写借物喻人的五年级学生作文

时间:2024-10-11 07:26:26 写物作文 我要投稿
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写借物喻人的五年级学生作文

  在学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的写借物喻人的五年级学生作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

写借物喻人的五年级学生作文

写借物喻人的五年级学生作文1

  朋友,你可曾注意树林中那不起眼的松?你可知道在它的身上也有许多做人的道理?

  松,它枝干挺拔,苍劲有力,四季常青。从从远处看,那一层层茂密的枝叶犹如一把张开的大伞。从近处看,粗糙的树干虽写满了岁月的沧桑,但针一样的叶子永远都是绿的,有的.硬,有的软,软的是写满春色的嫩绿;硬的是碧绿的。它与梅、竹并称“岁寒三友”。

  松,不论寒冬腊月还是烈日炎炎,无论是在茂密的树林,平原的土地,高山的悬崖峭壁上,它都能顽强的生存。在冬天,它能矗立在寒风溯雪中而不倒;在夏天,它能顶住太阳毒辣的照射。

  松,对人类的贡献也有很多。它从不向人们索取什么,从不用人们帮它浇水施肥、松土。但它时时刻刻向人们奉献自己,它每天吸进二氧化碳,呼出对人们有用的氧气。它还可以净化空气,减少噪音。不像温室里的花朵,虽美丽却非常娇柔,还需要人们去培育。松树却完全相反,它不去争名声,而且是默默奉献,没有一些怨言。有首诗歌是这么说的:“那些柔弱的花朵,只不过是个摆设,经不起风吹雨打,经不起岁月摧残。再怎么美,也不过是过眼云烟,没有生存的意义。”看松,傲然屹立在山顶,它要证明自己有自强不息的能力,它向世人诠释生命的意义。

  松的精神令人敬佩,我国劳动人民不也是这样吗?他们辛勤劳作,不分寒暑,不分黑夜白天,他们总是默默地为社会贡献出自己的力量。他们自强不息、百折不挠、默默奉献的精神难道不值得我们去学习吗?

  我赞美松的精神,更加敬佩具有松的精神的人!

写借物喻人的五年级学生作文2

  说到草,也许你觉得它普通,也许你觉得它平凡,也许你还会觉得它毫无是处。是的,它没有牡丹的雍容华贵,它没有荷花的出淤泥而不染,它没有玫瑰花的娇艳浴滴。但是,它又是如此的不平凡。

  每当春天来临的时候,小草就会探出那嫩绿可爱的小脑袋,悄悄的打量着这个世界。刚刚生长出来的小草,嫩嫩的,绿绿的',到处都有这可爱的生命。每当我看到漫山遍野的小草时,我仿佛看到了一个个绿色的小精灵,就是这些精灵,送走了冬天的枯燥和单调,带来了春天的鲜艳与活泼。所以,小草是不平凡的。

  当夏天来临的时候,小草换上了一身深绿色的外衣,尽情装点着大地。清晨,一滴滴露水滋润着它,使它充满的活力。中午,炎日当头,人命被热的大汗淋漓时,倚在大树下,坐在小草的身上,享受阴凉,然而它缺不需要一点回报。傍晚,太阳下了山,小草在夕阳的映衬下,显得娇羞可人。因此,小草是不平凡的。

  到了秋天,小草开始枯萎了,变成了金黄色,尽管如此,它还在装扮着大地。不禁让我想起白居易的“离离原上草,一岁一枯荣”。但是,小草任然坚强的屹立着,难道你能说它不平凡吗?

  冬天来临,北风像一把刺刀,吞噬了小草。平坦的大地上不再有它的影子。小草就这样消失了吗?不!待到来年春天,它将会重新生长起来,继续装点的大地。真所谓“野火烧不尽,春风吹又生”。

  小草是如此的普通,却又如此的不平凡!每当我看到它们时,就会想起那些平凡而又无私,普通却又默默无闻的劳动人民,他们就像这小草一样,装扮着世界,为人类生活而奉献。所以,我要高声赞美这不平凡的小草!

写借物喻人的五年级学生作文3

  您,是荷叶。风雨来袭,为我遮挡。并给予我力量;我是含苞待放的红莲,在你的隐蔽下吐蕊。物理老师,您就是我头顶的荷叶,在您的关怀下,我啜饮成功的甘醴。

  中考前的物理实验课,您教我们测电阻,开关一次次断开闭合,电流表不断的晃动,手指开始微微颤抖,头上汗涔涔的,心里既紧张又着急。正在我手忙脚乱不知所措的时候,您不知什么时候站在我的身后,温柔的眸子像月光般倾洒,眼中满是鼓励,您轻柔的声音缓解了我的压力。风儿吹过,传来您身上的淡香,那味道素雅却不张扬,像莲花般让人沉醉,我的心马上安静下来。您单独教我怎样操作,我很快完成了实验。看着成绩单上的十分,我飞奔出考场,四月的骄阳下,我扑进您的怀抱,和您一起分享胜利的喜悦。

  记得有一次成绩单发下来了,看着那令人崩溃的分数,我感觉天都塌下来了,我的努力为什么没有成效?我走在冷风中,阴冷的天气一如我冰冷的心,一双温暖的手却从背后抱住了我,您细声安慰我:“一次的失败并不代表永远的失败,只有在低谷中才能更好地冲向高峰。”说着,您竖起大拇指,说:“相信自己,你能行。”您像荷叶一样,为我挡住冬日的`寒冷,为我注入希望。

  时光飞逝,三年一晃而过。忘不了您在黑板上奋笔疾书为我们讲解难题,忘不了您在办公室俯身批改作业的身影,忘不了您帮我们解决迷惑的一次次谈心,忘不了您考前对我们的细声安慰。在您的庇护下,红莲悄然绽放。

  优异的成绩单是我对您的一次次回报,老师,您是我头顶上的那片荷叶。在我为理想打拼的三年光阴中,为我撑起一片无风无雨的天空,让我尽情绽放。

写借物喻人的五年级学生作文4

  鹰,它像一道光,穿梭于一碧如洗的天穹之上,它也是经历了置之死地而后生的磨难,才有如今的雄姿英发。

  刚出生的鹰,还是毛绒绒的一团,浑身上下都闪着灰乎乎的暗光,一对纤弱的翅膀牢牢地环抱着身躯,一双初识世间的眼睛,显露出一股无知纯洁的目光。但迫于生计,它必须要学会飞翔。在崖边,它双爪紧紧地攥着岩石,时不时哀鸣一声,恳求母亲的宽容。无奈,未来的路只能自己前行。雏鹰“腾”地一跃而起,灰黑色的羽翅奋力地扑扇着,在天地间沉浮着,柔软的胸脯也在剧烈地运动着……渐渐地,它慢慢地“浮”了起来,东倒西歪地落在了附近的.山峦上。它尖叫着,金灿灿的嘴喙向着朝阳,欲说些什么。

  谁的成功是一挥而就的呢?雄鹰之所以能自由遨游于苍穹,是因为它能战胜内心的恐惧,勇敢地踏出尝试的第一步。刚刚出生的它,看到眼前如此深的悬崖,难免会产生恐惧,在绝望之际,不放弃,依旧敢于迈出第一步,那么再继续往下走去,还有什么困难是我们解决不了的呢?雏鹰如此,我们亦可如此。

  我的表弟才四岁,当饱尝母亲怀抱的他突然有一天被大人们劝说着要自己行走时,他是百般不愿的。他一手死死地拽着妈妈的衣襟,不愿落地。“嘭”地一声,又摔下了,紧抿着双唇的他顿时嚎啕大哭起来,再不愿爬起来。无奈,还是得继续学着。他一手揪着大人的衣角,一手扣着身旁的围栏,一步一步地向前挪动着……渐渐地,越走越顺利,越走越快速,这不,已经能扶着墙跌跌撞撞地挪动一两步了!

  面对前方的困难,我们都可能会打“退堂鼓”,雏鹰如此,表弟也如此,但重要的是,都要敢于去尝试。

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