【热门】小学写景作文合集七篇
无论在学习、工作或是生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家整理的小学写景作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学写景作文 篇1
夏日的荷塘,总是散发出淡淡的清香,那花香吸引地我和小伙伴总是往那里跑去。
荷塘里的荷叶绿油油的,像一个大大的舞台,清晨的露珠欢喜地在台上舞蹈着,银光闪闪。荷花亭亭玉立,好似一个个美丽的仙子,有的全开了,粉红色的花瓣,淡黄色的花蕊,鲜艳又美丽;有的'还只是花骨朵儿,宛如一个个害羞的小姑娘,微微低垂着头。
突然,荷叶轻轻动了一下,是谁躲在下面呢?我凑近了看,原来是一群小鱼儿,他们玩的可开心了。只见一条脊背红红的小鱼儿一会儿游到荷叶上,晃动着尾巴,一会儿又从荷叶边钻进水里,我还以为它游走了呢,不一会儿,从它又从水里冒了出来,自娱自乐着呢。有几条小鱼儿好像在抢东西吃,他们快速地游到水草边,猛地一扑,又鼓着嘴巴,冒着泡泡摇摇晃晃地倒游着,也不知是否抢到了美食。还有几条小鱼儿倒很奇特,一条跟着一条,像是串起来的红色的小球,游到东,游到西,冒上来,钻下去,就像是水警在巡逻呢。
夏日的荷塘美丽又清凉,引得我也想变成一条鱼儿,和他们一起嬉戏。
小学写景作文 篇2
天空是一幅画,一幅善变的画,蓝天是背景,白云是内容。画有大的,小的,浓的,淡的……妙不可言!
谈起那美丽的白云,大家一定不会默生吧!抬头仰望天空,一朵朵洁白无暇的白云,就映入了我的眼帘。那白云,一会儿成了乖巧的小绵羊;一会儿摇身一变,成了一朵朵上下起伏的浪花;一会儿又变成一辆崭新的小轿车,“轿车”身后还有个庞然大物,宛如一座大别墅……
我又向远处眺望。咦?那是什么呀?我终于看清楚了,那是一座大大的“雪山”,“雪山”上还有无数只可爱的小动物,有调皮机灵的小猴,有那美丽的梅花鹿,可多了!瞧,那云淡淡的,旁边那云一大群一大群的,周围都蔚蓝蔚蓝的,多像形象逼真的地图啊!在看那里,那块白云由一团团棉絮变成了一条威风凛凛的'巨龙,它旁边的云丝,成了胡须,小块的白云成了它的角,多么吸引人啊!一会儿功夫,它又变成了撒开四蹄,使劲奔跑的骏马,后面还尘土四扬的呢!
瞬间,又摇身一变,成了一个小牧童,唱着欢快的歌儿走来,可还没等你看清楚他的面容,就又一蹦一跳地消失在前方的云层中……
天是一幅画,一幅画家永远画不完的画,那美丽的白云使它神秘无比。
小学写景作文 篇3
星期日,连老师带领我们去找春天。我们一直沿着小路向北走去,走着走着,看见了路旁的“万年青”。 “万年青”发芽了,它虽然一年四季都是绿色的,可是老树叶一点光泽都没有,而刚张出来的叶子很亮,很显眼。我们继续向东走着,不一会儿,我们又看见了李子树,它只有一人高,花和指甲差不多。别看它的`花儿没有梅花大,可它的香味儿和梅花却不相上下!河边还有几十棵甚至一百棵垂柳,它们的枝条不算太长,也就几寸吧。河面上的河水像是一块儿无暇的翡翠,又像一片片鱼鳞。河水清澈见底,可以清楚地看见河底的水草。瞧!同学们看到了几只小鸭子,就像风一样的冲了过去。
小鸭子也不甘示弱,以迅雷不及掩耳的速度飞出了五六米。同学们安安静静地等着鸭子回来。不一会儿,鸭子就回来了。同学们又飞快地追了上去,怎么也追不上。因为同学们在地上跑,小鸭子在水里游。没几个回合,同学们就气喘吁吁,大汉淋漓了。春天在大自然里,春天在花丛里,春天在草地上,春天还在小朋友的眼睛里!大自然的春天真美好!我们找到了春天!
小学写景作文 篇4
3月31日星期六下午,我和妈妈带着妹妹一起去美丽的西溪湿地进行实践调查活动。
我刚从西溪湿地花朝节东大门进去,迎面而来得是海棠在开放,一朵朵海棠竖立在那里,随风舞动,就像一个个花仙子在跳着优美的舞蹈。沿着湿地绿堤进去,路旁一朵朵的蝴蝶花,横着种植在小桥的两侧护栏,看上去就像是停满小蝴蝶的小桥,可漂亮了!紫色的小蝴蝶花有六七片花瓣儿,它看起来多么像蝴蝶,难怪取名叫蝴蝶花呢!桥护栏的最上面一层是紫色的小喇叭花,它的藤曼把桥的另一面给粘满了。再一路进去就是菊花了,菊花有好多片花瓣,我也数不清,每片花瓣都是椭圆形的,花瓣儿组合一起互相穿插看上去像足球。绿堤到底有个大草坪,草坪上长满了各种各样的花,有海棠花、郁金香花、蝴蝶花……这些花摆成一个个好看的.、多姿多彩的图案,还有“西溪湿地花朝节”字的图案呢,真是好看极了!那个蝴蝶图案是用蝴蝶花摆的,我在想怪不得摆蝴蝶图案呢!
往大草坪里面走,还有一片油菜花地,我兴奋地一下子钻到油菜花丛里,虽然花粉弄得我痒痒得,但我心里是美滋滋的!
妈妈看了,告诉我:“以前我们经常摘花,这里可没那么美丽。现在经过人们的治理和人人保护爱护环境,已经变得非常漂亮干净整洁,感觉像是置身童话世界。”
听了妈妈的话,我还是有点儿不明白,我向妈妈要了手机,打开百度一查,哎呀!果然是这样。现在广告上也贴上了低碳环保,让我们种植植物,不要破坏它们。
这让我开心极了,没想到玩也能学到这么多。我下下周还会来一次,等待着看那些含苞欲放的花骨朵儿,它们是否会盛开;那些刚刚吐出来的新芽,它们是否已经长大……
小学写景作文 篇5
1,简单交待时间,地点和结果?
语言简练,规范,开篇吸引人。
以……开头,较有新意。前因后果娓娓道来。
开篇简明扼要,精炼有序;重点描述?给人留下深刻印象。
以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。
开头直奔主题,也是一种写法。
开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼,
反问句开头,吸引读者。
开头直奔主题,让人一目了然。
开头点题,用词很吸引人。
2,场面和气氛描写为文章增色不少;
对精彩地方进行简单描述;点面结合
简单介绍情况,自然过渡到下一段;
情境描写调动起悬念;
充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动。
简要叙述前因,进行铺垫。
这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
将?改成?更合适些,
自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动。
叙事中夹写景,以已度人,将心比心。
拟人化语言使文章更显得生动活泼。
外形描写十分有趣,突出了?的可爱。介绍中融入了自己的思想,有感染力。
用了列数字,举例子的方法,很形象。
过渡自然,每一段交待得很清楚。
这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。
采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了?的美。这部分还可以展开写。以小见大,表现?
比喻句用得精当。加入了古诗进行联想,富有韵味。
和?形成鲜明对比,突出?
小学生能有这样的体会,令人刮目相看。
对?的比喻用得妙。
运用多种感官,描写十分仔细。
孩子的'气的语言很有意思。
加入人物行为,使画面生动。
这段多余,不如删去,使文章更简洁。
发挥奇妙想象,运用精妙比喻。
充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。
这段描写读来令人感动。
心理描写细腻,比喻句用得好,
排比名的使用为文章增色不少。
以味诱人,意境深远。
比喻贴切,用词生动。
?以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
3,结尾含蓄,点明主题。
结束得有点突然,夸张了。
结尾简炼,感人。
结尾同样有趣。
结尾呼应应开头,结构完整。
由景生情,结尾自然。
比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。
结尾似乎没有写完,应能与开头照应。观察细致,描写生动。
结尾呼应文题,点明中心。
4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
以感受开头,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
以饱满的激情,描写了??,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体。
文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画。立意高远,令人赞叹。
切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻?一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对?的情感,令人感动。
文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。文章前后连贯,形成完整的形象。
小学写景作文 篇6
蓝天下,溪水边,它们在尽情地疯长着。生命的绿色在一寸一寸地延伸。它们肆无忌惮地在山野间抒写着绿意,抒写着生命的希望。这是一片自由的`荒草,在它们的绿意中,没有一丝沉重。草们凝神太阳的光芒,让那金色照耀自己幼小的身躯。它们为了活着,在风中咆哮着,最大限度地伸长绿叶吸收阳光。它们从未认为自己卑贱,无时无刻不挺直身躯,以高傲的态度观望世界,藐视众生。它们似乎知道,拥有阳光,展示绿色,活着,就是希望。
小学写景作文 篇7
夏姑娘悄悄地走了,秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。秋天是个多彩的季节,是个瓜果飘香的季节。
抬头望,秋天的天空天高云淡,一群群大雁排成“人”字形,向南飞。
田野里,一片片成熟的高粱好像天际飘来的晚霞;棉花绽开了雪白的笑脸;有的`地瓜迫不及待地钻出地面,我仿佛看到了热乎乎、又香又甜的烤地瓜。
果园里,一阵阵香味扑鼻而来,农民伯伯正忙着摘果子。只见苹果妹妹露出了红彤彤的笑脸,满脸斑点的梨黄澄澄的,柿子树上挂满了一盏盏“红灯笼”,让我忍不住流口水。
公园里,菊花怒放,红的如火、粉的如霞、白的似雪,卷曲的花瓣像卷发的漂亮姑娘,五彩缤纷,美丽极了!树上的叶子变黄了,微风一吹,纷纷落下,像翩翩飞舞的蝴蝶。大地像铺上了层黄地毯,走上去“沙沙”作响。
我爱这迷人的、丰收的秋天!
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