关于写一个人作文十篇
无论在学习、工作或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的写一个人作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
写一个人作文 篇1
设计理念:
语文课程标准在阶段性目标中指出:“养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。”因此,鼓励学生写自己的独特感受是发展个性、培养创造精神和创新精神的前提。
教材分析:
(一)教学内容
本节课的教学内容是S版语文六年级下册第四单元习作《写一个人物群体》。
(二)教学目标
知识与技能:
1.指导学生学会如何介绍一个群体。
2.能通过描写具体的人和事,来突出人物群体的特色、风格。 过程与方法:通过启发引导学生挖掘生活中的人物群体及写作素材,以学生最熟悉的群体(比如班集体)为题材,指导学生学习人物群体的写作方法。
情感、态度与价值观:
1.感受这个群体的与众不同,体会人物群体的特色、风格。
2.通过群体中人物的`互相关心、互相帮助、互相合作、互相爱护等友情、亲情,增进与群体之间的感情。
(三)教学重、难点
教学重点:通过学习让学生了解写作人物群体的一般方法。
教学难点:通过描写表现突出人物的言行举止,来体现群体的特色、风格。
教具准备:PPT课件
教学过程:
一、 谈话导入
同学们,我们以前都学过哪些描写人物的课文呢?(学生交流)对,同学们说得真好。今天,就让我们一起走进第四单元习作去学习一个新的习作内容。
(教师板书):写一个人物群体。
二、明确写作主题
1、那么同学们,什么是人物群体呢?
2、接下来让我们一起去看看这些图片,你看到了什么?(播放课件)。
3、同学们,我们现在了解了什么是人物群体了,那么在我们的身边都有哪些人物群体呢?
4、请同学们思考并交流。
5、小结:人物群体即一群人的表现。那么写人物群体,不是写一个人,而是写多个的人,而且这些人之间是发生联系的。
三、写法指导
既然同学们认识了许多人物群体,那你最想写哪个人物群体?想一想这个人物群体有何特点?那我们应该从哪些方面来写群体中人物的特点呢?
1、指导写法:
(1)、引导学生围绕自己身边的人确定一个人物群体。(我们一家人、我们的班集体、我的小伙伴等)板书(群体)
(2)、引导学生探讨:那我们应该从哪些方面来写人物群体呢?
(3)引导学生确定人物群体中有哪些主要人物?可以抓住人物的外貌、语言、动作、神态和心理的描写突出人物群体的特点。(板书:人物)
(4)这些人物中哪些事给你的印象最深?可以用具体事例来展现人物;(板书:事例 )
(4)想一想这个人物群体有何特点。板书:特点(如:团结友爱、幽默风趣等)
(5)文章结构要有详有略,主要人物要集中笔力详细刻画,陪衬人物寥寥数笔顺带而过。
2、教师小结:(并归纳板书)
四、妙笔生辉:
1、教师出示习作要求:
2、播放音乐,学生创作。
五、作品展示及评价
(1)(投影)学生作品,并邀请学生朗读习作。
(2)师生互评。共同修改作品。
(3)教师习作展示
六、总结提升:
同学们,写作文其实不难,只要你们对身边的人和事有了细致地观察与发现,通过你们对语言的文字组织与推敲,珍视自己对身边事物的认识和独特感受。相信你们一定能把这篇习作写好的。加油吧,同学们!
写一个人作文 篇2
我有一群“好朋友”——那就是书店里的书!别看这些书没有生命,但在我的眼里,它们是由血有肉的良师益友。
早晨,我来到一家书店,书店里的书架上摆满了一本又一本的书。突然,从地面传来细微的声音:“你好!你好!”我低下头,仔细地看了看,啊!居然是一张特别小的卡片在对我说话。这张卡片是粉红色的,上面还写着一句话:“小乐!小乐!我最能干!”
“小妹妹,你是来看书的吗?”那张粉红色的卡片对我说,“我的名字叫小乐,我是书店里的管理员,有什么事尽管来找我!”
我想:它那么小,为什么要叫我小妹妹呀?于是我问:“小乐,你这里有什么好看的书呀?我想看一看!”
“我的宝贝,你们快出来呀!有人要来看你们啦!”小乐用上了吃奶的劲,把书店里所有的书都叫了出来,我一看,惊呆了,书店里的书把我围在了中间。
“哎!别把我的腰给摔坏了,那你可要倒霉的啦!”一本厚厚的书摸着它的腰,慢慢地走了出来。我问小乐:“它是谁呀?干嘛对我那么厉害,你倒是管管它吧!我可受不了这样的人!”
没事儿,它是我们书店里的搞笑大王,你让它给你说几句,没准儿,会把你的大牙给笑掉的。“小乐边笑边说。
我走过去,问道:“搞笑大王,你给我说几句好玩的话吧!好吗?”
“好的`,那我就随便给你说几句吧!但是我有一个条件,我说了这话你可不要哭!”搞笑大王说,“冬瓜皮,西瓜皮,听了这句话的人耍赖皮。”听了这句话让我哭笑不得,我身体往后一倒“啊!好痛!”我尖叫起来,“是不是你,搞笑大王,你把我的背弄得好痛好痛!’我差点哭了出来。
搞笑大王急忙说:这------这可不是我弄得,我在你的对面,我怎么弄得到你的背呀!真是笑话,要说就说你身后的那位老顽童吧!”
我立刻把脸向后看,是一个脸上长满白胡须的老头儿,我问:“你能讲讲你是介绍什么事物的吗?”老顽童说:“我是教你怎么认识事物,怎么认识字的!”于是我说:“难道你不知道吗?我几年前就听你跟我讲过这些内容了!”老顽童说:“对不起,因为近几年来听我讲故事的朋友太多了,所以把你给忘了!”我说:“没关系,咱们现在又见面了!”
“朋友,你多少岁啦?读几年级呀?”一个声音这样问我,听起来,好像觉得自己很了不起。
我回答道:“我九岁,读四年级怎么啦?”
这时,它三步并着两步走过来,高兴地对我说:“四年级的学生都喜欢我给他们讲,你听不听?”我说:“好吧我就听一听吧!”
它坐下来说:“我的名字叫作文集,今天我讲的故事是:泰山的冬。冬天是寒冷的,但泰山的冬天却是迷人的,一到冬天,泰山就开始下雪------”
“好美!好美呀!”我禁赞叹起来。
------我看了许多许多的书。
这回,我来到这里,不但扩大了我的知识面,还交了不少的好朋友呢!我很快乐!
当我离开书店的时候,那些书都异口同声地对我说:“再见!欢迎下次再来!”那声音惊天动地。
我向它们说:“再见了朋友们,我下次一定还要来。
就这样,我就和它们分手了。
这就是我的一群好朋友!一群让我的知识变得更多的好朋友!
写一个人作文 篇3
我的班级里卧虎藏龙,有着许多超凡脱俗的俗世奇人:有高音桐、豪放曹、喇叭潘等等。这些形形色色的人性格各异。今天我给你介绍我们班上一位脾气极好,富有爱心的温柔淑女她就是可爱的芊芊。
芊芊相貌清秀,处处都凸显出她的温柔、可爱。软软的、有点发黄的长发,似笑非笑的眼睛,一张樱桃小嘴总是微微上扬,露出甜甜的微笑她是不是如林黛玉一般娴静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风!
为何说芊芊脾气好得出奇?因为不管她的俩位朋友,高音桐和豪放曹对她怎样施以暴力,她总是微笑相迎,永远都不会生气。有一回,芊芊正文文静静地坐在座位上看书,时不时咯咯轻笑两声。而豪放曹呢?如一匹脱缰的野马从走廊冲进教室,猛地飞到芊芊面前:李雨芊还没等这只小绵羊反应过来,她的万缕青丝就已成了豪放曹的战利品。豪放曹就像小猫玩抓板似得不停挠着芊芊的头发玩,要是一般的同学在看书的时候被打扰,早就按捺不住脾气了,可芊芊还是笑盈盈的继续看着她的书。高音桐随即赶来,哇哇叫着与豪放曹一起摸着芊芊的'头玩,芊芊不仅没有烦躁,反而与这两位一起呵呵笑着。一旁的吃瓜群众纳闷:你的头发被她们这样绕来绕去,难道不烦吗?芊芊莞尔一笑:没关系,好朋友闹着玩的,她们开心就好!
怎么样?此奇人是不是脾气好得过分?哈哈,她不仅脾气好,而且还特别有爱心。
那次秋游,我的手不小心被划伤了,裂了一条大口子,疼得我呲牙咧嘴:好疼啊,好疼其他同学们都玩得不亦乐乎,唯独芊芊走了过来:你怎么了?手疼!芊芊的眼中立刻露出一丝怜悯,她迅速地跑到自己的书包旁边,拿出一瓶水与一包纸巾,再匆匆地跑了回来:你的手受伤了,需要赶紧处理一下!她小心翼翼地托起我的手,细心地用清水冲洗,再仔细地用纸巾包扎好。好啦!芊芊像考试得了满分一样满意地笑了笑。在她的细致照顾下,我也渐渐忘记了手上的疼痛
这就是我们班的小淑女芊芊。她是不是出奇的温柔,而且格外的有爱心啊?
写一个人作文 篇4
我有一个快乐的家庭,这个家庭很温馨。家庭里的成员有爸爸、老妈,还有很调皮的我。
老妈有时严厉,有时温和,就讲一讲她严厉的时候吧!有一天,我和老妈在看电视的时候,我把沙发上的丝带给拽下来了,老妈看见了就说:“冰冰,我就知道是你拽的`,我问你,为什么要拽掉丝带呢?”我心里很害怕,就说:“老妈,不是我拽的,是它自己掉下来的。”妈妈便说:“钢笔会自己走呀?衣服自己能动啊?”这一下我就害怕了。最后,没办法只好和老妈吵起来了。吵了一会儿,我就回到了自己的房间。想了想,感觉自己不应该说谎。于是,我便走出房间,对老妈说:“对不起,丝带是我拽的。”老妈笑着对我说:“勇敢的承认错误,真是个好孩子,以后应该做一个诚实的好孩子。”
我的爸爸是个严肃的人,我有时候写作业不认真,爸爸就火冒三丈地说:“快点做,写作业不能三心二意的。”我一听到这严厉的声音就赶快做,表现好的时候爸爸还陪我下楼玩或看动画片。看,这就是我的爸爸。
调皮的我就很爱搞小破坏了,家里老妈收拾整齐的东西,让我弄的很乱,老妈和爸爸便给我起了一个外号叫捣蛋鬼。
爸爸、老妈对我严厉,但我心里知道他们是在教我怎样做一个好孩子,我为我自己有一个这么好的家庭而骄傲。老妈、爸爸你们给我的爱,我一辈子都还不完。如果下辈子上天再给我机会的话,你们还是我的爸爸和老妈。爸爸、老妈我要对你们说一声:“我爱你们。”
写一个人作文 篇5
有一天晚上,我和我的一群好朋友去石刻玩德阳人都找得到,一个公园那天晚上月黑风高的,有很大的雾,可是我们之前并没有在意。我们一群人像往常一样在石刻里面到处散布嬉笑打闹。然后我们这群人里面的几个男生就开始大声的吼歌当时都晚上10点多了,石刻没人,可是很神奇,在大概有20米远的地方有女声传过来,似乎也在唱歌。然后我们就有兴致了,我们很少遇到那么晚在石刻还能遇到别人的。所以我们就继续吼,那边也一直吼。然后我们这边就说去认识下他们。
可是我们怎么找都找不到他们,我们花半分钟才能跑到的地方他们一瞬间就闪了。我们就觉得有点奇怪,然后我们一直追一直追一直到石刻北门石刻有很多个门。然后就发现他们四个在那,两男两女。我们这群人其中的'两个人就上去搭讪,可是不知道为什么,靠不近他们。然后没说两句,就听到那边的有个女的说,走,原路返回。然后另外一个人说了一句,我们十年才上来一次。
当时我们都没有反应过来, 后来 我们吓惨了。然后我们就去追他们,之后怎么找也找不到了。
写一个人作文 篇6
我们一家有4口:爸爸、妈妈、妹妹和我,4个人各有不同的脾气特点,但是凑在一起,却成了一支和谐的交响曲,使我们这个家庭充满了欢乐。不信,请看:
幽默父亲
爸爸是个爱讲笑话的人,一有空就讲笑话,逗得全家笑个不停。这不,晚饭后,他又开始了:从前,有个学者,最喜欢形象化教学。一天,他给学生解释了一个句子,‘此乃尸也’。学生不明白他说的是什么意思,这个老师就往地上一躺,一动也不动,过了一会儿,又说,‘此乃尸也!’讲到这里,爸爸朝地上一躺,嘴里喃喃地重复着:此乃尸也。引得我们捧腹大笑。妈妈嗔笑道:你呀,真是个老顽童。只见爸爸站起身:夫人息怒,此乃‘笑一笑,十年少’也,不是在下说话风趣,恐怕你早就变成老太婆了!哈哈房间里又响起一阵笑声。
夸张母亲
老妈除了爱唠叨,还有一个最大的特点,那就是说话特别夸张。每天天不亮,老妈就扯着嗓子喊:儿子,快起床呀,还有5分钟就8点了。吓得我一阵紧张,赶忙穿上衣服和鞋子准备上学校,结果出门时一看,还不到七点半呢!
最有意思的一次是,我们一家要去机场接外公。妈妈一大早就起来打扮得光彩照人,可是我和爸爸、妹妹却装作一副不知情的样子摇摇头。真让我拿她没办法。一天,外婆送来了一大袋苹果,我刚一转身,已经少了好几个,我再回头看她:所有的口袋里都装满了苹果,嘴里还叼着一个大的`。那样子真滑稽,我忍住笑,叫了她一声馋猫。
研究生的我
要说家中另一位重要的成员,那就是我啦!我嘛—高高的个子、圆圆的脸、浓浓的眉毛下长着一双忽闪忽闪的眼睛。我的特点就是,内心有许多稀奇古怪的想法,使我总是对什么都感到好奇。我曾砸破闹钟,研究指针为什么不吃饭就能不停地走路;我曾把收音机拆了,研究是谁躲在里面说话;我曾把金鱼的尾巴剪断,看它们是不是还会游泳。为了这些研究,妈妈免不了打我。就因为我是个研究生,所以爸爸妈妈到现在也不敢把我一个人放在家里,说怕我把房子拆了研究房子是怎么造出来的。
瞧,这就是我的一家,你跟喜欢哪一位呢?欢迎你来我家做客啊!
写一个人作文 篇7
雨果说,花的事业是尊贵的,果的事业是甜美的,叶的事业是平凡而谦逊的。在我看来,老师就如叶一样,虽平凡但又受人尊敬,带给我们无限的知识。
我们的班主任徐老师,是一位好老师,更是一位多变的老师。
记得有一次,我们上课时讲到瀑布,没有见过的人很难理解,如何将抽象的概念形象化呢?徐老师摇身一变,成为了相声演员。他请了台下三位个子高、中、矮的观众,依次站在讲台上,用手在高个子头上比划着表示水流,绕水流经断层依次向中等个子、矮个子流,并配合嘴发出哗哗的音效。最后,徐老师说:水流从高处跌落到低处,就形成了美丽壮观的瀑布啦!说完,俏皮的笑了,嘴角轻轻上扬,一头乌黑的短发像一朵蘑菇,显得可爱。大家都心领神会地笑了,都很佩服徐老师的.机智与幽默。我听得入了迷,双手托着下巴呆呆地望着,恍如身临其境,亲眼看到了漂亮的瀑布。
徐老师工作认真,对待问题一丝不苟。有一次默写前,老师特意说到展字,并强调下面没有撇,古人讲究韵味,尸子头已经有撇了,下面就不要再有。我满不在乎,心想太简单了,一个展字还能难倒我吗?然而默写本发下来时,偏偏就是老师反复强调的展写错了。我十分懊悔,徐老师紧皱眉头,额前出现一个川字,严厉地说:默写前我特意再三强调,还是有五个人写错了,放学后留下来将平平展展这个词抄30遍!老师那冰冷的目光盯着我,我低下了头,脸火辣辣的。放学后,我坐在自己的座位上认认真真地抄写。一遍,两遍,三遍我感到羞愧难当,我不敢再看徐老师。徐老师一改之前严厉的态度,语重心长地说:你不该留下来的,以后一定要认真听讲,不能再错了。徐老师的眼神充满着期待,我连连点头。老师放心吧,我一定不会再犯。
这就是我们的徐老师,一位多变的老师。
写一个人作文 篇8
大金链子小金表,一天三顿小烧烤。这句话,是隔壁油叔叔的口头禅。
油叔叔的头发被发腊固定住了,似乎用梳子梳了一遍又一遍,像被犁过的地;脸上坑坑洼洼,像准备撒种子的坑地;护肤品让他的脸更加油光发亮;一双手肥肥胖胖跟猪蹄似的每当我见到他,身上的鸡皮疙瘩,不约而同齐刷刷地冒出来。
最让人讨厌的,是他不可一世的样子。
哎呀,这点儿小钱,用得着这么纠缠吗?啪!一声清脆,让世界从喧闹,变为安静。一沓钱被扔到了桌子上,他,斜着眼,轻蔑地看着收银员。哼,有几个臭钱了不起呀!什么人嘛!我在心里暗暗发怒,从他身边走过时,故意从鼻子里发出轻视的`声音:哼!他长大了嘴,呆呆地望着我,下巴上的肉一层压着一层,都成梯田了。
偷偷摸摸,让我改变了对他的印象。一连十几天,家在外地的花叔叔到处借钱。望着憔悴的他,我们都很心疼,可谁也不富裕,没钱借给他,都躲着走。那一天,我无意瞥见油叔叔鬼鬼祟祟地跟在花叔叔身后。又偷偷观察了两天,才发现:他在偷偷放钱!
油叔叔竟这样好?我特意从他身边走过,还是哼了一声,可是,我们不约而同地笑了
写一个人作文 篇9
在我们身边,有许许多多让你敬佩的人。他可能是闻名中外的伟人;可能是“万人迷”的歌星;还有可能是为国家做过巨大贡献的人,但最令我敬佩的却是那平凡的不能再平凡的一个小女孩。
我模模糊糊地记着她的样子:她有一头乌黑光亮的秀发,梳着“马尾辫”,头上带着一个发卡,在她那月牙般弯弯的、浓浓的眉毛下,隐藏着一双大大的眼睛,当时的她穿着一件淡蓝色的上衣和偏黑的牛仔裤。
一天,我去城市里玩。在路上逛街的时候,不远处有一位老爷爷正步履蹒姗的走着。我走近一看,原来是一位盲人!这时,盲爷爷行走的“盲道”上,堆积了许多杂物。我想上前去,将那些杂物统统挪开,让盲爷爷顺利地通过。可就在这时,我犹豫了,有点儿害怕,心想:“我要过去吗?旁边的人这么多,过去好吗?”也就在我离开的时候,也就在盲爷爷快要撞上那些杂物的一瞬间,一个神秘的“蓝衣女孩”飞快地把杂物都挪开,并搀扶着盲爷爷走了过去。盲爷爷虽然不知道这是怎么回事,不过盲爷爷似乎明白,这个好心的小女孩让她顺利地通过了这条路,并连声说:“谢谢你呀,小朋友。要不是你,我还会被绊一跤呢!”那个女孩摆摆手,不好意思地说:“哪里呀!老爷爷,我们本来就要尊敬老人,尊敬长辈啦!”女孩又问:“爷爷,您要上哪儿去?我送你好吗?”老爷爷十分信任地将他想去的地方告诉了这个女孩。小女孩马上就把老爷爷送到了目的地。她走了后,我的心仍是惊讶万分,对这个“突如其来”的.“蓝衣女孩”感到好奇,希望下次再见到她。
晚上,我去逛公园,竟愿望实现,又见到了那个“蓝衣女孩”。当时,我正坐在公园的石凳上。忽然,一个十来岁的男孩脚踏溜冰鞋驶来。他有时在路上飞速地行驶,快得简直看不到他的身影,有时慢悠悠地滑着,作出优美的姿势——突然!一次飞速的技巧,一时刹不住车,正好撞上了那个女孩。还没等女孩起来,他就先发制人:“喂!走路没长眼睛吗!没看到我正在这儿玩儿吗,还破坏了我的兴致!”他说话时头抬的老高,显示出一副威风凛凛的模样,看着就可气。但那个女孩只是慢慢地站了起来,说了一句对不起,就离开了。我心中愤愤不平,但一丝敬佩也从心中油然升起。当遇见盲爷爷无法顺利通过这里时,她帮助了盲爷爷;当一个男孩将她撞倒,还恶人先告状时,她却是一句对不起化解了不必要的争吵,我认为她为我们小学生竖起了一个榜样,她值得我们学习。
正是这个女孩尊敬老人、长辈,善于宽容别人的美好品质令我敬佩。虽然她只是一个平凡的小女孩,却在同龄人中做了不平凡的事,她值得许多人敬佩。
写一个人作文 篇10
我很庆幸有一个疼我,爱我的爸爸,我为自己感到自豪。
我的爸爸有一头乌黑的短发,一个圆圆的脸蛋,还有一双炯炯有神的眼睛,当然少不了那可爱的'鼻子,一张红润的嘴巴边上还有许多扎人的胡子。这就是我可爱的爸爸。
我的爸爸比较喜欢穿黑白两色的衣服,他还特别喜欢打篮球,如果他要想去打球,谁也拦不住他。他每次打完球回来都累得满头大汗,一进门就倒在沙发上气踹虚虚的,还有那惹人讨厌的汗臭味。爸爸还喜欢喝我抢遥控器呢!每次他趁我不注意的时候就把遥控器拿走,然后调到他最喜欢的体育频道,又趁我不注意时把遥控藏起来,我就会说:你这个“小偷”,他就会笑嘻嘻的说:“谁拿到就是谁的。”然后继续看他的足球还连声叫“好”。而我却在一旁生气,瞪着他不说话,爸爸看到就心软了,马上把遥控器还我,还故作生气的说:“好了,还给你了,不要生气了,”这时我真想哈哈大笑。
我的爸爸也很幽默,一次吃完晚饭,妈妈叫爸爸去洗碗,爸爸神气的说:“我可是一家之主啊!怎能洗碗呢?”妈妈说:“就因为你是一家之主所以要有责任照顾我们啊!快去吧,”爸爸长叹了一口气说:“我不要当了你们谁想来当就来当吧。”但是他每次都抵不过我和妈妈的撒娇,最后还是去洗了。
我的爸爸确是一家之主,可是一家之主不好当啊!他为了我能过上好日子,出去外面打工,从早忙到晚,每天都很辛苦,而且我们一年只能见到几次。
爸爸你是个伟大的父亲,我们永远支持你爱你!
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