叙事写人的作文

时间:2022-12-14 06:27:26 写人作文 我要投稿

实用的叙事写人的作文汇编6篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢?以下是小编帮大家整理的叙事写人的作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的叙事写人的作文汇编6篇

叙事写人的作文 篇1

  在我成长的过程中,迄今为止最让我难以忘怀的人,就是我的父亲。父亲是河南人,很实诚,执着,还有一份童真。在我的印象里,父亲是很凶的,经常板着脸,很少能看见父亲高兴。父亲对我很严厉,大概这是望子成龙所造成的。两岁半时的一天,我永远也不会忘记,那时,我正准备和小伙伴去玩,谁知,爸爸一把拉住了我,将小伙伴打发走了,我接力的反抗着,问爸爸为什么不让我出去玩,爸爸没有说话,将我拉进书房,把门锁上,给我一支铅笔,一本算数本,一个橡皮,用它那布满老茧的粗糙的手,紧紧握住我的手,一笔一划的教我写着123456789,一二三四五六七八九,一遍一遍的写着,就这样,爸爸拉着我的手,不知疲倦的写着,写着。从1点写到6点,5个小时内,父亲没有喝一滴水,却不停的让我喝水。从那天起,我就父亲封上了严厉的名号。

  记得我与父亲总是不亲,老是依偎在母亲的身旁,而冷落了身边的父亲。父亲的一天,总是无趣的,早上7点就要起床,无论是刮风下雨,还是烈日炎炎,每天早晨,父亲8点准时迈出家门,向汽车站走去,父亲是一名司机,十分幸苦,每天8点出门,晚上8点半到8点40才能回来,回来后,父亲才要吃晚饭,吃完晚饭,看会儿电视,或看会电影,或听听音乐,就洗洗睡觉了。

  父亲一天的生活节奏好像很无趣,半天大部分时间不在家,晚上也没时间,因此,我与父亲之间的沟通很少,父亲不懂电脑,只会看个电影,听会音乐,有时候要搜片名或歌曲名,都还得劳驾我出马。父亲对拼音一窍不通,jiong,爸爸经常念成jiang,有时候妈妈忙,父亲为我听写生字时,经常因为他的读音错误,导致我的`听写本上又多了一个叉叉。每次发生这样的情况时,我都会欲哭无泪。

  父亲非常严厉,听写生字时,有些字我的笔画错一笔,我爸爸就会让我重新写,有时字写的有些潦草,父亲也要把它撕掉,让我重写,父亲不让我用胶带,写错了,就整张全撕。无一幸免。

  父亲做的饭也很好吃,我最爱吃父亲做的面条,又细又圆,吃起来滑溜爽口,父亲吃东西,从不挑肥拣瘦,父亲只要是吃的东西,他就全吃,尽管味道不好,他也会吃。每一次父亲开车,父亲的老板就会给父亲买一瓶饮料,每次父亲结果饮料就往口袋里一塞,自己却喝凉白开水,每次回来,父亲都把饮料给我喝,我有时会让父亲喝一口,父亲给我的回答很简单:“我喝过了,你喝吧。”父亲没有什么爱好,就是抽一抽烟,抽的也就不过是5块钱的兰兰州,有时只抽白沙,别人送给父亲好烟,父亲总是藏的冰箱里,舍不得抽,记得那一次,父亲的一位朋友给了父亲一支雪茄,父亲高兴的买了一包餐巾纸,严严实实的把雪茄包起来,小心翼翼的装到口袋里面,那了回来,父亲第一次点燃了雪茄,像个专家一样砸吧砸吧嘴,吐出一口浓浓的烟,呛的我咳嗽了好几声。

  那一次过儿童节,爷爷给我买了一把,M16A2,这把枪很大,我拿回去,父亲像个小孩一样抚摸着那把枪,把枪上膛,让我拿来一根蜡烛,他要练靶子,碰!父亲一枪就把蜡烛打飞了。我在一旁拍手叫好,父亲的脸上出现了久违的笑容。

  父爱是船,母爱是帆,载着我,去远航。

叙事写人的作文 篇2

  生长在农村的我,父母为了生计去城里打拼,爷爷很早也离开了我们。所以,幼小的我只能与年迈的你相伴而随。

  夏天的夜晚是那么闷热,你和我相依在门口的老槐树下纳凉,我半躺在你的'怀抱里,享受着你手中那把蒲扇轻轻摇曳带来的丝丝凉风。星星也像怕热似的不明白躲到那里去了,只有一轮圆月静静的停在我们的头顶,俯瞰着大地上万物。偶尔邻居一两声低语夹杂着村口的犬吠,把整个夜晚衬得幽静而旷远。月色中,我看到了你那满头银发在隐约闪烁,就好奇地问:“奶奶,你的头发怎样和月亮一样白啊?”你笑眯眯地看着我,一脸神秘地跟我说:“因为奶奶是从月亮上来的。”“奶奶,月球上好玩不?”我睁大着双眼好奇地问。“有的啊,有美丽的嫦娥、聪明的白兔……”奶奶每次都津津有味地讲着。那一刻我感觉自己很幸福,因为我有一个从月亮上来的奶奶,而且一向在陪伴着我,呵护着我。

  秋收季节,奶奶去田里干活,我就会屁颠屁颠地跟在她的身后,在田里东翻西找,追寻着自己的一方乐土。每次看到那些黑乎乎的东西就问:“奶奶,这是什么东西啊,怎样这样难看?”奶奶就会笑呵呵地捡起来,对我说:“不是它长得丑,而是它沾上了污泥。”之后我就会将沾上了泥巴的稻穗检聚起来。

  六岁时,爸爸把我接到城里读书。虽然城里的环境很好,但我总觉得很孤单,常常独自看着天边落在最后的两只鸟,多像我跟随奶奶行走一样啊!此时此景,我便怀念老槐树下纳、秋收田里的乐土,你我走过的日子。

叙事写人的作文 篇3

  老师像蜡烛,照亮了我们,燃烧了自己。从幼儿园到现在,我认识许多老师,其中给我印象最深刻的是我的班主任----李琴老师。

  李老师高高的个子,白白的皮肤,瘦瘦的身材。鼻子上架着一副方框眼镜。李老师对我们说话的时候总是细声细语的,她温柔亲切的对待我们每一个同学,让我们在学校也体会到家的感觉。

  我们最后开始的时候,都管李老师叫“李妈妈”。李老师就像妈妈一样和蔼可亲,关爱我们。

  记得上学期,李老师发现我的字写的难看,不规整。于是,李老师亲自买来字帖,让我每天中午去她的办公室练字。练字的时候,如果李老师发现我的笔顺或者笔法不对,她都立刻纠正我,亲自手把手的教我再写一遍,让我及时的掌握写字的方法。李老师总是温柔的对我说:“不要着急,书上有路勤为径,只要你勤奋努力,总能把字写好的。”李老师的话语就像妈妈一样,总是在我耳边回响。她就是这样对我们严格要求,但又耐心温柔的。

  每次搞活动,李老师总是忙前忙后的,让同学们的美丽身影都定格在相机里,让我们留下美好的回忆。每到学期末,李老师总是很有心的'让班上每个同学都评上“班星”,并准备一份份的小礼物,让大家留作纪念。

  “随风潜入夜,润物细无声。”李老师就是这样默默的关心班上的每个同学,像妈妈一样无微不至的照顾我们。“蜡炬成灰泪始干”,李老师对我们的爱就像春雨一样滋润着我们这些小春芽,让我们快乐成长。

  李老师,我永远爱您!

叙事写人的作文 篇4

  写人叙事的作文是我们经常遇到的作文,我们怎么样写好这样方面的作文?请看下面:

  一、细笔勾勒

  即抓住人物外貌、神态特征的一个方面,详细地进行描摹,甚至把某一个“点”放大了给读者看。

  二、动作呈现

  即运用恰当的动词,有时是一连串的动词,对描写对象的动作进行细致刻画,以此来反映人物丰富的内心世界。

  三、反复描摹

  即抓住人物的某一个性化特征,从不同角度、不同层次反复描写,给读者留下难以磨灭的印象。

  四、妙用修辞

  即在描写过程中,恰当运用比喻、拟人等修辞方法,增强表达效果,让文字更生动,让人物形象更饱满。我们来看一个片段:

  晚上出奇地冷,我在家做试卷,被一道数学题难住后,索性放下笔,活动一下筋骨。一转身,发现妈妈又在绣那幅《六骏图》了。灯光下,妈妈低着头,穿、捏、拔……一针一线,绣得是那么认真、仔细。妈妈抬起头,见我正在看她,就笑了。那笑容,仿佛一盆炭火,暖暖的。

  在这一片段中,作者抓住妈妈绣《六骏图》的'动作及温暖的笑容这些细微之处,展开描写,运用了一连串的动词及比喻的修辞方法,很有特色。

  细节描写以小见大,内涵丰富,韵味无穷,相信只要运用得恰当,就会让你笔下的人物变得更加鲜活、更加引人注目。

叙事写人的作文 篇5

  我在河口有一个小表弟,今年五岁了,叫张书宁。因为是在七月一日出生的,所以小名叫庆庆。别看名字像女孩一样文静,在现实生活中,可是一个不折不扣的“小皮蛋”。

  这个小表弟有时的确很淘气,就拿那次来说吧:那天大家正在一起吃晚饭,谁也没想到庆庆这个小家伙要捣鬼。只见他先喝了一大口稀饭,然后趁哥哥抬起头夹菜的功夫,“噗”一下子把嘴里的稀饭都喷到了哥哥的脸上,哥哥立刻成了“小米人”。当然他也为这个恶作剧付出了代价。

  他特别喜欢枪,家里到处是他的玩具枪,什么小枪、步枪、机关枪……一到他家,就会觉得进入了一个枪的世界。

  他还是一个小小“拆卸工”,家里许多玩具都被他拆得面目全非。我想他长大后肯定会成为一个机械工程师。

  别以为庆庆除了调皮一无是处,他的最大优点就是模仿力特别强。有一次,妈妈买了一瓶黄桃罐头,我很想吃,但不管怎么拧,瓶盖都纹丝不动。我有些泄气,正想找妈妈帮忙。这时站在一旁的'庆庆说:“姐姐,我能打开。”我有些不相信,只见庆庆已经把罐头倒转过来,使劲拍罐底,一会儿又正过来放在桌上,然后小胖手用劲一拧,罐头竟然打开了,还得意地说:“我看见爸爸就是这样开的。”

  庆庆还是一个“小馋嘴”,尤其对我的零食感兴趣。有一次,我正在专心地看书,根本没有注意到庆庆已经悄悄地绕过了我,开始对我的食品包“大扫荡”。当我发现的时候,食品包早已空空如也,真叫人拿他无可奈何。

  这就是我的表弟,一个调皮、聪明、可爱的小表弟。

叙事写人的作文 篇6

  我的语文老师——李红萍不仅是一个慈祥可亲的老师,而且也是一位多才多艺的老师,我们可喜欢她啦!

  李老师30岁出头,长得很漂亮。她一头长长的烫发,走起路来卷发就会一晃一晃地飘动。一双大眼睛总是笑眯眯的,无论什么时候,无论是对谁她都是笑脸相迎。

  记得有一次,我们正在上语文课,李老师让我们记笔记。我刚拿出钢笔,突然不小心给甩了一下,结果墨水溅得到处都是,我旁边的同学都喊起来啦。我吓得人都发呆了,心想这下老师一定会批评我的'。可就在这时,李老师却笑着说:“好了,没关系,大家都上课吧!我看李辰华同学也不是故意的。”李老师说完又笑眯眯地轻声对我说:“下次注意点啊!”我这才放心地接着听课了。

  同学们都说李老师的眼睛会说话,很温柔。其实她的目光有时候也是很严厉的。

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