老师写人作文

时间:2024-11-14 12:11:07 写人作文 我要投稿

实用的老师写人作文集锦七篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编帮大家整理的老师写人作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的老师写人作文集锦七篇

老师写人作文 篇1

  记得那是一次考试,对于那时成绩很好的我,这是一次很简单的考试。我快速的写完试卷,也没有检查,打铃了,老师您一声令下:“交卷!”最后一个人立马站起来,收了试卷。我自信满满,认为能考个好成绩,就没管什么。

  第二天,我来到学校,第一节便是语文课,老师发下了试卷,我看见许多同学都发到了试卷,我便很着急,一会儿,老师直径向我走来,我拿到试卷一看:79分!我看了同桌党建然的试卷。89分!竟比我高10分!我立马盖上分数,不让别人看到我这差劲的成绩。 上课了,吴老师您到了班上,说:“这次都不错,但钱烁楷同学下课后到我办公室一趟。我心想:完了,这下惨了!”

  下课了,我带着试卷胆战心惊地走向办公室,我敲了敲门,“请进!”“吴……老师。”我的声音还没苍蝇大。老师您却拿出一块橡皮遮住我的分数,说:“我知道你要强,也上进,但这次成绩考得不好。”老师您又轻声说:“这次你的`基础和阅读理解考得不错,才扣两分,可惜作文跑偏了题。”听着老师耐心的讲解,我又大胆起来了。老师您说:“你回去吧。”我答了一声:“嗯。”收起试卷就往外走,刚要走出办公室,老师您又用提示性的语调大声说:“做好美术课的准备工作哦!”

  这件事,虽然过了两三年了,可能您忘了,但我始终记得。

老师写人作文 篇2

  还记得在我上一年级的时候,那时,我还是个什么都不懂的一年级小学生哩!当时,我们在教室里熙熙攘攘,讨论着班主任张什么样。就在这时,老师踏着缓慢的步伐走向讲台。老师笑容可掬地跟我们自我介绍。

  说:“同学们好,我姓孙,你们可以叫我孙老师。”话音未落,同学们便又唧唧喳喳的讨论起来。我隐隐约约地听到了两名同学的谈话。同学说:“听到了没有,他姓孙耶!”另一个同学也应和到:“是呵!是呵!和齐天大圣孙悟空一个姓耶!”说完。他俩便咯咯的笑了起来。没有想到,孙老师竟然一点也不生气,便说道:“同学们安静,我讲一个小故事给同学们听听。”那两位笑的同学也停止了笑声,静静的听老师讲故事。我趁老师讲故事的时候仔仔细细的打量了一下孙老师。孙老师中等身材,个子偏高,,披着长发。一双水灵灵的大眼睛,小巧的鼻子上挂着一副可爱又迷人的小,而在眼镜的`两旁有着小巧玲珑的一对耳朵,这,就是我们的孙老师。

  孙老师不会打人,甚至连骂都很少。不过,学生犯错误时,不会惩罚,只会讲道理。如果无可奈何时,就会当面批评。还经常给学生表扬和鼓励。

  唉!但是,每一个班级都难免会有几个调皮蛋的,而我们班级就是其中之一。

  在那天,调皮蛋又把孙老师弄得无可奈何时,老师彻底火山爆发了。课后,他把那几个学生叫到身边来,说了几句话(具体什么话我也不知道)那几个学生的成绩竟然直线上升,并且,他们也不在捉弄同学了。对了,现在不能再叫他们“调皮蛋”了。他们算得上一个好学生了吧。我想:他们之所以会有这么大的转变,全都是孙老师的教学有方的成果吧!

  还记得一件事情,那件事我到现在,我还记忆犹新呢!我刚刚入学的时候,经常说一个带小眼镜的同学“四眼狼”,孙老师发现了之后,严厉的制止了我,对我说:“老师带着眼镜,你也敢叫老师‘四眼狼’吗?那同学和老师都是人,你不敢叫老师,那为什么叫同学呢?”我听完之后,脸红了红点了点头。

  时光飞逝,转眼我已经是五年级的高年级学生了。在这里,我要向您说句话:“老师,您辛苦了!”

老师写人作文 篇3

  从小到大,我们一生中都会遇到很多老师,这些老师各有特点,有的温柔、有的严肃、有的幽默.....

  我喜欢的`老师是我们的班主任唐老师,从小学四年级到现在,老师一都陪伴着我们,老师长得很漂亮,中等个子,瘦瘦的身材,乌黑亮丽的头发,弯弯的眉毛下嵌着一双和善明亮的眼睛。

  老师是一位温和心细的人,对我们就像对自已的孩子一样,让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色,娓娓动听,同学们都喜欢上她的课,老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查,发现问题就认真讲解,同学们都很尊敬她。

  在学习上如果我们表现不好,老师偶尔也会生气,前几天我们在上一篇课文时,有一位没有认真听讲的同学被老师看见了,大发雷霆严厉地批评了他,因为很少看见老师生那么大的气,当时我们也吓了一跳。之后,老师继续上课,课程中同学们的精彩回答问题让老师感到非常满意。

  这就是我们的班主任-——唐老师,我永远都不会忘记你。

老师写人作文 篇4

  有人说老师是园丁,引一股黄河水来浇灌我们这些渴望求知的幼苗;又有人说老师是一盏明亮的蜡烛,照亮别人,牺牲自己;还有人说老师是我们精神上的支柱,使我们充满信心,迎接每一场考试;有人又说老师是一艘永不沉的船,为我们扬起信念的帆,载着希望的'梦,驶想成功的彼岸。

  我的老师却是多样的老师。

  有时老师像一杯美酒,散发出淡淡酒香,令人魂牵梦绕。每当我们筋疲力尽无法学习时,老师总有办法能引诱我们学习。到期末考试后我经常会为自己的成果而感到骄傲,但却忽略了老师。每次回想却只能留下对老师的感激。

  有时老师像一杯苦涩的茶,习惯以后,便知道老师的良苦用心。每当我们没考好后老师就会极其严厉,风雨过后老师便极其惨痛问我们,给了我们一个棒头惊醒。后来我们班的语文和英语不是全乡第一就是第二。考试过后留下的是感恩。

  有时老师又像一杯无色无味的纯净水,纯净从心,由内而外。在竞技场上追逐摔倒到下雨家长没空来接,我们从不失落因为我们坚信一定会有老师出现。以前老师因为为我们讲题而嗓子痛,现在被我们气的久病复发。老师两天没能上课,第三天老师怕耽误我们考试成绩,忍着病痛来给我们上课。毕业了我们留下的只是愧疚。

  无论是美酒还是苦茶和纯净水,但我相信老师一定是心善之间的人。

  这就是我多样的老师。

老师写人作文 篇5

  我们的历史兼法制老师是一个满嘴黄牙,身材臃肿的糟老头,虽然他的长相有点不堪入目,但他可是样样精通,这个世界上仿佛就没有什么是他所不会的。

  上课铃声响起,他大步流星的走进教室,把书匆匆往桌上一扔,不浪费一分一秒,用手撑着桌子,高翘着屁股,那s型身材总会引起我们的视线,他每次都用他那雄厚的声音给我们上课,讲着讲着他就从正文跳到了另一个地方,他时不时的'给我们讲一个小故事,来给我们提提神,这故事的内容可谓是包罗万象。他可以从历史小故事,讲到生活中的小故事,讲到家庭和学校中的小故事,但无论内容飘得有多远都能立马回到课堂内容。

  最有意思的是,他总在讲故事,时时不时冒出一句不洋不土的英语,一次,他在教育小江的时候,莫名的冒出一句:“Do you have a dream? ”这一句英文立马激起了我们学习的兴趣,异口同声地回了一句:“I have a dream。”虽然历史老师的英文中参杂着一种浓厚的口音,但是发音却极为标准,有时候见我们不懂的英语单词,而在密密麻麻的历史知识中准确写下了这个英文单词,他不但用幽默的语气教我们英语知识还教我们做人道理,也正是因为这样,原本枯燥的课堂顿时就有趣起来了。

  这就是我们的全能老师——朱老师。

老师写人作文 篇6

  在我读三年级的时候,我们班新调来一位班主任包老师。包老师长着一头乌黑的短发,一排排粗粗的眉毛下面是双大眼睛。一个直直的鼻子,一张樱桃般的小嘴,说起话来,让人心悦诚服。一排整齐又洁白的牙齿,美丽极了。包老师很温柔,讲课时总是带着微笑,

  有一次上课间操的时候,包老师一直站在边上看着,耳朵被冻的通红,我们要感谢她。在三年级时,我们班的学习成绩一直不是太好,但在包老师的'教育指导下,到了四年级我们班的成绩上升到了全校的前三名。大家都说包老师会变魔术,其实是包老师的教学办法好,非常注重言传身教,理论与实际结合,让我们很容易理解。每次讲课的时候,包老师都会带我们去外面活动,亲身去体验,让我们在玩儿中学,学中玩儿,收到了很好的成效,所以成绩一下就提高了。

  我从心里感谢包老师,感谢她的爱护,感谢她的悉心教育,今后,我将更加努力学习,用优异的成绩去报答包老师的培育之情。

老师写人作文 篇7

  三年级的时候,语文老师换了。他个子虽然不高,但是穿得很时尚。她刚走到讲台前,就做了一个自我介绍:“同学们好,我是你们的新语文老师,我姓贾,大家能猜一猜我的姓怎么写吗?”同学们七嘴八舌的说了起来:“是真假的假”。“错了,我可是真的老师,不是冒牌货。”“是甲乙丙丁的`甲”。“还是不对,这个甲的意思是最好的意思,我可不能确定我是最好的老师,告诉同学们吧,我的贾是上下结构,上面一个西方的西,下面一个贝壳的贝,就是唐朝那个大诗人贾岛的贾”。“噢!”我们恍然大悟。

  贾老师的上课方法很特别,是让我们劳逸结合,从小故事中学到令常人难懂的知识。

  一次,课堂气氛相当沉闷 ,老师讲了一 个非常好笑的故事。从前有一个孩子叫谢竟,他爸爸带他去长江游泳。爸爸把衣服挂在了一棵千年古树上,随口说了一句:“千年古树为衣架”。让谢晋对出下联,谢晋对道:“万里长江为澡盆”。同学们笑的前仰后合,从中贾老师让我们学到了一个对对联的知识:仄起平收。

  这就是我们的语文老师,他姓贾,名玉兰,叫贾玉兰。

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