【推荐】老师写人作文合集十篇
在生活、工作和学习中,大家一定都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编帮大家整理的老师写人作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
老师写人作文 篇1
四年来,有几位老师教过我,我最喜欢的老师却是现在教我们语文的王老师。
我们王老师呀,长得特别漂亮,她有一双大大的迷人的眼睛,长长的头发卷卷的`。而且有高高的个子,窈窕的身材,特别美。
我特别喜欢我们的王老师,虽然才开学短短几天。我喜欢王老师的原因很简单。首先,我喜欢她管得严,每个方面对我们的要求都很严格,特别是学习。有没有听过这样一句话“严师出高徒”,只有老师管得严了,我们才能取得更好的成绩,我相信这学期我们班的成绩定会大大提高。我喜欢王老师的主要原因是老师爱我们。记得有一次,我在下楼梯的时候不小心摔倒了,这是王老师正好路过看到,她连忙把我抱起来,当时我感觉就像躺在妈妈的怀里一样,再也没有了痛感。她看到我的脚流血了,赶紧把我送到医务室,把脚包扎起来。我感激的不知道说什么好,只对老师说了一声“谢谢”。老师微笑着对我说:“不客气,以后小心点。”
王老师,教师节来临,我要祝您身体健康,万事如意。
老师,教师节快乐!
老师写人作文 篇2
老师,我想对您说一句:“您辛苦了。”
两年了,你对我们无微不至。下雨了,我们没带伞是您拿出了您唯一的一把伞;我们犯了错,使您拿出您宝贵的时间,语重心长的来教导我们,该怎样做才对;我们的作业没写好,是您一而再,再而三的来批阅,您却没有半点怨言;当我们看完成绩单后那种失落的表情被您看到了,您所说的第一句话,不是一昧指责我们的话,而是鼓励我们下次做的更好;您还曾为了我们而不止一次的加班;在我们成长的过程中,是您为了我们的成长而操碎了心;在您帮助我们时,您就是那个最美的太阳,让我们沐浴在阳光中,在蓝天下成长。您就像慈祥的'母亲,悉心的呵护着我们。
每当您用班费给我们买书时,您总给我们买最好,最有价值的书。还记得,您平时总跟我们说大道理,说做人要踏踏实实,脚踏实地。虽然您看起来我们是我们是左耳进右耳出,可实际上您说的我们都历历在目。
现在,我想对你说:"老师,你辛苦了!"
老师写人作文 篇3
跌跌撞撞地走过懵懵懂懂的成长道路,频频繁繁地遇到过许许多多的老师,他们都不一样,可都笑过,但唯有那次绽放,是我等待已久最美的绽放。
——题记
那个微笑,那次绽放,给了我力量,给了我重获生命般的喜悦与温暖。
只要有风吹过的地方,她的卷发便会舞起,飘起:只要有不顺心的事,她便会像个小孩子般又气又闹;只要有她在,幸福永远常在。
只记得她刚接班时,我们还是五年级的孩子,她在我们的.眼里是陌生而难以亲近的,因为她不爱笑,大家也便很期待她起来的样子。可是日复一日,她依然板着脸,同学们都暗地里讨论她。有的说:“吝啬什么也不要吝啬微笑,输什么也不要输给微笑!”有的说:“柯老师长得也还不错,可就是浪费了笑!”而那时,一个念头像一只飞燕悄然掠过我平静的心海——如果老师能对我笑一次该有多好!
希望总在清晓。可一个个早晨总带着我的激情,缠着蒙蒙白雾,与红红夕阳交班,那笑却总不出现。
一个偶然的机会,我们遇上了期中考。哈哈,这下,我得好好考,说不定,我的愿望就达成了呢!
可是卷子一发,一个醒目的数字令我心痛——这下好了,笑不但不会有,反而心更痛了。这个数字像一匹罪恶的马,狠狠地踏过我的心,来回踏,蹴起如云的尘灰;又像一条鞭绳,狠狠地抽我的心,反复抽,掀起如霞的血肉!
泪流下来了,也顾不上去拭;书,掉在地上,也不想去拾。任由它们去吧,反正一切也比不上这痛!
天似乎黑了,却又突然亮了——一只温暖的大手放在我肩上,我抬起头,是她,是她,我的老师!她用纤细的手拭去我的泪,擦擦我的脸,她竟然笑了!平日里的厉声斥呵,今日怎成了柔声细语?——“哭吧,哭出来会好受点,人的一生哪能一帆风顺,唯有挫折能让我们长大;唯有风雨的洗礼能让我们变得更坚强。失败不要气馁,也只有失败才能在生命中开出成功的鲜花!答应老师把失败当成辅助你成功的垫脚石!不哭了,下次争取考好吧!”我点点头,擦去泪水,模模糊糊里看见老师亲切和蔼的笑。这笑,融化了我冻结的心泉,化解了我的忧愁。
一句激励的话,一个关切的笑,温暖了弱小的心,这就是我的老师。仿佛一盏指明灯,为我们指明前进的道路,用微笑,把温暖、快乐传递给她的学生;又把幸福恒久的回忆留给她的学生!
老师写人作文 篇4
从幼儿园到现在,已经有许多老师给我留下了深刻的印象,但印象最深刻的还是给予我三年教诲之恩的语文老师—黄老师。
黄老师长着一双炯炯有神的.眼睛,一头黄色的卷发,当然老师最重要的还是有一个才华横溢的脑袋。黄老师非常喜欢弹钢琴。可是现在教书忙,忙着背书、备课,估计她家那架钢琴上已经积满灰尘。
黄老师是一位教育有方的老师,也是一位负责任的老师。在期末复习时,我做回家作业经常要做到十点多钟。后来爸爸妈妈实在看不下去了,就向黄老师汇报。黄老师帮我想了一个办法:每天做作业做到九点钟就不能再做了,如果没做完,第二天就要到老师办公室去补作业。老师深知:办公室是学生们最害怕去的地方。特别是去办公室里补作业,难免会受到其它班老师的批评。但也只有这样才能提高孩子的作业速度。经过两个多月的努力,现在我已经能在八点半前做完作业了。真感谢黄老师让我基本改正了作业拖拉的坏毛病。
黄老师每次上课从不带水,连声音都沙哑了。她和学生一样上课时就是专心致志,下课了才能休息片刻,喝一点水。一般来说,语文老师是教语文的,但她却因为班主任的身份什么都管。
有一次数学老师陆老师正在让同学们订正作业,黄老师也在布置作业。写着写着,一句话突然从她的口中冒了出来:“快点订正,要一次性过关,不要重复多次,认真一点……。”还有一次,袁老师在上课,一个同学在开小差,黄老师刚好路过,黄老师对他说:“认真一点,快,要写中文意思了。”
……
虽然现在黄老师已经不再教我们了,但她在我心中留下的那份敬佩之情永远不会被遗忘。
老师写人作文 篇5
头发卷卷,自然披肩,高高钩钩的鼻子,微微凹陷的大眼睛特别有神,皮肤如雪花一般白,再加上她有款有型的脚步,一个异国女郎出现在我们面前。她总喜欢一袭黑衣,特别是那件堆满了软软乌毛的黑外套,用她的话来说,是为了缩小自己的身型,因为黑色能让人变小。她就是我们六(3)班的英语老师徐雅婧,每次向别人介绍,她都要操着她那纯正的普通话说“咱是纯正的中国人”。
她每天上课,声音非常大,肚子里好似有一团团烈火在燃烧,在喷涌,让人感觉到热情四射,你说这不是异国女郎是什么?
她在减肥,每天早上只喝一杯豆浆就上课堂,她常说“第一课我吃饱了,第四节课我又饿了”,我真的不知道她怎么能这么熬得。说不定,外国那些火辣的身材就是这样熬出来。
上次,我和几个同学去徐老师家玩,厅里挂着她和她丈夫的婚纱照。照片中的她就像以肥为美的杨贵妃,雍容,大方。她家宝宝袁梦也是好可爱的!徐老师满眼里都是对她的幸福。徐老师说,她会把她女儿也调教成英语高手。
有一次,徐老师生病了,咳嗽得特别厉害,但她还是来上课了。当时,她的声音细得如游丝般,好像只有进去的气,不见出来的。可是班上的一些男生还是发疯似的讲着话。只听徐老师不知从哪里来的劲,突然高声讲起课来,盖过了那些男生的`声音。更让人不可思议的是,下了课,徐老师拖着生病的身子给几个同学补课。看到她神采飞扬地讲着课的样子,我打心里又敬佩又心疼。
她每天早上六点多来上班,下午六点多才下班。一到学校,她就进教室,教我们读英语,做解释,翻译成中文。看到我们的英语基础差,她还每天跟老师们说好话,求他们把课让给她。你看,清明,她休息了三天,气色变红了,可是没几天,她又恢复了她那张“憔悴”的黄脸。
这就是徐老师,她完全可以让自己轻松一些,可是为了我们,耗尽了她的体力和精力,世上有几个这样的人?徐老师,我们爱你!
老师写人作文 篇6
我的老师她长着既不长也不短的头发,一双会说话的眼睛,一张能引人捧腹大笑的嘴巴,身材有点矮。
你来猜一猜,她,是谁?对了!她就是殷老师。
殷老师不仅是我们的英语老师,还是我们的多功能录音机。只要你“摁开机”就可以了,如果你不会的话还可以按“倒带”、“停止”、读到你会为止,不过只要你读完了就没得再读了。这是为什么呢?因为它“没电”了,读不了。
一次公开课上,我们学习第六单元的最后一课。殷老师先在显示屏里放了几个单词和相对应的图片让我们读。譬如:expensive(昂贵的)如果那个同学读对了,那么,殷老师就会让我们跟读一次。如果那个同学读得不对,那么,殷老师就会把它纠正过来以后再让我们读,如果我们读到也不是很好的'话,殷老师就会帮我们纠正,直到我们会读为止。
读完(学完)之后我们就翻开书跟着殷老师读。
在每次就开学的头一两节课时,我们不上课,那不上课我们干嘛呢?告诉你吧,我们在聊寒暑假里发生的事情。譬如:去了哪里旅游、做了什么事等事情。
以前,殷老师是我们班的副班主任。她一旦知道我们班有人犯错以后,—一严惩不当。直到同学知错为止,才放过他(她)。
这就是我们的殷老师,一位慈祥、和蔼、搞笑、令人喜爱、令人尊敬的好老师。她给予了我们快乐的童年。
老师写人作文 篇7
我的english teacher姓沈,虽然教了我4年英语课,可是到现在我连他的名字还不知道。他也是学校为数不多的男老师之一。他上课很特别,喜欢在课余时间给我们讲讲与上课内容有关的笑话。
如一次,我们正好学了“害虫”这个英语单词,课后,他就给我们讲了一个笑话:“从前有一只害虫,一天,它上英语课回来,正想向同伴炫耀炫耀,一个人走过来看见他,大叫了一声:‘害虫’!那个害虫也回了他一句:hi!那个人转身回家,拿了一瓶杀虫剂来,对着害虫喷。害虫挣扎着,这时,他的同伴走过来,看到了挣扎中的害虫,便问:‘怎么了?’这只害虫答:‘我真不明白,为什么人向我打招呼,还要置我于死地?’同伴问:‘人向你打招呼?怎么打招呼的?’‘hi,虫!……(害虫)’说完,便晕死过去。”我们听后大笑了好一阵子!
还记得一次,我们的沈老师在上课空隙给我们讲笑话时,一不小心用错了词,同学们“好心”地提醒他,而他却笑了笑,一脸不以为然,并且“赏”给我们一个大白眼,说道:“我的地盘,我作主。”老师说的这句话把我们逗笑了,课堂气氛也不闷了。
还有一次,有一个同学正在写老师在课堂留下的英语作业,本来书上是这么写“sheep”的,但是老师要求在前面加上“some”,这样一来,“一只羊”就成了“一些羊”。这位同学运用老师教他的知识,前面有“some”的词语后面都要加上一个“s”,于是他也在“sheep”的后面加上了一个“s”。老师看到后,就指着这本子上的`这个单词,说:“羊的后面是不能加‘s’。因为羊是不能死(s)的!”我们都笑出了声来。接着老师为了加深我们的印象,又跟我们说了一个神话传说——“传说,羊是魔鬼造出来抵抗上帝造出来的狼的,so,羊是不会,也是不能‘s’的!”从那以后,我们写的“sheep”再也没有“s”过了。
关于我们沈老师在课堂上的趣事儿还有很多,每一件讲出来都能令现在的我们哈哈大笑。
老师写人作文 篇8
开学那天,我们班换了一位新老师姓张,叫张娜,平常我们都叫她张老师,我先给你讲一讲老师的心情吧。老
师上课的时候心就象喝了密一样,笑眯眯的,可是一看到一个同学在说话,心情就一百八十度大转弯,像要下“冰雹”。
老师对迟到的'同学也不手下留情,把古诗里面的《宿新市徐公店》抄三遍,要是不幸作业也没写完那可就“大祸临头”了,抄6遍。
老师也关注着没写早自习的人一但没写完,同样,抄了遍《宿新市徐公店》。
我很高兴,因为我有一个好老师,你们喜欢我的老师吗?
老师写人作文 篇9
有一首歌会这样唱到:“静静的深夜,群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮。”这首歌写得多好呀!是谁歌写得多好呀!是谁将一棵棵小幼苗培育成一棵棵参天大树?是您,尊敬的老师。
您是一位出色的灵魂工程师,培养出一批一批革命事业的接班人,您是一支蜡烛,燃烧自己,照亮别人;您像一支粉笔,牺牲自己一切,留下了知识;您是一位园丁,不辞劳累,培育了我们这些小苗,大家一定知道程门立雪这个故事,杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐。程颐醒来,门外已雪深一尺。是啊,尊敬老师是一种美德!我也与我最尊敬的`李丽老师有过事,有开心,也有悲伤。
记得二年级时,您带着我们玩老鹰捉小鸡:我们采取抓阄的方式进行判决。结果,您当上了“母鸡”,一个同学当上了“老鹰”,余下的当“小鸡”。游戏开始了,只见“老鹰”像一个老谋深算的家伙,略带凶气朝我们扑来,可我这只“母鸡”也不甘示弱,张开了“宽厚的翅膀”,护着四处逃窜的小鸡。“老鹰”见自己的计划已落空,又开始了第二次冲击,只见“老鹰”张开有力的双翅,气急败坏地朝“母鸡”和“小鸡”扑过来,“老鹰”左扑右闪,“小鸡”东躲西藏。说时迟,那时快。“老鹰’瞅准一个机会,猛地一扑,叼住了一只“小鸡”,“老鹰”带着自己的战利品“飞”走了。
“叮咛咛……”,上课铃声响起了,这次游戏在我们的阵阵笑声中结束了。当然了,有欢笑,也有悲伤:您还记得吗?在三年级的时候,您曾经冤枉了我一次。
有一天下午上第二节课的时候,您要去找朗诵的材料,让我们自己看书,不要说话。您走后,教室里就有人说话了。我一直都没说话。您回来问有谁说话了。当时没有一个人敢承认。您说:“没人说?我进来的时候听到说话声了。”您问到谁(我忘了),他们才承认。您问他们:“还有谁说话?”当他们说还有我的时候,我心里像打翻了五味瓶,很不是滋味。说实在的,我根本没有说话,他们为什么冤枉我?!让我白陪着他们在教室门外站了一节课,我感到很委屈。
啊,有了您,花园才这般美丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!传播知识,就是播种希望,播种幸福。
老师,您就是这希望与幸福的播种人!
老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!
老师写人作文 篇10
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师是黑暗中的明灯,知道我们找到方向;老师是干渴时的一股清泉,滋润我们的心田;老师是暴风雨中那一把大伞,帮我们遮风挡雨。
摆在书桌上的那盆兰草又开花了,黄黄的画,携着一股清香,淡淡的,在屋中流动沁人心脾。我坐在桌前,望着那高雅的兰花,眼前浮现出那个夜晚的事,耳边又听到了老师一遍又一遍的教导。
那时,我才9岁,我也是第一次接触到毛笔,走进古巷。一扇半掩着的门,推开一看,屋内是一拍桌子,中间放着几盆散发着幽香的兰花,几个支架上挂满了毛笔,细的粗的,长的短的,都有,两个人的中间放着一个里面满是墨水的墨盘,兰花与墨水的香夹杂在一起,给人一种宁静、安然。同学陆陆续续都来了,老师在点名后给每个人写了几个字,大家都拿着字帖与范本练了起来。安顿好他们,老师来到了我面前,教我握笔,我拿着笔,老师自己用一支笔,他在纸上画了一条笔直的.线,我也拿起笔,依样画葫芦的在纸上画线,可我心越急,线就老是写不直,一会偏上,一会儿又往下,我开始烦躁起来。
老师看见我不耐烦了,又走过来握着我的手,一遍遍的教着我,在纸上画了一条又一条的线。
看见我练得差不多了,老师给我写了一个端端正正的“十”字。我开始静下心来,不在浮躁,我随着老师的字,会了握笔、蘸墨、学写横竖撇捺,这都离不开老师的教导。
其实,在生活中,我们经常会碰到一些问题,老师也总是不厌其烦的讲解、知道我们。
感谢老师,让我们畅游在知识的海洋,吸取着宝贵的知识。
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