老师写人作文

时间:2022-11-26 18:31:13 写人作文 我要投稿

【必备】老师写人作文汇编六篇

  在学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编精心整理的老师写人作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【必备】老师写人作文汇编六篇

老师写人作文 篇1

  都说老师是蜡烛,燃烧自己照亮别人;都说老师是园丁,辛勤地培育祖国的花朵;都说老师是人类灵魂的工程师,可我觉得我的杨老师更像妈妈。

  初识的记忆

  我是四年级上学期才来到金山小学的,记得开学的第一天,我站在教室门口,忐忑不安,脑海中不断地猜想着老师严肃的表情和同学们陌生的样儿,怎么也迈不开脚走进教室。这时候杨老师看见了我,走过来拉着我说,来我给你介绍几个朋友,这就是我的杨老师,她个儿不高,扎着一个马尾,带着一副眼镜,朴实不张扬,脸上却总挂着笑容,第一次教会我的不是什么大道理和知识,却是交朋友。这让我立刻想到了我的妈妈。我的妈妈是老师,我的杨老师像妈妈。妈妈教育我,杨老师也教育我;妈妈关心我,杨老师也关心我;妈妈爱我,杨老师也爱我。

  指尖的温暖

  有一段时间杨老师很忙,不但要上两个班的语文课,还要给我们批改作业、写教案、开会等,一下课就会到办公室去忙,我正好去办公室交作业本,看到杨老师累得趴在办公桌上,好像睡着了的样子,我小心翼翼地放下作业本,准备悄悄离开,杨老师一下子抬起头来,握着我的手说:“子涵,作业本收齐了?”我有些不好意思地点点头,想抽回手回教室,杨老师却看看我的小手,微笑着说:“指甲这么长了呀?”我的脸一阵发烫不知如何是好,杨老师从自己的包里拿出一把小小的指甲钳,一边给我剪指甲一边温柔地说:“指甲长长了,要记得剪掉哦。”被剪掉的指甲尖一个一个掉落到杨老师的裙裤上,像此时我心里跳动着的一只只小精灵,奇怪,我的`脸怎么不发烫了呢?我的手指禁不住动了一下,一股暖暖的气息涌上心间,这不是我的妈妈么?杨老师怎么会像妈妈一样细心呢?

  无声的力量

  还记得那一次,经过班级竞赛,我有幸被选出参加学校“我与书的故事”演讲比赛,我既兴奋又紧张,比赛的时间越来越近,我的心也越来越紧张,一想到这是老师的信任,这是同学们的期盼,我就不知道该怎么办?在课堂上也开起了小差,杨老师看出我的紧张,就把我带到办公室,不但没有责备我,还一次次耐心地指导我朗诵,生动地示范教我动作,告诉我不用紧张,自信面对。终于在杨老师的辅导下我满怀信心走进赛场,当我忐忑上台时,一眼就看到坐在后排小伙伴中间可爱的杨老师,手里高高地举着自己亲手制作的“子涵加油!”牌,顿时我浑身充满了自信的力量。比赛结束后,小伙伴们都高兴地拥着我,我用眼光四处寻找杨老师,杨老师正远远的微笑着看着我,加油牌上那一个鼓励的拳头和一张温柔的笑脸格外醒目,那分明就是杨老师妈妈般的鼓励和勇气,让我从容地站在了舞台上。

  我生病了,杨老师会用像妈妈一样的手抚摸我,我考试粗心了,杨老师会像妈妈一样和我一起分析错误的原因……无论在学习上还是生活中,这样的事多的去了。现在,我也终于明白了,妈妈第一次带我到杨老师班上去后,回来对我说的话:我把你交给了杨老师,你可要好好学习好好体会哦。

  原来,我有一位老师妈妈,这位老师妈妈的爱里有妈妈的味道。

老师写人作文 篇2

  他,不是我的亲人,却亲如父母。

  他,不是我的同龄人,却胜似朋友。

  他,就是教我们作文的王老师。王老师的眼睛不大,眉毛淡淡的,鼻子端正阔达,嘴巴很红润,笑起来很慈祥。

  王老师上课很风趣,他会让你牢牢记住他所讲的话,让你一看见这个东西就会想起王老师的话。

  王老师有两双眼睛,一双长在前面,一双长在后面,在上课的时候,王老师在黑板上写字,有些同学在下面交头接耳的说话,他长在后面的眼睛一下子就看了出来了,但他又不想让那孩子丢人,就会善意的`批评:“不要让老师对你失望哦!”

  王老师很辛苦,白天辛辛苦苦上完课,晚上还要给我们改作文,发作文,每天都要弄到十一、二点才能睡。为了我们长大有出息,不会被社会淘汰,总要牺牲自己的休息时间,有一次同学问他累吗?他说:“不累,等到你们出息了,老师做的一切都值得。”

  王老师不仅教我们作文,他还常常教给我们做人的道理,他总说做人要做好,作文才能作好。

  王老师不仅是我们的良师,更是益友,他会像小孩子一样笑,也会很高兴地与我们谈论身边的一些小事,更会和我们一起做一些小游戏。

  我忽然想起:“一日为师终生为父。”不正是这样吗?

老师写人作文 篇3

  老师,一个神圣的职业,老师是为祖国的花朵们浇水、施肥、松土和裁剪枝叶的人。他们每日手持粉笔在黑板上书写知识,无尽的挥洒着自己的精力,为的只是让我们的知识量更广。而她王老师就是这样的。

  王老师一个负责任的.女老师,她身材苗条,眼睛大大的,睫毛像士兵一样把守在眼睛边。在我心里,王老师不但美丽,还很善解人意。

  在她教我四年级时,发生过这样的事,那是一节数学课,老师正在讲卷子,而有一道题奥学题全班只有我做上了,老师自然叫我回答了,可当我刚要说明我做的答案时,老师竞突发奇想:让我去讲台前给全班同学讲。老师笑着说:“你能行的,来吧。”老师说的轻松,可是我还是紧张,不过师命难违呀!我走上讲台时,腿发麻,觉得走起一步都难。当我走上讲台,看见三十几双眼睛盯着我,我就感觉汗已经浸温了衣服。我马上讲起题来,可当我想粉笔画直线时,却误拿了尺子在黑板来划了一下,这必然引起同学的捧腹大笑,我脸红了,有些想哭。可这时,老师扶着我拿粉笔的手微笑着说:“没关系,继续吧。”我就像被那充满信任的微笑给予了力量,完美的讲解完那道题。无论几次回想起那次经历,我都很开心。可是现在我换了新老师,很久没见到王老师了,可我还清楚的记得她,一位为我撑起自信之窗的女老师。

  王老师我现在虽然不再被你教,但是我永远是您的学生,就让我再说一次老师好,这不再只是平常的打招呼,这是一句灌入了我对您无限的敬意和无尽的感谢的,实心实意的致敬。

老师写人作文 篇4

  看!有一个人迈着轻盈的步伐向我们走来,哦?是谁呢?我仔细看了看,原来是“果冻”老师啊!你们知道我们为什么叫“果冻”老师吗,是因为他的名字非常特别,所以我们都给他起外号叫“果冻”老师。

  “果冻”老师的一双小小的眼睛向我们瞅来,圆圆的脸蛋像一轮明月,一个樱桃嘴巴,“果冻”老师的肚子胖嘟嘟的,如同一个圆滚滚的`大西瓜,个子不是很高。有一次,我们在外面玩,“果冻”老师走过来,对我们说;“怎么还不回宿舍里休息啊?中午天气这么炎热,你们不要被晒成乌鸦那么黑啦!快回宿舍吧!”说完,果冻老师又送我们两颗糖,我们非常高兴,就马上听“果冻”老师的话回到宿舍里。

  今天,我们一起看“果冻”老师抓蝴蝶,果冻老师抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又见他悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝴蝶的翅膀。“果冻”老师高兴得又蹦又跳。

  今天是星期五,我们马上就要离开“果冻”老师了,离开时,“果冻”老师依依不舍,他舍不得,舍不得我们和他在一起的那段快乐、美好时光,但终究还是要离开的。人最软弱的地方,是舍不得。舍不得一段不再精采的友谊,舍不得一份虚荣,舍不得掌声。我们永远以为最好的日子是会很长很长的,不必那么快离开。就在我们心软和缺乏勇气的时候,最快乐的日子毫不留情地逝去了。

  六年级:赵婉欣

老师写人作文 篇5

  我可喜欢我们的班主任—宋老师了!她一头乌黑靓丽的头发,一弯新月似的眉毛,一双水汪汪的眼睛,高高的鼻梁下一张樱桃小嘴。她总是穿着一身的运动装。

  记得有一次,课间十分钟的时候,我和黄雪天,邱永俊和李泓聪他们玩扔垒球,这时,邱永俊一个前冲球扔过来打到了我的肚子,我很愤怒,于是,我就用力一扔,不料恰好打在了黄超的鼻子上,鲜血流了出来,我连忙把纸递了过去。我心里慌张极了,就像十五只吊桶—七上八下!这可怎么办啊!待会儿老师肯定又要叫家长了!我手足无措。正在这时,宋老师把我叫进了办公室,老师就像警察一样问我事情发生的经过,我一五一十的.说了起来,老师听后非但没有生气,还像慈母一样在我头上抚摸了几下,轻声说道:“虽然你是无意犯错,但是下次一定要注意哦!同学们在一起就要团结友爱。记住了吗?”我用力点点头一路小跑回了教室,并向黄超诚心诚意的说了一声:“对不起!“黄超也原谅了我。我在心里暗暗发誓:以后我一定不再犯错了,我有信心遵守诺言。

  我喜欢我的慈母般的宋老师!

老师写人作文 篇6

  一幅幅鲜艳美丽的绘画作品,一份份精致新颖的手工制作……五年级了,同学们的绘画水平有了质的飞跃。我想,这其中一大部分原因,是因为我们的新美术老师——何老师。

  第一次听说是隔壁班级的数学老师何老师来上我们的美术课,我就不屑地想:数学老师?不是专业的,眼里只有呆板的数字,能教美术吗?不会要教我们画几何图形吧?

  何老师第一堂课说的第一句话,是:“不要把美术课当成一门副课。”此话一出,同学们或多或少都有些诧异。因为美术课本来就是副课,怎么去当成重要的课学呢?估计是想提升一下她的地位吧!看见同学们惊讶的眼光,何老师重复了一遍,说:“不要把美术当成不重要的课。学好了美术,你将受益匪浅。”然后,何老师开始上课。我却还在脑海里思索:美术真的很重要吗?不要把美术当成一门副课……何老师第一句话,第一次让我给“美术”这门课程贴上新的标签——“重要”。

  上了几堂何老师的课,我发现,何老师并不呆板,她有极强的艺术感悟力,能和我们一起安安静静地一边听音乐,一边鉴赏各种各样的美术作品。欣赏后,老师总会鼓励我们:“每个人都是天生的小画家。只要你愿意努力,就能把画好你心中的蓝图。”我在画画时,耳畔总是响起何老师的这句话。“每个人都是天生的小画家,每个人都是天生的小画家……”我轻轻重复着这句话,自信地画下了一幅幅生动的画。连我自己都不相信,我竟然能画得这么好!

  两个月下来,我对美术这门课的态度大大转变。这一次,又是一次绘画课。我刷刷几笔完成,才用了半小时的时间。我自信满满地去老师那儿打分。何老师端详着整幅画,好一会儿才说:“你认为这样就可以了吗?你听说过‘慢工出细活’这句话吗?”我瞬间脸红了,支支吾吾地说:“我……”何老师顿了顿,说:“慢工出细活,这句话是说,花费时间久的东西才会是好的。你的画,只算是刚打了个草稿,你回去想一想。”我拿了画,认认真真地重画起来,花了两节课的时间完成了一幅美丽的作品。真正做到了“慢工出细活”。

  手工课也是很重要的一部分,何老师更是对我们要求严苛。不仅要做得精致,而且要有创意。我是个笨手笨脚的人,做手工活等于要了我的'命。手工课上,我心想:反正也做不出好东西来,去和同学聊会儿天吧。我停止了手上的工作,转身和同学聊起天来。何老师踱着步子到我的座位旁,说:“嘴用得多了,手必然用得少了。你嘴上功夫用多了,手上的活儿自然慢下来了。”我羞愧地转回身,好好地想了想老师的话,然后细致地做着,终于,完成了一份既精致又新颖的手工作品。

  何老师真的是一个好老师。何老师的四句话,给我,同学们的,不仅仅是美术水平上的提高,更是对我们学习的鼓励与支持,还有必要的警告与劝诫。

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