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小学写人作文

时间：2024-11-14 16:07:13 写人作文我要投稿

实用的小学写人作文合集10篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的小学写人作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实用的小学写人作文合集10篇

小学写人作文篇1

　　你问我最敬佩的人是谁？我会骄傲的说是我的警察爸爸。

　　爸爸在我心中是一位对工作既负责，对我又很关心的好爸爸。

　　记得在一个风雨交加的夜晚，爸爸刚端起碗，饭才吃了两口，家里的电话向往常一样响了，爸爸碗一放，快速拿起话筒，电话里马上传来那熟悉的声音，“小贺，快来，快来，这里有小偷”。只听见爸爸说了一句话，“好，马上就到。”爸爸那犀利的.动作，简直无法想象，穿上制服，急急忙忙向事发点跑去，连吃饭都没顾得上呢！听爸爸说，他去不久便见到了小偷，小偷也很狡猾，转弯抹角，在人群中穿梭，爸爸很严肃，哼，小偷哪能逃过我们的视眼呀。爸爸和他的几个同事不顾三七二十一，奋力向前追，当时雨越下越大，风弛电掣，爸爸的衣服已经湿透了，但还是拼命的跑，差不多两小时过去了，大概是晚上九点多钟，在家属区一个转弯的小死巷角处终于抓住了小偷。

　　爸爸不但对工作很尽力，对我也特别好，很少打骂我。在家的时候有空就教我做做题，还带着我一起看新闻、报纸之类的，晚上我睡觉时他也舍不得闲着，经常来到我床前跟我讲讲天文、地理、历史……爸爸真能吃苦耐劳呀！

　　爸爸对待任何事都能废寝忘室，真是值得我敬佩的一个人！

小学写人作文篇2

　　尊敬的各位领导、老师：大家好！

　　首先感谢学校领导给我这样一个锻炼的机会，感谢在座每一位老师的聆听和鼓励，感谢语文组全体同仁对我的帮助和支持。在这里尤其要感谢语文组的张扬老师、王淑艳老师、王有力老师、李云贤老师，还有高一语文组全体成员，是他们在我备课的过程当中给与我的宝贵意见和耐心指导。今天，我说课的题目是《写人要凸显个性》

　　一、说教材

　　1、教材的地位和作用《写人要凸显个性》是人教版高中语文第一册第一单元的表达交流。这个单元是学生在高中阶段接触的第一个表达交流单元。本单元写人。写人的什么呢？由于每个人的生活经历不同，性格不同，在不同人身上表现出来的，便各有自己不同于他人的特点，这就是个性。写人一定要写出人的个性，所以，本单元在写法上要注意凸显人物的个性。新课标要求“强化语言运用能力”因此，这个单元有着举足轻重的作用。

　　2、教学目标

　　知识目标：

　　①学习写作中选材应运用典型事例。

　　②学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸显个性.

　　能力目标：

　　1、训练学生的口头表达能力。

　　2、培养学生善于观察的能力。

　　德育目标：教育学生在写作中表达真情实感,凸显个性.

　　3、教学重、难点教学重点的确定是依据教材的特点，教学的目标及学生的实际情况。至于教学难点，则是就学生接受而言，学生经过预习，还存有疑问，理解还有困难的地方。根据以上这些，确立本课的教学重难点为：

　　1、运用多种手法表现人物的个性

　　2、强化语言运用能力

　　4、课时安排一课时。

　　二、说教法

　　新课标要求“要重视师生之间的平等对话和心灵沟通。教师要善于激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性。”因此，我确立本课的教学方法如下：

　　1．通过师生互动引出话题。

　　2．朗读精彩语段，抓住关键词句，体悟选材要精当。

　　3．比较研究法：通过《我的班主任“代三多”》和《为什么我总是想你》两篇习作的赏析，学习描写人物的.方法。

　　三、说学法

　　在作文指导时，一定要充分调动他们的积极性，充分发挥学生的主观能动性，做到举一反三，让他们真正成为学习的主人。新课标要求“在讨论中能尊重、理解他人，有自己的主见，并能条理清楚地加以陈述。”所以要鼓励学生发言、讨论。学生应学习在写作中如何选材、运用多种描写方法凸显人物个性。

　　四、说教学过程

　　我这节课的教学过程是这样的。首先，在学生的配合下完成了情景导入，让学生表演了班级三个比较有特点的人，让大家来猜。当听着他们熟悉同学和老师的名字时，教室里不时爆发出阵阵热烈的掌声，一张张灿烂的笑脸映照出心底的喜悦，也感染着我！接下来我主要指导了两方面的内容，一是解决选材问题取其精华，二是善于运用多种描写方法细微之处见精神。最后，进行了习作点评《我的班主任“代三多”》《为什么我总是想起你》我在听取了大家的评议后，把他们的意见综合，归结出了本次作文的优劣之处。学生对照同学的佳作，受到范文的启发，都能找出自身文章的不足！兴奋遗憾溢于言表!最后，布置作业，请以一年八班的兄弟姐妹任意一人为描写对象，写一个片段。

　　五、说板书

　　写人要凸显个性

　　方法个性突出

　　选材事例典型

　　当然，教学是一门遗憾的艺术，在我的课中还存在着很多不足和缺陷，希望各位多批评指正，再一次向大家表示由衷的感谢！谢谢！我想,如果把语文比作一棵树，那么，写作就是在为这棵大树注入生长的营养！如果把写作比作一次心灵之旅，那么，作文讲评就是给心灵安放了一个归宿!让心儿在这里小憩，然后又从这里起程，走向更广阔的世界！就让我们给学生一份希冀，给学生一个梦想，给学生一双翅膀，让他们自由快乐地飞翔！

小学写人作文篇3

　　五月的天气可真讨厌，忽冷忽热的。

　　记得星期一的下午，天气老人大“哭”不止，然而这一哭

　　破坏了好几辆车，更严重的有人还因此丧失生命。我打着伞走在放学回家的路上，正好看到了这惊人的.一幕。

　　一位老爷爷冒着被冰雹穿过脑壳和被车撞的危险，跑到大马路中间，只为了捡一个不明车主扔的垃圾。这位老爷爷捡起“战利品”会心一笑，却差点被车撞到。这位差点撞到老爷爷的车主却破口大骂：“死老头，走路不长眼啊，撞到你，我还要付法律责任呢”。在场所有人，连小学生都向车主投去了鄙视的目光。

　　此时此景，我想说老爷爷捡垃圾，不就是为了清洁城市，给大家营造一个良好的生存环境嘛，老爷爷的道德素质都比你高，你有什么好凶的。

　　天热的时候，我们会为了躲避暴晒而蜗居在家开空调，也会吃些雪糕喝点冰饮来驱赶热意，但是你可知道，我们在享受美好的同时清洁工却顶着炽日，与蝇为伴，清理着散发刺鼻臭味的垃圾。如果你还未被这物质世界泯灭良知，那么请你尊重无私奉献、不求回报的清洁工们。不乱丢垃圾是对他们的赞扬。

　　我们应该尊重清洁工，只因他们是我们城市的美化师。

小学写人作文篇4

　　我们班的小书虫——徐文博，高高的个子，圆圆的脸，大大的眼睛非常有神。他是我们班的小书迷。

　　下课了，有的同学打闹；有的同学做游戏；还有的同学只有徐文博在聚精会神地读书。

　　只见徐文博小嘴紧紧抿着，有时候禁不住笑起来，还有时候双眉紧皱，好像在思考什么。有时候要哭的样子，好像被书中的故事感动了。

　　我看见赵亮亮小声的说：徐文博我们去玩吧！徐文博居然一动不动。

　　有的.同学在徐文博边上打闹声音很大，我想：这次他一定坐不住了。没想到，徐文博无奈的看了一眼就继续读书了。

　　徐文博真是名副其实的小书虫呀！

小学写人作文篇5

　　我的妈妈是一位普普通通的人民教师。今年35岁了，她的个子不高也不矮，身材十分苗条，常穿一套黑色的西服。乌黑的头发自然卷曲，一双大大的眼睛.眼角有少许鱼尾纹。妈妈特别爱笑，一笑起来就露出两个酒窝。妈妈工作特别认真、负责。

　　记得去年冬天的一个下午，妈妈放学后把钥匙塞给我说：“西西，你爸爸下乡去了，妈妈要去家访。放学后，你回家做作业，妈妈尽量早一点赶回来。”说完，妈妈就带着一位小学生走了。

　　不知不觉天全黑了.我的作业都做完了。可是妈妈还没有回来。我的肚子咕咕直叫，饿极了。我走到厨房一看，冷冰冰的，一点吃的'东西都没有。我的鼻子一酸，大颗大颗的眼泪往下掉。我嘟嘟嚷嚷地说：“坏妈妈，坏妈妈……”

　　一直等到八点多钟，妈妈才拖着疲倦的身子回到家里。我生气地对妈妈说：“你心里只有学生，把自己的女儿都忘了。”说完.眼泪又滚了下来。妈妈轻轻替我擦去眼泪，说：“乖女儿，别哭了，今天家访的那个小学生爸爸妈妈离婚了，没人照顾他，妈妈去家访，借这个机会劝劝他的爸爸妈妈，要照顾孩子，所以回来晚了。我们应该多关心别人，不能只想着自己，你说对不对？”听了妈妈的话，我不由自主地点点头，心想：“妈妈工作这样认真、怪不得年年被评为优秀教师。”妈妈慈爱地摸摸我的头说：“真是我的乖女儿！妈妈马上做饭给你吃。”说完，一头钻进了厨房。过了一会儿，妈妈亲切地喊：“西西，出来吃饭了。”饭桌上摆着红烧鱼、炒黄瓜等，全是我最喜欢吃的菜。我心头一热，内疚地说：“妈妈，真对不起，今天我不应该向你发脾气，下次再也不会了，我一定做个乖女儿，你真是我的好妈妈。”

小学写人作文篇6

　　在这学期里，我们班来了一位新同学，当开学第一天时，我一走进教室，就好像看到了一个新的教室，多么漂亮的教室，乔老师也变得更加精神，当我来到座位时，一回头，只见有一位穿着浅蓝色校服陌生男同学，我此时在想“哎，这个同学怎么没见过呢？是不是看到乔老师有精神，还是觉得我有领袖气派，跑到这里来的？”我此时一肚子疑问，直到乔老师简绍的时候，我才知道这个“陌生人”原来是一位新来的`同学，名叫硕硕。说起来他还是一位非常同学。

　　他自从和我认识以后，就不停的叫我班长，我有些觉得他是一位不错的同学，我带他熟悉了一下校园，他几乎过目不忘。他在上课时总爱笑，我一看到他那一脸的憨笑，就知道他又在笑什么。他到了下课也是如此，他一咧开嘴，我也不由自主的笑起来。

　　我们班的硕硕是一个“笑笑怪”，他是如此的爱笑啊！

小学写人作文篇7

　　我有一个像“变色龙”一样善变的表姐。

　　你说她怎么善变吧，看她那让人捉摸不定的.表情就知道了。瞧，刚才还“风和日丽”呢，你说她几句坏话，她就会“晴转多云”，跺跺脚，甩甩头发，不再理会你了。如果你胆敢再刺激她几句，她准会“电闪雷鸣”，但如果这时你送上几句甜言蜜语，她准会笑地乐开了花，早把打人骂人的想法抛在了脑后，“暴雨转晴”了。

　　表姐不仅表情让人捉摸不定，而且还特别爱臭美。这不，休息日到了，她早上还穿着粉红色睡衣，中午就换成了紫色裙子，下午就换了蓝色的运动装，她也太爱臭美了。

　　这就是我的“变色龙”表姐。你瞧，她又在换衣服了……唉！

小学写人作文篇8

　　五年八班第三列第三排，有少年者，大名黄煜，人赠雅号“考神”,其无人不知，无人不晓，乃吾班一才子也！何为才也？莫急，请听吾慢慢道来。

　　一曰：人长得“帅”.要说此“神”之相，可谓是别有春秋：小眼对小鼻，肥厚耳朵很机灵，天生瓜子脸，小嘴有洞天，吓死英雄汉。好家伙！活脱脱一个“外星人”难怪班长赐名“来自星星的‘玉米’”!但是，此“神”数学神经发达的很。当年此“神”在奥数比赛中过关斩将，一举夺魁，使人啧啧赞叹，可谓是“别班同学吓哑了，我班同学吓傻了”.此后，他便平步青云，扶摇直上，成为各科老师钟爱之小助手也，男生之榜样，女生之偶像。

　　二曰：学习棒。瓜子脸长啥样？宽脑门，尖下巴。生来母亲就给他一张帅气的瓜子脸，注定了他的脑容量要比一般人大。此“神”思维极其敏捷。记一次数学作业，一思考题难倒全班一群人，众人绞尽脑汁，不得其解。此“神”众人截然不同，大胆举手发言，赢得全班一致喝彩，运用从前学过的知识算出得数，老师喜上眉梢之，夸他乃天生之才也！此“神”不仅数学成绩惊为天人，还独占语文、英语等各科全优生，实属天才也！本班好汉如天上云彩般数不胜数，与其挑战者更如潮涌，却个个败北而归，号称“天下无敌”.

　　此“神”虽貌不惊人，却透着一股子机灵劲儿，从五年八班这个高手如云的`大江湖中脱颖而出。是条勤思考、爱观察的好汉

小学写人作文篇9

　　臭美的妈妈一说起妈妈，我就想笑。她的脸上都是化妆品，红的蓝的'绿的白的什么都有，就是没有黑的。一闻起来，那就是香香的。

　　在一个晴朗的早晨，妈妈要去值班，我和爸爸要去奶奶家。我喜欢和爸爸一起洗漱，所以，我们家规定：“贾先施后”（我妈妈姓贾，我和爸爸姓施）

　　妈妈先去洗，我和爸爸去穿衣服，过了好一会，我和爸爸都穿好了，妈妈还在卫生间。我走过去一看，原来妈妈还在那拍拍拍，抹抹抹。爸爸看了，大笑着说：“今天你要不要上班了。”“这是值班，早上稍微迟点去也是可以的嘛》”妈妈撒娇地说。没办法，我和爸爸只好在那里等。妈妈好不容易从卫生走了出来，还向我们做了一个鬼脸，我生气地说：“这个老妈，早知道会这样，就改成”施先贾后“了。不过还是挺高兴的，终于可以进卫生间了。我和爸爸刷完牙，洗完脸后，准备下楼，妈妈又把我叫回来帮她试衣服，还老是问我：”宝贝，这件衣服好看还是那件衣服好看？“”这件衣服好看点吧。“爸爸看见了，哭笑不得。

　　这就是我的妈妈——爱臭美！