叙事优秀作文

时间:2023-03-31 17:16:07 叙事作文 我要投稿

【实用】叙事优秀作文三篇

  在日常学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的叙事优秀作文3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【实用】叙事优秀作文三篇

叙事优秀作文 篇1

  老师的主意可真多!你瞧,这堂课,老师竟然和我们玩起了摸奖,有一等奖一个,二等奖二个,三等奖二个。

  当老师拿出摸奖箱时,大家高兴得欢呼着,跳跃着。老师首先让周君玺上前抽奖,他精挑细选了一张,抽出来一看,是一张“谢谢你”,他失望地耷拉下了脑袋。

  接下来是代表摸奖,老师给了我们一分钟推选代表的时间,我们组的代表是徐祯。当老师大声宣布摸奖开始时,所有人都兴奋极了,代表们争先恐后的挤上讲台,我的心也随着同学的脚步“怦怦”直跳,心想:徐祯呀徐祯,你一定不要辜负我们组对你的'期望呀!代表们在全班同学的目光下,傻呵呵地笑着,仿佛已经看到自己中奖后,与全组人分享美食时的高兴样儿了。大家排好队伍,按顺序摸奖,每轮到一个人,那组的组员便目不转睛的盯着他的手。轮到我们组了,只见徐祯慢悠悠地把手伸进摸奖箱内,嘴里念念有词:“一定要摸到奖,老天保佑我……”我屏住呼吸,双眼紧盯着摸奖箱,终于,经过一阵仔细挑选,徐祯像是下定了决心,拿出了那张纸。所有的代表站成一排,老师宣布可以看结果了,周围的空气仿佛一瞬间凝固了,代表们迅速打开了自己的纸片,瞟了一眼之后又迅速地合上,仿佛晚合上一秒就会被别人偷看到一样,有人欢喜有人忧,赵品浩看了以后高兴地手舞足蹈,一看就是中了奖。

  曹可烨呢?只见他酷酷地站着,脸上没有一丝表情,乍一看,还真有人以为他没有中奖呢。不过,他嘴角那不经意的笑,把他的内心想法表露无疑。再看我们组的徐祯,她的脸上十分平静,使人猜不到她到底有没有中奖。我内心直打鼓,真怕没有获奖。开始报奖了,最后,一等奖由第三组获得,两组获得了二等奖,我们组和第七组一起获得了三等奖,气氛又活跃了起来,各代表从嘉宾老师手中接过奖品,便回到了组中分享奖品,大家喜滋滋地尝着奖品,所有人脸上都挂着笑容,心里也同样挂着笑容。

  虽然我们组并没有获得一等奖,但这份美丽的回忆是最珍贵的。

叙事优秀作文 篇2

  时代在不断改变,世界在不断更新,社会也在不断进步……只有心灵深处,那最敏锐的地方,依旧保持着那份纯真,无暇。

  “莹,下午我们去图书馆吧。”“我才不要,我约了朋友去唱k。”“莹…”“颖,不要说了,我知道你又要说什么那里鱼龙混杂,对我不好,但我都是中学生了,再说好多人都去那儿。你别这么食古不化了。”留给颖的只有关门声……

  自从莹和颖进入初中以来,这种场面不知发生过多少次了,莹似乎已步入社会,而颖却依旧是那个中学生……

  颖走在回家的路上,哼着最爱的《樱花草》,蹦着跳着,心情十分愉快。是的,她好不容易买到了两张莫扎特音乐会的门票,准备好和莹一起去看。这可是莹去年的生日愿望,相信莹会很高兴的。颖心中想着。不知不觉已经到了家门口。打开门进屋后,正准备告诉莹这个好消息,却先看到莹画着浓妆,穿着奇装异服走出来。颖还未开口,莹就说:“我要参加朋友的一个party,先走了!”说完便跑了出去。颖的心情一下子从高谷跌倒了最低谷。呆呆地望着手中那两张音乐票,颖一阵苦笑:“也许如今的莹已经并不需要了吧。”

  自从初二以来,莹和颖的关系就开始僵硬化了。但颖相信,莹只是对外面的世界比较好奇,过一阵子就好了。但现在的颖,对于这个想法以不报太大希望。但她希望和莹做永远的朋友,这样就足够了。

  但上天往往是无情的,终于,有一天——

  颖坐在客厅,对面莹的沉默让她有一种说不出的心慌的感觉。这是进入初中以来,莹第一次主动主动想和她谈心。颖心中抱有一丝侥幸的`心理:希望莹是想做回以前简单,快乐的那个她,但莹的一句“颖,我们思想差距太大了,存在代沟,大家不要勉强了,做回普通朋友吧,明天我会搬出去。”彻底破灭了颖心中的期待。

  因为颖和莹是闺中密友,上初中后两人合租了一间离校较近的宿舍,但颖却不知从何时起,和自己在一起,会让莹十分勉强。回想起小学时两人的快乐回忆,颖心中有说不出的难过。

  “颖,大家都长大了,心理也发生了改变,都不是原来的自己了。”颖抬头仰望着湛蓝的天空,莹的话一遍遍地在耳边回荡着。只听得颖默默地说:“我心依旧,你呢?”

叙事优秀作文 篇3

  我们学校的我们班的早晨,很特殊。

  其他班早自习不是读课文,就是背数学公式,而我们班早晨从来都是鸦雀无声,只听沙沙的写字声,我们在默写——晨检。

  第一天的放学,老师布置好晨检,我们就回家背,如果第二天默写错了三个以上,就得重新默写!这真是个“杯具”!

  上学期的某一天,班主任兴奋的“发明”晨检,说还要开个年级大会(她是年级组长,有权利),说说她的“伟大发明”,把我们一个年级的人挤在一个班里,就开始兴奋的讲:“以后,我们要施行晨检,就是早晨的默写,希望大家重视,晚上认真背,第二天争取一次通过!”

  第二天晨检开始施行了,大家都觉得新鲜,有20多个通过的,因为老师只听写了6个词。但是通过的没得到什么,没通过的也没得到什么。

  后来,单词一天比一天多,几乎有很少通过的了。有一天,老师气冲冲地冲进班,大喊:“今天晨检没有一个通过的!”我们不肖一顾,只是鸦雀无声的听着。“以后晨检没通过的,中午通通留下!”话音刚落,就激起民愤,纷纷议论起来,老师见这招有效,曰:“以后就这样,晨检没通过的留下。”确实有效,第二天,虽然默写了20多个句型,但还有21个通过的。

  一个月了,晨检通过的人又少了,有好几次都是只有一个或两个人通过。又过了半个月,老师忍不住了,又要使出第二方案。

  这天,老师平静的'走进教室,曰:“晨检,大家默写的很不好,这是我让大家会家背的,在家完成的是什么?是作业!作业不完成怎么办?不完成就叫家长来陪着写!”老师的愤怒一下涨上来,吓了我们一跳。“以后,如果晨检错得程度和你的个人水平不符合,我就要,talk with your parents!

  这真是绝招,把我们吓的半死,我们实在不相信,从6个词到20个词组,从没通过没事到没通过请家长!

  全班基本都通过了,大家都服老师了,也都重视晨检了,我也天天坚持背晨检了。

  大家连续通过晨检几天了,也觉得晨检也是挺好的。人们都说早晨的记忆力好,现在想想老师选的时间和内容,是很合理的。想想老师,为了晨检,为了我们,老师付出了多少啊,不愧是年级组长啊!

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