【精选】初中写景作文三篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的初中写景作文3篇，希望对大家有所帮助。
初中写景作文 篇1
今天，我和妈妈刚吃完早餐，妈妈就带着我去XX公园。
XX公园分为两部分，一部分是荷花池，一部分是人工湖，我们先来到荷花池。
这时正下小雨，我撑着伞，往荷花池一看，只看见一角，那一角开了一朵荷花。天哪！那哪是荷花呀，根本是一朵绝世“金莲”呀！那花，粉红色的花瓣半开着，中间金子般的花蕊，闪闪发光。我想：这肯定是整个池中最美的荷花！可一看见整个池，我就后悔有这个想法了。只见整个池塘都是绿中带粉色，粉中带着金色，既不拥挤又不空虚的'布满整个水池。每朵荷花像个柔弱又羞涩的少女，用绿色的扇子遮住自己。走在石桥上，就像漫步在仙境一般，美极了。
走过美丽的荷花池，就看见了水平如镜、清澈见底的人工湖，一只只小般在湖上划来划去，湖面上却不留一丝痕迹，只有关圈圈水波静静荡去。湖边有一群孩子在小边游玩嬉戏，岸边，垂柳那柔嫩、翠绿、带着一片片绿叶的柳枝，轻轻地在水面上荡漾。
不一会儿，夜暮降临在XX公园的人工湖，在湖旁边，有一片竹林，那翠绿的竹叶上散上了一片银灰，看一眼，却以为有一块块银子在那儿闪闪发光。走进竹林，听着风吹过竹叶的“沙沙”声，闻着竹叶的清香，清香里学透着陈陈不知名的小花的芬芳，令人心旷神怡，这气氛，是多么浪温，多么美丽啊！
初中写景作文 篇2
走进大自然，我的脚步不知不觉的停了下来。怀抱着大树，仰望着天空，我的心慢慢的，慢慢的，沉浸在她的世界里。这个不同寻常的世界，令我不得不去“亲近”。
绵延的山脉是令人“亲近”的。从远处眺望，每座山都有自己的独特之处。出现在最前面的山，虽不是的，却是颜色最深的一座山，那是一种富有生意的绿，给人无限的幻想。接着是两座交织在一起的山，一座山呈半圆形，而另一座山却是由蜿蜒的曲线组成的，两座山合在一起，似乎显得很不般配，但远远的看去有一种奇特的.美。排在最后的是一座如城墙般长而大的山，这座山雄伟而壮观。在那的山峰上，有一棵孤零零的树，我虽然并不知道这棵树的名字，但这棵树苍翠挺拔的模样，却带给我一种不屈不挠、百折不回、知难而进的精神。这四座别具一格的大山和坚忍不拔的大树，令我不得不去“亲近”。
清澈的溪水是令人“亲近”的。溪水像一个活泼顽皮的小孩子，一会儿跳起三丈高，想去摘那草地上的野花；一会儿伸出小巧的手掌，向我招手。它尤其爱跟草地姐姐玩：一会儿跟草地姐姐学跳舞；一会儿手拉手，肩并肩，说着悄悄话。玩累了，它们就静静的，静静的，靠在一起，慢慢的，沉浸在甜美的睡梦中。溪水弟弟和草地姐姐的活泼顽皮，令我不得不去“亲近”。
瓦蓝的天空是令人“亲近”的；美丽的彩虹是令人“亲近”的；奇异的动物是令人“亲近”的……大自然是神奇的，是充满魅力的，让我们去感受大自然，去“亲近”大自然！
初中写景作文 篇3
我爱我的校园，更爱校园的一角——花坛。
我们一进校园，第一眼看到的是左.右两边的大花坛。它们每天陪伴着我们，经过不知多少春夏秋冬，仍然生机勃勃。你们也许都会问：为什么你这么喜欢这两个大花坛？我会回答说：“这两个大花坛从我们一年级开学的第一天就看到了。这五年间我们上学或放学都会看到它。尤其是它中间的`那个雕像，男的那个左手握着火炬，右手拿着足球，气势雄伟；那女的手里拿着一本书，当同学们看到这个雕像，一定会体会到积极向上，努力学习的精神。”
早上，这里一片生机勃勃，微风一吹来，花坛里的花朵摇头晃脑，仿佛对同学们说：早上好！如果有领导嘉宾到来参观指导，它们好像对来客们说：您们好！欢迎光临！到了上课的时间，两个花坛四周寂静，只有一些小昆虫在这里忙碌，最勤快的是蜜蜂，它们“嗡嗡嗡”地飞来，又“嗡嗡嗡”地飞走，真像奏着一首美妙的乐曲。不知是否蜜蜂美妙的“乐曲”又引來了一群舞蹈家——蝴蝶，它们一高一低，一快一慢，翩翩起舞，美丽极了。
中午，烈日当空，花坛里的花草形态各异：有的抬起“头”，好像一点不怕太阳；有的花朵低着“头”，好像怕晒黑“面孔”。
傍晚，太阳下山了，日落的余辉洒落在花朵上，花朵上好像镀了一层金铂似的，一阵风吹来，仿佛一片片金铂撒落地上。
美丽的花坛给我们一小块自然空间，让同学们暂时忘却紧张的学习，全身心放松，就像一个心灵的加油站，我们能不喜欢它吗！
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