【必备】老师写人作文锦集十篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的老师写人作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师写人作文 篇1
在学习的过程中，我一直有一个榜样，她给我的不光教给我知识，更教会我，做人的须知。她的脸上总是挂的令人温暖的笑容，虽然教学时间久些，有时也会电闪雷劈，但在我和妈妈的心中，却是永远都是心目中的好老师——杨效荣老师。杨老师对每个同学都抱有很大的期望，就算是同学们都认为很差的同学，排斥的同学，老师也会很努力的教他，鼓励他，因为在杨老师的心中，每个同学都是平等的，并没有对某同学特别好的，教学能力强。杨老师平易近人，有责任心，接触后，让人感觉很亲切，像家人的感觉。
我的成绩不是很理想，杨老师和妈妈都说我是没把心思放在学习上，否则肯定会很好的`。这一点我承认，我是没把心思放在学习上，而放在玩上了。妈妈很失望，我相信有很多家长和我妈妈有一样的想法，可是，如果所有的家长听到了这句话后，可能还会有些希望，那就是“不要放弃！”
每天杨老师几乎每天都要被几个同学留到很晚，但她毫无怨言， 只希望每个同学都能在四年后的中考中，考上一个好高中。
杨老师同时也是一个幽默风趣的人，她能在紧张的学习当中和我们开几个小玩笑，让我们稍稍放松一下，让我们上课轻松一点，同时，我们的精神也就提起来了，上课的效率也高了。
当然杨老师也是一个偶尔也会出差错，但会及时地去改正的人。比如她有时批作业时，不小心批错了一个同学的作业，她会在本子上（或卷子上）向那个同学道歉，就像同学与同学之间，不分大小尊卑，有错就改。 杨老师是一个热心、善良的老师，她能热情地关心有困难的学生，尽力去帮忙，遇到某方面有些不足的学生，不会去讽刺，而是帮助学生补习，不让谁落后。
这就是我心目中的老师，一个漂亮、口风好、温柔又严厉、有错即改、学识渊博、幽默风趣、热心善良、贴近学生的老师。
老师写人作文 篇2
刘老师是我四年级的班主任，现在已经退休了。我想，如果时间久了，距离远了，我对刘老师的情感就会更深、更浓、更珍贵。
刘老师把爱的光芒洒向同学们，让我们健康成长，事情仿佛重返到那一天，我在操场上练习跑步时，突然，一个小小的石片拌了我一下子，一瞬间我失去了平衡，跌 倒在还不算很硬但十分粗糙的跑道上，剧烈的疼痛和腿上流出的鲜血使我浑身发紧。坏了，大夏天的伤口一旦感染后果不堪设想，咳！医务室还在四楼，又没电梯， 腿伤了，我该怎么上楼啊？正当我艰难地向楼门挪动的时候，一个熟悉的身影推门而出--我们的班主任刘老师，刘老师恰好抱着一摞文件夹从楼里走出来，看到我 的腿伤了，她用一种没有商量的.口气对我说：“走，我背你去医务室！”说着背起我就走上了楼梯，我望着刘老师那斑白的头发，泪水直在眼眶里打转，老师气喘嘘 嘘地把我背到了三楼，我实在忍不住了，轻声对老师说：“老师，我的腿现在没那么痛了，我自己走吧！我能行的。”但刘老师的回答仍是那种没有商量的口气： “不行！”说着又开始背着我向四楼前进。到医务室时刘老师的脸上已挂满了豆大的汗珠，这时刘老师又马上和我的家长进行联系，告诉他们我在学校腿受了点儿皮 外伤，现在已在医务室了……，校医边给我处理伤口边对我说夏天腿破了有哪些注意事项。当我一瘸一拐地离开医务室时，刘老师又一次把我背上了肩头回到了她在 一楼的办公室。 到了办公室刘老师先把我的腿安置到一个我感觉较舒适的地方，她又开始备课批改作业……。刘老师，您真是太辛苦了，您哪怕先喝点儿水休息一下 再工作呀！我的腿伤的可真不是时候。
刘老师不但在生活中关心同学，而且还在知识的海洋中带领我们乘风破浪地前进，如果我们有哪个知识点没有掌握的话，刘老师会反复地给你讲，直到你完全掌握为止。
以前，关于关联句我总是犯迷糊，老师从我的作业中发现了这一问题。一天中午饭后，刘老师让我带一支铅笔和一张纸去她的办公室，吓了我一跳：是不是关联句错 了一大堆，老师要批评我呀！？吃完午饭我忐忑不安的去了办公室，刘老师搬了一把椅子让我坐下，语重心长地对我说：“你的关联句好像有问题，我帮你补习一 下。”说着拿出一个准备好的有关关联句的练习题，让我把答案写在带来的白纸上。我忐忑不安的心终于恢复了平静：原来老师是利用自己的休息时间给我补习功 课，多么和蔼亲切的老师啊！作完练习后，老师拿出正确答案，我一对照，好家伙！五个题竟错了四个，于是老师针对我的错误逐字逐句地帮我分析修改，找到了我 在关联句上总有错误的症结，并且讲述了关联句在语文学习中的重要性，从而让我彻底地掌握了关联句这一知识点。
四年级结束了，刘老师也到了退休的年龄，虽然刘老师不再教我们了，可对刘老师点点滴滴的记忆时常浮现在我的脑海中，刘老师对我们的教诲反复在我的耳边响 起，刘老师就像辛勤的园丁，但她是用自己心血来培育者我们，正是有许多像刘老师这样的园丁来培育我们，使我们在知识和生活的海洋中健康成长，我想念您,我 真的很想念您——我们敬爱的刘老师。
老师写人作文 篇3
我喜欢的上语文课，因为孙老师让我们从书本中找到快乐，智慧，孙老师让们在智慧的海洋里傲游。
孙老师很美。她长着一双千里眼，眼中闪耀着智慧的光芒，一个灵敏的鼻子，长着一张小巧玲珑的嘴巴，一双千里耳，听了我的介绍，是不是觉得很美呢？
孙老师还是一只小书虫。成天看书，从天亮一直看到晚上。在课堂上，有时，孙老师会说搞笑的笑话，动人的'故事，笑话让你哈哈大笑，动人的故事让你到故事中去寻找快乐，孙老师让我们快乐，让我们出神入化的听故事，这就是我们爱上语文课的理由。
孙老师拥有着智慧，有着无私奉献的精神，孙老师让课堂有声有色，让同学在语文课中寻找智慧，孙老师像灿烂无比的太阳，而我们是一棵棵小草，我们在金灿灿的阳光下茁壮成长。
啊，多么无私而美丽的孙老师啊！
老师写人作文 篇4
赵老师——一个戴着眼镜，鼻梁高高的，一双炯炯有神的眼睛，时不时的还会对我们笑一笑，呵呵!我们全班同学都很喜欢他。
赵老师管理我们可真有一套。有一次，几个调皮的学生闯了祸，赵老师作为我们的班主任，大声批评道：“去!自己把自己的名字写在黑板上，然后，然后把英语书的.书后单词10+1!(10遍英文+一遍中文)抄完给我看!”说完后，赵老师的脸已经红的像个苹果似的，每到这时，那几个调皮的学生总会乖乖的回到座位上，埋头抄起了英语单词。
还有一次，哦，就是今天，下午回班后，我们应该认真的做作业，但是我们依然像下课似的，大声说话。赵老师看见后，脸立即拉了下来，严厉极了，说道：“谁要是再说话，就书后单词10+1!”大家听了，教室里立即鸦雀无声，做起了作业。
赵老师，真聪明，我们有这样一位10+1的老师真是太好了!
老师写人作文 篇5
“起立，背书！”物理老师拖着浓重的阜宁腔，迈着稳健的步伐走进了教室。
一见到物理老师走进教室，全班先是一阵肃静，然后纷纷手忙脚乱。又是拿书，又是拿本子，接着便是一阵朗朗的`读书声。物理老师只是意味深长的一笑。
“好，坐下！”物理老师大喊一声，又瞧了瞧面前正在双手抄起来发呆的“大宝”。“大宝”哼了一声。然后摆着一副苦瓜脸，识趣地说：“唉，我知道，又是我。”便用双手撑起桌子，费力地站了起来。“液体压强的影响因素是什么？”“液体压强……那个……深度，那个……”“好，一百遍！”“不是，那个，我，唉！”“大宝”又长叹一口气，有气无力的坐了下去。物理老师真牛！
“好，今天我们来讲浮力，同学们在哪些地方见过浮力？”只见下面一片肃静，没有一个人敢举手，物理老师将头向黑板方向一碰。“不活了！”（阜宁话应该是不过了）他双手在鼠标上轻轻一点，弹出一个实验。“这个实验我也带过来了，下面我们一起来看。”他左手拿着烧杯，右手拿着测力计，一边做，一边向我们解说着，好像电视上的科学家一样，只不过说的话老土了一点，应该只有苏北这嘎啦能听懂了。接着，又神奇地让鸡蛋从水底浮上水面，我竟不知道他到底施了什么魔力，他只微笑着向我们说：“密度变大，浮力变大。”物理老师真牛！
“f浮等于……”物理老师停了下来。全班一齐向后排望去，原来是贪睡的胖子又在睡觉了。“祖传秘方，专治瞌睡！”说着，便拿起棍子，向后排走去，再然后就是怕啪啪一阵乱响。所有老师中好像只有物理老师能治得了胖子。物理老师真牛！
物理老师，作为班上唯一的男师，能让大宝认真听讲，让全班为之惊奇，让胖子改正不良习惯。他真牛！
老师写人作文 篇6
想起以前快乐和难忘的日子，我永远忘不了我的启蒙老师——李老师。虽然，李老师非常恶，但是，我知道李老师是为我们好。话里有说“名师出高徒”，我相信李老师就是那名名师。
记得有一次，我作业做的很差，被老师骂了一顿，还要我去见家长，妈妈知道后，非常生气，拿起东西就往我身上打，我非常气愤。回到学校，我就不再听老师讲课，自学课文，每次老师问问题，就算我会，我也不举手回答问题。以后，我得成绩一路下降，而妈妈骂我的次数也越来越多，我也越来越生气。后来有一次，老师叫我留下，我心想一定又是骂我了，不过，我也习惯了。
走到办公室，我看里面只有李老师一个人。李老是叫我坐下，问我这段时间为什么不听课。顿时，我不知道如何回答，眼前这个真的是李老师吗？我不敢相信这个就是李老是本人，但她的确是李老师。她和上课的李老师不一样，她变文雅了但上课时的'李老师却很凶恶。看到这个李老师，我觉得很想哭，我一边哭，一边和李老师讲实话。李老师一边安慰我，一边听我说。事后，我觉得开心了很多。之后，由于听李老师的话，我得成绩也好了很多。
一日为师，终生为师，这句话在那个时候，我已经懂了。李老师我会永远记住你的！
老师写人作文 篇7
叶老师40多岁，她高高的身材，脸上有几分皱纹，头上还有几丝苍苍白发，这都是为我们操心而长。
叶老师温和而又严格。又一次，我的鼻子破了，叶老师温柔的说：“快去洗洗，拿纸堵住，头向上仰，手向上举”。弄得我和一个犯人似的。真好，一会鼻子就不流血了，我感激地望着老师。
还有一次，同学们在写课堂作业，我写得快，自认为写得好，改作业时，叶老师‘刷’的一声把作业撕了，“回去重写！”叶老师严格地对我说。我只好回去重写。叶老师对我的`书写非常严格，我时常因为作业写不好而被罚，重写，直到写好。
去，重写，前面去。叶老师又在说那些没写作业的人，叶老师上课的第一件事就是处置没写作业的。叶老师天天不是操这份心，就是那份心。班里的大事小事叶老师都要仔细办。批作业，改作文，叶老师的书桌上每天都有几摞作业本。考试完了的卷子，叶老师常常回家改卷子改到12点多，1点多才睡觉，早上天亮就起床，早早来到学校，看着同学读书。班空里有打架的叶老师又操份心。很少有清闲的时候。
每当我去办公室，都会看到叶老师那为我们操碎了心的丝丝白发。我们知道，那是为我们操心长出来的。我想在这里对叶老师说一声“谢谢老师”。
老师写人作文 篇8
很多人的小学语文老师的都是最难忘的吧，因为他们经常逮着我们干不好的事情，这样会使我们很尴尬，所以小学的语文老师最最难忘。
记得有一次上课我和同桌正在美美的吃着零食的时候，我们什么也没注意，结果被老师逮了个正着，当时我和同桌尴尬死了，吃着个东西居然也被逮了个正着。就是这一次语文老师在我的`印象里更加深刻了。
你的小学语文老师是什么样子的呢？
老师写人作文 篇9
我自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时，就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情，默默的在心中想象这优秀教师的形象.
在我焦急的期盼中，终于等到了晚上，焦老师出现在我们的前方，首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧！这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了，奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少？为什么却成了一名优秀的教师呢？
但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒，但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格，但是课堂外她就不严了，我曾记得她以前也常常与我们一起聊天谈心，真的她仿佛就像自己的.姐姐一样，如呆我们有什么心事，只要找她，她就会和你聊上一会儿，就不会在有不开心的事了！就好象有的同学喜欢犯错误，也只要到焦老师的手里就什么都不会有了，也就是她给解觉的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了.”一样.
其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人，但是有时可以控制，有时我也无法控制，但是焦老师也从未批评我，只是找我聊上一会儿，那一件事就算了了！
但我也会从中记起这一次的小教训，以后希望不要在犯小毛病了，最好是从此不在犯，做一个规矩的我.
还有我想对焦老师说：如果说我是展翅飞翔的小鸟，那你就是鼓振我翼翅的风，如果说我是一片刚刚萌发的新叶，那您就是那深埋于大地的根.
知心的话儿总是想对您倾诉，满心的欢喜也想同您一道分享，焦老师我带着尊敬与爱戴，让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗？
在去年我们班常常受表阳，卫生方面总是第一，但我们也是有一位优秀班主任啊！所以什么也干得优秀起来，如果说只有老师优秀而我们不合格，那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢？所以我希望全班同学要振作起来，让我们的班级在老师的带领更上层楼吧！
老师写人作文 篇10
今天 早上，吃课间餐的时候发生了一个搞笑的事。
事情是这样的;在吃课间餐的时候，班级都吵吵闹闹的。老师叫他们安静也不听，直到张老师也就是班主任来的`时候，见到班级吵吵闹闹的，他说;‘‘吵什么吵，不吵会死。’’ 说完全班安静下。
张老师开牛奶的时候，一不小心口开大了，倒了出来。全班都情不自禁地笑了起来。张老师说;‘‘纸巾，快拿来.’’
哈哈好笑。
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