达。
二、教学重点:
学写作文,明确作文基本要求
三、教学难点:
把文章写通顺,意思表达清楚
四、教学时间:
二课时
五、教学过程:
第一课时
一、谈话激趣,导入新课
同学们,我们已经升入三年级了。从今天起,我们要学习写作文这项新本领了。与写话一样,写作文并不难,只要把自己做过的、看见的、听见的、想到的写下来,让人看明白了,就是作文。其实,有好多同学上学期的写话,就已经是作文了。所以,作文并不神秘,也不可怕,相信你们在今后的日子里一定能写出非常精彩的作文来。
二、阅读例文,感受作文
1阅读例文
(1)阅读《好阿姨》。
A自由读一读《好阿姨》,想一想,小作者笔下的阿姨“好”在哪里?
B交流、讨论。
好阿姨是怎样给小作者留下“热情”的“好”印象的呢?再仔细的读一读,与同桌讨论讨论。
小结:小作者留心观察生活,真实有序的写下了自己去商店买牙膏时的见闻和感受,动作、语言的描写反映了阿姨热情待客的特点。由此可见,作文是十分简单的,只要留心周围的事物,就能写出作文来。
(2)阅读《假如我是一支神笔》。
A自由读一读,边读边想,小作者有了神笔以后,他想做些什么?
小结:小作者展开了想像的翅膀,写出了这篇生动有趣的作文,而且字里行间流露出小作者的'美好心愿。由此可见,作文可以写自己想象的世界,只要大胆想象,也能写出精彩的作文来。
2畅谈感受:《好阿姨》《假如我有一只神笔》后,你对作文有了什么感受呢?
三、明确要求,确定内容
1确定内容
2内容要求:今天我们就来试着写一篇作文。写什么呢:起床啦,刷牙啦,打电脑啦,和小朋友一起玩拉……什么都可以写。你准备写什么,仔细想一想。
3交流构想:小组内交流各自的写做内容,拓展思路
4其他要求:本次习作出了对作文内容的要求外,还有什么要求?(先打草稿,再朗读修改,最后誊写)
四、行笔成文,相机辅导:学生根据自己确定的内容自主写作。教师巡视时,及时给予个别辅导
第二课时
内容:修改习作
一、自主修改
请同学们把自己写的文章认真的读几遍,把错别字改正过来,把不通顺的地方改通顺,把需要增加地方加上去,删除不必要的语句。
二、相互修改:自己修改满意的作品读给同座听,征求别人的意见。
三、交流习作,师生评议
四、朗读习作:请愿意将自己的习作读给大家听的学生读自己的习作,其他同学认真听,看她哪些地方写得好,哪些地方还需要修改。
五、评价方式
1学生自评:让读习作的学生自我评价,体验习作给自己带来的快乐。
2师生评价:教师与学生一起参与习作的评价,注意引导学生公正客观的评价他人的作品,分享他人习作的快乐。
小学写景作文 篇4
夏日,顺着福道,登上金牛山的山顶,凭栏远眺,静静流淌的闽江水上,横跨着新旧三座大桥,像一道彩虹,衔接着南来北往的繁华,述说着福州城千年的历史变迁,它们就是我最熟悉的故乡的桥——洪山桥。
下游的是旧桥,石木构造,如今只留下十来个桥墩,三三两两矗立在江面,有的.像大乌龟,懒洋洋地趴在江里晒太阳,引来成群的水鸟,或轻盈的停在上面舞蹈,或掠过水面,倒映出曼妙的身姿;有的又像战士一样,挺直在江中央,历经几十年冲击,乃至洪水,都冲不垮,和岁月进行着顽强的抗争。虽是残桥,别有韵味,别有故事,爷爷奶奶说,那里有旧码头,有吱吱响的木桥面,有凤凰牌自行车,我不知道,桥知道。
位于中间的是建成于上世纪八十年代的洪山桥,混凝土结构,超长的跨度在当时也是一个纪录。站在风口,处于浪尖,它是一个新时代的见证者,三十年间,两岸飞速变化,路越来越宽,楼越来越高,水越来越清,而其伙伴也相继在远处横空出世。逝者如斯,翻天覆地。而它没有居功,每天只是默默地护佑着穿行于江两岸的老百姓,做出自己最平凡的贡献。
城市在发展,桥也老了,曾经的车水马龙变成如今的拥堵不堪。现在经过洪山桥,可以看见上游处一片繁忙的施工景象,大吊臂,巨型工程车,热火朝天的建筑工人。一座新的洪山桥不久将屹立于闽江之上,它将更科技,更坚固、更宽阔。人们都期待着它能早日建成。
洪山桥,故乡的桥,不仅连接着江两岸的城市,还连接着我的许许多多美好的回忆。
三座桥,见证一座城的沧桑巨变。
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