年级写人的作文300字

时间:2024-11-23 16:14:18 写人作文 我要投稿
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【推荐】年级写人的作文300字5篇

  在平平淡淡的日常中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编收集整理的年级写人的作文300字5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【推荐】年级写人的作文300字5篇

年级写人的作文300字 篇1

  母亲,一个很简单的词。在你出生的时候,就烙下了一个经常会喊而且很普遍的词,那就是“母亲”。有人说母爱是伟大的,但我不这么认为,那是自私,为了自己以前的种种而强加在孩子的身上的一些负担。

  虽然现在的我们生活还不错,至少家家都能温饱,但也有很少的家庭情况不是太好,那也就不提了。母亲的无私付出,那简直就是就是一个玩笑,里面如果没有一些利益的话,那她干嘛养你,嘴上说的好听,一切是为了你,但至少也是有私心的吧。现在整个社会都变了,人能不变吗,就算母亲也不例外,所以靠父母是没有用的',难保他们不会有背叛你的时候。

  最能信任的还是你自己,现在的家长根本不理解孩子的心里,在他们眼里,你永远是个坏孩子,做什么都是错,不帮她的时候,就说你很懒,什么后悔养了你这个孩子,一大堆话都能说出来,如果说母爱是伟大的,那为什么这世界上还有孤儿院,把那些父母意外去世或者因为某些原因而失去父母的孩子先不谈,那么剩下的那些孩子就是有人生,没人养,他们不也应该在父母身边吗?

  为什么他们要在孤儿院呢,真是大大的讽刺啊,这就是所谓的亲情。

年级写人的作文300字 篇2

  “啊!作业这么多啊!”“这作业让人是死是活啊!”“这一直让人写,两年都写不完啊!”教室里叫苦连天。唉,光喊也没用啊,也只能听令写作业,连天天拖到最后写的赵润哲,也都乖乖的拿出作业,痛改前非。“唰唰唰!”笔划过纸尖的声音在教室里齐鸣。终于,我提前写完了作业,心中一种重获新生和冲出地牢的自由涌上心头。

  我轻松的抬起头,看着这些低矮的'“小草”。突然,一棵大树拔地而起。“定睛”一看,左保炼竟安详的坐在那儿,翘着二郎腿,在那看书呢!我回过神来,走到他面前,问:“你作业写完啦?这么快,没天理啊!”他边看书,边漫不经心地回答:“没有啊,晚上不还有两节晚自习吗!不着急,不着急!”我吃惊的望着他,嘴成了“o”形,可他,还是目不转睛的看着面前的书。

  他,可真是名副其实的读书狂人啊!

年级写人的作文300字 篇3

  花儿的灿烂笑颜,是有了叶的衬托;蜡烛的明亮光辉,是有了火的燃烧;而爱的怒放,是背后默默关怀的力量。

  有一次,我作业没写完就在桌子上睡着了。妈妈蹑手蹑脚地走进我的房间,轻轻的把被子披在我身上,帮我把桌上凌乱的书本收好后,就悄悄的出去了。这就是母爱。

  有一天晚上,我躺在床上。想着明天就要上学了,还没有默写,就起身来做。妈妈进来看到后,就走过来问:“累不累。”我却说:“烦不烦呀,出去吧!我看到她有些依依不舍。但出去不一会,她又进来了。手里多了一杯热气腾腾的水,放好后,又出去了。

  要睡了,我看到那杯水不在冒着热气了。但我还是一口气喝了下去,我感到一股寒噤从喉咙直沁心扉。

  是的,我没有去珍惜那杯水,直到它冷了我才懂得去珍惜,但这一切都是徒劳。

  是的.,我也没有好好的去珍惜妈妈给我的爱。所以我还是从这一刻起去珍惜。

  是母亲,用一点一点点的火苗,贯聚在伸行的指尖;是母亲,用一点一滴的血汗,使火苗大起来;是母亲,永爱,让伸行的指尖不再僵硬,渐渐有了温度,灵活起来。

  是的,母亲的爱,就像握在手中的蜡烛,默默的燃烧着爱的火苗。

  最后我总结出一句话:母亲的爱就握在手中,一根暖烘烘的蜡烛!

年级写人的作文300字 篇4

  上有天堂,下有苏杭。今年国庆节的第一天,我们一家便来到素有人间天堂美称的杭州。

  天下着蒙蒙细雨,可浇不灭游客们游玩的兴致,大家打着伞在湖边漫步。那些伞形态各异,五彩缤纷,真是美丽极了!仿佛西湖边盛开了许多会移动的花朵,为雨中的西湖增添了一道动人的.风景。

  沿湖是一排排垂柳,那柳条在微风中轻轻摆动,像小女孩的长辫子。我不禁想起碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦的诗句来。岸边是的花坛里种着梧桐树。那梧桐树的皮看上去很光滑,可摸上去很粗糙,树干很粗,我和妈妈一起抱都抱不过来呢。它的叶片像手掌,黄黄的叶子从树枝上飘落到地上,有时落到游人的头上。断桥边是一片荷花池,荷花早已谢了,有一个个莲蓬,荷叶也开始枯萎了,真是荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝呀!湖中央有几艘游船,远处的雷峰塔在细雨中朦朦胧胧。

年级写人的作文300字 篇5

  我的语文老师姓贾,她长得非常漂亮。有着一头长长的卷发,个子高高的,走起路来很有精神。

  她是从六年级下来教我们的,有着丰富的知识和经验。她教学的方法很特别,要求我们学语文要牢记四大要点:“听,说,读,写。”广泛的阅读,熟练的掌握生字,词语,和成语的意思,使我们有表达和叙述的能力。

  上课时,贾老师要求我们认真听讲,按时完成作业。记得上一次,老师在给我批改作业的时候,评语写道:“你是一个很认真,很勤奋的男孩老师很高兴认识你。”老师的一番话让我更加信心百倍。每天早早起床大声朗读半小时,课后认真的'积累成语和优美的句子。

  我的老师“有教无类,因材施教”,提倡我们“博观而约取,厚积而薄发。”我很高兴认识我的语文老师 ——贾老师。

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