【精品】写物的作文锦集5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的写物的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
写物的作文 篇1
我的家乡在石门，那里美景无数，这些美景都让我流连忘返。但是留在我内心深处最美的还是家乡鼎鼎大名的梨园。
春天，阳光明媚，万物复苏。梨树们从睡梦中醒来。阳光照射着它，春雨滋润着它，梨树实在忍不住了，它挺挺身子，花朵从梨树上冒出来。它又伸伸懒腰，叶子从梨树上钻出来。这时，人们都赶来欣赏梨花。此时，满园的梨花竞相开放，散发出淡淡的清香。人们陶醉在梨花丛中，情不自禁地赞叹：“雪白的梨花真像是童话中的仙子，好一片花的海洋！”
夏天，火辣辣的太阳照在大地上。梨树挥一把汗，竟挥出了一个个小梨子。那小梨子都躲在树叶底下，青青的，亮亮的，好像是调皮的孩子在跟人们捉迷藏。这时，孩子们最心急了：这梨子什么时候能吃呢？
夏末秋初，天高云淡。一阵秋来吹来，梨树翩翩起舞，个头饱满的大雪梨，摇头晃脑的，可爱极了。梨园里人山人海，大家都迫不及待地要品尝大雪梨。只要你轻轻咬一口，满口蜜汁，吃得顾不上说话了。
冬天，梨树的`叶子飘满梨园，梨树昂首挺胸，显得更精神了。北风呼呼地刮着，梨树渐渐进入梦乡，等待来年的春天。
无论是春夏，还是秋冬，家乡的梨园总是美丽异常，让人百看不厌。我爱家乡的梨园！
写物的作文 篇2
足球，是我们男生的最爱，也是我最好的伙伴。
每当我和它亲密接触的时候，所有的烦恼都会被抛到九霄云外。
学校场地有限，不给我们踢球，我们也不敢公然带着球进校门。怎么办呢？这可难不倒聪明的我们。不知道谁提议用纸做一个“球”。我们这帮皮猴子俨然成了能工巧匠，旧报纸一层一层裹紧了，再用透明胶一道一道贴牢，一会儿就做成了一个别具一格的“足球”。
只要下课铃一响，我们这一帮老师口中“皮猴子”，都会疯狂地跑到操场上踢足球。回到教室的时候，我们都会满脸通红，头上冒着气，像着了火一样。每到这时，女同学们都会捂嘴偷笑，老师们也面带苦笑，却又不忍斥责。
最有趣的，还是那次和四（三）班的“激战”。当时比赛快要结束，可是场上比分依然是0比0。这时，不知是谁喊了一声：“快把球传给张晨曦！”我就像打了一剂强心针，立刻精神起来。接球后，我左躲右闪，轻松闪过了对方后卫。胜利就在前方，可是半路却杀出个程咬金——对方队长李煜。他的两眼死死地盯着我。无论我如何闪转腾挪，他都能及时拦住我的去路。怎么办？我看了一眼脚下的足球，下定决心，我一个假动作之后，足球从他的`两腿间飞速穿过，我成功地绕过了他的防守，很快将球带到对方门前，牙关一咬，射门！对方守门员如同饿虎扑食一般朝着足球的方向飞扑了过去，我心里一惊，完了！正当我失望之际，球却从对方守门员指尖掠过，场上一阵欢呼，我们赢了……
“足球”经常会被我们踢坏，甚至面目全非。那时我就会充当“医生”，给我的好伙伴治病。别以为这是一件简单的事，无论是裹上新纸还是包好最外层的透明胶，都要小心翼翼地做，不然“足球”就要变成“橄榄球”了。
足球给予了我更美好的童年，让我的生活充满乐趣，它是我永远的伙伴！
写物的作文 篇3
这个学期，妈妈给我买了一个新笔袋。
笔袋是深蓝色的，正面印着米非的图案，反面是一个袋子。有一层网，透过网可以看到里面的东西。我把妈妈给我打印的课程表裁剪成合适的大小放进去，这样看课程表就方便多了。我还喜欢在职一层放一些“小杂物”，比如尺子、橡皮以及铅笔之类的小物品。
在笔袋的正中央，有一个大的'袋子，里面的材料能防水如果这一层脏了，用湿布轻轻一擦就干净了，不用“残忍”地按在水里洗了，这样就可以节省水了。在这一层里，放有各式各样的笔，有自动笔、钢笔、中性笔……使用起来很方便。
在中间这一层和外层之间，还有一个夹层，里面是专门放铅笔的地方。一头有一个小袋子，中间有三个送进扣可以将铅笔套住，这样铅笔不会乱动，铅笔头就不容易折断。在这个夹层里，还有一个小袋子，我把一些比较重要的小东西、记事的小纸条都装在这儿，这样就不容易丢失了，而且找起来容易。
我的笔袋功能真多啊！在我学习过程中笔袋为我提供了很大的方便，我很喜欢我的笔袋。
写物的作文 篇4
我有一个可爱的机器人，它的名字叫咋咋度。
它头上银色的帽子，身上穿着银色外衣，脚上穿着银色鞋子，一副威风的样子，好神气！它的头、手、手臂、腿、脚各个部位都可以活动，动起来时就像真人一样灵活，可爱极了。
我最喜欢同咋咋度玩，每次做完作业，我就会摸摸它的手，摸摸它的头，拉拉他的'脚。让它运动一下！有一次，我梦见咋咋度突然变成啦人类，它很厉害、聪明。我们学到哪篇课文，它背到哪篇课文。每次考试都100分。我问它为什么这么厉害，它说；只要读多就是啦！
梦完啦后，我起床决定心说；我要向咋咋度学习，努力下去！
写物的作文 篇5
在我们头顶吱吖吱吖地响着的，是我们教室里的风扇，这几台风扇已经是建校初期就有的风扇了，这使得它们现在在课堂上总是发出吱吖吱吖的声音来，让原本就安静的教室，显得更加安静了。
每当夏天到来了时，我们除了盼望快点放暑假外，也会祈祷着学校里不要将我们教室的风扇给换掉。为什么呢？教室里的风扇虽然古老，还生了一点锈，可它们的风吹得人舒服。它们的档位还是墙上那几个需要我们手动拧动的有刻度的档位，每次有机会触摸到时，总会有一种“我掌握了所有人的'夏天”的感觉。我以为只有我会有这种感觉，后来才知道，好几个同学都这么认为着。
我们通常都喜欢将风扇调到慢悠悠的低档位，这样的风吹着，像是外面吹进来的自然风，令人一点儿也不会烦躁，反倒在那吱吖吱吖地响声中，大家都感觉到了凉爽，像是夏夜里走在马路牙子边，吹着那时隐时现的风。
我们也会有将教室的风扇开到飞速旋转的高档位的时候，那样的时候，通常是我们的体育课之后，我们一个个已经顾不得慢慢感受风的夏夜还是其它了，只记得还站在座位边上呢，已经揭开课桌拿出了那壶凉茶，仰着脑袋，对着教室里的风扇，咕咚咕咚将水全部喝完。教室里的风扇，这时候飞速地运转着，我时常想那速度足以让那铁皮扇叶将人的脑袋都削掉吧！
当然，这是关于教室里的风扇最恐怖的想法了。绝大多数的时候，教室里的风扇都还是一个安静美好的存在，让我们都能体会到学校里最古老幽静的气息。我们有听到一些学校要将其都换掉的消息，对此，我们所有人都学会了为它们祈祷。
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