小学写景作文

【推荐】小学写景作文合集9篇

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的小学写景作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学写景作文 篇1

　　秋天是丰收的季节，树叶由绿变黄，地上铺满了金黄的落叶。风一吹，树叶在秋风中翩翩起舞，像一群美丽的金黄色蝴蝶在空中跳舞，美丽极了。

　　秋天的果园真美丽!有火红的大柿子，像一个个红灯笼挂在树上。有柚子高挂在树上，像对我们说：“快吃掉我们吧!我们又大又甜。”有红色的苹果，青里透红，诱惑着人们。有硕大的石榴咧开嘴对我们笑。还有紫色的葡萄，一个一个的，像一个一个的紫色玛瑙，又好看又好吃。

　　秋天还有非常好玩的节日：中秋节，我们可以在中秋节吃月饼、赏月;国庆节，我们祖国的节日;万圣节，我们可以穿吓人的'衣服出来吓人，做南瓜灯。

　　秋天不仅有有趣的的节日，还有芳香的花儿，有摇戈的芒草，在山坡上，在水边上,白的那样凄凉;还有那些清秀的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，以及幽闲的素馨，多么芳香啊!

　　树林在寒风瑟瑟的金秋风中，已经穿上了睡袍，静静的睡下去了。这时树上的叶子顿时空中飞来许多蝴蝶，纷纷扬扬的。落叶慢慢飘入草丛，与黄金般的枯草汇成一体，大地如同铺上了一层层厚厚的金色“棉被”。

　　看那金浪翻滚的田野就知道今年会是个好收成。瞧，粮食都收获了，农民伯伯哼着小调，劳动着，别提有多高兴了!

　　我喜欢秋天，秋天可以收获食物。

小学写景作文 篇2

　　下雨了，雨哗哗的下着，我喜欢雨。喜欢她的纯真圣洁。正如冰心老奶奶所说：“荷的清白，在于出淤泥而不染。梅的清白在于傲雪斗霜。雨的清白在于它的'冰肌玉滑。

　　雨哗哗的下着。她就像一位画家，把大自然画的生机勃勃。雨是一位音乐家，她奏响的音乐，让地下的小草钻出了地面。雨是无私的，她牺牲自己，给大地送去营养，让每个地方都绿意怏然。

　　雨给农民伯伯带来希望，让庄稼茁壮成长。你瞧，玉米受到雨的营养，它更加茁壮。大树受到雨的营养，就能够给人们充足的营养。

　　雨是最有智慧的自然现象，她巧妙地附在万物上，使它们有了生机，在人们眼前形成一副唯美的画面。：“滴答滴答——”这是大自然多么美妙的声音，连被的贝多芬都自叹不如。

　　我喜欢雨。

小学写景作文 篇3

　　乡村，虽然没有城市那样多姿多彩，繁华热闹。但它有一种独特，迷人的风景。

　　清晨，走在乡村的小路上，张开嘴，深吸一口，使人神清气爽，精力十足，舒服极了!没有污染，纯净的让人窒息!

　　走着，走着，还会看见许多枝繁叶茂的参天大树。乡村人们在闲暇的时候，就会坐在大树底下聊天，下棋。树上还会传来“叽叽喳喳”的`鸟叫声，这声音真动听。在城市里几乎是听不到的。

　　路边有许许多多的野花。有粉色的，黄色的，蓝色的，白色的。粉的若霞;黄的赛金;蓝的似海;白的如雪。它们争先恐后地尽情绽放。花里面还夹杂着许多野草，真是绝妙的搭配，美不胜收。

　　正午，火辣辣的太阳金光四射。仿佛把大地要烤焦一样。花儿垂头丧气的低着头;树木无精打采的耷拉着脑袋;鸟儿们也累了，在树上打盹;知了在不停地叫着。只有那群孩子闲不住，成群结队地跑到小溪边。“扑通”一声跳进小溪里。你泼我，我泼你，没完没了的玩着。

　　黄昏，夕阳西下，晚霞把半边天都染红了。劳动了一天的人们三三两两地回到了家。天上的星星眨着眼睛，仿佛在催促这些勤劳的人们赶快进入甜蜜的梦乡。

　　乡村是一副多姿多彩的图画;乡村是一首优美的古诗;乡村是一条清澈的小河;乡村是一曲动听的乐曲。乡村的美令人陶醉，让人流连忘返。

小学写景作文 篇4

　　春天的校园是个美丽的校园，这里四季如春，美丽无比。

　　我们的校园有绿绿的草坪、有鲜花盛开的花坛、有绿树成荫的树木，在那么美丽而又鲜明的'校园。

　　走进校园，我看到同学们都脱下了厚厚的冬装；看到了春的使者播下了幸福花朵的种子。欢声笑语充满了整个校园，祖国的花朵在春光中茁壮成长。

　　啊，春天来到了我们的校园！

小学写景作文 篇5

　　雨细细的下了起来，迷了山，迷了原，迷蒙了我明亮的笑颜，如丝如线，针脚尖尖密密织进了田原，细雨簌簌如拨似弹，春水无痕温润了我的心田。

　　静开五色的伞，游走于春的浓墨重彩，人行蜿蜒，小路曲弯，逶迤着路的缠绵。

　　雨丝斜斜，扯下千条万条透明的鱼线，是谁在泊在迷朦的.云端静垂直钩希望钓起春的明艳？是谁淡画水粉，描绘出春色昭然？

　　天清透了起来，空气也潮了起来。

　　斜雨霏霏，湿了天，湿了地，湿了树叶，却亮瞎了你的眼;斜雨柔柔，轻粘人颜，晶如钻，碎如盐，发稍，眉端，黑衣布料的绒毛尖，如珠似尘，衣不湿，人不寒。

　　山在眼中不断盛开，路在脚下不停的漫延，而你驻在我心中不近也不远。

　　天的那一端是乎也微雨绵绵，你是乎也安坐窗下守着雨丝密织缠绵，亦或静开伞花，徜徉在田原，希望约会到来自春天的浓浓爱恋。默默行走于碧原让柔风拂尽你心灵的尘埃，痴痴畅想迷恋，让心结出五彩的缎，浅浅回眸心事，让脸上暗长的红云凌空轻掠出一群闹春的喜燕。

　　相思凝水，一汪汪滋润了田原;相思成灾，一抹抹晕染了江南;相思无药可解，沥沥润物，在病候的心灵深处播撒爱的精盐，腌制出一道叫做思恋的美味大餐，于是眼馋了天，不知羞涩地分泌出唾液，贪婪着吞噬了你满满的痴情柔怀。

　　雨下不停，湿了我，湿了你，湿了我眼前撑起的花折伞，雨珠晶莹轻落伞沿，描一缕倩影，拔一处心弦，一声，两声，三声，是谁在为我轻弹三弘？玉指轻展，一曲，两曲，三曲，唱不完人间悱恻缠绵，吟不尽世上痴男怨女天上人间。

　　放眼处烟雨迷漫，山如粉黛，原弥游烟，是谁画笔轻描，为田原添上了如此重彩，绿的亮眼，黄的璀璨，红的夺目，粉的绵软……是春风，轻剪了燕尾，是春雨梳剪了杨柳岸，是春雷敲打起希望的鼓点，于是原如画，山织锦，迷蒙如水墨，绚烂如油彩。而我呢，回到大自然，我是小鸟，叽叽向天，我是小花，惺惺开眼，你呢，你是小蜂，静觅花间，你是小草，俊美苍山。

　　一花开遍，万紫同艳，惊鸟飞天，一声长啸，婉转了春的音律，风舞疏柳，新雨笑花，一夜悄然，惊艳了春的容颜。

　　和着春的音符，踩着春的节拍，雨中踏青，只为寻一日安闲，卸下满身的伪装，放下固守的杂念，走进密林，走进远山，走进自我，好好的宠溺自己一翻，放肆，放纵，放飞，来，让我来到田间，来到山林，来到你的身边，看一场春的盛宴，守一场春的相恋。

　　春，与我约会，可好？

小学写景作文 篇6

　　我生在一个农村的家庭里，我的爸妈是工人，我的爷爷奶奶是农民。

　　我家乡的风景可美啊！

　　春天，家乡的柳树贴近水面开放，桃花仙子把自己圆圆地脸抹得粉红粉红的'。 夏天，一池荷花在池塘里翩翩起舞，飘出一股淡淡的清香，荷叶还可以当一把把伞，下雨天，摘下一片荷叶挡雨。

　　秋天，菊花姑娘在秋雨里得到鲜艳的、五光十色的颜色，给秋天带来了凉爽，给秋天带来了快乐，菊花姑娘还能为秋色增添光彩。

　　冬天，一朵朵雪花在空中飞舞，梅花仙女在傲霜里展开自己红艳艳的花瓣，让冬天变得十分艳丽。

小学写景作文 篇7

　　1、按方位的顺序写（如由远及近，由外到内，由上往下，则前到后等）。

　　2、按整体和局部的关系写（先写全景再描述局部再写全景）。

　　3、按时间顺序写（可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可以景物形成的过程）。

　　除了上面的三种叙述顺序以外，还有一种是没有顺序的顺序，常见于抒情性散文，描写的景物往往随着作者的思路不停地变化，往往不拘泥于对景物本身的表现，而在于对作者内心情感的表达，较为适宜有一定写作功底，能自在驾驭语言文字的人使用。

　　作文选集《凤仙花》中有这样的描写：

　　凤仙花又名指甲花、染指甲花、小桃红等。它品种繁多，有单瓣的和重瓣的。它一般在六至八月盛开。现在的季节它已经长出茂盛的嫩绿色的叶子了。大约有40厘米左右那么高了。它的茎是透明状的，几乎可以看到里面的筋。现在它已经长出花苞了。开放时，它千姿百态，有的倒挂在枝头，像一只只风铃挂在枝头。有的含苞欲放，像娃娃开心时那半张半合的小嘴。有的昂首怒放，像一团团燃烧的火焰。风仙花有的花瓣有的花瓣是圆的，看上去像小喇叭，有的花瓣有点儿像一片叶子，看上去像花形的盆子

　　盛夏季节，远远望去，枝头上盛开的凤仙花就像一只只美丽的蝴蝶停在嫩绿色的叶子上。花朵五颜六色，有白的，粉的，红的，紫的还不时发出淡淡的香味，一阵阵微风吹来，凤仙花在枝头摇摆着，像是在跳舞，又像在轻轻的对我说：看，我多美丽啊！

　　1、先写局部，再写整体，由近及远

　　优秀作文选集《奇妙的冬天》中有这样的描述：

　　我高兴地走出门。整个小区变成了一个银装素裹、奇妙的世界。天空飘满了雪花，就像千万片鹅毛在漫天飞舞；地上落满了雪，像铺着厚厚的白天鹅绒地毯。树上也积满了雪，呈现出各种奇妙的形状。高高的雪松，枝条都被雪压弯了，好象浑身长满龙爪的大怪物。凤尾兰的叶子坚硬似剑，此刻落满了白雪，好像套上了白色的剑鞘；就连平时光秃秃的，一点都不起眼的树枝，这时也象白珊瑚一样美丽动人。

　　2、重点突出，详略得当

　　好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣，而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语言对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。

　　写景作文最容易犯的三个错误：

　　一、是将它写成流水账，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好地选出其中一处进行具体描写；

　　二、是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了；

　　三、是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分却没有很好地展开。

　　例如范文《那抹微笑，让我铭记》里写道：

　　太阳已经从西边悄然滑落，只留下几抹黄晕在秃秃的树枝间萦绕。半小时前喧闹的操场现在静了下来。只有几声篮球触碰地面的声音回荡在校园内，打破了寂静。四个失魂落魄的'女生走在校园里其中包括了我。

　　文章写事，利用开头一点景物交代背景，渲染气氛，但由于不是重点因此略写。

　　3、突出景物的具体特点或特征

　　写出景物的特点与特征也就是要写出该事物与其他景物的不同之处来，只有这样才可以给读者留下深刻印象。在描写过程中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法，准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象，让读者有身临其境之感。

　　范文《难忘的西双版纳之旅》中有这样的描写：

　　我仔细观察了跳舞草，她没有含羞草的那份腼腆，没有了牡丹的张扬，她是那么大方得体，那么有灵性。每当你对跳舞草唱歌时她会以优美的舞姿来回答你，仿佛在说：你唱的歌真好听！箭毒木张着伞，用它巨大的树冠笼罩着一切，可他英俊的外表内，却隐藏着一个见血封喉的杀手。

　　这里比喻和拟人的修辞用的比较好。

　　4、情景交融，借景抒情

　　在写景的同时，一定要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能看到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感和作者的思想。如果单一的为写景而写景的作文，即使再美也无法感染读者，难以让读者产生情感共鸣。

　　范文《难忘的黄山之旅》中有这样的描写：

　　缓缓拾阶而上。踩着水雾与青苔，耳畔响着时有时无的泉水声。缆车已经把我们送到了半山腰上。是省力了吗？当然是的。不过也省去了沿途的风景，和看风景的心情。贪婪地呼吸着这山的空气，水的空气，树的空气。随山势的抬高，城市中的喧闹和繁华逐渐隐去。有一种莫名的神圣感在心中升起。像一个洗尽铅华的朝圣者，虔诚地独自来到这里，来聆听自然的圣谕。

　　这里的景物与心理感受结合在一起，突出登山带给作者非凡的感受，引起了读者的共鸣。

　　5、适当加入人与动物的活动

　　我们在描写景物时，可以适当地选择人和动物的活动作为衬托。如果说写景作文中景物是静的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开动，这里的动包括与景物相对应的人物的活动、游玩、嬉戏、奔跑，动物的觅食、跳跃等，当一篇写景作文将人和动物的活动与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种动静结合的美感。

　　范文《难忘的巴厘岛之旅》中有这样的描写：

　　涨潮了，大海涌出无数洁白的浪花，泛着细细的泡沫，这浪花好像有意和我捉迷藏一样，一会儿悄悄地跑上来挠挠我的脚丫，一会儿又嬉笑着退下去。我也索兴跳下海去，在水里好一阵扑腾。不知怎么的，我忽然呛了一口水，狼狈地爬上岸，呸、呸地吐着，海水的滋味可不怎么好，看上去很清，其实又咸又涩，还有一股子腥味。

　　这里面景物和动作描写结合的很紧密，有一种动静结合的美感。

小学写景作文 篇8

　　我的家乡在铜陵，铜陵有个景色秀丽的植物园。

　　植物园和北京中路邻近，大门朝南面，门前立了个游览示意牌。植物园西面是春景园，园中有花坛，花坛里有很多五颜六色的小花。冬青树叶也被园林工人修剪得像一个个大大的蘑菇。北面是夏景园，那儿有茂密的竹林，有栩栩如生的假山，有清澈见底的'小溪，溪水叮咚地流向下游的一个小湖，湖上有折桥，湖里有不计其数的小金鱼。东面是一座不高的山，山坡上有高大挺拔的雪松，有又矮又胖的罗汉松，还有桃树和桂花树，春天，粉红的桃花意相开放，红彤彤的一片。秋天，桂花盛开，香气醉人。

　　植物园的中央有个广场，广场上有一块大草坪，到了春天，草坪就成了一大块绿色的地毯。

　　植物园东北角的另一个门前，有个蝴蝶形雕塑。到了晚上，雕塑上的彩灯亮了，灯火辉煌，五彩缤纷，雕塑上灯光闪耀着，像一只巨大的彩蝶在飞舞。

　　植物园真美，植物园是是我想去的地方，也是我常去的地方。

小学写景作文 篇9

　　我看见过西湖的雪，看见过故宫的雪，但与家乡的雪相比，却是远远不及的。今天下午，长春就迎来了入冬以来看第一场大雪。

　　雪，纷纷扬扬地下着，像一只只白色的精灵从天而降。雪花落在街道上，顿时变成了一片白色的`海洋；雪花落在了树枝上，仿佛是一条银色的带子；雪花落在了屋顶上

　　远远看去，就像一块白色的大馒头。北风呼呼地刮着，把雪吹得忽上忽下，好像是在伴奏一样。

　　雪，下了整整一个下午，地面上积了厚厚的一层。雪白白的，好像一块无暇的翡翠；雪软软的，像一块海绵；雪滑滑的，楼下玩耍的小朋友一不小心就摔倒了，但他们很快勇敢地站了起来……

　　我爱我的家乡，我更爱家乡这美丽的雪景。