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写景的作文

时间：2024-07-22 10:04:50 写景作文我要投稿

[推荐]写景的作文

　　在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的写景的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

[推荐]写景的作文

写景的作文篇1

　　在我家后面有一片绿油油的竹林，就像一道绿色的屏障。一根根竹子修长、挺拔而又窈窕俊美，竹叶嫩绿嫩绿的。

　　春天不知不觉地来到了人间，给人间增添了无限生机。一阵微风吹过，竹林哼起了美妙的歌曲。地下的竹笋探出了尖尖的小脑袋，越长越高，越长越高，像一个个天真活泼的小姑娘亭亭玉立在一片春光里。

　　我和小伙伴们去竹林里挖竹笋，拎着篮子向竹林奔去。我拿着挖笋的工具使劲地挖，有的小伙伴拿着石头在认真地挖，挖得满手都是泥;还有的小伙伴拿着棒在挖，都把泥挖到脸上去了。过了一会儿，挖了好多笋。我想：等一下又可以煮笋吃了，这是我们劳动的成果。想着想着，心里乐滋滋的。

　　夏天和秋天，我们经常在竹林里乘凉、写字、做游戏。

　　冬天慢慢地来临了，百花凋谢，竹林却显是更加苍翠碧绿。天上飘起了小雪花，给竹林披上了洁白无瑕的`衣服，竹林成了雪的世界，真像是美丽仙境，真美啊!竹子上积起了一个个蓬松松、沉甸甸的雪球，把竹枝压弯了腰。我和小伙伴们去竹林里玩耍，我们打雪仗、堆雪人。我们随手一掰竹子，冰冷冰冷的，雪“刷刷刷”地落下来，落在我们的脖子里，可我们还是那么开心地奔着、跑着。

　　竹林就像我亲密的小伙伴一样，一年四季陪着我。我爱家乡，更爱家乡的竹林!

写景的作文篇2

　　我的家乡是一座位于天山脚下的小县城，它有一个响亮的名字：和静。和静一年四季分明，每个季节都有自己的特点。其中，最让人念念不忘的就数冬天了。

　　和静的冬天也有自己的风格：她不像海南的冬天那样温暖湿润；不如东北的冬天那样寒冷无情。她虽有严冬，却是无私、美丽，给我们带来欢声笑语。

　　冬天的和静是寒冷的，和静与济南一样三面环山，但不如济南冬天那样暖和。和静的冬天是寒冷的，偶尔还会下大雾，树上还会形成雾淞。你看，大街上的行人们一个个都把自己裹得像小熊似得，浑身上下捂得严严实实。羽绒服、手套、帽子、口罩全副武装，只有装备齐全才敢出门。我就不同了，冬天出门从不带口罩，不管天气多冷。这是因为我喜欢冬天早晨干燥而又清新的空气。朱自清老先生喜欢温暖春风里带来的青草味儿和各种花的香，我却热衷于寒冷冬风里吹来的大雪“雪香”和雪水消融的'潮气。

　　冬天的和静是美丽的。和静的雪很有个性，要么一点儿也不下，要么一下就是一整天。雪后，极目远眺，四周的山顶上都有了点点白色，好像是用毛笔渲染的。树上、房顶上都铺了一层厚厚的雪。地面上，雪更显得洁白无瑕，让人不忍心在它身上留下烙印，只好从别人走过的地方小心翼翼地绕过去。要是下雾了，那就更妩媚了。一夜之间，大树的枝条上都会“长”满冰花，这就是雾淞了。看那晶莹透亮的雾淞，是那样优美动人。它像月亮宫里桂树的缤纷落花，又好似仙女撒下的碎玉，又仿佛嫦娥仙子打翻的脂粉，又如海底的洁白珊瑚丛……真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！

　　冬天的和静也是有趣的。在和静冬天不仅能堆雪人、打雪仗，还可以参加冰上运动。在美丽的东归生态公园里，湖水已经成了厚厚的冰层，是那样的透明，那样的晶莹，就像一块水晶。人们可以在这块“水晶”上尽情地玩耍，雪圈、爬犁、雪等冰雪游乐项目都格外受大家欢迎。

　　这，就是和静的冬天，她是多么无私，多么美丽呀！她没有带走温暖，而是孕育春天的摇篮。

写景的作文篇3

　　今年暑假，我和妈妈到富屯溪上的金海旅游区一游，那里的美丽景色给我留下了深刻的印象。

　　那是一个夏日的傍晚，太阳收起了它那强烈的光芒，天边出现了一片红霞，金色的阳光把河面照得闪闪发光，难怪这里被称为“金海旅游区”。我迫不及待地坐上了一艘船，一会儿就到了河中心，河水清清的，清得甚至能看见好几群细细长长的小鱼，还有的.小鱼露出了水面吐泡泡。河面静得像一面大镜子，水面倒映着青山、翠柳、还有蓝天白云。游泳的人把静静的水面都打破了。溅起了水花。

　　左岸，是一排柳树，柳条就像少女的头发飘在水面上，从远处看，又像一块绿色的瀑布。远处的青山连绵起伏，树木长得郁郁葱葱。

　　右岸是一条美丽的溪南路，路旁一排高大的树木，树木的树叶不可计数，一棵棵高大的树木肩并肩密密的挨着，就像一把把大伞，在帮人们遮风挡雨。树下是规划整齐的观赏木，一把把休闲椅上坐着许多人，一阵风吹过把坐在椅子上的少女的头发吹得翩翩起舞。

　　我和妈妈坐在船上一边吹着海风，一边观赏着两岸的风景。让我情不自禁的想到“舟行碧波上，人在画中游。”

写景的作文篇4

　　暑假的一天，我们全家决定到乡村走走，欣赏美丽的田园风光。

　　首先映入眼帘的是一片金灿灿的油菜花。那金黄的油菜花，在微风中舞动着。美丽的蝴蝶在金色的油菜花海中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂在花丛中采蜜。一幅美丽的图画呈现在我眼前。

　　大榕树下，许多小孩在做游戏。调皮的男孩子们，像一只只灵活的猴子，手脚并用向上爬，不一会儿就爬上了树。他们坐在树上，得意扬扬地挥着小手，向树下的孩子们炫耀着，可爱极了！

　　一群男孩跑到小溪旁，他们光着身子，在清澈见底的小溪里，欢快地嬉戏着。一会儿比赛游泳，一会儿捉鱼儿，一会儿互相泼水，像极了活蹦乱跳的小鱼儿！玩累了，他们便爬上岸，坐在岸边。他们聊着天，脚不停地摇晃着，溅起了晶莹的'水珠。

　　中午，我们在爸爸妈妈的朋友家吃过午饭后，就到田野旁散步。吸引我的并不是美丽的风景，而是辛苦的农民伯伯。农民伯伯带着一顶草帽，抡起锄头，用力地翻土，豆大般的汗珠落在田里，滋润着土地。原来，我们吃的每一粒粮食都来之不易啊！所以，我们要珍惜每一粒粮食，不要浪费粮食，因为它是用农民伯伯的汗水换来的。

　　来到乡村，不仅让我观赏了美景，更让我加深了对《悯农》这首诗的理解与认识。

写景的作文篇5

　　冬天匆匆的接了秋天的班，带着它给大自然的礼物来到人间。

　　冬天带来的寒气布满了每个角落，就是晴天没有刮风的时候，天也是干冷干冷的'。人们在外面呆一会儿，也会冻得面红耳赤，马上回家了。

　　光秃秃的树枝可怜地指向苍天，曾经生机勃勃的小草终于支持不住了，倒下干枯了，或被埋进土壤，或离开大地在空中飘荡······大地上是一望无际的黄土色。

　　看，风来了，起初像一缕轻烟，从地面上升起。它轻轻地拍打着带着雪的窗户，像有节奏地打鼓，它推开了没有关紧的门窗，“哗——啪——哗——啪”，像海水拍打着岸边的岩石。此时，风突然挂乱了起来，朦胧中，似乎能看到风那很凶很凶的脸。看到这情景，正在晒太阳的小猫也急忙跑回家里去了。

　　下雪了。铅灰色的天空重现了夏天雷雨前的可怕景象。不知什么时候，雪花从彤云密布的空中飘落下来。大雪下，高耸的大楼像一个个须发皆白的老神仙，那么威严。小猫又偷偷地跑出来，在雪地上，用自己的爪子在地上印上了几朵小花······

　　冬天，虽然没春天的鸟语花香，没有夏日壮观的电闪雷鸣，没有秋天丰收诱人的果实，但它给大自然含蓄的美。春夏秋冬，各有风采，各有韵味。要不然，大自然怎会有四季的交替呢？

写景的作文篇6

　　在一个宁静的乡村里，有一座美丽的校园，位于***，那就是**镇中心小学，也是我们那美丽的校园，朝夕相处的校园。

　　来到校园，便可以看见学校的墙壁上插着五彩的小旗，好像在欢迎我们的到来似的。初入校园，就能看见学校那美丽的景色。柳树亭亭玉立的“梳妆”着她那悠长的秀发，迎春花，碧桃，梅花争奇斗艳，迎春花说：“看我这一身可爱的装扮”你们两个能比吗？比的过我吗？碧桃不服气的说：“我虽然是一棵树，但颜色可多了！瞧你，一身黄，多单一啊！”梅花继续说道：“你们两个别争了，最美的还是我，我是多么的优雅，你们两个粗俗的家伙怎么能和我相比？”柏松爷爷抖动着它那魁梧的身躯，说道：“别争了，你们都很美，都各自有各自的特色，没有你们，怎么会有美丽的校园呢？”校园需要你们每一个人的点缀。这时迎春花，碧桃，梅花听了都不好意思的低下了头，异口同声的回答道：“我们知道了，我们以后一定会和谐相处，让我们这座校园更加美丽!”

　　再往里面走，就是中心广场了，一眼望去就能看到教学楼的墙壁上醒目地写着“校风，文明守纪关爱勤奋；学风，勤思善问惜时乐学。”广场周围还种着垂柳，石楠，白玉兰，个个都美不胜收。紧接着老师带领我们去了柏香苑，是老师和同学们吃饭的'地方。不知不觉中，我们走在了宽阔的操场上，操场上摆放着一个个乒乓球桌，看着球桌，我仿佛看到了同学们打乒乓球时激烈、快乐的有趣场景，看着这200米跑道，我仿佛又看见了运动会场上同学们一个个奋勇向前，为争夺第一的心情，啦啦队的同学们拼命地呐喊着：“加油，加油”，为自己班的荣誉而努力，希望自己能为班级添一份彩。这些画面浮现在我的脑海中，我仿佛又回到了从前的那一刻。

　　不过这座学校令我印象最深刻的还是那座最大的柏智楼，因为从教学楼中总能传出朗朗的读书声，它是我们知识的家，它带领我们在知识的海洋中畅游。啊！我敬爱的学校，红旗迎风招展，好像是在提示我们要好好学习，等到将来保卫祖国，为国家效力。学校时刻也在提醒我们让我们不忘初心，牢记使命，砥砺奋进。

　　对了，我们学校最特殊的景观还没有向你们介绍呢！那就是那颗高大挺拔的柏树，它永远不畏严寒，坚韧不拔地矗立在学校中，听老师的介绍还有同学们的传言，它已经有一千多年的历史了，我总觉得它像一位庄严的卫士，终年守护在学校中。在美丽的校园中还有清澈的池塘，青青的荷叶，不时还有小鱼和小乌龟爬过。竹林的景色也很美呢，走在竹林中，有一种神清气爽的感觉，让人感到心旷神怡，大概是因为它长的葱葱郁郁吧！

　　这就是我们的校园，美丽可爱的校园，哦！美不胜收的校园，我无时无刻都喜欢你，你是多么伟大，多么神奇，为我们传授知识，让我们知识越来越渊博，我爱你，我的校园。

写景的作文篇7

　　我的家乡在农村，虽然没有便利的交通，挺拔的高楼，但那儿的一草一木都令我着迷。

　　阳春三月，我还沉浸在梦乡的时候，就被鸟儿清脆的歌声唤醒了，走出来，嗅着农村特有的清香，呼吸着新鲜的空气，偶然发现门前的小草都已经探出了小脑袋，这才发觉了春天的到来，不禁想出去走走，脚踩着软软的泥巴，任路旁小草滴落的露珠沾湿裤脚，自己也仿佛融合在这美妙的世界里了，都说“一年之计在于春，一日之计在于晨”，农民伯伯也都起了个早，秧苗呢，不一会儿的功夫，就插了一大半了，插完后，他们脸上绽开了花一般的笑容，看着自己的成果，仿佛之前的辛苦从来没有过，而这些仿佛是新生的婴儿，寄托着他们的希望，此时正在努力吮吸着大地妈妈的乳汁，茁壮成长起来……

　　炎炎夏日，一切都仿佛在呻吟着，而那颗大树却成了我们游戏的乐园，夜晚，在那棵树下我和伙伴一起遥望着天空，看着星星，而那些更小的孩子则在围着大树嬉戏玩耍，邻居家的小狗也来凑热闹，四只脚伸直，直吐着舌头在大树下乘凉，还有些男孩子爬上树捉知了，老人们则拿着把蒲扇边扇着边闲聊着，田里的小歌唱家也丝毫不闲着，青蛙、蟋蟀、知了、蝈蝈……都大声唱着，交织成一曲令人振奋的交响乐，阵阵晚风吹来了凉爽，当然还有我们快乐的心情。

　　秋高气爽，天高云淡，虽然说这是个枯黄的季节，但是对于辛勤的农民伯伯来说，可是期盼已久了，金黄的'稻子一个个都被饱满的谷穗压弯了腰，又似乎在向农民伯伯致敬，感谢他长时间来对自己的照顾，终于可以收获了，大家都鼓足了劲儿，开始了忙碌，脸上满是掩饰不了的喜悦，还有那几棵桂花树，散发出来的幽香简直让人醉了，引得我们都迫不及待地跑过去摘下来，那落叶，形状不一，大的可以当扇子，小的可做树叶标本，烂的还可以作为化肥融进地里，多好啊，哪会让人想到诗人伤秋的情绪呢？瞧，那几个捣蛋的小孩灵活地爬上树，好像几只猴子，仔细一看，原来是馋了，想吃树上的柿子了，刚下来没多久，就被大人发现了，只好乖乖地回到家了。

　　数九寒天，大家都换上了厚厚的冬装，外面，凛冽的寒风刮在脸上，如刀割，但是家里却温暖如春，生起了炉火，全家欢聚一堂，还没多久，就下起了鹅毛大雪，外面俨然一个银色的世界，而我们早已不顾寒冷，在外面快乐的玩起来，时不时堆出各种各样的东西，是不是准备着“*药”，攻击他人，玩得真开心。

　　我爱你，美丽的家乡！

写景的作文篇8

　　“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近农村小学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”大多学生作文时的所表现出的共性是“眼看着事物的形象，笔下却形容不出来。”所以在实际教学中，我们农村教师必须做到：

　　一、要浅化习作入门眼前闪烁。

　　对于语文教师，特别是习作起步的老师来说，切忌一开始就和学生讲述许多作文的理论、技法，这样会让学生感到枯燥而有压力，觉得自己根本写不出那样的作文而厌恶作文，丧失对作文的兴趣。习作入门课上，老师可以这样告诉学生：作文就是写你看到的、听到的、想到的；写你的快乐、你的忧愁；写一盆花、一棵草、一只小蚂蚁；写和同学做的小游戏；写考试得到100分；写你犯的错误……。必要的时候，教师可以现场示范，以自己的实际写作过程引导学生动笔，将自己的的`身边事说出来。至于作文是什么，怎样才能写好作文，这些都需学生在长期的作文实践中慢慢去理解、体会。

　　二、练写观察日记，积累素材。

　　学会观察事物，提高写作能力，从何入门呢？练写“观察日记”就是一种行之有效的方法，也是作文教学重要组成部分和不可缺少的一个重要环节。我们县河的少年儿童热情敏感，充满活力，而丰富多彩的现实生活中，我们每天都能观察到许许多多的东西，如自然景物的状态，气候的千变万化，人物的音容笑貌，社会的各种现象等，而光观察不记录，那么有多少新鲜印象，有趣的事物、生动感人的场面难免会忘记，即便日后能回忆，也是朦胧的。所以，在教导学生养成观察习惯的同时，还要养成练写观察日记的好习惯。正如鲁迅先生所说：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这样才能酿出蜜来。”要提高学生的写作能力，就要提倡“观察教学，”特别是语文教师，在平时，要有意识引导学生去观察.在课堂上要经常指导学生练笔,使每个学生都能练出一双锐利的眼睛，学会观察事物，提高观察能力，养成观察事物的良好习惯。从而使生活周围的人和物烂熟于心，出口成章。

　　三、多做游戏，在玩中写，培养写作兴趣。

　　爱玩是孩子们的天性，用游戏的方法教孩子们写作十分有效，可以激发他们的想象力，提高兴趣，调动积极性和主动性，启发他们的创造性思维。将游戏融入到作文训练中，教学生玩中写作，写中再现玩趣，使作文成为最轻松平常的事。这样，学生有话可写，有情可抒，有感可发，再也不觉得作文是一件痛苦的事。

　　四、要引导学生积累。

　　“读书破万卷，下笔如有神”、“不积跬步，无以致千里”，只有量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而农村小学生大多数是留守儿童，缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。可以布置学生每天摘抄好词好句，定期检查；可以课外向学生推荐一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用；可以开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动。除了让学生多进行课外阅读积累词句之外，还应引导他们掌握更多的积累方法。比如从互联网上查阅资料，做实验，咨询别人等等。这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文兴趣也就更高了。

　　五、教师要写好作文批语。

　　学生的作文是他们辛勤劳动的成果，因而强烈地期待得到老师的客观、公正、实事求是的评价——或热情地赞扬、鼓励，或诚心地帮助、指点。老师在作文批语中表现出的态度、情感、准确性直接影响学生的写作情绪和兴趣因此，老师对学生的作文要用赞赏的眼光去批改，并通过作文批语使学生得到知识上的满足，学习上的动力，心理上的平衡。

　　总而言之，作文教学中教师要注重培养学生的写作兴趣，激发学生爱作文的情感，同时，要培养学生勤于动笔的习惯，在生活中多积累一些素材，这样，学生就不会再视写作为难事，无话说可以变成有话说，不会写可以变成会写，用词干巴可以变成行文流畅，千篇一律可以变成百花齐放。

写景的作文篇9

　　我的家乡是一个典型的江南鱼米之乡，它位于长江中下游，在安徽省的东部，距离六朝古都南京仅有半小时车程。是南京都市圈核心城市之一。这里一座座高楼拔地而起，干净宽敞的马路绿化优美的街道，公路两旁种满了香樟树和桂花树，五颜六色的花朵，将城市装扮的分外美丽，出行方便的交通，便捷的购物，热闹繁华的城市夜景，使人们心中充满了幸福。

　　万物复苏的春天，人们还来不及退去冬装，小草已破土而出，雨山湖边的柳树也已露出嫩绿的新芽，长长的柳枝倒映在水中，一阵微风吹过柳枝轻轻摆动，仿佛一群少女在翩翩起舞，走在湖边清新的.空气迎面拂来让人不免陶醉其中，流连忘返。郊外黄灿灿的油菜花散发出阵阵清香，吸引着一群群勤劳的蜜蜂。一只只美丽的大蝴蝶也像赶路似的聚集在小路上，你追我赶。

　　小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头的夏日，知了在枝头欢快的唱着歌，火红的太阳高高挂在湛蓝的天空，爱热闹的小鸟也不知跑到哪里去了，可爱的狗狗们一个个躲到树荫下伸着懒腰。出行的人们在林荫的大道上感觉不到夏日阳光的灼热和炙烤。

　　秋天，城市的每个角落都有桂花的香味，令人心旷神怡，让人有一种恬静而舒心的气氛。这时你若来我们这里有名的旅游胜地采石矶公园，就会让你感受到“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的境界。采石矶是一座自然和人文相结合的天然公园。那里绝壁临江，璧山绿树，相映成辉。秋日这里依然繁花盛开，树木茂盛，一棵棵高大挺拔的竹子立在山间，远远望去整个山好似一块碧绿的翡翠。

　　冬日的家乡，一片片翻飞的雪花，飘飘扬扬，零零洒洒，轻轻落在路两旁的树上，在懒懒的阳光照射下，发出点点星光。这时家乡的人们最喜欢的事情就是一家人围坐在火锅边，喝着酒聊着天。

　　我的家乡，人们热情好客，物产丰富，这里有青山有绿水，旅游景点胜多，这里四季分明，风景如画。

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