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【精选】老师写人作文汇编10篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的老师写人作文10篇，希望对大家有所帮助。
老师写人作文 篇1
如果说父母是给我生命的建筑师，那么老师就是给我灵魂的艺术家。
如果说父母是撑我立足于地，给我哺育之恩的大地；那么，老师便是载我飞翔的梦，灌我生命之理的天空。
我的老师我的天。我的爱，我的涵养，我的智慧都是您一点一滴灌输给我的'。
儿时的我，是每一个老师眼中的乖宝宝。我对老师是唯命是从。老师的话就是圣旨，就是命令。那时，每个孩子都在围着老师转；那时，老师真的就是孩子的天，孩子的父母。
然而，花季之时，暴风雨来临之际。叛逆，不仅成了我调皮的催化剂，更是师生关系恶化的罪魁祸首。那时，老师是家长的间谍，更是我躲避、厌恶的对象。
时间的尾巴，在我不经意间将我甩到了十九岁的门口。此刻，我成熟的，落落大方地处理师生关系。我又恢复了乖宝宝的姿态。这时，老师是我的益友，是我的指明灯。
再回首，我发现老师原来真的很伟大。原来，老师曾经给我的是告诫，是善意，是疼爱。
再回首，我发现老师给我的教育之恩，是我无论用什么也还不起的。
再回首，我发现老师真的很不容易，呕心沥血教育别人的孩子却忽略了自己的孩子。
再回首，往事如梦；再回首，转瞬便是即逝；再回首，相隔便是天涯。如今，我所能做到的就是不让每一个此刻做我老师的替我担心。
突然间明白，不是所有的花儿都能表达爱，只有玫瑰做到了；不是所有的山都能表达伟大，只有珠穆朗玛做到了；不是所有的人都能被称之为父、称之为母的，只有老师做到了。
岁月无情，它悄悄地替老师增添了几根银丝，增添了几根细纹。岁月无爱，它见证了老师献给学生的爱，却忘记了也为老师捎去学生的爱。
我的老师，我的天，我生命的恩人。愿在心间燃一盏花灯，放逐于我心灵的河流中，默默地祝福所有老师：好人一生平安。
老师写人作文 篇2
老师，我想跟您说说心里话。
在同学们的眼中，您平易近人，和蔼可亲，尽职尽责，对工作极其认真，您在我们的心中，犹如父亲一样的伟大。您很善良，慈爱，对我们极其关心，在我们的心中您占有母亲一样的地位，所以，您不只是一个老师，您还兼职我们的——父母亲。您像辛勤的园丁，每天浇灌着我们这些在温室中长大的花儿，让花儿绽放出最美丽的笑脸，成为祖国明天的.希望和栋梁。您像一个全能王，每天都为我们讲解这个大千世界上的知与能，得与失，生与死，使我们成为明天的爱迪生，哥伦布……把这个世界发扬光大。您不仅教会我们知识，还教会我们做人，您是我们的启蒙之师，也是我们未来之路的垫脚石。
您记不记得那次，您在校园操场上走着，我垂头丧气的正在太阳底下独自沉默。但当我抬头看见您的阳光般的笑容时，我突然被你感染了，我为什么不能微笑着看待这一切呢？我又为什么不可以坚持下去呢？因此，我专门自描一副字画——坚持就是胜利。每次当我遇到挫折的时候，我都会拿出来为自己打气。
还有一次，我们一起在操场上跑千米。同学们都参加了。惟独我一个人在场外看独角戏，看着同学们矫健的身影，我也想冲出去，和他们一起欢呼。但想到自己的病又不禁心灰意冷，对自己充满憎恶感。正在这时，随着大家的欢呼声，我抬头和您的目光相遇了，正在一片茫然之际，你悄悄的来到了我身边，蹲下身，告诉我“人生下来就一定有她的作用，只是人与人之间的作用不同罢了而已”。我恍然大悟，
冲到啦啦队的行列里大声地喊道：“加油﹗加油﹗同学们加油”。
老师，虽然我对您的恩情无以为报，但我可以衷心的对您说句“老师，谢谢您，您辛苦了”。
老师写人作文 篇3
要想让一个学生喜欢课堂，得先让学生喜欢老师。这是一个千年不变的道理，我就很喜欢科学石老师的课。
以前的时候，我还不是很喜欢科学课，因为充满了术语。但后来我就喜欢上了，因为首先我觉得石老师讲课有一种特殊的味道，比如北京人说话像说相声，石老师说话就像真正的大科学家，像我们以前学习石头和瓷器，他嘴里面经常蹦出来一个什么韧性呀，硬度呀，让人一下就觉得很专业。
而且他经常给予我们肯定，每当我们发言正确，他一定会这么说：“这位同学说的非常对啊!”，边说还边竖大拇指。如果发言错了，他也不会厉声批评，而是笑着找出同学话里面的漏洞，再跟我们慢慢说明清楚。石老师在我的记忆里面几乎从不生气，或者说是生气从不表现出来。只是吼一声而已，也不会点名让人难堪。石老师是一个很会倾听的老师，他会静静地听着发言的人把话说完，而且他并不只是在给我们传授知识，每次上课他一定会抽出二十分钟左右来给我们提问题，听听我们的意见。
石老师还有一个厉害的地方，他总能找到各种各样来自外国的科学纪录片，都是跟着我们的进度走的。之前石老师给我们看了一个纪录片，讲食物腐烂的，里面说一群科学家盖了一个玻璃房子，里面放上家庭中会出现的食物，再放进去家庭中会出现的导致腐烂的东西，比如苍蝇，细菌，霉菌，观察他们是如何腐烂的，里面好恶心。转到实验开始一个月后，那时候才最恶心，放了一百只苍蝇，结果现在已经有了3000多只幼虫。肉类食物都腐烂出了可怕的脂油。里面我们还看到，在人类还没有诞生的时候，细菌还没有办法腐烂木质，由于树无法被腐蚀，所以变得巨大，而且树里面积了过多的碳，导致空气中的二氧化碳含量下降，氧气含量上升，一切都变成巨物世界。蜻蜓能长到老鹰那么大。细菌是花了几千年才研究出来一种酶的.混合液体，才能使木质腐烂。当时我们看的正起劲了，结果就下课了。
石老师戴个眼镜，衣着平时不算太华丽，不是很外向。但是他的实验室可算得上是麻雀虽小，五脏俱全。里面有各种动物的标本，有鸟的标本、蝾螈的标本、连猫头鹰都有，都很逼真，只有眼球是塑料填补进去的。还有陈旧的烧瓶，以及各种各样的液体。还有一个小冰箱，中间有一个大桌子，桌子上有不少实验用具。冰箱旁边也有一个小桌子，放着几个塑料大箱子，里面有一些杂物，我同学之前还在那里发现了手工制的木船。
科学老师还是一个户外自然老师，他不会让我们经常待在死气沉沉的教室。刚开学时，我们学习花的结构与繁殖方法，科学老师真的亲自带我们去一楼操场那里去看花，研究花的结构，还把花解剖开来，看看更里面一层的结构。以前初步学习花的时候，他还给过我们凤仙花种子让我们中哩!
科学室也是上课的好地点，那次我们正好讲到生食与熟食的区别，老师给我们每一个小组发了一块生马铃薯和一块生肉。生肉粘糊糊的，不过我还真壮起胆摸了一下。后面的事情真的是让我大吃一惊，老师把它提前煮好的肉给我们拿来了，真的让我们来对比。不过不知道为什么老师没有提前热马铃薯，老师确实没有热，不过老师打算现场用开水热，那讲台边上围得人山人海的，都是看热马铃薯的。我真的就看到那个马铃薯慢慢的在变化，变得好软，而且老师也发了热好的马铃薯给我们观察，我估计要是别的科学老师才不会这么细致的找材料呢!敷衍了事了呗!
就是这样一个外表不华丽，但大脑很“华丽”的科学老师让我爱上了科学课。
老师写人作文 篇4
我的班主任姓冼，人人都叫她冼老师．她有一双鼎鼎有神的大眼睛，一头乌黑光亮的头发，是一个善解人意的好老师！冼老师已经教了我一年多了，由此，她成了我最尊重的老师！
还记得四年级的时候，做了一件让自己后悔，让冼老师伤心的事情，这件事我一直铭记于心！那天，我一大早地回到学校，看见大部分的同学在教室和走廊里追逐，玩耍．明明知道这是违反校规的行为，而且还身为值日生，还情不自禁地参与了．谁知，一阵愉快的'背后却是一阵后悔．这件事不知怎么传到了冼老师的耳边......
当冼老师走进教室时，我以为冼老师不知道．突然，我旁边的同学悄悄地对我说：＂你知道吗？老师已经知道我门早上追逐的事情了耶！＂我一听，心里害怕极了．老师慢慢地说：＂今天早上有追逐的人，给我站出来...＂＂哎，最担心的时刻终于来临了，勇敢地去面对吧！＂我边鼓励自己，边想着等一下被老师责骂的情景．当老师看到那么多同学走了上来，伤心得流下了晶莹剔透的泪珠，我看着老师的眼泪，后悔莫极．那时候的我，多希望时光可以倒流啊，那样，老师可以少伤心一份啊！自从经过这件事以后，我每做事情时，都会自我问一下....
谢谢你，我最尊敬的冼老师！是你在我犯下错误的时候，耐心地教育我！每当我陷入困难时，把我解救出来！你的教诲之恩，我终生难忘.....
老师写人作文 篇5
大家有一位十分“极具特色”的教师。
他很又高又大，非常有威势;他很严格，非常亲近;他普普通通，非常杰出……
他，便是大家的体育教师——许教师。
许教师拥有 一米7几的又高又大身型;腹上、胳膊上，经常可以看到他牢固的全身肌肉。他的身材，说胖也长不胖，说长不胖也胖，能够 说成世界上最标示的身型了;他那乌黑的肌肤，看起来他更为健硕。
他的微笑，是亲近的，是漂亮的;是严格的，是真心实意的。
许教师也应当算作个成年人吧。他粗大的双眼旁，顺理成章地紧皱了眼角纹，纹路交横当然。
还记得那时一个艳阳高照的中午，大家已经上体育课，立在体育场的`正中间，早就被晒得头晕眼花，压根就沒有思绪听教师讲话。教书让一个同学们解答问题时，他吞吞吐吐地在说些什么也不知道。许教师猛然雷庭大怒，微笑一瞬间消失了，眼角纹多得不计其数，嘴唇马上闭得牢牢地的，让人吓得连空气都害怕出，身后的虚汗在不断地冒。大家都了解有不开心的事将要产生。果真略见一斑，教师批了大伙儿一顿……
尽管教师很严格，但我明白，这也是为了更好地大家好。
今日，教师的行为又让班里大吃一惊。
因为雨天，许教师就要大家在教室里自由活动。
由于教师的严肃认真，沒有一个人讲话，班里鸦雀无声的，连一枚针掉到地面上你也可以听见。
忽然，教师在一个同学们的位置上坐着，逐渐与他侃侃而谈。他的眼角纹顺理成章地伸展开过，双眼眯变成一条缝，小小嘴也咧着了，有一种说不出的亲近之感。
大伙儿的眼光指向了她们，诧异地张开了嘴。
老师写人作文 篇6
光阴似箭，我已经是六年级的学生了，在您陪伴的三年学习里，您像春雨，牺牲自己在滋润禾苗。您像阳光，照亮了每一位学生的心房。您是一个和蔼可亲（执着）的老师，你从不放弃任何一个学生，包括在每个老师心里都被打上了“有问题”的标签的同学。
我原来是一个对人都点冷漠的孩子，让人难以接近的孩子。直到您接手了我们班，在课堂上永远默不作声的听课的我，很快就被您发现了。后来经过你的鼓励，我发言的次数变多了，也愿意与人交流了。您夸我是个聪明的'学生，您那毫不吝啬的夸奖，让我觉得您是一个待学生都那么好，那么公平，就像对待自己的孩子的人。
您是一个公正的老师，不管是好学生还是坏学生，只要犯了错，都不给面子。记得那是一个星期一的下午，本来就是刚刚放完假期，又上了一上午的课，这让我疲惫不堪，于是在您的课上开始魂不守舍，没有专心听你讲课。没想到您一下子就发现了，您那严厉的目光降临在了我的身上，呵斥道：“祝宇琪下课来我办公室！”下课铃一响，我带着忐忑不安的心慢吞吞的走到您的办公室，在您的面前低着头，像一头任人宰割的小羔羊，全无反击之力。原本我以为您将会严厉的批评我，没想到您反而语重心长地对我说：“祝宇琪啊！上课可不能开小差啊！要是漏听了重要的，吃亏的可是你啊！”听了您的话让我知道了我的举动是多么的愚蠢。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”朱老师就是一个处处为学生着想的老师，把每个学生都当做自己的孩子一样对待。在这我想对您说：“谢谢您！”
六年级:心碎了悲痛
老师写人作文 篇7
说起我的老师，就不得不说我五年级时的语文老师吴老师了。
吴老师个子，一头半黑半白的头发就能看出他的年纪。记得那时候我还是很喜欢数学的，因为语文的文字太繁琐了，后来吴老师就告诉我语文其实是很有趣的，他还告诉我多提问题，解决一个问题往往不比提出一个问题来的重要，后来，每一节语文课我都认真听讲，一旦遇到有什么不懂的或者有疑问的就问老师，也因为吴老师，我养成了爱提问题的习惯。吴老师不只书教得好，也非常有爱心。
有一次，吴老师在公园散步，突然他听见“哇”的哭声，他赶紧朝着哭声跑去，看见一个三，四岁的孩子在草地上哭，吴老师走过去拉起孩子的手，轻声说道：“孩子，你都爸爸妈妈呢？”只见孩子更是放声大哭，吴老师就判断孩子肯定是和爸爸妈妈走丢了。于是，吴老师拉着孩子的手到旁边的椅子上坐了下来。大约过了两个小时后，孩子父母一脸着急的赶来，抱起孩子。“你们做父母的`是怎样带孩子的，怎么能让这么小到孩子一个人在这呢？万一遇到坏人怎么办！”吴老师在一旁大声呵斥孩子的父母，并且在孩子父母的在三不会再弄丢孩子的保证下，才肯让他们回家。
瞧！这就是我的老师，吴老师。
老师写人作文 篇8
在学校操场上，总有一抹亮丽的身影出现在我眼前，那就是我的体育老师——刘老师。
她身材苗条，留着一头乌黑的头发，一双大眼睛炯炯有神，尤其是她的腿，不仅修长美丽，还强健有力。
有一次，刘老师让我们投球比赛，同学们一个个兴高采烈，欢呼雀跃，大家都胸有成竹的样子，快轮到我了，我的心里就像装了一头小鹿似的.砰砰乱跳，我左手托着球，右手高高举起，眼睛瞄准球台就像打天上的飞机一样，使劲把球一抛，篮球竟然在球架上转了几圈，掉了下来。第一球没有进，第二球我又瞄准，结果还是没有进。第三球，唉，依然没有进。
突然，我听见刘老师：“比赛快结束了，有的同学10个球已经投完了，合格的同学可以回家了。剩下的要努力加油了啊！”
我变得焦急不安，接连投了几个，都没有进。这时老师走到我身边，温柔的对我说：“我相信你，你一定能投进的。稳足劲，别着急，平静下来，加油！”
我听了老师的话，鼓足勇气，努力把球投进去。进了，居然进了。一个，两个，三个……十个。我兴高采烈地跑到老师身边，对老师说：“谢谢你，老师。”
从那以后，我知道了，只要努力做好自己想做的事，一定会成功。
刘老师就是这样的一个人，在我最气馁时给我信心和勇气，去战胜困难的好老师。
老师写人作文 篇9
小学的老师和初中的老师似乎有些区别，但都是无私的老师。
就说我的小学老师吧，她长的高高的，眼睛大大的，眉毛长长的，吃的不胖，长得很好看。她就是我的小学老师——郝丽娜。我记得第一次见到她的时候，我和她还闹过一些误会，现在想起来我还觉得很丢人，那是因为我不小心骂了她一句，结果我和她差点打起来，但她处处让着我。所以我第一次见到她的时候觉得她不是一个善良的老师，但是，不久有一件事让我对她改变了影响。
那是在一次课间，两名同学互相打闹，一名同学用力过度，把另一名同学推到墙上，这名同学当场大脑出血，把老师和同学们吓坏了，老师赶忙打急救电话，同学们也都有力出力。不一会，急救车来了，老师赶忙把受伤的同学抬到急救车上，然后给受伤同学的`家长打了电话。这是，我已经看见老师满头大汗也不擦擦，于是我过去给老师擦了擦。老师说，谢谢啊！这时，让我改变了对老师的影响。从此，我跟老师的关系越来越越好。
通过这件事也让我明白了一个道理，老师是世界上最无私的人。
这就是我小学最无私的老师。
老师，我爱你！
老师写人作文 篇10
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，每当我念到这句赞美老师的诗时，就不由得想到以前教我语文的陆老师。陆老师是教我时间最长的老师，从一年级到二年级，经历了许许多多的事情，这也让我从一个调皮鬼变成好学生。我想，这肯定少不了陆老师的'深深教诲吧。
记得上一年级时，学校安排我们睡午觉，让我们下午更有精神来上课，而我却不懂这些，东摸摸，西碰碰，发出了许多响声，甚至我还想趁机出去玩，就这样吵吵闹闹的过了一天。第二天，有许多同学告诉陆老师昨天我的“光荣事迹”，于是，陆老师便叫我放学留下来。放学了，陆老师亲自来到教室，我以为昨天那么大的一件事一定会被陆老师骂的，没想到陆老师并没有那样，而是亲切地教育我下次不要那么做，还让我好好学习。虽然以后我还是有些调皮，但是成绩很好，可能是因为陆老师的和蔼可亲和平易近人，我才被感动，以后我一定以优异的成绩来报答陆老师。
不管是陆老师，还是别的老师都一样伟大，一样崇高!老师们，我爱您们，谢谢您们的付出，您们就像春蚕、黄牛那样默默地无私奉献自己!