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小学生写人作文

时间：2024-08-31 04:36:32 写人作文我要投稿

【精选】小学生写人作文集合八篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的小学生写人作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精选】小学生写人作文集合八篇

小学生写人作文篇1

　　不管去任何场合，都几乎要化妆的人就是我妈妈。

　　妈妈很喜欢臭美。上次，我和爸爸都已经进入梦乡了，在一声“哐当”的巨响中，我和爸爸都醒了过来，朝卫生间走去。我朝四周望了一望，发现没有人，正准备回卧室睡觉，这时，我身后站着一个满脸苍白的人，我大叫“有鬼啊!”爸爸连忙走了过来。“鬼”说：“哪儿有鬼啊?我是你妈。”我的心从喉咙里又回到了原来的位置，原来是妈妈在敷面膜啊。她以前可不是这样的.，以前她一年到头都买不了一次化妆品。

　　妈妈好像离开了手机就活不了。有一次，我正在写作业，写了两篇作文画了一张消防图，妈妈一直坐在我身边，我写了一下午作业，妈妈就在我身边看了一下午手机。出门时，我们都走到小区门口了，妈妈发现手机没带，还偏要回去拿。

　　妈妈怕老鼠。那一天，我们家进了一只老鼠，爸爸用笼子把老鼠都捉住了，妈妈看见了却躲在被子里不肯出来。

　　这就是我的妈妈。

小学生写人作文篇2

　　我们班有一位贪吃的小女生，可在我的眼中她却不是小女生。因为她长得太胖了，所以她的外号叫“胖妞”，在我们班上可是鼎鼎大名。

　　“胖妞”她太能吃了，时时刻刻都在吃零食。有一次上数学课时，她在偷偷地吃零食。一位同学看见了，把她告上了“法庭”。老师大声说：“晶晶，你怎么在课堂上吃东西？”她居然还了一句：“俗话说的'好，民以食为天。”刚说完，老师气得半死，只好对她说：“罚你抄公式十遍。”

　　放学了，同学们不约而同地走向食堂。我们还没到，“胖妞”居然早已打了一大盆饭菜，坐在那里大口大口地吃着。我们见状都惊呆了。

　　看哪！她就是我们班鼎鼎大名的“贪吃鬼”——“胖妞”。

小学生写人作文篇3

　　我的小伙伴是我们班上名副其实的生气包和淘气包只要你把他给惹毛了，你就会被他打一顿。我的小伙伴就是--赵---子--镒！赵子镒的眼睛大大的，浓眉大眼，头发黝黑发亮。不过只是赵子镒身上有一股特别难闻气味，就像鱼身上的`鱼腥味，非常的难闻。只是现在没有了。现在我先讲他的淘气。他最喜欢恶作剧，每次都要到小卖部去买那些吓人的东西。还有赵子镒每次下课都会拿着棒棒去打我们班的班长李佳妮，其他班长也只能来一个英雄救美了！赵子镒生气起来就像出笼的豹子一样，和我们班上的同学打架，还摔桌子，后来被我们班长告状！

　　你看我的小伙伴是不是既淘气又爱生气！

小学生写人作文篇4

　　我有一个勤劳的外婆，她的额头上长着几条深深的皱纹，古铜色的脸，还有一双粗糙的手，上面长满了老茧。

　　在烈日炎炎的.夏天里，外婆拿着锄头和一顶草帽，在田地里干着农活，汗水从她的额头，脸颊上，一滴一滴地落下来，我端着一壶凉开水，慢慢地走到她身边，对她轻轻地说：“外婆，你要不要休息一会呀？”“不用，我不累。”外婆一边下着种子，一边对我说。“那你要喝口水吗？”“可以，你把水放在那里吧！”“哦，好的。”说完，她又用锄头扒开泥土，放入三粒种子，又把土埋上了，就这样一个又一个，一粒又一粒，在她的劳动下，终于把种子都播完了。播完后，外婆还要给种子浇水，她拿来一只水桶，里面装满了水，摇摇晃晃地把水拎到田边，浇了上去，浇好水，她还要在家里烧饭，洗衣，扫地……

　　这就是我的外婆，一个勤劳的外婆。

小学生写人作文篇5

　　我的爷爷现在八十多岁了，仍然热爱劳动。他特别喜爱种花。爷爷家的院子是一个小花园。花园里有很多美丽的花。一天，爷爷又在种花了。他先用铲子松土，一铲一铲地挖。不一会儿，一片土就被挖好了。爷爷又在松好的土里撒上自制的`花肥，然后把花苗小心地埋在土里。最后，爷爷还给种好的花苗浇了水。

　　爷爷不停地在花园里忙活，额头上冒出了一颗颗晶莹的汗珠。我说：“爷爷，您休息一会吧！”爷爷缓缓地站起身，用手捶了捶微微弯曲的背，笑着对我说：“真是岁数不饶人啊！——不过，这花得早种才能早开花啊！”

　　功夫不负有心人，在爷爷几十天的精心照料下，新种下的花苗儿终于开出了漂亮的花朵。原来是菊花！黄灿灿的一片，在秋日的阳光下分外好看！

　　我喜欢这美丽的花朵，更喜欢热爱劳动的爷爷！

小学生写人作文篇6

　　小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

　　一、写一个人。

　　记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

　　（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

　　1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

　　2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

　　3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

　　4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

　　（二）通过几件事写一个人。

　　我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。

　　通过几件事写一个人，要注意以下几点：

　　1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

　　2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

　　3、通过对比的方法写一个人。

　　通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。

　　通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：

　　运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。通过多侧面描写来丰满人物形象，我们可以称它是“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。

　　二、写两个人

　　写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

　　（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

　　（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

　　三、写一群人。

　　写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢？应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。在一群人中，有的在文章中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。

　　人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的结构。

　　写人的结构方式主要有以下两种：

　　第一种，总分总式。

　　这是最常见最朴素的写人结构。它的.特点是有一个点明题意的开头（A），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（B、C、D）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应。

　　第二种，逐层进入式。

　　这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因；第二层次B，写事情的发展；第三层次C，写事情的高潮；第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。

小学生写人作文篇7

　　画画，我想大家都会吧？在我的课余生活里，大半是在画画度过的。

　　在小时侯，我就很喜欢画画。还报过几次美术班。在学校，常常一下课就拿出白纸来，叽叽喳喳地在上面画了起来。小时侯嘛，认为自己的画已经够水平了，可长大拿出来一看，真叫人捧腹大笑。画的是鼻子不对嘴巴，提供简直是一个“小丑”。我可没为这事而对画画失去了信心。画得不好，也许是因为年龄限度的关系吧！

　　从小时候到现在，我的画画水平可有极大的提高哦！在这些日子里，我一有空就在那儿画画，（当然也会干些别的，但大多数还是在于画画。）还了解了许多关于美术的知识。

　　记得上学期，我还特意找了一本小本子，当美术本。还在上面画了许多卡通图按。还可以对比一下现在的画和以前的画有什么差异，好的保持，差的改正。在我身边，还有许多同学热爱美术，我可以吸取一下他们的经验，美术也和语文数学一样，是要一点一滴学起来的。

　　寒假的时候，姐姐来我家玩，我就让她帮我画画。我特爱看她画画，因为她画的画特别逼真，好像会从画里蹦出来似的。我正在努力得超过她，我想离那天一定不会太远的。

　　如果画出一副好作品，我就像做出了一道难题一样高兴。画画即长见识，又丰富了课余生活，这不是很好吗？

　　②

　　我有许多爱好，仿佛是金黄色沙滩上的五光十色的贝壳，其中我捡起一个红彤彤的贝壳里面装着是我最喜欢的.爱好——画画。你们也许会问为什么，那是两年前的事了，一次在美术课上，孙老师拿出两支普通的白色粉笔、红色粉笔在黑板上“刷刷刷”几声，没等我们眨眼睛，那幅画早早的画在了黑板上，“哇！——真美啊……”我情不自禁的发出了感叹，老师笑了笑说：“这还是随意画画呢！”我心里嘀咕着：画的这么漂亮，还是随便画！黑板上水淋淋的画，里面是满地荷花，有的还含着花骨朵儿，有的已经绽香开放，雨后天晴，雨水在荷叶上滚动，天空出现了一道七彩虹……我痴迷地看着画，老师叫“李瑞……李瑞？”同桌用脚重重踩了我一脚，我这才反应过来……下课我问老师：“怎么画得这么好？”“只要画画多练，必有成就。”这时，我已爱上了画画。

　　画画是我一种“悠闲娱乐”“哟——作业写完了——”我开心得一蹦，拿出一张白纸画，妈妈说：“今天嘛！让你看一会儿电视。”这可是我梦昧已求的三个字“看电视”，可我爽快地说：“画画好了——”……“哇——”我拿着自己的画，陶醉起来，一个小红帽姑娘提着小篮子去采蘑菇……画画更是我的“游玩世界。”“出去玩喽！”妈妈带我出去旅行，我拿着画板和一支铅笔准备出发，“李瑞！你的其它东西不用带了吗？”我笑着说：“我只要有画板和笔不用愁，这是我的爱好啦！”我们乘着飞机，来到了香港，“这儿真美。”我感叹地说，挥笔画了一幅“高楼大厦”的画……我随时随刻都提着一只小包袱，人家问我：“你里面装着是什么呀？”我却笑眯眯地说：“是铅笔和纸。”

　　我爱画画，因为画画能使人快乐，这个爱这个不平凡的也是美丽的。