关于写状物作文锦集九篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的写状物作文9篇，希望对大家有所帮助。
写状物作文 篇1
嗨！我是蓝宝石天空中飘浮的一朵可爱小白云，我在不同的时间里和不同气候中会变幻成不同的云。
一天，我随着一阵阵雷电雨中，变成一朵乌云，我呜呜呜地哭起来，使大地一片湿润。
我渐渐不哭了，天也渐渐明亮起来，太阳悄悄地露出笑脸，我也变成了一朵白云，太阳慢慢地烘烤着大地，湿润的大地渐渐“干”了起来。
到了下午，我忽然觉得身上火辣辣的，一看，自己变成了一朵像守门的'狮子云，地上的小孩说：“快看太空，有一朵狮子云，好美丽呀！”我听了心里美滋滋的。一会儿，我又变成了一朵蝴蝶云，地上那小孩又说：“看啊！原先威武的狮子云变成了貌若天仙的蝴蝶云，正翩翩起舞呢！”我渐渐发现自己好像是火烧云，一会儿狮子云，一会儿蝴蝶云，一会儿葡萄云。地上的人们正议论着我这片火烧云呢！不好，火烧云从我身上渐渐消失了。人们垂头丧气地走了……。
这就是我——一朵随着气候变化的云。你们喜欢我吗！
写状物作文 篇2
清早，一个身穿粉红色上衣的女孩来到河边，她扎着两条可爱的小辫子，胸前戴着一条鲜艳的红领巾，背着一个咖啡色的书包，——那就是灵灵。她正在采摘菊花呢！小河边，各种各样的菊花争奇斗艳，散发出一阵阵淡淡的清香。很快，她的怀里就聚满了一大束花，像个花球似的，黄的、蓝的，十分惹眼。她的心里在盘算着要把这束美丽的菊花送给老师呢！
不一会儿，灵灵抱着菊花，怀着愉快的.心情，来到这个简陋的办公室，轻轻地推开虚掩的窗。窗下便是老师的办公桌，办公桌上的一切她太熟悉了：日历、老花眼镜、笔筒、墨水、地球仪、作业本、语文书，还有没来得及合上的教学参考书……
灵灵看着这一切，眼睛湿润了。她仿佛看到了老师又工作到深夜；她仿佛又看到了老师对同学们嘘寒问暖；她仿佛又看到了老师带病给同学们上课……老师太辛苦了！想到这，她抹了抹眼睛，微笑着，把刚采摘来，还带着几滴露珠的菊花小心翼翼地插进那简朴的笔筒里。顿时屋里弥漫着一阵沁人心脾的清香，五彩缤纷的花给办公室增添了几分生机与活力。
“老师，谢谢您！多少个白天与黑夜，您为了我们的成长呕心吐血。在漫长的岁月里，谁也说不清您为我们付出了多少心血，可您从来没有说过‘苦’。老师，您是多么伟大呀！”
灵灵好像看到老师捧着那朵鲜花冲着她笑了，笑得那么甜，那么美……
写状物作文 篇3
我家的院子里有一棵猪笼草。
它的气味芬芳，而且颜色非常鲜艳，像是披着一件五颜六色的外套。
它的外形奇特极了，是个瓶子状的。“瓶子”上有一个盖子。可别小看了这个盖子，它的用处可多理！可以为“瓶子”遮风挡雨，还可以分泌出甜甜的汁液。
有一次，我看见一只小蚂蚁从猪笼草“身上”爬过。我想：猪笼草肯定要被咬了。没想到蚂蚁不但没咬猪笼草还掉进了猪笼草大大的瓶子里。这回我纳闷了，蚂蚁不可能直接“跳”进猪笼草的口袋里的，那它是怎么掉进去的呢？
于是，我走到猪笼草前，仔细地看了看，可是一无所获。
我便跑到爸爸面前，问：“爸爸，爸爸，蚂蚁怎么掉进猪笼草里的？”
“可能是与它分泌出来的汁液有关，具体我也不知道。”爸爸说。
我摸了摸“盖子”上的汁液，情不自禁地舔了舔。这汁液可真好吃，又甜又香……就当我沉静在甜美的.味道里时，舌头突然感觉麻麻的，接着头也开始晕了。这是怎么回事呀？
这时，我想起了蚂蚁掉进猪笼草里的事，联想父亲的话，我恍然大悟。
原来，猪笼草之所以可以捕虫，是靠着又甜又香的汁液把虫子吸引过来，虫子吃下这汁液，就会觉得头晕、脚软，自然就掉进猪笼草的瓶子里。
多么有趣的猪笼草哇！
写状物作文 篇4
我爱莲，爱它的秀丽与小巧，爱它的美丽及淡淡的芳香。
这不，我们一家进入了莲花山，踏入了莲的仙境里，去赏那雅致的莲。
那丝丝的柳絮映得荷花格外的娇艳，莲花在绿色的.海洋中摇曳着，舞蹈着……忽然，从雾中缓缓飘来了一个莲花仙子，她在湖中细细地梳妆。不远处，小小竹排上有两只鹅缓缓地跟着风的旋律荡了过来，连那金丝猴都从山上争着吵着要跳下来赏莲呢！
那小小的小台红开得如姑娘的笑脸那般甜；白莲羞涩地躲在莲叶下绽放开了无与伦比的笑容；印度的仁藤莲含苞待放；还有一朵莲，胜似玫瑰，粉中带白，白中带黄，极是好看。水中有两只鸭子正在讨论着莲的美。瞧！在树丛中，有两小孩儿捧着书，在这片芳香里静静地赏莲，那朵朵淡紫的莲如优雅的仙子一般亭亭玉立地站在刚沐浴过的莲叶中与小鱼和小乌龟打招呼。突然，一片绿色中突然透出了一点点白，定睛一看，原来是一朵小白莲正和小伙伴们一起玩捉迷藏呢！
眼望四周，一朵粉莲吸引了我的眼球，那花开得真茂盛呀！朵朵莲中，唯独它开的最高，开得最艳，连花瓣都向它靠拢，众多莲中，唯它独占鳌头。
湖中，那花瓣扑进了湖的怀里，朵朵莲花争奇斗艳，美极了！
我被迷住了，静静的看着它们，看着看着，仿佛我也是一朵莲，或站在水平如镜的湖上，或躲在一群又一群茂盛的荷叶里悄悄的藏着，或绽开笑脸，与小鱼小乌龟嬉戏，玩闹，或是陶醉在这奇景中……
这是中国古代人民智慧的结晶，它凝聚了古代人民的汗水，它汇聚了古代人民的智慧，这是古代人民的骄傲，也是我们炎黄子孙的自豪！让我们把力量汇聚，为祖国明天的美丽做出贡献！
写状物作文 篇5
沿着荷塘，我们悠闲地走在曲曲折折的小路上。阳光格外灿烂，洒在小路上，洒在我们的脸上，洒在满是荷花的荷塘里。
抬眼望去，出现在视线里的只有碧蓝的天空和一望无际的荷塘。一阵微风拂过，荷叶左右摇摆，仿佛出现在我眼前的是翻滚着绿色波浪的大海。一望无涯的荷塘上面，弥望的是嫩绿的荷叶。叶子层层叠叠的，犹如亭亭的仙女的裙子。层层的叶子中间，镶嵌着粉嫩嫩的荷花，有的婀娜地开着，有的羞涩地打着朵儿，有的.半开半含着，正如刚出浴的美人，又如亭亭玉立的仙女，又如妖娆的舞者。
比起粉嫩的荷花，更吸引我的眼球的是拥有洁白花瓣的白荷花。在这碧绿的荷塘中，只零星地点缀着几朵百合花。正如“物以稀为贵”，看完洁白的荷花，再去看那粉色的荷花，便会觉得就少了几番风采了。这些白荷花袅娜地开着，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，美极了。
微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。阳光倾泻在这一片叶子和花上，仿佛给它们裹上了一层金色的外衣。荷叶上的露珠在不住的滚动着，在阳光的照耀下闪闪发光，无比耀眼。荷花上闪着几滴露珠，把荷花衬托得更加美艳了。走近细看，荷花早已把花蕊展现得一览无遗了，还未成熟的小莲蓬在里边安静的躺着，嫩黄中夹杂着几丝嫩绿，表面早已鼓出了几个尖尖头，底部旁还散着几丝黄色的花心，仿佛那是它舒适的小床。
抬头仰望天空，只见空中飘过几朵云彩，忽然记起杨万里写的这句诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”是啊，杭州西湖的荷花的确美，但里叶的十里荷花比起它来也毫不逊色！
写状物作文 篇6
秋天到了，菊花翻起了五彩的波浪，红如霞，黄似金，白胜雪……有的菊花像锋利的鹰爪，有的菊花像燃烧的火球，有的菊花像少女的金发，还有的菊花像佛手……
菊花不怕霜寒，当秋天的霜寒降临时，许许多多的.花草树木都畏惧地缩了起来，只有菊花，不怕霜寒，迎着秋霜怒放，那千姿百态的舞姿、五彩斑斓的色彩，把秋天打扮得更加绚丽多彩!菊花不仅给人带来了美的享受，还可以当茶饮用，能起到清凉降火的作用。
菊花那种不怕严寒、默默奉献的品格深深地打动了我的心。我喜爱菊花，我要为菊花高歌!
写状物作文 篇7
早上，我准备上学的时候，打开门看见外面白茫茫的，什么都看不清了。草和树披上了雾，就像盖了一层雪白雪白的.轻纱。马路上，只听到汽车的声音，却看不见它，一会儿，我看见若隐若现的灯光，慢慢地看见了汽车的全身，转眼间它又消失在灰蒙蒙的雾中。远处，校园隐隐约约的，只剩下一团灰影。我想抓一把雾，它们却调皮地跟我捉迷藏。
今天的雾真大呀！
写状物作文 篇8
秋，意味着要开始奋斗。
说起秋，不禁让我想起了刘禹锡那首豪迈的诗《秋词》：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”还有张孝祥眼中的：“满载一船秋色，平铺十里湖光”的秋景。
走进校园，一阵冷风吹来，我不禁打了个冷颤。走到操场，迎面扑来的便是一阵阵的桂花香；塑胶跑道内的小草早已戴上了枯黄的小帽，可一点也不显得萎缩，它们还是那样精神抖擞；伴随着花香不禁让我产生了幻想。
一个路过的'学生问小草：“小草啊，你看你都快枯萎了，为什么还要立得那么直呢，不是白费力气吗？”
小草：“朋友，我不能萎缩，即使秋风再大，我也要挺到最后……
学生很疑惑，校园里的树时而随风摆动，时而站立不动，时而掉落几片树叶，可是却挡不住树的魅力。
学生好奇的问大树：“你还是这么的绿，真不错。”
大树：“朋友，我经过了春雨的滋润，现在的我已经有了足够的力量去对待更恶劣的天气，初秋是我准备战斗的提醒……”
“啊，已经六点三十五了。”我将书包抓的更紧了，将步伐迈得更大了……
是啊，“秋”，给人一种肃杀的气氛；“秋”给人一种清凉的感觉；但“秋”也是令人振奋的最佳时刻，正如大树所说，“秋，是我们准备战斗的提醒，我们要开始奋斗，已足够的力量去面对所有的困难，一次一次从困难中越到，再从困难中爬起来，最终迎来春天的到来。
“秋”意味着我们要开始奋斗。
写状物作文 篇9
大家好，我是草莓。我像一个三角形（说像也不像，因为三角形是圆的），顶上梳着一个娃娃头，穿着一件鲜红的礼服，还有许多绿色的装饰品。
我的果肉水灵灵的，我敢肯定，你一见到我就会想马上把我吃下肚里。戳上牙签，咬一口，我甜甜的'汁水立即占据你的整个喉咙，糖一般的滋味立刻流到你的心田里，令你回味无穷。春天到我去 春游，野餐更是上好佳品呢！因为盛产我的地方到处都有，所以，春天你还可以去采我，体验一下当农民的乐趣。另外，我还有丰富的维生素C哦！
小朋友们，听我这样一说，你是不是特别期盼春天到来，体验一下我带给你的乐趣呢？希望更多的小朋友喜欢我们，了解我们，热爱我们。
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