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初中叙事作文

时间：2022-11-13 21:51:33 叙事作文我要投稿

精选初中叙事作文汇编7篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的初中叙事作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

精选初中叙事作文汇编7篇

初中叙事作文篇1

　　星期六作文课，刘老师带领我们一行去大街上发现生活中的美。

　　出学校门向北走约100米，我们看见一对卖早点的老夫妇，老爷爷应该有六十来岁，老奶奶也年过花甲了。

　　当时我心想：爷爷奶奶他们都这么大一把年纪，为何还要这么辛苦的早早出来买早点呢？难道是为了要养家糊口？不对呀，他们的儿女应该都以成年，可以赡养二位老人才对。我心里越琢磨就越感到好奇，便上前去打探了个究竟。

　　“奶奶，您这么大把年纪了，为什么还要起早出来摆摊做早点呀？”

　　老奶奶满脸微笑着回答：“哎呀！我们呆在家里闲着也是闲着，出来做点事全当是锻炼身体啦！”

　　我听完奶奶这么一说，嗯，也蛮有道理的，心里对老人油然而生了一丝敬意，“爷爷、奶奶，你们可真是勤快人！”临行前我笑着向他们道别，紧跟着队伍继续前行。我边走边想：这对老人这么勤劳，不正是老师所说的美吗？

　　沿着街道向前走，不远处的.路旁有一位环卫工人正在打扫街道，她满头大汗，一丝不苟地清理每个角落的垃圾，不由得又让我联想到她们这些辛苦劳动的“城市美容师”。当我们每天还沉浸在睡梦中的时候，她们却早早起床默默无闻的奉献自己，不管是寒冬酷暑，还是狂风暴雨她们都坚守在岗位上，给我们带来了城市的美丽和舒适的生活。她们任劳任怨，无私奉献的精神不也是一种美吗？

　　其实，不管是卖早点的老夫妇，还是我们的环卫工人，他们每天的辛苦劳动都是生活中的一道美丽的风景——劳动美。他们勤勤恳恳，兢兢业业地奉献着自己的时间与精力，这怎么不是一种美德呢？

　　在这个世界上并不缺少美，而是缺少去发现美的眼睛，美其实无处不在！

初中叙事作文篇2

　　我怀着怅然的心情走在操场上，天边的云，好沉，好沉，似乎正在哭泣。而树上的落叶，被一阵阵风给吹落下来。哎！就是前几天，我参加了文言文竞赛，题目一映入我的眼帘，我便呆了。这些题目，它们认得我，我却认不得它们呀！我硬着头皮乱答一气，结果可想而知，我只考了46+1分，连及格都不到。难道我真的是如此不堪一击吗？我也不清楚。接下去还有好多比赛在等着我呢！我该怎么办？我的心中灰蒙蒙的，好像有冬天的寒风在刮着。我心潮起伏难平，不知该怎么办。

　　这时，后操场那颗枯萎了的白玉兰映入了我的眼帘。它虽然叶子都已枯黄，但它仍然屹立不倒。它历尽岁月沧桑，但它却微笑面对生命。无论命运给予它的是如何不公，但它始终不屈服，矗立在那里，接受风雨的洗礼。好坚强的性格，好勇敢的生命！我顿时感到勇气倍增。这微小而又伟大的灵魂，开启了我自信的心。我这才发现，我何必怀疑自己？只要我去拼搏，无论前途有多少风雨险阻，我只要努力了，就够了。这给予我力量的一幕，深深映入了我的脑海之中。

　　于是，在接下去的十？一长假里，我又拾起了自信，主攻信息科技比赛。每当我为各种问题给困扰，甚至想要放弃的时候，我眼前总会浮现出这一幕。每每想到白玉兰那坚强的身影，我便会勇气大增，重新投入到努力中去。我思索着，创作着，进步着。凭借我的自信、勇敢和坚强，我在其中一个比赛中进入了复赛，成为了金山区唯一的一位进入复赛的选手。自信，使我笑谈人生。

　　这一天，我又来到了后操场。这棵枯萎了的白玉兰仍然屹立在那里。不同的是，它更加灿烂了。夕阳西下，在金色的阳光中，白玉兰的'精神更加地璀璨了。我向它投去最后的深深的一瞥，然后再次投入到紧张的学习中去。那最美丽的回忆，深藏在我的心中。

　　那无意间的一幕，深深映入我的脑海中。凭借这股自信、勇敢和坚强，我迈着坚定的步伐，向着那颗耀眼的明星走去。无所畏惧，无所退缩，只因那一幕。

初中叙事作文篇3

　　写人记叙文，对初中的学生来说，是再熟悉不过了。从小学开始写作，我们就讲写人记叙文，那么怎样写好写人记叙文，似乎太简单，也老调重谈，其实不然。《语文课程标准》中谈到七至九年级学生记叙文的要求是写记叙文，做到内容具体。写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。多角度地观察生活。然而，我们的很多学生还存在不少的毛病，没有做到内容具体，情感真挚，多侧面地体现人物的性格特征。要治病，得找病根，还要对症下药。只有找出学生在此类作文存在的问题及毛病，分析其存在的根源，加以作文训练，才能让学生写出真实感人，内容具体的好文章。

　　首先，我们来分析学生在选材，立意，写作技巧等方面存在的问题。

　　(一)选材不新颖。无典型事例，详略不得当，人物的形象不突出。在教学中，我发现学生在选材方面经常流于一般。写朋友，他们的友谊往往是这样的一个模式：两人起先很要好，后来因一物或一事产生矛盾，而后他（她）或我搬家，我们和好，互送礼物。写老师，老师必定在灯光下改作业，备课，雨天送我们回家。写父母，则写他们为生活奔波，生病带我去看医生等等。像这样的材料，虽能为中心服务，但太老了，没有新鲜感，也就缺乏感染力。

　　（二）立意单一，塑造出来的人物十全十美，缺乏生活实感，流于模式化。很多学生写此类文章，写出来的人物都很单一化，人物经常高大无比。妈妈总是勤劳，能干，慈祥而又温柔的妈妈，爸爸总是严格要求孩子的爸爸，老师总是关心学生的老师。在他们的身上，没有缺点，这是不真实的，这样的作品是缺乏说服力的。

　　（三）写作技巧的问题最明显，主要有以下三个方面的不足。（1）对人物只做一般的叙述，没有进行细致的描写，使作品和人物显得干瘪，不生动形象。许多学生在写人叙事的过程中，往往把事情的始末简单地叙述下来，没有具体的描写，人物形象很模糊。这比如一个学生写母亲在自己生病期间照顾自己这一场景，因为他只做简单的叙述，那么，在我们读者的脑中就会出现这样的一幅画：看到母亲照顾他但很模糊，看不到母亲慈祥的笑意，看不到母亲喂他喝药这一感人的情景，这样的作品就缺乏感染力。（2）叙述过于平淡，没有情感的渗透，使文章显得单调，缺乏感人的力量。这个缺点普遍率很高。情感在作品中犹如人体的血脉，没有血脉的流淌，人便成了木乃伊。没有情感的作品，便是毫无意义的作品。（3）在表达方式上，喜欢通篇叙述，使文章淡乎寡味。学生的这种通篇叙述，犹如上了一道没有任何调味的白菜，让老师们极为头疼。

　　其次，我们来分析学生在上述问题存在的根源。

　　第一，学生在选材上材料一般，无典型事例，促使人物形象无法突出。主要有以下几个原因：（1）学生没能做生活的有心人。他们对生活缺乏观察，缺乏思考，不善于撷取身边的材料。他们总是认为无材料可写，有“巧妇难为无米之炊”的苦恼。其实，学生整天躺在材料堆里睡大觉，没思考生活，没发现生活的闪光点。这正如罗丹所说的：“我们的生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”（2）学生的阅读量太少了。他们阅读总局限于作文选之类的书，其它书籍很少涉猎，尤其是像一些古典文学名著这样的大部头的书籍，这些作品中对人物的刻画能给学生写人记叙文提供很好的典范。俗话说：“读万卷书，行万里路，”讲的就是这个道理。（3）材料老化现象也是主要原因。学生总是一个材料用了又用，又没有搜集新的.材料，无法为自己的材料输入新鲜的血液。（4）学生没有养成做笔录的习惯。他们没能对已有的素材进行加工整理，这样一来，材料完全是素材，没有提炼，无法体现事例的典型性，人物形象就无法突出了。

　　第二，学生立意单一，塑造出来的人物十全十美，缺乏生活实感，促使此类作文流于模式化。究其原因，不外有以下几点：（1）学生思维模式单一化，没有发散思维，没有多角度地分析人物。在他们的笔下，人物的性格是单一的，没能体现人性的复杂性及丰富性。（2）受已往模式的影响，对人物喜欢高唱赞歌。学生写此类作文，往往把人物写得高大无比，没有一点瑕疵，这样就完全脱离生活。没有生活真情实感，写的似乎不是人，而是神。（3）情感观念淡薄，这一时代这一年龄的许多学生，情感不够丰富，他们的生活太安逸了，对生活过于随意，粗心，较少花心思，花情感去思考生活。因而，写出来的作文情感就不那么动人了。

　　第三，学生在写作技巧上较为生硬，不够熟练。总的来说，原因不外两点：一是少练笔，不能做到熟能生巧。学生们总机械地完成老

　　师布置的作文，较少很自觉地去作文。二是学生少观察，空想象，无法细致地描写人物。

　　最后，我们来谈谈这些问题的解决办法。

　　第一，如何解决选材的问题呢？引导学生平时广泛阅读，留心生活，积累写作材料；在写作时，善于选择材料，讲求材料的典型性，现实感和新颖度，忌陈腐，忌低俗，忌细微。陈旧的材料并非一律不

　　可用，但要立足于现实，选取新的视角，发现新的意义，体现时代感。这段名人的文字对我们的选材就有很好的指导意义。在指导学生选材方面一般从以下几个方面来实施。（1）让学生大量收集材料。那么学生在写人记叙文作文前应该占有哪些材料呢？第一是来自生活的材料，当中有家庭生活的，社会生活的。这就要求学生热爱生活，思考生活，收集生活的点点滴滴，鼓励他们多写人物提纲与人物札记。第二是来自广播、电视等新闻媒体的材料。这些材料中的名人轶事为我们写人记叙文提供了较好的典范。第三是来自小说、传记等文学作品中名家，名人轶事。这些材料是我们写人记叙文的最好典范。要求能笔录下这些材料。（2）让学生根据已有的材料进行选择。生活材料是记叙文素材选择的好所在。亲身经历的人与事，身边的人与事，听上辈人讲的，里弄间的人与事都是我们选择的好材料。如这样的题目《我的××》、《我熟悉的一个人》、《邻里之间》，写身边的人和事，素材有了，从前的人和事便像放电影一般从自己面前一张张地闪过，你抓住特写镜头，就会完成材料的选择了。（3）是引导学生对材料进行合理的加工，做到事例典型，详略得当，中心突出。所谓典型事例就是具有代表性的事例。如朱自清的《背影》中父亲为儿子“过铁道爬月台买橘子”就是一个典型事例，作者不惜笔墨具体描绘，这样疼爱儿子的父亲形象就跃然纸上了。我经常引导学生把积累的材料铺开来，选择典型的材料来加工，进行细致生动的描写，才能达到突出人物形象的效果。

初中叙事作文篇4

　　阳光，是辞海中最具温情的词之一。在每个人的心中，都有一缕属于自己的阳光。它也许是母爱，给你寒冷的世界带来温暖；也许是友情，是在你困难的时候伸出的援手；也许是恩师，在你最迷惘的时候为你指点迷津……而在我心中也有一缕温情的阳光，就是——书。

　　我心中的阳光——书，它增长了我的知识。

　　人们常说；书是一把金钥匙，打开知识的大门。而我说：书是一个小太阳，温暖我们的心扉。在书中，我认识了一个个奇妙，我用它们纺织成飞翔的翅膀带我在书中知识的天空翱翔——语文的字词音形意；数学的图形函数方程等等。当你拿起一本书，忘情地翻开那散发着墨香的书页时，你不会感到一种生活的'温馨悠然而至吗？（此段内容没有体现温暖，再补充）

　　我心中的阳光——书，它教会了我做人。

　　古人说“行万里路，读万卷书。”说明了书本它在人生的路途上会教我们的不只知识，还有做人的道理。书本上是前人的思想智慧，我从中学会了广纳百家。比如古人说：好马不吃回头草。然而[格言]上却说；好马要吃回头草。奇怪，为什么会有如此大的差异呢，反复品味方知——原来，它告诉我们在知道做错了以后，要从那里爬起来，重头再来。这不，又学会了一个道理，好马什么时候要吃回头草。学习之道，莫在于读书，读书之道，莫在于做人。

　　我心中的阳光——书，让我不再孤独。

　　书，它是我身心疲惫放松自己的地方，是我充实自己，陶冶情操的去处，更是我心灵的归宿。在那里，我得到了慰藉；在那里，我得到了升华。试想在一个阳光明媚的午后，一个人坐在窗台边，暖暖的阳光透过玻璃窗射进房间，捧着一两本自己喜欢的书，倒上一杯热茶，抛开冬日的寒冷，孤独的读书，寂寞的品味，细细的嚼着……那是一件多么让人惬意的事啊！从此心中有书、有阳光，心不再孤独。

　　书，就是我心中的阳光。它教会了我许多的知识，让我不再孤单，也让我明白了做人之道。所以不管是阴风怒号，山岳潜行，或是日星影耀，连月不开，心中的阳光依然会在我的胸口放出夺目的光彩，奉献它的热量、光明，使我的人生不再迷茫，照亮了我前进的方向！

初中叙事作文篇5

　　我特别爱玩，玩到自己都控制不住自己，我总是会忘记了学习，忘记了我是个男孩子，以后要担当男子汉的肩任。昨天妈妈我带去了外教补课，我看到那么多位的妈妈在接自己的孩子。送自己的孩子。天那么的闷热，我一点都不想出去，只想抱着电脑。

　　无意间走到了妈妈们的边上，听到，每个妈妈为了自己的孩子，安排补课，讨教怎么给孩子安排学习，等等好多好多。我有些心酸了，有些后悔了，有些觉得妈妈们辛苦了。从这么多的妈妈身上看到了，她们对孩子的希望，对孩子的期望，对孩子的付出，为了孩子绞尽脑汁，用汗水洗清孩子们学崖道路上的灰尘，怕迷住爱玩忘记学习的孩子。我也看了妈妈为我的付出，很欣慰我和他们一样有个负责任的`好妈妈，为了人生铺路，为茫然的人生道路做指路的照明灯。爱玩的我被妈妈的照明灯，指引着我走上好好学习天天向上的阳光大道。

　　初一:叶落尘埃定

初中叙事作文篇6

　　初中的生活充满欢乐，也同样充满苦涩。那一次，我用毅力克服了困难。

　　跳绳考试就要来了，看着同学们加紧练习的身影，我也不甘落后，开始了对自己的“魔鬼训练”。操场上、小区里、夕阳下、星光中，随处可见我练习的身影。这样的练习非常凑效，跳绳的节奏紧张，步伐却愈来愈稳重。可就在考试的前一天，意外发生了。

　　那天，在小区里我跳得正起劲，不知不觉就蹭到了石阶旁。随着“啊”的一声，我打了个趔趄。虽然没有摔倒，可我的右脚却因为踩到石阶沿而扭了。“没事！”我安慰自己，明天考试的时候就好了。

　　我的幻想破灭了。第二天的体育课，我依然感到脚脖子处传来的刺痛，似乎比昨天更疼了。“到底跳不跳呢？”我犹豫了。若是跳，一定会苦不堪言，但我这个体育委员应该给同学们作榜样，我若不跳，也会有人借此理由不跳。罢了！我心一横，跳！

　　随着老师的一声哨响，同学们铆足了劲头开始跳。我拼命地抡绳，想为身体上的劣势留得余地。可不一会儿，脚脖子开始向我反抗。右脚先是几乎抬不起来，继而是一阵阵疼痛。到后20秒时，我感到骨头开始张裂，裂口像是插入数千根钢针。疼痛蔓延着，使我的右脚几乎没了知觉，只感到烈火在我的右脚里无情地焚烧。骨头似乎已经被烧焦，已经被熔化，可我什么也不顾了。我只知道机械地操纵着大腿和胳膊，拖着几乎没有了知觉的右脚，重复着早已重复了几万遍的`动作：跳、落、跳、落，汗水早已蒙蔽了双眼，但我的脑中只有一个信念：“既然决定了，不坚持下去！”十……五……三二一！时间一到，我就像只泄了气的皮球一样摔坐在地上，头也不抬地问对面的同学：“多少个？”“157！”当我听到这一数字时，竟怀疑这不是真的，但的确，我做到了，我胜利了！

　　这只是初中生活中的一件小事，在之后的生活中，我们会遇到无数困难。面对这些，我们应该毫不畏惧，勇往直前。风也罢，雨也罢，无阻我步伐！