年级写人的作文3篇【精品】
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的年级写人的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
年级写人的作文 篇1
他，一米85的大个子，一张连普通话都说不标准的小嘴，才13岁已经长满了胡须。一张上课时无精打采下课时却炯炯有神的小眼睛。他每天来的第一件事就是：“昨天英语作业写什么？语文新概念借我抄，作文写什么？我的作文书呢？快新概念，来不及了。”
这不，他背着书包过来了，一脸微笑的跟我说：“新概念呢？快给我！“我当时正在读英语单词便没理他。他的`脸上马上飘出了几朵乌云，又扯了一下我说；：”快点报纸！“我便无可奈何的给了他，没办法谁让我是他师傅呢？他哪来看了一下说：”这么少，我两分钟就搞定！“我想：你就吹吧！
他，学习很差，但是为人还是不错的！上美术课的时候，我带了铅笔，但是忘记带橡皮了。心想：千万颗别花错啊，真是的，越不想画歪，它就偏画歪。当时美术老师就要走过来了，我心里就像是十五个吊桶打水，七上八下的。就在这时，他伸出了援手：“给橡皮，”我当时太感激了，连忙对他说：“谢谢！谢谢！”
他同时也是我们的信息班长，你别看他上其他课时无精打彩的，上电脑课时，那精神“倍爽”！他首先说：安静安静！踩线！你说你呢。“到了电脑室，他便把电脑都让给了同学，自己却矗着个傻大个在四周巡视。可是总有些调皮的同学喜欢捉弄他：“班长，他拔网线，他玩游戏。”于是他就赶快跑到那些同学身边说：“谁？谁拔的？
这就是我的一位同学，你想知到他是谁吗？嘻嘻！不告诉你！
年级写人的作文 篇2
爸爸是个象棋迷，不仅爱观战，还爱“参战”，每逢闲暇，爸爸就会招来他的棋友，设棋局，大战一场。受爸爸的熏陶，我也渐渐手痒起来。爸爸也不失善教之风，欣然为师。
“你的马，瘸了吧！车‘越位’，走乱了！卒子来过河，岂可横着行！”
“一边下，一边训。还‘越位’，那可是足球语言呀！我服了你了！”我把棋子一扔，嘴里嘟囔着。爸爸笑笑：“这不是训你，这是为你取胜做‘铺垫’，免得你的‘老头儿’到最后‘四面楚歌’”。
爸爸见我不吱声，又和蔼的对我说：“下象棋就像学语文，需要耐心和恒心，不骄不躁，不怕困难，否则岂不‘前功尽弃’！”
渐渐地，我明白了象棋有语文的说法，爸爸和叔叔们下象棋，我会默默地在心里用我的.知识来分析他们的棋局，比如叔叔的重重危机，可谓‘悬念迭生’，即使棋局“情节波澜起伏”，又提升了观棋者的“情趣”。爸爸的险招往往是有绝妙的‘伏笔’，后又及时的“照应”。这样一盘棋可谓是“结构严谨”，如同“行云流水”了。
数月之后，我与爸爸“厮杀”了一场，胸有成竹的爸爸居然被我打得“抱头鼠窜”。“青出于蓝而胜于蓝嘛。生不必不如师，师不必非得贤于弟子啊。”爸爸在棋盘上巧妙地用语文挽回了面子。
我从象棋上学到了押韵上口的对偶、富于魅力的雅词、内涵丰富的典故、巧妙的为文技巧，更学到了面对失败的为文技巧，更学到了面对失败时的机智。
年级写人的作文 篇3
每个人的一生中都会有许多的“朋友”，但童年的友谊是最纯真的。我童年有许多小伙伴。我童年最好的小伙伴是小明。
有一次，放学回家后，我做完作业就出去找小明玩。我走到他家，看见他正坐在椅子上，全神贯注地看着一本书。我走到小明身边站了一会，见他没动静，于是我就大叫了一声：“小明！”
“啊！”他尖叫了一声，生气说：“我正在看书，你干什么吓我？”
“我已经过来很长时间了，只是你没察觉到。”
我说： “走！我们出去玩。”
可他说：“我不出去了，我要看书。”
“这是什么书啊？让我看看。”我边说边抢过他手中的书。一看，书上密密麻麻的字，我看见就头痛。
我又说：“这书看起来真没意思，还不如出去玩呢！”
“我不去。”小明说。最后我只有自己去玩了。还有一次，老师发下试卷，要我们订正，小明看一试卷99 分。突然，“铃铃铃……”下课了，我就准备出去玩，我走到小明旁边，叫他出去玩，可他眼睛盯着试卷看，我看一下他的眼神，里面仿佛流漏出遗憾的眼神，“我不去了！”他遗憾地说。
“哎，我的成绩和你比差远了！走吧，去玩吧！”
“我说了，我不去！”
“那好吧，我叫其他的同学一起去！”
“那你去吧，我还要思考这一道错题呢！”
“你不是会了吗？”
“现在会了不代表以后也还记的呢！难道……你现在还记得以前的.知识吗？所以我才要记住了，错题改正后，会了后，都不要好了就离开它。
它有时可能是一个重点！”我听了他的话，羞愧低下了头。一个爱看书，爱思考的人，我的好伙伴—小明。
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