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叙事的作文

时间：2023-07-30 16:02:41 叙事作文我要投稿

叙事的作文6篇【经典】

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的叙事的作文6篇，希望能够帮助到大家。

叙事的作文6篇【经典】

叙事的作文篇1

　　我家的猫刚出生时身上的毛不怎么多，而且连走路都好像要倒似的。如果刮大风我真担心把它刮倒。我家的猫躺下睡觉时很可爱所以叫“萌萌”。

　　“萌萌”慢慢地长大了，全身就长满了毛。它的耳朵总是竖着。“萌萌”的嘴巴是红色的，水灵灵的眼睛像宝石一搬，它的脚像是四团饭。

　　它有看家本领——捉老鼠吗？“萌萌”如果真遇到老鼠，它会落慌而逃。因为它没在猫妈妈那里学本领，猫妈妈不教，因为“萌萌”没有捉老鼠的工具：胡须、猫爪、垫肉。“萌萌”之后有了捉老鼠的工具，就到猫妈妈那里认真学本领。它学到本领之后动作敏捷。它的爪子像钩子似的又硬又尖，只要钩到老鼠，老鼠肯定会被它撕得粉碎。

　　它足底的肉垫可以帮助它走路时不让老鼠听见，以后捉老鼠更轻松。胡须是捉老鼠的好武器，可以测量老鼠洞的大小，所以胡须是它捉老鼠必不可少的东西。

　　有一次我去游玩。我要走的`时候，“萌萌”走出来乞求似的看着我，好像对在对我说：“主人，我也要去。”我就决定带着它一起去游玩。然后，我带着毛线球，我叫爸爸带着我和“萌萌”去太平山玩。到了太平山我把毛线球一抛，“萌萌”就飞速跑过去，抱起毛线球在一边玩。“萌萌”玩累了，跑过来在我身边伸个懒腰，叫一声“喵”就睡觉了。到吃烧烤的时候我把“萌萌”叫醒。我特意叫了二份鱼给“萌萌”吃。“萌萌”先用舌头舔一舔鱼，然后一口就把一条小鱼吃完了。它吃鱼的样子非常可爱。

叙事的作文篇2

　　父母都不是河套人，但不知是何机缘，我竟生在这一片土地上，并在她的怀抱中成长，而它，除了干得发燥，土里土气还有什么呢？一切有些不容人想，但却又再自然不过了……总之，我是生在这里了。

　　河套平原，有高大的白杨，坚守的红柳，像河套人一样干巴巴，却又仍将平原的营养汲取在血肉间。河套生的孩子，无论在城市或是乡村，都是在土里翻滚而渐渐长大的。外地的孩子来了，只嫌脏，而河套的孩子生来就被赋予了风沙的天性，土啊，泥啊，还有碎碎的沙都是孩子的玩具，这片土地所经的风尘苦旅，可考的历史就只有泥土间蹦跳的孩子了。河套的沙土，建不了城堡也垒不成山丘，即使有了雏形，也会很快坍塌，这里的童年经不起亡国的沉重，所以，再好的建筑师也都浪费在顷刻的毁灭。孩子们是没什么玩的了，只可以跑啊跑，追啊追，赶啊赶，也可以看到踢足球的，骑车的，总之，这些孩子是要压一压沙土飞扬的性格，让其安静些。河套的水，太浊，浣不净满身的土腥，倒是有好吃的黄河鱼，同样带着土腥，但孩子通常是不会下水，更不会捉鱼的。春天，没有哪里比得上大西北的风了，动植物刚有点气色的时候，就见了风筝。不论是猛禽还是野兽，都有得看。

　　比起外地脆弱的蓝中的凤飞蝶舞，这里的阴霾天空确实显得厚实。也曾坐在朽木上托腮想过，假如真是有腾龙，那么我更相信它是在西北风沙石上。天空下，是孩子们被风吹红的脸，带着微笑，这种甜蜜，是坐在鱼船上，步于山坡间的孩子所体会不到的。春风淡些时，也会去黄河边，看人们用大网捕开河鱼，用桨拨开还没化澈的冰，很有趣。也有人专门等待，当天就直接从老乡手里买大鱼，又香又便宜。夏天热得很，加上干燥，人恨不得像泼在地上的水，就算瞬间蒸发，也要离这牢笼远点。很小的时候，我们总是嘴里含着冰棍，在楼房间捉迷藏，有人爬上屋顶，更有人翻进煤堆，最后害得人每次都要爬屋顶翻煤堆来找藏匿者，真是麻烦。最后不知是哪位“领袖”规定：以后再不得上房！等年纪大些才知，他家仓库顶曾被踩个洞，原由大白。有时也放火，点些废纸、垃圾之类。都是“团伙作案”，一群小的`跟上“老大”，有时也惹祸，因为烧黑了谁家仓库的墙壁而挨骂。

　　懊恼地回了家，从窗口用望远镜看远方的麦田、玉米。闻着河套的瓜香，心情又随之甜起来。秋风萧瑟，又是风的季节了。枯叶坠落，花儿凋零，是这片土地最沉默最寂寥的时刻，然小孩子并非诗人，没那么多的联想，因此，以往一样地玩着。在我看来，这里的春天原本和秋天没什么区别，只不过春天是一本新书，而秋天却是一本旧书，有些泛黄罢了。所以，故事不多。冬天少雪，不是人们概念里的冬，但却冻得要命。每个早晨都会被逼喝牛奶，说是增加热量的。胖子们显得很有自尊，因为事实上每个人都是圆圆的被包裹起来。加上小孩子矮，那就更像一只发酵不成功的面包。终于盼到大雪了，总是下上一两天。雪白的大地立刻全是富生机的小点点。我们会花一下午堆一个不成样子的雪人，更会为雪仗营造强盛的王国，筑起玉砌的堡垒。

　　这时最不期望的是伏在云里病态的太阳出现，那么，企盼一冬的统帅梦就破灭了。只好等今后。可是，要知道，所谓“今后”，我已经长大了，像现在这样子。无奈我生在这里，最无奈的是我长在这里却不知到底爱不爱它，却不知我的灵魂能不能体会它。

叙事的作文篇3

　　今天，可是让我们叫苦连天，苦不堪言，悲痛欲绝的日子，我们再一次违纪了。

　　今天，我们上13课说明文。肖老师讲的眉飞色舞，兴趣盎然时——下课了。为了今早结束13课的学习。肖老师说:“下节课健康继续！”教室里可谓一阵唉声叹气

　　第3节课上课，同学们愁容满面得坐得端端，引来的却是——陈老师！同学们异口同声的大叫:“yes！”教室立马成了菜市场，讲话的，交谈的，争论的此起彼伏。突然，一却都静了。肖老师那熟悉的面孔出现了，她走进来，声音低沉的可怕：“不上了，把13课抄一遍！”话音未落，教室内一片刷刷的.写字声。肖老师来来回回的踱步，面孔拉得如马脸一般长，肖老师是不是面瘫了？但并没有时间容我胡思乱想。我全力以赴的，十分快速的抄了起来。

　　时间一分一秒的过去了

　　转眼间，下课了。同学们加紧了速度，手如火箭一般，飞速的看着写着。陈馨艾率先抄完了，宋恩明紧随其后。他俩立刻被羡慕的目光围个水泄不通，同学们，可谓心烦意乱。

　　抄，只是个罚。重要的是我们伤害了肖老师的一腔热血！使您情绪低落了！在此，我只代表我个人，向您——致歉！

叙事的作文篇4

　　从小到大，我一直心存美好的梦想，它的颜色五彩斑斓，记录着我成长的足迹……

　　小时候，我的梦是白色的。那时，因为生病所以经常去医院，看到医院的医生叔叔为病人解除病痛，看到护士姐姐无微不至的照顾病人，看到医生、护士在病人康复时露出欣喜地表情，就觉得医护人员很伟大，可以救死扶伤，帮助需要救治的病人。从那时起，我就想：长大了当一名医生。从此以后，我去医院打针的时候不怕疼了，也不哭了，买玩具第一眼看好的都是医疗用品类的玩具，家里所有的布娃娃都变成了我的病人，我经常穿着白大褂，在家里当小医生，给家人和布娃娃们治病呢。

　　后来，上了小学，我的梦变成了红色的。因为看到了老师热情地工作，感受到了老师红烛般的`奉献精神，觉得老师的职业非常高尚。我的妈妈也是一名小学教师，所以我更了解老师付出的辛勤劳动。当我们进入梦乡时，老师们还在批改作业，坐在电脑桌前备课。他们把大部分的时间奉献给了学生，把自己全身心的爱投入在学生身上，却不求任何回报。从此以后，我的梦想变成了当一名老师。

　　到了初中，梦的色彩又发生了变化，变成了印刷字的黑色梦。由于十分爱看课外书，认识了不少中外名人——有在孤岛上战胜孤独、饥饿、野兽袭击等各种困难，生存能力极强的鲁滨逊；有双目失明、双耳失聪但顽强不屈的海伦凯勒；有由上进、吃苦耐劳沦为行尸走肉的祥子……这些人物的形象刻画的如此栩栩如生，这些人物的品质流露的淋漓尽致，作者的才华令我仰慕。从此，我经常练习写作，读了大量的课外书，渴望有一天我的作文也变成铅字。

　　梦的色彩可能还会发生变化，但是我相信只要我的脚步不停，只要我努力拼搏，终有一天我会让这些朦胧的色彩变得真实、美丽！

叙事的作文篇5

　　【谋胜方略】

　　记叙文写作是中考作文的“主打”文体，也是平时写作训练最重要的任务，而且许多考生也习惯于写记叙文。《语文课程标准》指出初中生应“能写记叙文、简单的说明文、议论文和一般的应用文”，又要求写作能“合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思”。中考作文评分标准对一类文在内容上的要求一般表述为“思路通畅，结构严谨，层次清楚”，“文章切题，中心明确，感情真实，内容充实”。可见，打好坚实的记叙文写作基础，是写好说明文、议论文的前提。作文，600字—800字的考场记叙文，要写得出彩，至少应符合以下五美：立意美、充实美、情感美、结构美、语言美。

　　【中考兵法】

　　技巧一：中心突出，立意深远

　　首先，立意必须集中而突出。即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主。其次，记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立意要求。其三，要善于从日常小事中发现深刻、有时代气息的主题，善于从事件的表面向深处挖掘，使主题变得深刻起来。其四，运用对比可以让人物的形象更鲜明，事件的中心揭示得更深刻。如将美与丑、善与恶、强与弱、悲与喜对比，将人或事的前后变化对比，将不同的人对某人某事的态度对比等等。另外，你也可以用环境描写来渲染气氛，暗示事件发展，衬托人物心情等，从而彰显主旨。如一篇《责任重于泰山》的作文。作者先用“每个人都有着每个人的责任，责任重于泰山”作题记，然后分别用一、二、三作小标题，依次叙写了张老师出人意料地带病冒雪上课、检察长在战友(因救护自己而牺牲)儿子的判决书上签字前矛盾的思想斗争、县委书记为了泄洪抢险而顾大局舍小家决定炸除自己从小生活的村庄这三件事，说明了给学生上课是教师的责任、严格执法是领导者的责任、保护国家利益是所有公民的责任，从而使“不同的位置有不同的责任”的主旨得以凸显。

　　技巧二：详略得当，内容充实

　　选材要鲜活。即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件，或者概括提炼，或者放大细节，或者定格镜头，必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，如作文《一张贺卡》，作者以“贺卡”为线，围绕一个穷学生给老师“送贺卡”这件事展开生动描述，把“买贺卡”“送贺卡”“卖贺卡”三个场面一线串起，使文章曲折生动、感人至深;但在处理素材的详略时，却略写“送贺卡”，而把自己“买贺卡”前的思想斗争、老师“卖贺卡”后的感动心理浓墨重彩描述，这样就突出了一个正直、慈爱、善良的.老师形象。

　　技巧三：情感真挚，叙中含情

　　在刻画人物时，要将真情实感融入到细致、生动的人物描写和事件叙述中去，人物有了真情实感便获得了鲜活的生命。可以通过细节描写、选用情感鲜明的词语、打造抒情语句来流露真情。例如《懂你，懂你》中描写丰富细腻、真挚感人。作者将“我”的深切感受、心理活动和母亲的动作、神态和语言描写结合起来，一个，心思细密、宽厚温和、体贴女儿的母亲形象跃然纸上。

　　技巧四：结构清爽，叙事生动

　　首先结构要完整，写人叙事要清晰。应善于运用前后照应、一线串珠等技法组织材料。其次叙事要生动，情节要曲折。叙事写人时可以使用前后对比法、设置悬念法、抑扬生变法、虚构科幻法等来使文章尺水兴波、妙趣横生。如一篇《我的这杯“苦咖啡”》的作文，作者分别以“麦田?烈日”“村边?夏夜”“小院?清早”“医院?黄昏”为小标题，按地点和时间变化为序依次描绘了四个生活场景，表现了作者和爷爷之间细腻深厚的祖孙情。这种以情为线的行文，立意、情感、事件以一贯之，极具结构美和情感美。

　　技巧五：个性人物，形象鲜明

　　写人记事的记叙文大多是通过塑造人物形象来揭示中心的。你可以通过个性分明的外貌、神态、服饰、语言、动作、心理等描写来展现人物的思想感情和性格特征。例如通过不同人物的语言便能体现出各自文雅有礼、粗鲁低俗、豪爽干脆、优柔寡断、风趣幽默、干巴木讷等迥异的性格。你也可以随着事件的发展或观察角度的变化，对人物进行多层次描写，或将正面描写与侧面描写相结合，特别要注意细节描写和概括描写相结合。