年级写人的作文

时间:2024-02-27 10:05:50 写人作文 我要投稿

年级写人的作文9篇【优秀】

  在现实生活或工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家整理的年级写人的作文9篇,欢迎阅读与收藏。

年级写人的作文9篇【优秀】

年级写人的作文 篇1

  什么是“最美”,“最美”指的是什么。有些人可能会这样回答:“长得漂亮的人就是最美的。”而我的想法却恰恰相反,我认为“最美”指的就是人类那纯真、善良的美好情感。

  其实我们的身边就有许多这样的人。他们的心中永远充满光明和希望。他们心中所想的是别人,心中所念的还是别人。自己的心似乎从来都容不下自己。这样的人才配被称为〝最美的人〞。

  那是在一个冬天的早晨,外面飘着鹅毛大的雪花,地上积累的雪也越来越厚。而我独自一人坐在火炉旁边看电视。过了一会儿,我看了看挂在墙上的表,又看了看窗外的鹅毛大雪,心想:已经到了送报的时间了,下这么大的雪,邮递员应该不回来了。忽然传来一阵敲门声,打开门一看,是邮递员叔叔。虽然他身上穿着非常厚的棉衣,可还是抵不住严寒,他的脸和鼻尖已经被冻得红扑扑的了。邮递员叔叔脸上挂着歉意的笑容说:〝抱歉,因为下雪了路滑,所以来晚了。〞我摆出了一个请的姿势说:〝叔叔,要么你先进来暖和暖和,一会儿再去送吧!〞邮递员笑着说:〝不用了,我得快去别人家送信呢!你也快回去吧,小心感冒。〞说完,便踩着那深浅不一的脚印去别家了。这时我越发觉的邮递员叔叔的背影十分高大……难道这位邮递员叔叔不是最美的人吗?

  前几天,我和妈妈去看望姥姥。妈妈一直在和姥姥聊天,我自己觉得闷得慌,所以我决定出去透透气。刚进楼道我就看见一个老奶奶正在弓着腰,不知在干什么。自那之后,我来姥姥家的次数更频繁了,经常看到那个老奶奶弓着腰不知在些什么。有一天我又来到了姥姥家,又看到了那个老奶奶。我终于忍不住了,好奇地走过去,发现老奶奶正在提着一个黑色塑料袋,这时老奶奶抬起头,我吓了一跳。这是一张长得很奇怪的`脸。这位老奶奶的前额特别大,简直和面部不大相称,脸盘的轮廓也很古怪。我问:〝老奶奶,您这是在干什么呢?〞老奶奶笑着说:〝我正准备出门呢。〞〝那您为什么要提这个黑色塑料袋呢?〞我说。老奶奶说:〝住在这个楼道的都是工作繁忙的人,根本没有时间倒垃圾,所以我每天出门都会把楼道的垃圾带走。〞老奶奶说完就走了。这件事虽然听起来没有什么稀奇的,但却反映出这位老奶奶在品行方面的高尚。难道这位老奶奶不是最美的人吗?

  让我们伸出自己的双手去帮助那些需要帮助的人吧!让我们从生活的一点一滴中不断地成长,不断地学习,让我们努力争做最美的人,让世界变得更加美好吧!

年级写人的作文 篇2

  在我们学校,只要提起“数学王子”这个名号,那真是无人不知,哪个不晓啊!他就是我的同学——褚航。

  其实这个从外表看起来一点也不特出的男孩,他不仅仅是数学好,其他功课也是非常的棒。他每天和我们一样,上课听讲,下课玩耍,回家做好家庭作业。可是一旦考起试来,尤其是数学,成绩总是遥遥领先于我们。从小到大,区里的、市里的、省里的、甚至全国性的比赛中,他都获得过不错的名次。这样的学习成绩在我们学校里那就更别提有多优异了。每个学期,无论是普通测试还是学科竞赛,他不但是榜上有名,而且稳居年级第一,并且成绩遥遥领先年级第二好多分。这样的成绩,真是让我们学校的每个人都佩服得五体投地!

  难道他真的就是一个天才吗?

  爱因斯坦曾经说过:天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。通过和禇航这些日子做同桌,我发现,他在数学方面是有一定的天赋,可是取得这样优异的成绩,更多的却是靠他所付出的努力。他上课时认真听讲,积极发言;勤于思考,善做笔记;作业是工工整整,一丝不苟,正确率极高。禇航同学有一个提前预习的好习惯,每一课上完了,他便会主动去预习下一课的内容:认真思考,写上批注,不明白的地方,做上记号,等到课堂上去了解。每学完一课,他都会去用心地阅读背诵,需要默写的部 分 份 ,一定及时过关。禇航同学还有一本厚厚的错题集,每当有做错的题目,他一定会将这一道题目工工整整地抄上错题集,重新认真解答,并写明出现错误的原因。在数学方面,他更是用功,经常去做一些提高拓展的`练习题;总结这样那样题型的解题方法,并且能够做到举一反三,得出另一种题目的解答方法;有时候,同一道题目,他还考虑可以用不同的方法去解答……。

  褚航同学真是我们学习的好榜样。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”如果我们都能够像他那样的努力用心地去学习,相信总有一天,也会成为像他那样的“名人”。

年级写人的作文 篇3

  夜深了,我独自坐在窗前,若有所思地遥望这深夜的天空,这里边常引起我遐想的景色,而今我却一点不感兴趣。我想起了陈老师那略带微笑的脸庞。

  陈老师是我们一至三年级的班主任,也是我的启蒙老师。记得一年级刚入学时,陈老师站在校门口接待我们,那时大家看着一个个陌生的面孔都十分紧张,是陈老师牵起我们一双双小手,使我们建立了深厚的友谊。

  陈老师的`眼睛似乎会说话,每当我们在搞小动作时,她都看得见,但她却没有批评我们,只是给我们讲道理。每当我们做错事,她并没有严厉斥责,只是用那双眼睛教育我们。记得有一次,我忘记交小本本了,想到一定会被老师训斥一顿,心里怦怦直跳。可出乎意料,陈教师并没有批评我,只是还问我原因,陈老师深深的目光使我体会到她对我们的爱。

  陈老师那张能说会道的嘴,使大家更喜欢上她的课。她教我们读拼音,教我们读课文,讲故事。陈老师为了让我们更好地学习,她把古诗讲成了一个个小故事,让我们更加容易掌握。她那两瓣唇上下翕动,滔滔不绝地涌出知识的源泉。

  陈老师不仅关心我们学习,生活上对我们也是无微不至的关心。班上的同学生病了,她送同学去医院治疗。在课余时间照顾她。陈老师就像我们的妈妈一样,大家都很喜欢跟她交流、沟通。

  如今,陈老师已经退休了。但是。我们却永远忘不了她。在这里,我想对她说:“谢谢您,陈老师,您永远是我们的好老师!”

年级写人的作文 篇4

  妈妈说,我是一个帅气的男生。今年快9岁了,个子虽然不高,但很灵活。我的头圆圆的,脑门宽宽的,眼睛黑而明亮,就像夜空中的黑宝石,让我看起来炯炯有神。我的鼻子很挺直,鼻子下面的嘴巴看起来不大,可它曾经一口吃掉了一个煮鸡蛋呢!我的.下巴中间有一颗痣,有人开玩笑说这是一颗贪吃痣,也有人说这是一颗名人痣。

  我的性格活泼开朗。在爷爷奶奶心中,我也是他们的开心果,因为我可以给大家带来欢乐。

  我记得有一回,我们全家一起过年,我想让气氛热烈一些,于是,我就说:“我来讲个笑话。”大家都不说话了,全神贯注地听我讲笑话。我开始讲了,内容是这样的:有一天,小明的妈妈给小明讲睡前故事,讲的是《小蝌蚪找妈妈》。讲完了以后,小明的妈妈对小明说:“宝贝儿,故事讲完了,该睡觉了哦!”可小明说:“小蝌蚪还没找到爸爸呢!”大家听了以后,都捧腹大笑起来。连平时不常说话的哥哥也微笑了一下。笑得最夸张的是姑姑,她那样子就像不笑个十分钟不行。

  从小妈妈就培养我爱看书的习惯。到现在,我看书已经可以用“手不释卷”这个词来形容了。我走路看,有两次差点撞到电线杆,有一次差点摔跤。我还喜欢在洗脚的时候看书。有一次,我看到紧张的时候突然手一松,书就掉到水里去了。唉,真倒霉!我甚至连刷牙的时候都跑出来看书,所以书上有牙膏沫也是家常便饭。也因为这样做被妈妈批评了很多次。

  在妈妈眼里,我的性格是绿色的,代表活力和希望。妈妈说绿色还代表生命,希望我茁壮成长。在爸爸眼里,我的性格是蓝色,代表着智慧。爸爸说光聪明不行,还要有智慧。在爷爷奶奶眼里,我的性格是红色的,代表着欢乐和开心。

  这就是我,一个阳光帅气的男孩,一个充满自信的男孩。

年级写人的作文 篇5

  我有一个妹妹,她很调皮也很机灵,我可喜欢她啦!

  今天早上,我突然间有点肚子疼,躺在床上全身无力,只觉得肚子像被针扎了一样刺痛,汗水浸湿了枕头,我感觉自己的眼泪都飚出来了。妹妹看见我这么难受,连忙叫来爸爸妈妈,把我带到医院去。在诊断的过程中,我很难受,妹妹一直握着我的手,给予我鼓励。医生要带我去打针了,我哭着闹着不去!闹够了之后,无奈我还是妥协了。护士在准备的.时候,我忍着不去看,要知道打针可是我的最怕吖,我一看见针就晕。妈妈抱着我,妹妹在一旁紧紧握着我的手,告诉我不要怕。眨眼间护士就说好了。我惊讶极了,真的有打针吗?我一点也感觉不到呢!回家的路上,妹妹仍旧是询问我身体怎么样了,好点了吗。这让我的心感到温暖。

  我很爱我的妹妹,她给予我最美好的一切。

年级写人的作文 篇6

  爸爸是个象棋迷,不仅爱观战,还爱“参战”,每逢闲暇,爸爸就会招来他的棋友,设棋局,大战一场。受爸爸的熏陶,我也渐渐手痒起来。爸爸也不失善教之风,欣然为师。

  “你的马,瘸了吧!车‘越位’,走乱了!卒子来过河,岂可横着行!”

  “一边下,一边训。还‘越位’,那可是足球语言呀!我服了你了!”我把棋子一扔,嘴里嘟囔着。爸爸笑笑:“这不是训你,这是为你取胜做‘铺垫’,免得你的‘老头儿’到最后‘四面楚歌’”。

  爸爸见我不吱声,又和蔼的对我说:“下象棋就像学语文,需要耐心和恒心,不骄不躁,不怕困难,否则岂不‘前功尽弃’!”

  渐渐地,我明白了象棋有语文的说法,爸爸和叔叔们下象棋,我会默默地在心里用我的知识来分析他们的棋局,比如叔叔的重重危机,可谓‘悬念迭生’,即使棋局“情节波澜起伏”,又提升了观棋者的“情趣”。爸爸的险招往往是有绝妙的‘伏笔’,后又及时的“照应”。这样一盘棋可谓是“结构严谨”,如同“行云流水”了。

  数月之后,我与爸爸“厮杀”了一场,胸有成竹的爸爸居然被我打得“抱头鼠窜”。“青出于蓝而胜于蓝嘛。生不必不如师,师不必非得贤于弟子啊。”爸爸在棋盘上巧妙地用语文挽回了面子。

  我从象棋上学到了押韵上口的'对偶、富于魅力的雅词、内涵丰富的典故、巧妙的为文技巧,更学到了面对失败的为文技巧,更学到了面对失败时的机智。

年级写人的作文 篇7

  我的老师,有的幽默风趣,有的和蔼可亲,有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是我的语文老师——陈老师了。

  陈老师身材苗条,皮肤洁白光滑,喜欢穿一件黑白相间的衣服配一条牛仔裤和一双小白鞋。她梳着披肩发,像一条瀑布,长着一张圆圆的脸,两条弯弯的像两轮新月的`浓眉下有一双又圆又大的眼睛,像两颗黑葡萄,她的眼睛还会“说话”哩。有一次,我在朗读的时候,把腿伸到了课桌外面,陈老师走到我课桌旁,用亲切的目光看着我,仿佛在说:“学习的姿势、态度要端正。”我立刻把腿缩了回来。她高挺的鼻梁上挂着一副精致的眼镜,显得很有文化。她还有一张粉粉的嘴巴,笑起来就成了月牙。

  陈老师不仅长得好看,还很亲切。有一次“六一”儿童汇演后,陈老师邀请我们去她家玩。到了陈老师家后,我们急忙打开电脑,开心地玩了起来,陈老师却不停地忙碌着,在厨房做饭,不一会儿,桌上就摆满了香喷喷的饭菜,我们馋得直流口水,大家津津有味地吃了起来。陈老师看着我们的样子,眯着眼笑了。

  这就是我的语文陈老师,她像蜡烛一样燃烧了自己,为我点燃了成功的道路,我爱她!

年级写人的作文 篇8

  一头黑黑的头发,一双大眼睛,一个挺鼻儿,一个大嘴巴,显得十分帅气,这就是我亲爱的师傅外公。

  在我很小的时候,我喜欢跟在外公的身边看着他做这做那的,后来就有了“师傅外公”这个称呼,我的外公不但会把树变“发型”,还会做很多不同的用具,铁罐、小椅子、小锄头等,就像一位创造家,我十分佩服他。

  有一次,我和我的好朋友——小万,在家摸索着什么,外公便问起我们:“两个小朋友在干啥呀?”“在做小灯座。”“那要我帮忙吗?”外公又问道。“不用,我想自己尝试一下。”我说,外公说:“那你不会可以来问我。”我兴奋地点点头。

  我和小万把在家里找到的'一块废弃的木板分成了两小块,一人一块。我便按着课上科学老师手中的小灯座做了起来,嗯——,首先,在两边插上两个螺丝,再在中间打个小洞……,可我在插第二个螺丝时,木板裂开了,我只好重装,在第三次时,两个螺丝终于都安了上去。随后,我想尽办法,用了各种工具,终于在中间打出了一个正和灯泡一样大小的洞,最后,我用看起来是铁的串珠用的小铁链,将两个点连接在一起,将导线连在电池的两端,可小灯泡却没有亮,这使我很纳闷。

  随后,我想到了我能想到的各种原因,进过反复检验,也没什么问题啊!最后,我去问了外公,外公一眼就看出了问题的所在,不愧是我的师傅啊!原来,我用的小铁链不是铁而是锌啊,随后,外公给我又换成了铁,小灯泡亮了,我高兴极了。

  哈哈!我的外公真牛啊!能有这样一位帅气又有智慧的外公,真是我的荣幸啊!

年级写人的作文 篇9

  我的爸爸高高的个子,眉清目秀,乌黑的头发,让爸爸看上去特别精神。还有那不算太挺拔的鼻子和圆润的鼻头,一看就能聚财!

  我的爸爸很好学。记得我上小学二年级的时候,我喜欢玩溜溜球。一天放学回家,我早早地把作业做完了,我又拿出溜溜球玩,这时,爸爸正好下班回来,看见我手上的溜溜球就好奇地对我说:“可以借老爸玩一下吗?”于是我毫不犹豫地把溜溜球给了爸爸。爸爸开始不会玩,球在他手里总是不听使唤,玩了好长时间都没有学会,爸爸急得头上直冒汗,脸涨得通红,显得很无奈。我立即拿过球一边示范一边对爸爸说:“等溜溜球滑到最底下,你再一提一提地往上拉。”爸爸按照我说的'方法,连续来回拉了好几次,终于慢慢的学会了。爸爸拉着我的手:“你是我的小老师,看来学无止境啊!”

  课余时间,我和爸爸越玩越上瘾,越玩越有趣。妈妈看见我和爸爸“贪玩”的样子说:“真是个永远长不大的小顽童啊!”哈哈哈…..家里传出一阵欢乐的笑声。

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