小学叙事作文集合六篇
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的小学叙事作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学叙事作文 篇1
星期天，到了中午爸爸就钻进厨房做饭，我很奇怪，爸爸从没做过饭，也没炒过菜，他能做什么呢？于是，我带着疑问往厨房里瞧瞧，爸爸学做饭。嘿，只见爸爸系上围裙，洗起菠菜来，水发出“哗哗啦啦”的声音，菠菜洗好了，爸爸又接着把所有的菜都洗好。
洗好菜后爸爸开始炒菜了，只听咔嚓一声，爸爸打开煤气，又开了火，倒了油，油在锅里发出“滋滋”响声，等油烧到冒烟时，爸爸开始做杂酱，他先把刚切好的小红萝卜丁放了进去再放青豆，再放已经煮好的肉丁把它门放在一起拌炒，爸爸学做饭。只听见铲子和锅内出了“滋滋”的声音，最后放了盐和味精。待杂酱熟后，爸爸就把它门盛在盘子里，现在爸爸开始炒菠菜了，只听见哗啦一声响，爸爸把刚拿来的几块盘子都打碎了，我看得正专注，被这突如其来的响声给吓到了，“哇哇”的`大叫了起来，爸爸知道我被吓到了，跑过来安慰我，妈妈听见我的叫声也跑过来，我看见妈妈的紧张样子，不由的大笑了起来，妈妈一看原来是爸爸打碎盘子的声音，也不由地笑了笑。爸爸毫不气馁，他把打碎的盘子扫进了垃圾桶里面，重新拿起盘子把做好的菠菜盛了起来说；“开饭了。”
这做饭的历程在锅碗瓢盘的响声和我们一家人的欢声笑语中结束了！
小学叙事作文 篇2
一个月前，妈妈买来两盆绿萝。绿萝的叶面光洁清新，叶脉的纹路像我的手纹一样条理清晰，我非常喜欢，就请求妈妈把它们交给我来照料。
我去浇水时，发现其中一盆有一片半黄的叶子，它的叶尖已经变成了浅褐色，再往下是深黄、黄色、浅黄，最下面靠近叶柄的一小半地方是绿色。这片叶子，长在一片碧绿的叶子中，是那么碍眼，多难看呀！我急忙跑去拿来剪刀，想要剪下它，给绿萝“美美容”。
刚举起剪刀，就要剪下去时，一个声音在耳边响起来：“不要剪，它也是一个生命！而且，你看，它只是一半黄了，还有一半是绿色的！”另一个声音跳出来了：“剪吧，虽然它有一半绿，但你别忘了，那一大半都黄了，而且叶尖都成褐色了。就算有希望活着，那也是很渺小的。再说，那片叶子多影响整体美感啊！”第一个声音又响起来了：“别听她的，就算有一点希望，那也要试一试啊，也许过几天它就活过来了呢！这样，既给你的绿萝多留住了一片绿色，又不影响整体美，只需要时间等待，不是吗？”另一个声音又说：“她都说了，只是也许而已，又不是真的，就算有希望，那也需要时间，也许一个月才能活过来，也许更长！但你能承受那种抱着期待等待，却又最后失望的感觉吗？而且，说不定等不到那一天呢，你不就白等了吗？所以，还是剪了吧！”
可是，第一个声音很坚决地提醒我：“等待很长时间怎么了？为了自己美好的期待而付出等待，就算到头来‘竹篮打水一场空’，那也值得！而且，等待的过程，可以磨练你的承受力和耐力，不是很好吗？只要你悉心照料，它就有活过来的希望，我们谁都没有资格决定它的生死！”
对，我们谁都没有资格决定它的生死！我听从了这个呼唤生命的声音，没有剪掉那片叶子，因为我知道，那片叶子也有它活着的理由，一个生命没有资格决定另一个生命的生死。
【点评】小作者虚拟了一对来自外部世界的声音，它们对一片半枯叶子去留的争论，其实是作者内心世界两种矛盾情感的激烈交锋：是呵护生命，还是在意美丑？是坚守希望，还是放弃希望？小作者对自然生命的.体察，入微，真切，动情，心理描写细腻动人！开头对一片绿萝叶子几种颜色的变化，描绘准确细致；后来的矛盾争端，对生命的呵护与希望揭示深刻透彻。这种对生命的透视，来自于她对绿萝的满腔热爱。读完这篇佳作，我们应该明白：只要把自己的感情贯注进去，你就会发现，一片叶、一朵花、一棵草里面，也隐藏着大千世界的全部密码。
小学叙事作文 篇3
今天，我穿着一件洁白的新衬衫去上学，新衣服让我感到十分神气与骄傲。
我来到教室，就不由自主地炫耀起来：“大家看哪!我今天穿了一件新衬衫，有刘翔签名的新衬衫，多神气呐!”大家看到我的新衬衫都议论纷纷，一个同学惊叫起来：“哇!真厉害啊!还有刘翔的签名。”我听了，自己乐开了花。
就是这样，我就觉得自己十分伟大，上课时自己是最积极的，写作业时觉得自己是最认真的。
突然，意外突然发生了，沈小明拿着别人的钢笔乱跑来跑去，在教室里打闹追逐，沈小明没有注意，突然撞到了我，港币的墨汁涂了我一身。正好就把衣服弄脏了。我气愤地说：“看看你!干嘛拿着钢笔跑来跑去，你自己看!都把刘翔的签名给涂没了!你赔得起吗？都怪你!”而一旁的沈小明忐忑不安地对我说：“对不起。”
刚才还夸我的那几个同学便嘲笑起我来：“你看看苏峻业啊，什么刘翔的`签名啊，只是一团墨水而已，哈哈!笑死人了!”听到他们的嘲笑，我简直羞死了，也气死了，我带着许多伤感默默地走向自己的座位……
虽然这件新衣服使我漂亮，但是也给我的不愉快更使我难堪。
小学叙事作文 篇4
经过国庆中秋假期，我带着我的文房四宝，又来上书法课了。
哇!今天的人好少呀，只有几个同学，可能大家还没从长假中舒缓过来吧!我小心翼翼地把练习纸铺开，笔架好，匀上墨，开始写字。我们的书法老师是同学的爸爸——文老师。文老师平易近人，和蔼可亲。今天要学写“隆”和“院”两字。文老师首先示范了一次写法，然后逐个指导。我开始自行临摹练习。“隆”字左边的偏旁不能写得太大。“院”字右上的“宀”笔画要稍微偏高一点。我心里默默念着文老师的这两点讲解，一笔一画地练了起来。第一次，可能是手生了，墨水蘸得太多，写成了两个墨团，好像大熊猫的黑眼睛。第二次，“隆”字的比例不对，左大右小，仿佛照了哈哈镜。第三次，“院”字的收笔不符合柳体正楷的`特点。唉!我不禁叹了一口气，停下了笔。环顾四周，发现同学们都在埋头苦练。
这时，文老师走了过来，他手把手地教我写了一遍，并轻声地告诉我：“书法就是要不断地练习，临摹字帖就是要跟原字越来越像，没有一蹴而就的。只要保证一次比一次写得好就可以了。”我在心里琢磨着这番话，又拿起笔，继续练。虽然中间有所反复，但到下课时，两个字终于有所成形。我把写好的字拿起来看了看，还是觉得不是很满意，自言自语道：“还不行，还得回家继续练。”
书法是一门中华传统艺术。在学习书法的道路上，我既有失败的泪水，也有成功的喜悦，同时我也渐渐明白了一个深刻的道理：梅花香自苦寒来，只有坚持不懈，细水长流，才能写得一手好字。
小学叙事作文 篇5
每当去超市看见巧克力，我就会想起发生在9岁的一件好笑的事情。
那是一个凉爽的下午，妈妈带我上街买东西，买完东西后还给我买了我最爱吃的巧克力，回来的路上我便吃便笑，看见有卖西瓜的，妈妈上前挑了一个大西瓜，我问妈妈：西瓜怎嘛长出来的.，妈妈边走边说：它是通过土栽培长出来的，妈妈说完。一个想法在我脑中出现，我爱吃巧克力，何不让它通过土的栽培长出来呢？说干就干回到家我就跑进后院种起我的巧克力来，等了好些天我的巧克力还没发芽，我急的哇哇大哭，妈妈问我怎麻了。我说：我种的巧克力还没长出来呢？妈妈听完呵呵大笑，捂着肚子说：傻孩子不是什么东西就能在土里长出来？巧克力是工人叔叔加工出来的？傻孩子。听到这我也笑了。
哎！问什么我当时那样的傻？朋友们在童年都干过傻事，但是没有人能做出这样傻的事情吧！！
小学叙事作文 篇6
耳边只有我的喘息声……
头上顶着似火的骄阳，口干舌燥。目光向着无际的跑道，一度迷惘……
运动会上的一千米比赛，我仍然记得赛前我是如何的骄傲，如何的向同学们夸下夺冠的海口，如何蔑视其他的选手。
随着发令枪前的.一抹白烟，我们如离弦之箭般向前冲去。我一度处在领先的第一军团中，借着眼前的对手阻挡着风。
一圈，两圈，我胸口的起伏不断加快……
到了第三圈也就是五百米时，一直微微领先我的选手逐渐增大了我与他们之间的距离，我咬紧牙关，机械般地用力摆动双腿。乏力，炎热困扰着我，一股无力感由心而生。
我如迷失于蔚蓝的小舟，看向一望无际的大海，找不到属于我的坐标，仅仅凭借求生的欲望艰难地摆动着双腿，虽然始终处于第二名的位置，但与第一名的差距越来越大，而身后的脚步声也逐渐逼近……
我的内心重复着一个声音：“不能放弃！”
模糊的视线逐渐清晰，使我看清了为我加油的同学，他们信任的眼神，他们不间断的加油声，使我再次明确了目标——冠军。
我暗暗提劲，悄无声息地追上了第一名选手，尽量小声而大口的喘息，一百五十米，一百米……，我心里默念着。
最后五十米，我猛然发力，以迅雷不及掩耳之势超越了第一名选手，而他显然是不知我竟然还有冲刺的体力，等我超越之后，才想发力追赶，但是为时已晚，我已经越过了终点……
那次比赛的经历刻骨铭心，时常激励着我，在困境中永不放弃。
战胜自己，超越极限！
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