【精选】老师写人作文锦集七篇
在平时的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编帮大家整理的老师写人作文7篇,希望对大家有所帮助。
老师写人作文 篇1
一身修长的身材,一头漆黑光明的头领,一单圆溜溜的大眼睛在添上一只俊俊的鼻子,可实是尺度的芽菜菜。这就是我的舞蹈老师——何老师。她对我们可佳了。
什么都不说,就说我去南江滨看龙台加入 “5.18”演没的事来说。
我由于是第一次上台表演,而且还到艺术团里还不到一个月,在我的心里不仅有高兴也有缓和,开端排练了!何老师让我们穿赖舞鞋到外面去练,她让我们做着动作。我们都做得很不错,可是在后面的一个主题动作就让我们“齐军覆没”了。不论我们怎么练我们也练不美。
于是老师把我们分成两组,她先让一些已经入入艺术团良久的我表演给她看后,看见他们未经显明学会了,就来看我们这些才进团一两个月或才多少十天的己。
她让我们一个一个地做动息,我也跳了一下,她说:“动作有一些不优雅。”后面鸣我们一讫来,我瞅见这些同窗就像被关在笼子里的黑鸦经由老师的训练,都翻开了笼子,变成了一只只美丽的鹦鹉,往掉了乌黑的羽毛变成可五彩缤纷的'羽毛。而我仍是学不会,老师不骂我,而是用亲热的语气又当真地教了我一遍说:“孩子不要紧再来一次吧,我想你必定能作恶的。”我这次终于看明白了,我做了一遍啊!干对了。我原来应当是很愉快的,可我觉的我的眼眶边总有泪水在击转,我很想哭,然而我没泣,老师望睹我学会了很兴奋,后点,终于在之后的二三地皆排练完了。
上演的时刻末于到去了,尔们穿上了漂亮的衣服,登上了舞台。带着俏丽的笑颜咱们在舞台上翩翩伏舞,纵情展示舞姿,博得了观众热闹的掌声。
太棒了!何老师夸我们跳得很美丽,我听到这句话口面想:要不是何老师学我跳舞我才不会有昨天呢!我想说:“谢谢你何老师!”
老师写人作文 篇2
一头乌黑靓丽的秀发,飘逸动人,戴着一副眼镜,显得知识渊博,身材适中,不胖也不瘦,不高也不矮,将近五十岁,却依旧显得年轻有气质。她,就是我们的英语老师蔡老师。
蔡老师的普通话很普通,有时还不标准得惹得我们哄堂大笑。蔡老师上课时,总喜欢问我们“四不四?”一开始,我们都不知道该如何回答,四不四是什么意思呢?后来久了,才知道蔡老师问的是“是不是?”“对不对?”的意思。因为蔡老师经常翘舌音和平舌音不分,我们总是偷着乐,蔡老师却总是若无其事,很认真的上课。
蔡老师虽然普通话不标准,英语却是一级棒的。她是学校英语教研组的成员,有着二十几年的教学经验。她每天都要求我们背单词,抄句子,听录音,勤对话。在蔡老师的精心教导下,我们班的'英语成绩在全年级总是名列前茅。蔡老师的脸上总是洋溢着幸福的笑容。
我们都喜欢上蔡老师的课,轻松又有趣。
老师写人作文 篇3
自打开学以来,我们的班主任因为脚伤回家休息了。在她不在的这段时间里,有我们班的数学老师代课。数学老师非常体贴,温柔,喜欢宽恕别人。
她为人和蔼可亲,从来也没有对我们发过火,我们非常喜欢她。有一次学校组织开体育节运动会,我们欣喜若狂。可是体育节那天狂风呼啸,况且那天我们穿的全是短袖褂,所以冷得要命。别的班级都把凳子排得整整齐齐的,而我们班都排成了一个圈,这本来就违反了校纪,可是老师并没有大骂我们,而是宽容了我们。因为她知道我们冷,当然他也冷,所以对我们心慈手软。
这就是我们的'老师,一个普普通通的数学老师。她拥有了多少人的尊重?她拥有了多少人的喜爱?后来,语文老师来不了了,所以数学老师是我们现在的班主任。
老师写人作文 篇4
我时常怀着深深的感激之情,思念着我的启蒙老师们,是他们在我童稚的心灵里播下美好的种子,导我:要热爱祖国,要勤勉,要做一个正直诚实的人。六年过去了但他们的音容笑貌仍时常浮现在我眼前!
我其中一位启蒙老师名叫杨玲,虽然她只教了我三年,但我对她的'印象是最深的。所以我们总是很亲切的称她为“杨老师”。
杨老师对我们很好,就像母亲对待自己的孩子一样。
记得有一次,一位男同学把一位女同学给打了,杨老师知道后二话没说,放下手中正在写教案的笔,立刻来到了教室,见那女同学伤势严重,杨老师便把她亲自送到了医院,等到深夜才回家……
杨老师不仅对学生好,而且对工作也十分负责。
那是我刚上一年级时,我走进校门,是杨老师拉着我走进教室。这时我不由自主的哭了,毕竟这是我第一次离开母亲,杨老师见状便下来安抚我,同时向母亲做了一个手势,好象在说:“请放心把!母亲见后,就走了。
一上午的时间一晃而过,放学后,我又与母亲阔别重逢,这时电话铃响了,是杨老师打来的,“哈,杨老师真好。”我不仅这样想,那时我不知道感恩,现在我渐渐的长大了也懂得了许多。
啊!老师,我的启蒙老师,我要向你致以最崇高的敬意。最深的感激之情。为什么呢?因为当年正是你让我们懂得了做人的道理,您像蜡烛一样燃烧自己照亮别人,像春蚕奉献着自己,我爱您杨老师。作文
老师写人作文 篇5
我的老师叫李珺,她快五十岁了,个子不高,一张瓜子脸上一双会说话的眼睛,这双眼睛会告诉我们事情做的是否正确,李老师有很多灰白的头发,那是她辛勤付出的结果,每当看到她的头发,我都会告诉自己,一定要好好学习,少让老师为我们操心,别让老师的头发继续变白。
在学习上,李珺老师一直对我们严格要求,她坚信“授人以鱼,不如授人以渔”。记得我刚上一年级的时候,听写有错误,老师让我们必需得改正确,一遍不行就两遍,当时我们不理解,觉得我们还小,差不多就行了,有错误可以以后慢慢改正,但是老师说,“万丈高楼从地起”,只有基础打好了,将来才能成为栋梁之材。
在生活上,李珺老师对我们很关心,天冷了,她会叮嘱我们多穿衣服;天热时,会叮嘱我们多喝水。记得有一次我觉得头晕沉沉的,浑身没劲儿,我也不知道是怎么啦,就趴在桌子上,李老师发现了,走过来问我怎么了,我告诉老师有些难受,老师摸了摸我的头,觉得有些烫,赶紧给妈妈打电话,妈妈到了学校,老师又把我送到大门口,让妈妈带我去医院做检查,并叮嘱妈妈让我多喝水,多休息,早点养好病。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这是我们李老师的`真实写照,有这样的好老师,我们只有锻炼好身体,好好学习,长大后报效国家,才会不辜负老师对我们的付出和期望!
老师写人作文 篇6
要想让一个学生喜欢课堂,得先让学生喜欢老师。这是一个千年不变的道理,我就很喜欢科学石老师的课。
以前的时候,我还不是很喜欢科学课,因为充满了术语。但后来我就喜欢上了,因为首先我觉得石老师讲课有一种特殊的味道,比如北京人说话像说相声,石老师说话就像真正的大科学家,像我们以前学习石头和瓷器,他嘴里面经常蹦出来一个什么韧性呀,硬度呀,让人一下就觉得很专业。
而且他经常给予我们肯定,每当我们发言正确,他一定会这么说:“这位同学说的非常对啊!”,边说还边竖大拇指。如果发言错了,他也不会厉声批评,而是笑着找出同学话里面的漏洞,再跟我们慢慢说明清楚。石老师在我的记忆里面几乎从不生气,或者说是生气从不表现出来。只是吼一声而已,也不会点名让人难堪。石老师是一个很会倾听的老师,他会静静地听着发言的人把话说完,而且他并不只是在给我们传授知识,每次上课他一定会抽出二十分钟左右来给我们提问题,听听我们的意见。
石老师还有一个厉害的地方,他总能找到各种各样来自外国的科学纪录片,都是跟着我们的进度走的。之前石老师给我们看了一个纪录片,讲食物腐烂的,里面说一群科学家盖了一个玻璃房子,里面放上家庭中会出现的食物,再放进去家庭中会出现的导致腐烂的东西,比如苍蝇,细菌,霉菌,观察他们是如何腐烂的,里面好恶心。转到实验开始一个月后,那时候才最恶心,放了一百只苍蝇,结果现在已经有了3000多只幼虫。肉类食物都腐烂出了可怕的脂油。里面我们还看到,在人类还没有诞生的时候,细菌还没有办法腐烂木质,由于树无法被腐蚀,所以变得巨大,而且树里面积了过多的碳,导致空气中的二氧化碳含量下降,氧气含量上升,一切都变成巨物世界。蜻蜓能长到老鹰那么大。细菌是花了几千年才研究出来一种酶的混合液体,才能使木质腐烂。当时我们看的正起劲了,结果就下课了。
石老师戴个眼镜,衣着平时不算太华丽,不是很外向。但是他的实验室可算得上是麻雀虽小,五脏俱全。里面有各种动物的标本,有鸟的标本、蝾螈的标本、连猫头鹰都有,都很逼真,只有眼球是塑料填补进去的。还有陈旧的烧瓶,以及各种各样的液体。还有一个小冰箱,中间有一个大桌子,桌子上有不少实验用具。冰箱旁边也有一个小桌子,放着几个塑料大箱子,里面有一些杂物,我同学之前还在那里发现了手工制的木船。
科学老师还是一个户外自然老师,他不会让我们经常待在死气沉沉的教室。刚开学时,我们学习花的结构与繁殖方法,科学老师真的亲自带我们去一楼操场那里去看花,研究花的结构,还把花解剖开来,看看更里面一层的结构。以前初步学习花的.时候,他还给过我们凤仙花种子让我们中哩!
科学室也是上课的好地点,那次我们正好讲到生食与熟食的区别,老师给我们每一个小组发了一块生马铃薯和一块生肉。生肉粘糊糊的,不过我还真壮起胆摸了一下。后面的事情真的是让我大吃一惊,老师把它提前煮好的肉给我们拿来了,真的让我们来对比。不过不知道为什么老师没有提前热马铃薯,老师确实没有热,不过老师打算现场用开水热,那讲台边上围得人山人海的,都是看热马铃薯的。我真的就看到那个马铃薯慢慢的在变化,变得好软,而且老师也发了热好的马铃薯给我们观察,我估计要是别的科学老师才不会这么细致的找材料呢!敷衍了事了呗!
就是这样一个外表不华丽,但大脑很“华丽”的科学老师让我爱上了科学课。
老师写人作文 篇7
冯老师,我要告诉您一件事。这件事我一直埋藏在心底。
那是前几周的春游后,您正在给我们进行春游总结时,突然,一阵清脆的电话铃声打断了您的小结,我仔细一听,啊!那是我的手机在响!一定是妈妈在校门等了我许久。
您听了,有些不高兴地问我们:“谁的手机?我都说过了,不能带电子产品到学校来!”
同学们听后,便马上扭着脖子,寻找电话的“主人”。而唯独只有我,低着头,双手在不停地颤抖着,眼睛不敢直视您。
突然,许锦弘同学指着我这边,说道:“手机铃声好像是从这儿传出来的。”同学们听了这话,又把眼睛齐刷刷地盯着我,好似在用鄙夷的.眼神看着一位犯人似的。我顿时感觉我的脸烧得更厉害了,真想找个洞钻进去!过了一会儿,手机铃声停了,您也没有继续追究下去。
见您没有再三追究,我那颗悬着的心也慢慢平静下来。但转念又想:讲吧,我的手机就会被您没收,不讲吧,又怎么对得起胸前的红领巾?……我想来想去,最后还是决定把这件事埋藏在心底。
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