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【精华】初一写人作文汇总五篇
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的初一写人作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初一写人作文 篇1
老师是园丁，培育着祖国的花朵。老师，在每一节课中，都会将自己大脑中的知识传授给我们，我们就像入了迷似的，被老师的魅力所吸引。
我认为，班上最有魅力的老师是谭老师，我们经常被她的魅力吸引住。谭老师教语文在我心里算是举世无双。就说上一次吧，我们学习课文《记金华的双龙洞》，她让我们自读、自演。我不仅做了一回小导演，还当了一次演员。而且这样不但对课文有很深的印象，一节课还过的很快乐。谭老师真英明、真知小孩心呀。
在谭老师上语文课的时候，偶尔会来一点小故事给我们听，谭老师讲得滔滔不绝，我们听得津津有味。
另外，上个学期，谭老师还搞了各式各样的活动，什么演DI、背古诗、说西游记……我们玩的不亦乐乎。
这个学期，谭老师像给我们表演杂技一样，玩了个更绝的，找个跟自己学习成绩、身高差不多的同学作为挑战对手，并作为同桌。我说啊：“谭老师真是独一无二、与众不同的好老师呀！”还有在我们班上，选班干部的办法是一流的，方法是轮流的。可以让全班都当一当班干部，尝一尝班干部的酸甜苦辣。无论你是高大强壮，还是矮小瘦弱。无论你强中之强，还是软弱无能，都可以当上班干部，谁叫谭老师是公平的。
谭老师在下课十分钟里，也像一块大磁石，吸引着我们这些小铁块。有的是去问问题的，有的`是去找谭老师聊天的，她都会很乐意，谭老师这么爱谈，不愧是“谈老师”。
每当吃饭的时候，每当我们想要吃的菜已经没有加了的时候，谭老师就会毫不犹豫地伸出碗，斩钉截铁地说：“夹！”我们战战兢兢夹了菜，吃了起来，感觉格外的香。
我们的谭老师那是前无古人，后无来者。教育方法那是神秘莫测，一天一个样，弄的我们晕头转向。搞的活动也是五花八门、数不胜数。语文课上得生动形象，水平欲与天公试比高。谭老师的字不看不知道，一看吓一跳，写的那是龙飞风舞、神采飞扬啊。
你说，我们的谭老师是不是魅力十足？
初一写人作文 篇2
一个活雷锋“好热啊，好热啊。”我的声音吵到了正在给全家做饭的妈妈。妈妈问我：“你怎么了？”我说：“我想吃冰糕，妈妈说：“不行。”就吃一根也不行吗？我说。”“不行，一会吃饭啊。”我不吃饭还不行吗？最后，妈妈终于经不住我的软磨硬泡——答应了。妈妈给了我钱，我蹦蹦跳跳的跑下楼，在楼梯外面不远处有一位老爷爷正在卖冰棍。我说：“老爷爷，给我一根冰棍。我回到家之后，妈妈让我把找来的前上交。我掏了陶兜，怎么也看不见钱，难道它长翅膀飞了？我赶紧沿着下楼的楼梯找，忽然，有一个熟悉的面孔，老爷爷看见我过来说：“你把钱丢在我这儿了，我看见你跑到那栋楼，却不知道你住几号，我只好在这儿等你把丢的钱拿走。我听了老爷爷的.话，热泪盈眶。老爷爷把钱给了我，推着车子走了。望着老爷爷骨瘦如柴的身体，我的眼泪又像掉了线的珠子，我又哭了。老爷爷真是现代的活雷锋啊！
初一写人作文 篇3
俗话说得好：“王婆卖瓜，自卖自夸。”虽然我不是王婆，但是我今天也要夸一夸自己。
我是一个讨人喜欢的男孩子。皮肤白里透红，一双眼睛不大，笑起来就眯成一条缝儿。一张“樱桃”小嘴能说会道。我很爱笑，一笑就露出一双浅浅的酒窝。那天我正笑着，一位老奶奶夸我说：“谁家的小女孩儿这么可爱！”我真是哑巴吃黄连，有苦说不出，多难为情呀！
在家我很讨父母喜欢。学校放暑假了，我把二等奖的奖状往爸爸妈妈的.面前一亮：“这是我给您俩的礼物。”爸爸妈妈接过奖状一看，说：“又得奖了！好样的！”爸爸不像往常一样严肃了：“好！好！再接再厉。”妈妈脸上笑开了花，冲进厨房，拿起菜刀，说：“儿子，你等着啊，妈妈给你做好吃的。”我快乐地回答：“妈，我给你打下手啊。”
在学校里，我也很讨同学们喜欢。因为我铁面无私。“好组长，求你了，不要告诉老师我拿吃的来，我们俩一起分享。”我毫不动摇地说：“不行，老师三申五令，不要带零食来吃，你违反了纪律，必须受到惩罚。”同学们都夸我是“包青天。”
邻居喜欢我，是因为我有礼貌；老师喜欢我，是因为我人工作负责；陌生人喜欢我，是因为我乐于帮助别人……亲爱的朋友，你喜欢这样的我吗？
初一写人作文 篇4
张老师之戏称，乃“老”也；孩子张之简称，乃“张”也，合二为一，便是数学张老师之尊称。
初上中学对一切事物都充满了期待，尽管上课时毫无趣味。我们上数学课时，大家都充满了好奇。比如：小学教育方式与中学有什么不一样；老师会是怎样的一个人呢？
铃声一响，全班58双眼睛一齐望向教室门。须臾，老师手中拿着三角板、数学书走进门。用很快的速度站到了讲台上。
老师没有首先就给我们讲课，而是讲了一个关于数学的故事。同学们听得很认真。讲完后才开始进入主题。老师用三角板在黑板上画了一个立体正方形，但是画完后老师又端详了一下，用黑板擦擦去了一条棱。又驻足站了一会儿。看黑板没有干就用书扇出微风。同学们都一直盯着黑板。老师这时候画好后便走到一个同学面前看了看他的'名字说：“王村长，请你说出我的画的是什么体？全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑。原来大家一下子就听出了老师把王存章读成了王村长。这时候，老师清了清嗓子便说，“先不要笑了，他的名字起的很好啊！国家最低领导人嘛！”简直要让人笑破了肚子。
在充满了乐趣的课堂中，有什么理由学不好这门课程呢？
初一写人作文 篇5
“叮铃铃，”上课了，这节课是音乐课，太好了，幽默的“老余”又要来与我们见面了。
说起这位老余啊，还真是一个不可多得的良师益友。班上大多数同学很早就认识这位老师了，可是，这个学期还是我第一次和他打交道。短短两三节课，却让我对这位老师有十分深刻的印象。就是现在，我拿起笔写他的事迹的时候，脸上已久溢满了笑意。
记得第一节课上课的时候，余老师不慌不忙地踩着上课铃走进教室，手里拿着一个显眼的银灰色的老年杯，引起了大家的`一阵哄笑。可是，他没有在意，站上讲台，双手撑在讲桌上，用探照灯一样的眼睛扫视了一下全班，有戏的粗眉毛一挑一挑的，脸上挂着迷之微笑。
这时一个男生不知怎的，在底下笑出了声，细碎的话语传进我的耳朵。
意料之外，这位初来乍到的老师没有用威严的手段树立自己的威信，而是缓缓地吐出一句：“同志们不要笑啊，有什么可笑的，余老师虽然长得有点丑，但还不至于笑！”我们先是一愣，继而大笑出声。紧接着，余老师嘴角抽了抽，说：“其他班的人说，我是丑得不要不要的，但是，人丑，还还要有志气！”
说着比出一个拳头，我们立刻被这位老师占据好感。第一节课上，老余给我们讲了很多有趣的音乐故事，让我们乐开了怀。
还有一次，上音乐课，他给我们放了一段很有意思的音乐，气势恢宏。我们听着，余老师就在一旁陶醉地手舞足蹈起来，头脑微微后仰，眼神微眯，似乎是在想象那月光画面，手势像波浪似的上上下下，让我们好像真的从他的手势里感觉到歌曲磅礴的力量。
在分段落的时候，他叫我们可以举手示意，可是大家你看我看，都迷迷糊糊地举错了。这时，老余来了一句：“所以说，真理都掌握在少数人手里，掌握在谁的手里呢，当然就是我！”紧接着又是一阵大笑。
除此之外，老余对管理纪律还很有一套。他总是能在跨进教室的第一瞬间抓住第一只捣乱的“野猫”，把他拎出来，站着让他去找另一只扰乱班级秩序的“老鼠”，找到了就可以坐下，而这只不幸的老鼠又化身为猫，去抓另一只老鼠……就这样，高明的老余用手段把班级管理得服服帖帖。让我们上完这节课还想第二节课。
这样幽默又有意思的老师，怎么让人不喜爱呢？
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