老师写人作文

时间:2024-08-05 06:13:55 写人作文 我要投稿

关于老师写人作文锦集五篇

  在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家整理的老师写人作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于老师写人作文锦集五篇

老师写人作文 篇1

  我们的老师很漂亮,黑黑的长头发,苗条的身材。她对我们要求很严格,虽然很严厉,但我们也很乐意接受,因为我知道那是对我们好啊!

  每次苏老师上课的时候,都会很温柔的叫我们我们“孩子”的呦!哦,对了,我记得四年级的时候,她就来过我们的教室。进教室后,她就亲切的说“孩子们好!”顿时我的心里就暖暖的,心想:这位老师真好,跟妈妈一样!要是她能教我们该多好啊!呵呵,没想到,美梦现在实现了!

  我们的老师,教学风格也和其他的老师不一样,她有很多的自己的风格哦!她为了更好的锻炼我们的能力,叫我们走上街头,大胆的搞募捐,发倡议书。就这些大胆的.创意,我老妈说就连她自己也不好意思走上街头呢!是啊,我现在胆子也慢慢大了起来,上课也积极发言了,这都是苏老师教的好啊!

  是谁,把我们教育得如此良好?是谁,每天不知疲倦的为我们批改作业?又是谁,教我们做人的道理?是我们敬爱的苏老师!

  您让我我第一次知道了:学生不能只顾学习,其他的能力一样的重要!我长大了,也想成为您那样的老师,成为一个与众不同的老师!

老师写人作文 篇2

  我的语文老师杨老师有一双炯炯有神的小眼睛,鼻子上面架着着一副近视镜,鼻子下面有一张大小合适的嘴巴,一米六七的个子,站在讲台上显得很是干练。平常看起来总是很严厉,一副不怒自威的样子,其实很平易近人。

  杨老师讲课非常认真,讲题每道都讲得很仔细,让我们每个人都能听懂,如果有人听不懂哪道题,她就再从头讲一遍,直到听懂为止,还让我们举一反三,挑几道类似的题让我们做。

  当我们有人的作业写的`错题多或写的不工整时,被她检查出来,杨老师就显得很严厉。她会拉下脸来要求那个同学下课去办公室找她,在办公室里严厉的批评那名同学,并让他把作业工工整整地重新再写一遍。

  有一次我急着出去玩,将作业马马虎虎地写完,也顾不上检查就出去了。第二天我将作业交了上去。正在下课休息的时候,突然有人说杨老师叫我去办公室,我很奇怪老师叫我去干什么,突然想起昨天的作业,心情立即忐忑起来。我走进办公室里,老师将我的作业递给我让我看一看,上面的字写的潦潦草草。杨老师严厉的吵了我一顿,让我将作业带走重新写了一遍,从那以后我写作业再也没马虎过了。

  杨老师对我们也非常关心的时候。有一次我肚子疼,身上直冒冷汗,她让我喝了点热水,又打电话让妈妈来接我去看病,还告诫我们少吃凉的东西。

  这就是我敬爱的杨老师,你喜欢她吗?我们很喜欢她。

老师写人作文 篇3

  高雅是她的内涵,微笑是她的气质,聪明是她的本性,漂亮是她的资本,温柔是她的特征,她就是这样一个在学生心中的一个永远完美无缺的人,一个不折不扣的好老师———张美琪老师。

  她教我们的科目是数学。

  清叫人无须猜测,无须她很美丽,不仅是外表,内心也透着美丽的光芒。特别是她那双会说话的眼睛,她的眼睛像一泓清泉,是那样地清彻,猜测便可以知道其中的答案。

  她全身上下都透着一种高雅的气质,这是大家与目共睹的。甚至连走路她都很温柔,给予同学们的不仅仅是书本的知识。即使你没有听课,她也不怪你还会一一重新讲给你听。同学们都很喜欢她。即使老师提问我们——讲过的题我们不会。她也会不厌其烦地给我们讲,讲解、分析。用同学们的话来说,话里充满着教育与原谅。既没有其它老师的火冒三丈,也没有其它老师的苦苦善劝,而是夹杂着许多的让你记住这题怎么做,在不知不觉中引导着你,善诱着你。她的姿态也都让人敬佩,充满着自信,昂首挺胸,如众多树木中傲然挺立的一棵白杨永远奋力地前进。

  她具有的特点是与众不同。严密的.心幕渐渐拉开了,那一次上数学课,她别出心裁让我们班的几个同学还有

  我上黑板去解方程。我不好意思的说:“我不会”,说完我的心吓一跳,老师说:“试一试”。好吧!我仔仔细细的解题、分析。我解完了,经老师讲解没想到我解对了。最后当我以做对时的心情高高兴兴的走下讲台。

  这就是我的老师,她像沙漠中一股清泉,给予我们希望;像十字路的指明标,给我们的蒙胧时期指明道路;是船上的一叶扁舟,给我们开创光明的道路。

  这是我与众不同的老师。

老师写人作文 篇4

  张老师是我们的班主任,也是我们的语文老师,他是一位40来岁的男教师。他中等身材,虽然戴着黑眼镜,但是有一对炯炯有神的眼睛,高高的鼻子显得很有威风,脸上总是带着鼓励、称赞的微笑。

  每一次上语文课的时候,他都鼓励同学们积极发言,无论同学们回答得对不对,合不合理,都不批评。如果说得对,他就高兴地说:“好!说得好!请坐。”相反,如果说错了,他就会说:“说的不对,不要紧,再仔细想一想。”

  有一次,我们班的陆彦达又跟一个同学打架了,在场的同学跟张老师说了,老师就立刻批评了陆彦达一翻,还要求他写一篇500字检讨,一天之内要写完,从老师的口气中,我们知道张老师生气了,同学们都准备了“耳塞”。突然,级长打电话过来,告诉张老师这个月我们班拿到了文明班,顿时,他的脸上又露出了灿烂的笑容。

  还有一次星期三,吃课间餐的时候,张老师似乎别有用心,他微笑着跟我们说:“如果这个星期你们乖,就没有作业,如果你们不乖,就要加双倍作业。”听了这句话后,我们一直都很乖,没招惹老师。可是到了周末,居然还有作业,全班同学都问为什么,老师笑嘻嘻地说:“我是怕你们的.家长打爆我的电话,所以才布置了一叮点作业。”从老师的话中,就知道张老师是一个负责的老师,担心我们忘记了学习,才布置了作业。

  我们的班主任就是这样,脸带微笑,对我们负责、任劳任怨、又擅长教育我们的好老师,使我们在不知不觉中学到了很多知识。

老师写人作文 篇5

  我今年上五年级了,语文换了个王老师,同时也是我的班主任。今天我要给大家说说我心目中的班主任——王老师。

  王老师长的很漂亮,很年轻,白白净净的。眼睛有点大,看上去炯炯有神。身高大约一米六左右,而且说话声音很甜美。上第一节课时,王老师自我介绍,说她名叫王文静,以前在第一小学当科任老师。今年调到我校来当我们的班主任兼上语文课。她有时有点严厉,特别是上课的时候要求特别严格。

  开学第一天,老师选取小组长,一个小组长管一组同学,一组14个学生。前三组老师听同学的,选了几个合适的小组长。当选我们这组时,老师犹豫了。王老师仔细地打量着我们,不知选谁才好。同学们积极的参加选票,有的选我,有的选你。老师看见了这种情况,很无奈,只好让我们这组的成员自己举手。我们这一组没一个敢举手的。我看着老师失望的眼神,心想:这正是一个可以让我好好煅炼的`机会,千万不要错过了。于是,我勇敢地举起了手。老师看见终于有人举手了,脸上露出了笑容,向我投来信任与支持的目光。

  年轻、美丽、智慧、严格的一位新老师,就是我的班主任——王老师。我相信,在她的领导教育下,我们一定会成为一个优秀的班级。

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