小学生写人作文300字

时间:2022-10-15 03:47:43 写人作文 我要投稿
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【热门】小学生写人作文300字合集5篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编帮大家整理的小学生写人作文300字7篇,欢迎阅读与收藏。

【热门】小学生写人作文300字合集5篇

小学生写人作文300字 篇1

  我的姐姐今年十一岁了,长着一双炯炯有神的大眼晴,胖乎乎的身体,肉嘟嘟的总是带着微笑的脸。

  我的姐姐可爱帮助人了。记得有一次我和姐姐一走进那个长着葡萄,开着牡丹的公园小门,我和姐姐就看见一个小男孩,小男孩坐在地上哭着。姐姐立刻跑了过去问小男孩怎么了,小男孩说:“我……和小伙……伴玩,他把我推倒,跑了。”姐姐急忙拿出纸巾给小男孩擦泪,还微笑着说:“小弟弟,不要哭,一小会儿就好了,姐姐帮你擦一擦,揉一揉,吹一吹。”说完,姐姐把小男孩身上的土弹去,又把小男孩摔碎的地方包了一下。过了一小会儿小男孩不再像开始那样大哭了,慢慢安静下来,在姐姐的安慰下终于露出了一张可爱的笑脸,小男孩站起来对姐姐说了声“谢谢你!小姐姐!”,小男孩就慢慢地,慢慢地走回家去了。看着小男孩离去的背影,我给姐姐一个甜甜的`微笑,姐姐也对我笑了一笑,我们这才放心的离去。

  通过这件事让我看见了姐姐开朗的性格,优秀、善良的品质和乐于助人的阳光心态。也是因为这件事,姐姐用行动告诉了我,帮助别人是世界上最快乐的一件事!

小学生写人作文300字 篇2

  我的老师姓张,已经40多岁了,张老师看起来为人亲切,本人也是那样,她很喜欢小孩子,爱护我们就像爱护自我的孩子那样,除非我们真个惹怒了她,她是不会对我们发火的。

  记得前些天,同学们一齐出去上体育课。回来时,顾航宇突然说难受,我回头去看:他的脸已经白的不成样貌了。老师一听就飞似的'跑了过去,握着顾航宇的手,亲切的问:“怎样了?”谁知,平时一向严肃的顾航宇竟哭了起来,声音也变小了,对着老师说了几句,没人听清说的是什么。说完,张老师让同学叫来我们的副班主任:于老师,让于老师和她一齐把顾航宇扶到办公室,同学们都用敬佩的目光目送着她们三人。

  张老师就是这样一个人,对我们就像妈妈对孩子,我爱我的老师,你呢?

小学生写人作文300字 篇3

  你想知道我最敬佩的人是谁吗?让我告诉你吧!是杨老师,为什么呢?请往下看:

  因为她每次给我们上公开课的时候,后面都有很多领导在看我们上课,杨老师她一点也不紧张,如果紧张,一不小心讲错了,那她就会被领导批评。

  还有,因为她上每节课的时候都很专心,而且还不会发火,所以我们都很喜欢杨老师。

  杨老师还经常被学校里表扬,我们是杨老师的学生,所以,我们整个班级都会被学校里表扬。

  杨老师的学习也很值得我们学习,一个寒假,她就看完了很厚的一本书。还有杨老师只要有好吃的`东西,她都会和我们一起分享;比如有好吃的糖,她就会和我们一起吃。

  杨老师的班是一个很优秀的班,每次唱歌比赛、体育比赛等基本都是第一名……

小学生写人作文300字 篇4

  我有一个非常要好的朋友。她有一头浓密的,乌黑发亮的头发,就像瀑布垂在后背上。眉毛细细长长的,像两片柳叶儿。她一笑就露出一对小酒窝,迷人极了!她就是我的朋友——沈雨蒙,我们都亲切地叫她“蒙蒙”。

  她记忆能力超群。记得有一次我去她家,她正在背一篇非常长的五年级文章。“这么长的文章你能背出吗?要背多久?”我惊奇地问。“当然能背出”蒙蒙姐姐说。“我还背出过比这篇更长的文章呢!只要10分钟就好了。”我听得目瞪口呆,心里十分佩服。

  过了一会儿,我们出去玩捉迷藏。轮到我数了:“1、2、3……来找啦,来找啦!”我四处寻找,还是不见她的.踪影。我垂头丧气地走到她的房间里,“咦,你怎么在这儿?”原来趁我没在意,她就跑回房间看书了。当她坐下来捧着书津津有味地看起来的时候,就忘记了全世界,难怪忘记了还在跟我做游戏呢!

小学生写人作文300字 篇5

  她就有了一份独特的感情。胡老师把自己的一切奉献给了教育事业,把最深的爱献给了学生,而留给自己的却是两鬓秋霜。

  胡老师不爱发火,但是一发就不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误,她就大发雷霆,好好的晴天突然下起了大雨,刮起了狂风。她毫不留情地大声训斥:“怎么搞的.?上课不好好听,又不完成作业,这是学校,是学习的地方!不是菜市场!”接下来讲课,她的声调充满了严厉。可是慢慢地,她的声调就缓和了许多,脸上又找回了微笑。而她所讲的内容更细了,我们知道,原来她不是真生气,反倒是在集中我们的注意力。

  平时,同学们不停地拿着不懂的问题去问胡老师,她不是严词拒绝,而是耐心为同学们讲解,而且脸上总挂有一丝笑容。在胡老师和我们意见不和时,她不是一味的强调自己是对的,而是与其他的老师讨论之后,认真的又一次给我们讲解,使我们心服口服。

  老师感谢您!您就像黑暗里的蜡烛,给我们带来光明,却燃烧了自己;老师感谢您!您像十字路口的红绿灯,给我们引导方向;老师感谢您!您像辛勤的园丁,培育着我们——“祖国的花朵。”

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