【必备】小学生写人作文集锦八篇
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的小学生写人作文9篇，欢迎阅读与收藏。
小学生写人作文 篇1
1、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
2、这篇作文以环保为主题没有讲太多的大道理，而是通过身边的小事来入手，这样写起来材料好准备而且说服力强，尤其是作者在文章的开头连着用了三个句子来质问，看起来是在问读者，实际是为后面的内容做铺垫。当然，如果这三个疑问句能够使用推进式的疑问，会更有震撼力的。即使哪些，这篇作文已经非常成功了。
3、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
4、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
5、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了xxx，读来饶有兴味。
6、表现了一个人的烟瘾之大，从不同的角度来写，作者选择了用一个典型场景来表现，作者的.切入口就是王叔叔吸烟室的狼狈相，吐出了老烟枪的特征。作者对于描写比较精通，什么动作描写，什么心理描写，什么表情描写等等，都写让人身临其境。
7、文章想象丰富，构思新奇。文章语言高度精炼，童话手法的运用很有新意。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
9、像是一场相声，也像一篇短话剧。题材新颖，令人耳目一新。什么抄作业，什么装模作样的学给老师看，都揭示了有些中学生不爱学习，早起抄作业的现象。但作者心理关心的是各种不良因素，值得发人深思啊。
10、作者致谢老师的第一堂课，可谓很新颖。这篇文章是从回忆开始的。先写老师的一番话，顿时拉近了老师与同学的距离，给我留下深刻印象。
11、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
12、文章描写细致生动，人物语言个性化，符合角色性格特征，人物刻画得逼真形象。
13、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
14、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
15、这篇童年趣事实在让人捧腹，作者首先对酷热难当的天气进行了大力渲染，有交代姥姥忙于家务，这样就为文章的开展埋下了伏笔。行文间，一个活泼的孩童的形象尽显其间。
16、内容具体充实，结构完整，语言流畅，条理清晰，文字间流露出小作者的真情实感。
17、十七、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
18、选词恰到好处，写出了动作的连贯性，彰显人物性格。
19、有些地方描写得单调乏味，如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好像听到他们的声音，同时添上相应的动作表情，就会加强对话的表达效果。
20、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
21、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
22、为盲人引路，这本是一件小小事，但是，小作者却谱写了一曲心灵的赞歌。小作者对盲人的描写倾注了自己深切的敬佩之情者构成了文章的动人之处，尤其结尾一笔，妙笔生花啊！
23、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
24、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
25、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。(.)
26、文章讲述了起初“我”对同桌的外貌及性情都略有不满，因此处处与同桌不合，最后通过一件事使“我”真正认识到了同桌心灵的美好。文中绰号的引用，既突出人物的特征，又体现出文章的感情色彩。
27、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
28、作者善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要/细致的描写。
29、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
小学生写人作文 篇2
我家有一个唠叨的妈妈，她有一头黑里带黄的卷发，一双小小乌黑的眼睛镶嵌在圆圆的脸庞上，弯弯的眉毛，高高的鼻子，一张小小的嘴，别看她嘴小，却很唠叨，功能无比强大，——能说会道。
记得有一次，期末考试前一天时，妈妈叫我在家里做题。我写卷子的时候，妈妈的“念念神功”就开始了。妈妈说：“你要看清楚才下笔，不要急……”哎，我在想：要是有一个耳罩的`话，就好了。妈妈的“功夫”简直就跟电影《大话西游》里的唐僧不相上下。不过，多亏妈妈的唠叨，我才能在这次期末考试中取得了优异的成绩。
还有一次，我要走出家门的时候，妈妈对我说：“你把伞带着吧，万一下雨的时候，因为今天有可能……”我不耐烦地说：“行了，行了，别唠叨了，”可是妈妈硬要把伞装在我书包里，没办法我只好去上学了。在路上，天色突变，下起了倾盆大雨，我立刻撑开了伞。我看到路上行人在垂头丧气，慌慌张张的时候，我想：幸好妈妈唠叨，要不，我就成“落汤鸡”了。
以前，我总以为妈妈的唠叨让我很烦，因此常跟妈妈顶嘴、争论，也因此吃了不少的苦头。现在我明白了，妈妈的唠叨其实是对我的关爱，她是想将自己的经验与知识传授给我，让我少走弯路，健康快乐地长大。
我爱我妈妈，虽然她很唠叨，但我永远爱她。
小学生写人作文 篇3
我心目中的外祖父一个疼我，爱我，喜欢我的亲人，在我睡不着失眠的时候给我讲故事，在我哭的时候哄哄我，在我伤心难过的时候安慰我，在我寂寞孤单的.时候陪伴我，在我不会写作业和不会读课文的时候教教我。我心目中的外祖父，是一个慈祥、幽默、乐于助人的亲人，我总能在外祖父脸上见到一丝丝的笑脸。我心目中的外祖父一个可以保护我的的亲人，一个值得我们尊敬的人。我心目中的外祖父就像一个教导有方的老师，就像一个守护神永远的陪在你身边，就像一个录影带永远的记得我有一个爱我的外祖父。我心目中的外祖父就像一颗高大，坚贞不屈的白杨树，而我们就像小白杨树，大白杨树一天天的看着小白杨树希望小白杨树能和自己一样，直到小白杨树一天天的长大，大白杨树就放心，满足了。
我心目中的外祖父就是这样给我简简单单的生活和关爱，他总是在我心中久久不能忘怀，也不能够‘删除’。
小学生写人作文 篇4
我的妹妹今年三岁了，她叫甜甜，我的妹妹。有乌黑发亮的`头发，红扑扑的脸蛋上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，樱桃似的小嘴和一个小俏鼻子。她既调皮又可爱。
她很调皮。有一次，妹妹拿起我的拼装玩具，问我："哥哥这是什么呀?"我一看，原来是个攻城车似的模型，很容易摔坏架子。我连忙给她要，妹妹好像知道了这是个易碎玩具，就故意往地上摔，口里还念叨："摔了个稀巴烂。"我无可奈何，只好趴下来艰难地找那些细小的零件。
她也很可爱。有一次我正玩电脑，但妹妹想看《喜羊羊与灰太狼》，我给她商量："甜甜，我玩到表上的'9'上时，让你玩，好吧?"于是，妹妹目不转睛地盯着表，当秒针到"9"上时，妹妹尖叫："哥哥，快看，到'9'上了！"我一看，给她解释》"甜甜，不是秒针到'9'上，是分针到'9'上。"我又给她指了指表上的分针，妹妹恍然大悟，又耐心等起来。
妹妹真可爱，我喜欢妹妹。
小学生写人作文 篇5
你知道吗？你就是我的榜样。你总是那样的坚强、乐观。你在困境中坚持，在赛场上拼搏，在痛苦时微笑……
有人说：“坚持不懈的精神最可贵。”你就有着这样的精神。记得在小学的时候，有一次演讲比赛，有许多班级、家长和老师出席。当你出场时，我们班的掌声尤为热烈，打算看你的精彩表现，没想到，在上讲台的过程中，你突然被台阶绊倒了，霎时间，全场炸开了锅，有捧腹大笑的，有窃窃私语的'，还有为此愁眉苦脸的。校长正准备上台主持纪律，没想到你却爬起来了，立马跑到讲台的正中央，说了一句“对不起”，然后开始了演讲，坚强地把演讲结束，受到了全校的好评。你就是我的榜样，你告诉了我：坚强就能忘记黑暗，坚强就是力量，坚强就是成功的基石。
你不仅仅有着可贵的坚强，还有拼搏的勇气。记得有一次田径比赛，你不畏大名鼎鼎的跑步高手，勇敢报名。在赛场上，那些高手拿着一些冷话或用一种瞧不起的目光针对你，但你在跑步的过程中，从你的勇气上终于体现了那句话：哪里有压力，哪里就有动力。你凭借着你那非凡的勇气，终于站到了第一名的领奖台上，令那些跑步高手大吃一惊。你就是我的榜样，你告诉了我：勇气有多大，成就就有多大。
其实，在痛苦中微笑的你，也是我的榜样，在某年的一个夏天，你突然肚子痛，痛得十分厉害，老师非常的着急，虽然豆大的汗珠从你的脸上一颗颗地往下掉，但你依然微笑着对我们说：“我没事。”老师还是把你送到了医院，经检查，你得了阑尾炎，需马上做手术，在把你送到手术室前的最后一刻，你还是微笑着说：“我没事。”这让我们感到了无边的安慰。你是我的榜样，是你告诉了我微笑不仅仅是一种单纯的表情，还是对别人的一种责任，更是对自己的莫大的鼓励。
你是我的榜样，是你告诉了我：心中只要有坚强，就能看到属于自己的彩虹；心中只要有勇气，就能发现自己也是一颗金豆；心中只要有信念，就会绽放出夺目的光彩。在初中生活中，我还会以你为豪，以你为我的榜样。
小学生写人作文 篇6
我身边有很多“小能人”，但印象最深的是“小舞者”吴星如。
吴星如从小就学习舞蹈。她又高又瘦。用她舞蹈老师的话说，就是：“天生的舞蹈素材。”的确，吴星如的舞蹈真的很好。普通的动作就不说了，后腰、叉开等难度大的'动作也是有条不紊的做。
二年级时，学校举办了一场“儿童艺术表演”。表演中，四（2）班的吴醒如、钱表演了舞蹈《花木兰》。要表现花木兰为父从军的英气，这种舞蹈必须有高超的技巧。吴星如一上台就学京剧，双手握拳。他摇摇头，大步走到舞台前，很有气势。接着，吴星如和钱转圈，越转越快，然后突然变回了正确的舞台。突然，场上响起了雷鸣般的掌声，持续了两三分钟。同学们私下议论：“吴星如太厉害了，转了那么多头。”“当然，人家是有名的‘小舞者’。”我们都很佩服。
还有一次，中午，我们吃完午饭没事干，就缠着吴星如教我们跳舞。吴星如想了一会儿，说：“教你跳最简单的鸭子。”于是，她开始示范。吴星如迈着轻快的步伐走着，学习着如何摆动一只淘气的小鸭子的尾巴，如何和一个抓鸭子的孩子一起跳啊跳。轮到我们学习了。每个人都像小肥鹅一样扭动。很笨拙。像只鸭子。一遍又一遍，我们汗流浃背，气喘吁吁，问：“这是不是最简单的事？”吴兴如无奈的摆摆手。
小学生写人作文 篇7
一定很奇怪吧，妈妈怎么会是我的榜样呢？你听完下面这几件事就知道了。
我吃饭总有个不好的习惯：老是掉饭。妈妈为了改正我这个坏习惯，想了一个办法。别人都是通过做家务来获得零花钱的，可是妈妈的观念不同，她认为我本身就是家里的一员，帮助父母做事是应该的。于是，妈妈立了个表格，如果我哪天吃饭没掉饭的话，就能得到一元钱，一个月加上其它的一些费用，我就能得到50元。这多好呀，既改掉了坏毛病又有钱领，天下还有这么好的事！现在，我掉饭也掉得少了。妈妈喜滋滋地说：“你瞧，我的办法还是很有用的。”
还有一次，朱老师在每小组（四个人）中都选出了一个小组长。以后交一些特别的作业时，除小组长以外的三个人，得把作业先交给小组长检查，然后再由小组长转交给收整一个组的大组长，之后大组长就会把这一个组的'作业交到语文课代表那里去，最后课代表才将作业给老师。回家以后，我把这件事告诉妈妈，妈妈十分高兴。我却开心不起来：“唉，才管三四个人，真是芝麻官！”妈妈一听，不悦地说：“你怎么这样呀，你只有小官做好了，才能当大官嘛！”
这就是我的妈妈，乐观、明智，不会随随便便就打骂孩子，从不用暴力解决问题。在我困难的时候帮助我，在我悲伤的时候安慰我，在我成功时祝贺我……妈妈，谢谢您，你是我的榜样！
小学生写人作文 篇8
从一年级开始，我便交到了一个与我形影不离的小伙伴—郦玮。
她有着一张修长的脸庞，雪白的脸上镶嵌着两颗黑宝石—眼睛。她的两只眼睛水汪汪的，像静静的湖水一样，清澈见底;又好像夜空中所有的星星都坠入了她的眼睛里，散发出耀眼的光芒。她长着一个小巧玲珑的鼻子，有一张能说会道的樱桃小嘴。
郦玮不仅长得水灵灵的，而且乐于助人。
一次，我忘记带钢笔了，郦玮见了，二话不说，把自己好的钢笔给了我，她却用那只不好的.钢笔。
还有一次，是大扫除。有一个同学肚子痛，郦玮先扶他到医务室，帮他打电话找家长。还代替他打扫了一下午。
你们一定觉得郦玮很文静，受了欺负忍气吞声。可你们慢慢没想到，她可是有着“双重性格”。
一天，我们班的“小霸王”口渴了，便一把夺下旁边同学的饮料，喝了个精光。那位同学见了，敢怒不敢言。因为“小霸王”爸爸可是我们学校鼎鼎大名的一位优秀教师，别人都不敢和他对着干。但郦玮偏要和他对着干。于是她便拿起班干部的架子，双手插在腰间，眼睛瞪着他，用班干部的语气对“小霸王”大声吼道：“你怎么能这样呢？快把饮料还给他，你口渴自己掏钱去买 ！”可他不听，把头一扭，用更大的声音叫道：“要你管！你又不是我妈!”郦玮气的火冒三丈，但她表面上很平静，静静的坐到了位置上。（这可是她的一大计策哦：按兵不动。）“小霸王”像一位打了胜仗的将军一样，骄傲的从郦玮面前走过。郦玮找准时机，把脚一伸，只听“砰”地一声， “小霸王”被绊倒在地，躺在地上呻吟着。郦玮露出了胜利的微笑。
我的小伙伴就这样一个长得水灵灵，但同时又是有着“双重性格”的好班干部。
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