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优秀写景作文

时间：2022-10-04 00:33:14 写景作文我要投稿

精选优秀写景作文汇编5篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的优秀写景作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

精选优秀写景作文汇编5篇

优秀写景作文篇1

　　秋姑娘推开了秋天的大门，悄悄地来到我们身边。

　　她走过田野，田野被盖上了一床金黄色的被子；她走过树林，树木穿上了火红色的衣服；她走过果园，果园里顿时五彩缤纷，热闹非凡。

　　她走进田野，蔚蓝的天空中漂浮着几朵洁白的云，软绵绵的，时而像棉花糖，时而像童年的`摇马，形态各异，变化无穷，微风吹来，稻田翩翩起舞，株株稻穗都被沉甸甸的果实压弯了腰。

　　她走进树林，听到昆虫的叫声，这声音仿佛是在为秋姑娘开一场演唱会，是不是知道她要来了，在为欢迎她而做的准备。

　　她走进果园，亲了亲苹果，苹果羞红了脸颊；她为香蕉披上铠甲，她点燃了辣椒心中的热情，让它释放出内心的火辣，随风摇摆；她为西瓜裁一件翡翠的新衣；她给葡萄施了一个魔法，让葡萄变成紫色繁星，闪闪发光。

　　秋天真像一幅美丽的画卷，让我怎么能不爱秋天呢？

优秀写景作文篇2

　　明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。写景作文优秀教学设计分享，一起来看看吧。

　　教学目标：

　　1、培养学生细致观察景物的能力。

　　2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。

　　教学重点：

　　明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。

　　教学难点：

　　明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。

　　课型结构：

　　课堂习作

　　课时按排：

　　一课时

　　教学方法：

　　创设情景启发引导合作讨论细致表达

　　课前准备：

　　演示文稿

　　教学过程：

　　一、创设情景，谈话导入：

　　1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。

　　2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。

　　3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。

　　4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”

　　二、巧设案例，抛砖引玉：

　　1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。

　　2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。

　　3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的'注意事项：如，书写不够工整；表达缺乏条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。

　　4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）按一定顺序

　　5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：脉络清楚

　　6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？

　　板书：颜色形态

　　气味声音

　　大小 ……

　　7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？

　　生动

　　板书：形象

　　具体

　　8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢？我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。

　　9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：

　　（1、）写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。（移步换景）

　　（2、）可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。（引导从学过的古诗中感悟）

　　（3、）要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。

　　（4、）写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

　　（5、）写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

　　（6、）适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

　　三、佳作赏析，积累运用

　　1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。

　　2、讨论范文：你认为文章哪处写得好？为什么好？

　　3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？

　　比喻

　　板书：拟人

　　夸张

　　四、欣赏美景，笔下生辉

　　1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。

　　2、构思动笔写作。

　　要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。

　　3、师巡视指导。

　　4、讨论、分析、点评。

优秀写景作文篇3

　　闭上眼睛，静静的聆听着你在我耳边想起的那温柔细腻的嗓音。我感觉到了，你在轻轻的告诉我，春天来了。

　　是啊，看，燕子已经飞入了寻常的百姓家了呢。瞧，这群可爱的鸭子，是最先知道江水的暖呢。听，黄鹂正立在枝头，用她美丽的歌声，诉说着她的欢乐。

　　张开双手，静静的感受着你热情欢快的声音。我感受到了，你在轻轻地告诉我，初夏来了。

　　是啊，天空越来越蓝，草地越来越绿，江水越来越急，大地变得更活泼了!看，清晨的江花红似火，那江水也好像由绿色变成了蓝色。瞧，那争相齐放的花朵，似乎是迫不及待的想与其他花儿一争高下。听，树上的知了在“知了知了”的叫个不停呢。

　　放松心情，静静地品一品你声音中的甜蜜快乐。我感受到了，你在轻轻地告诉我，深秋来了。

　　是啊，月亮变得越来越圆，动物们变得越来越忙碌，大地已渐渐沉寂下来。看，可爱的小松鼠正抱着一个大大的松果，往他家走呢。瞧，秋风轻轻一吹，那树上金黄的`叶子就掉了下来。听，乌鸦立在枝头，唱着哀婉的歌，似乎是在对夏天的不舍，又似乎是对秋天的不满。

　　睁开眼睛，静静地欣赏着你说话时的迷人陶醉。我感受到了，你在轻轻地告诉我，严冬来了。

　　是啊，不知何时，雪已经覆盖了屋顶，形成一道白色的风景线。看，所有的树木都被压弯了腰，只有那松树，挺直了腰杆，迎风而立。瞧，腊梅花在一片雪地中，盛开了。红，似火的红，似乎要将雪全都融化。深吸一口气，还能闻到梅花香。果真是“梅花香自苦寒来”啊。听，鸡鸣了，在寒风凛冽的早上，它依然坚守岗位。

　　然后，你在耳边轻轻地告诉我，你走了。

优秀写景作文篇4

　　昨晚刮了一夜的风，今天气温骤降，收起昨日的裙装，冬装挂在衣柜最显眼的地方。风在我们这里是常客，每个季节都不会错过，早晨，我走在路上，突然感到一丝寒意，风不在像以前那样微微弱弱，而是夹杂着一股冷气，带着凉意吹乱了我的秀发，随意用手指想理顺可终究抵不过风的力量。风声沙沙作响，世上没有比秋风更美丽的声音了。倾听风的声音，会对生活有更深刻的感悟。在风中寻找一种特别的感觉，如此柔韧的力量直达你的内心深处……倾听风的声音。在自然的旋律中领略空灵与净美，获得安宁与休憩，感悟人生之真谛，汲取生命之力量。秋风之下自然界的一切生物都将走进“物竟天择”的序列，接受生命的洗礼和检阅。经过秋风洗礼的世界，留下的都是生命的坚强！是的，秋风坦坦荡荡，无边无际，飘溢出一种淡淡的诗意，一种幽幽的.情怀，仿佛似一位渗透了仙机的隐者，满眼里尽是生命的禅意。看看时间还来得及，拐进菜市场先把菜买上，在集市的拐角处，有个身患残疾的修鞋匠无论刮风下雨，似乎总是第一个出现在人们的视线中，手头上总是有忙不完的活，对修鞋取鞋的顾客也总是面带微笑，人们对他已熟悉的不能再熟悉了。即便是从他身边过往的人也不时给他点点头打个招呼。在这个拄着双拐的修鞋匠的面前，我感受到来自他们生命的质感，真实，平静，饱满，向上。他们的生命是有天然质感的，犹如空气、水、岩石和竹木。在自然界里经受风雨雷电，经历严寒酷暑。一直相信，本质的生活，具有某种质感，只是世事纷纭，心海沉浮，大家疏于感知。如果由我来描述，我选择两个字：重和轻。而生活于我，重过，轻后之后，归于简单，不过是随遇而安。心有所想的时候喜欢把感情寄托在文字上，在白纸上勾勒情感的线条。有时候觉得文字那么有力量，有时候又觉得文字也那么苍白，不管怎样还是恋着这一个个有情有意的方块字，看着昨日留下的痕迹竟有丝丝暖意，有种叫感动的东西泛滥在心里。在文字里感受爱，感受恨，感受幸福，感受落寞，我被文字感动着，也被自己感动着。

　　看看路两边的树木，好像在一夜之间从绿色变成了淡黄色，又变成枯黄，随着冷风袭来，不断从树上飘落，落在地上显得那样的静美，每一片落叶都是一个生命的结束，同时又是另一个生命的开始，当生命陨落的那一瞬，它表现的是那样的洒脱、从容、飘逸、优雅；那一刻，我真的好感动，感动它在生命枯竭的刹那，在告别今生的一刻，还在用尽生命的潜能释放着最后的美丽。美得令人陶醉、美得使人感到悲壮……它既是人之生命的演绎，又是人生真谛的诠释。看来平凡，其实不平凡！人生又何尝不是如此，人生一世、草木一秋，只不过是更换了一种生存的方式。总喜欢仰头寻那季节的印痕，寻那朔风的路径；喜欢扣问那寒凉何时悬挂枝梢；寻问那骄阳何时褪却那份焦躁，趋于成熟，温和；喜欢探问那冬的降临还要在风里呜咽吟唱多久；喜欢觅那草叶枝桠间的清露滴零几许；喜欢在记忆里踏着那一条幽幽小径追逐那一路的风霜；喜欢昂首轻邀明月泠泠，映证时光，漫溢清思。

　　落叶扫尽，树木裸露还原刚劲本色，天地宽广，满目清爽尽显朗朗乾坤，秋风起处遍地好诗章。自然就是自然，春夏秋冬各显张扬，风云雨雪天地造就，人们的评说只是各自的爱好罢了，横看成岭侧成峰，还是还事物本来一个公道的面目为好。好在秋风不理会人们的评说，依然我行我素，不厌其烦的刮着。今天摘取几片黄叶，明天扫出一片五彩，继而拂出那满山流火般的红叶。

　　其实生活总在不经意间给我们惊喜，一段情，一种态度，一点感伤全在我们细心地体味与品尝。琐碎的思绪汇聚生活的大智慧，细碎的火花也许尽在这质感生活中！无论风是柔缓的还是猛烈的、是刺骨的还是温暖的，都以欣喜的心境去感受，去感受当下每一种幸福的所在。

　　秋风又来了，它任意的刮着，从容的刮着，有时还带着声响，尽着义务，刮出自己的辉煌。

优秀写景作文篇5

　　大明山，一个具有浙西最雄奇壮丽的山川美誉的省级行政区。大明山这个处于杭州至黄山这条黄金路上，是这之间的一颗闪耀的明珠。这使我对大明山的兴趣更浓了。

　　老师的介绍、我的请求、老妈的劝说、动摇的……一系列对我去大明山的有利条件下，老爸放弃了挣钱的黄金时间陪我去大明山。老爸说道做到，5月6日老爸和我老妈一起冒着雨去大明山。我们乘着车，走高速公路，不消半个小时就到了大明山。刚走进大门，一阵清风吹过，啊！好凉好清新！这使我心旷神怡。我听了售票员阿姨热情的介绍，更迫切的希望早一点见到大明山，检票、买票可少不了。

　　伴着凉风，我们拾级而上。一路上风景甚是美丽，有花有草，有树有木，有亭有台，有池有榭，每爬过一段路，就会有一段小溪从身边潺潺流过。不一会儿，我们就来到第一条瀑布——启明瀑，只见风中那怪石嶙峋的山，一块叠一块。在最大的石头上，刻着鲜红的三个大字“启—明—瀑”。石头中间一条不宽不窄的瀑布流下，像一匹绸缎，又像一条轻纱，风一吹，如烟如雾，水珠似朵朵花儿，轻轻落下，如痴如醉，仿佛仙境一般。我站在石头上，水花溅在我身上，凉丝丝的'，所有不愉快的都可以忘记。

　　离开启明瀑，向上走就是一个大岩洞，我们试者往里走。哇噻，好凉爽呀！根本像在空调房里一样，NO，比空调房更凉爽，使我打了个寒碜，我不得不在披上一件外衣。我在洞口不远处看见了一张牌子就招呼爸爸妈妈来看，我一看吓一跳。原来早在1958年，新中国急需一批钨矿工人们在挖钨矿时留下的奇观——万米岩洞，我不禁暗暗佩服工人们的伟大！如削如台、如侍如国的峰林景观随处可见，特别是广神、湘愁、玉筝、羞月、福冷、剑眉、洛雁等明妃七峰，峰如其名，神态各异，风姿卓约，仪态万千—雨雾相拥便泼墨成画，艳阳当空则立社擎天，不是黄山疑黄山。不愧为“小黄山”啊！

　　再往上便是飞瀑群，飞瀑群更令人称绝。飞瀑主要分布在玉龙溪和白蛇涧，在大明村汇合。玉龙溪水量充沛，水流湍急，溪水劈开万仞石山，飞流直下，形成四级瀑布。以龙门瀑布最为壮观。若启明瀑是个亭亭玉立的姑娘，那龙门瀑就是虎背熊腰的壮汉。白蛇涧自兰塘缓缓流去，一进入花岗岩，水流骤然湍急，形成五级瀑布，自上而下依次为剑池瀑、玉笏瀑白蛇瀑、三龙戏珠瀑，瀑间有潭，潭中有鱼，长尺许，见人不惊。

　　也许老天羡慕我们，中午时下起了蒙蒙细雨。雨使万物都苏醒了，我们披着雨衣，和大家漫步在山间小路上。

　　我们站在大明山海拔二千一百多千米的高山之巅、于切悬崖之上，惊现一望无际的千亩草甸，且不说上面的风光何其壮丽单就其悬崖与一马平川的剧烈反差，江南山水与塞外风情的剧烈审美对比，足以称之浙江一绝。大明山怪石嶙峋，有“和尚取经”、“金蟾望月”、龟、

　　豹、鲸等，造型各异，惟妙惟肖。

　　“一泓碧湖，十里幽谷，百丈飞瀑，千亩草甸，万米岩洞，群峰啸天，林海无边”而独步浙西的大明山，春、夏、秋、冬各色不同，唯秋色最美，漫山红遍，层林尽染蔚为壮观，江南著名的红叶观赏地。大明山，我爱你！不仅在于表，还在于它的历史性。原始、神奇、险峻、古幽，大明山就是这样一座奇山！

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