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描写景的作文

时间：2024-09-23 07:30:18 写景作文我要投稿

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(精)描写景的作文6篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的描写景的作文6篇，欢迎阅读与收藏。

(精)描写景的作文6篇

描写景的作文篇1

　　我向来不喜欢“四季如春”这个词，因为它不仅抹煞了四个季节各自的鲜明特点，而且模糊了春天在我心里的温暖感觉。在我看来，四个季节都是有感情有个性的。正是因为有了四季，人类才有了发生不同故事的背景；正因为有了四季，世界才能呈现多姿多彩的画面。

　　我爱春天。它是江南的多情少女，它是塞北的豪情小伙。迎春花摇曳着她的相思，芳草地铺满了他的深情。你看见春风了么？它吹绿了杨柳岸，也拨动了少女心。你听见春雨了么？它淋湿了花海，也浸润了心灵。叶儿花儿在悄悄呢喃，鸟儿虫儿在含蓄轻啼。我紧捂了一冬的肢体终于舒展开来，我压抑了一季的心情也渐渐轻松起来。无风无雨的日子，将手伸出去，是盈盈在握的阳光……而此时的`太阳，仿佛刚从寒冬的梦床上醒来，圆圆的笑正从高空倾斜辉煌的光芒。春来了，我只想赞美生命，我只想歌颂纯洁的爱情和高尚的友谊！春哪，我爱你，一切美好的事物诞生在你这里。

　　我欣赏夏天。它单纯而又鲁莽，像未长大的淘气小子。他浑身上下都有火热的音符，随便抛出去都是一串欢快的旋律。你看那日渐挺立的绿秧苗，已全无春时的羞涩；你看那红得炫目的石榴花，可不是顽夏染出的杰作吗？当我们快要适应暑天的酷热时，夏这小家伙又开始“翻云覆雨”一道闪电，一声响雷，让我们碎不及防，正要关窗，一阵狂风夹着暴雨迎面扑来……不过片刻，窗外又艳阳高照，彩虹高挂，乌云已打道回府。再看那太阳，还没被雨湿透，仿佛哭过的娃娃又绽开了笑颜，只是还有泪痕。而夏这小子呢？又不知躲到哪个角落准备下一个恶作剧了。夏呵，我们拿你没办法，却又佩服你这率直的性格，你不谙世故，不问人情，你活得才像自己！

　　我喜欢秋天。它宁静、成熟、美丽，像一位伟大无私的母亲。她替春夏接生，又为寒冬引渡；她捧着甜美丰硕的果实朝我们走来，又带着枯黄残败的枝叶向我们告别。那萧瑟的秋风，是她对儿女的鞭策；那醉红的秋阳，却是她无比温婉的目光。偶尔，她也下起秋雨，那大概是哪个孩子惹她伤心流下的泪水吧。谁说“秋风秋雨愁煞人”？秋妈妈是催秋风督促我们，托秋雨警告我们，为的是要我们珍惜生命，珍惜光阴，切莫在风雨中空耗青春……

　　我景仰冬天。冬天是一位深沉的哲人。他走过凛冽的寒风，走过荒芜的原野，走过冰封的山峦，借一场场洒脱的雪。冬不多情，更不淘气，也不温婉，他的每根神经都是冷静、理智的。一江春水流到冬天，已冻起了所有柔情，只听从冬天的调遣。夏的繁茂此刻己归为沉寂，而秋的丰收景象也己销声匿迹……一切，都是那样静谧，唯有冬的思维在跳跃，升腾。他在思索着如何让春更碧绿，让夏更火红，让秋更金黄。雪花一片片飘落下来，终于把每一寸土地以及腐化在地下的草茎树叶覆盖得严严实实。繁华终要走向荒芜，而荒芜中正孕育着春华秋实……

　　珍惜生命，把握自己吧，我们一生只有四季，愿我们读懂四季，穿越四季，在春雨里播种，在夏日里耕耘，在秋风中收获，在冬雪中沉思……

描写景的作文篇2

　　夏，秋，冬，是我们所生活的自然环境中的四个季度，它们渲染了我们的世界，让这单调的生活增添了几点乐趣。

　　春，脑海里第一浮现的就是春雨，春笋，春竹，嫩叶，幼苗，花朵。没错，这一切就是春天的象征。在我认为，春天有两种颜色，粉色和青色。粉色代表着含包怒放的花朵，象征着“美好的将来”；青色代表着刚出土的树苗或者刚生长的嫩叶，象征着“生命的起始”。合起来就是“向往未来的新生命。”

　　夏，不过与热烈的阳光，茂盛的植被，猛烈的暴雨。在这样的气候条件下，几乎一切都变得刚强，有力道。所以，我认为夏天也有两种颜色，绿色和红色。绿色是指高大的植物，象征着“坚强的生命”；红色是指强烈的阳光，象征着“不停止的动力”。合起来就是“青春的活力”。

　　秋，凉爽，凉爽，还是凉爽。这样的气候是最适合进行各种活动却不被外界换进所限制的。那么，秋天的颜色，不用想，肯定是橙色与金色了。这两种颜色的背后都隐藏着农作物成熟的美景，农民丰收的喜悦。农民们的笑容与金色麦田红色枫叶交织，构成了一幅画，称为“努力后结果的时间”。冬，一个寒冷得令人懒惰的季节。这是一个休息的时光，植物已经枯萎，动物已经冬眠，人们也放了假。总的.来说，冬天分为蓝色与白色。蓝色与白色就是冰雪，把我们的视野完全吞没，既让人抖擞，又让人陶醉。然而，这也是新年的迎来，进入下一个春夏秋冬的轮回。所以，就是“等待再次坚持的休眠”。春，夏，秋，冬，是我们所依赖的世界万物中的四种形态，它们勾勒出生活的足迹，让这乏味的世界增添了了几点趣味。

描写景的作文篇3

　　我不知道，是我唤醒了春天，还是春天唤醒了我；我不知道，是燕子带来了春天，还是柳树带来了春天；我不知道，是春天美丽，还是桃花美丽，甚至它们都是美丽的；我不知道是谁赋予了春天生命，带给大自然万物复苏，莺歌燕舞般的景色。

　　春水春满池，春时春草生，春人饮春酒，春鸟啼春声。

　　春天有水，它叫春水。春水如早晨的露珠，粒粒闪耀着光芒，颗颗沁人心脾。春水中有春鱼，春水中有春蛙，春水中有春的气息。夏水虽似春水，却因气候不同，冷热相冲，所以夏水不如春水；秋水送落叶，送到长安边，多了几分忧愁，不似春水愉快；冬水冰凉刺骨，不似春水饱含丝丝暖意。

　　春天有草，它叫春草。‘‘野火烧不尽，春风吹又生’’说明草虽然平凡，但却有着别人没有的顽强。春草中有春虫，春草中有春笋，春草中有春的滋味。夏草不似春草，拥有春水的灌溉，色泽不如春草；秋草枯黄，不及春草鲜嫩；冬草无处寻，不及春草满地，无愁寻。

　　春天有酒，叫春酒。春人饮春酒，不是为了解千愁，而是为了与美景合二为一，使情意更浓，酒更浓。为啥春景饮春酒，情意浓浓呢？因为夏景饮春酒，美景无处寻，如有美景寻得，情意反而淡了几分；秋景饮春酒，情意反而浓，但美景凄凉，情意浓有何用；冬景饮春酒，皑皑白雪景色单调，情意淡。

　　春天有鸟，叫春鸟。春鸟啼鸣，如为春添加了欢快的音乐，使春更加生动。夏天有鸟，叫夏鸟，夏鸟无处寻，寻来知了叫，夏鸟不如春鸟；秋天有鸟，鸟向南飞，剩下的只有落叶；冬天无鸟，白雪一片。

　　我知道了，是人们的呼唤唤醒了春天；我知道了，是美景带来了春天；我知道了，春天的`任何景物都美丽；我知道了，是人们的呼唤，是自然的美景赋予了春天生命。

　　如果你也知道，那么请你告诉我，你和我一样热爱春天吗？

描写景的作文篇4

　　在暴雨汛期，大河发怒了，浑黄的洪水像一匹匹脱缰的野马，奔腾着向一个小城市。霎时，城市一片汪洋，人们打着伞，穿着凉鞋，在汪洋中艰难前行;骑车的，穿着雨衣，在狂风暴雨中，缓慢前行，蜗牛爬的都要比他们快十倍了。街上的人尽力行走，他们不想在暴雨中多停留一秒。突然，一道雪亮的闪电在天空中拉过，似乎想将天空撕成两半。洪水积成的.水流没过膝盖，似乎还要将天地淹没。这场暴雨一定是老天送给人们的“礼物”吧!

描写景的作文篇5

　　每个人都有自己美丽的校园，在校园里也有许许多多美好的回忆，今天，让你们看看我校园的风景吧!

　　走进北大门，一直到南大门，这条到了有个响亮的名字——圣光道，道路的一旁有两株塔松，远看像一堆堆针，一簇堆在另一簇上面。

　　塔松前面还有一座喷泉，叫沁心泉。沁心泉上边有几座假山，假山上种着两棵罗汉松，下面有涓涓细流的池塘，池塘里有一座小小的.拱形桥，桥下有几只欢快的小鱼游来游去。有时，他们比赛跳高，有时，比谁在水里游得快，阳光明媚时，我在池塘边看着他们比赛，他们跳高的时候，那阳光照到他们的鱼鳞上时，闪闪发光的身体，格外引人瞩目。沁心泉他还有三个寓意呢!沁心泉的背后仿效洞头五岛，充分表现了温州特有的海洋文化。侧面仿效梅雨潭、飞龙江，寓意了瑞安的灵性孕育了远远的文化。正面拟效了雁荡的大龙湫、龙珠潭寓意了温州水土，养育一方，情系故乡。沁心泉左边有一个信息栏，上面都是一些关于学校的奖状。

　　再往前走，就看见一个像小伞一样的亭子，叫喻勉亭。我们常在那里玩耍，左上角有一棵高大雄伟、历史悠久的重阳木，他有一百多年的历史了，他就像一位白发苍苍的世纪老爷爷。重阳木旁有一口枯井，叫沧桑石井。他虽然是一口枯井，但上面没有一点枯枝败叶，再往里走，那就是养正廊，那里的紫藤很多，树根交叉着，像麻绳一样，像小女孩的麻花辫一样。