关于叙事作文七篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的叙事作文7篇，希望能够帮助到大家。
叙事作文 篇1
这件趣事是在我还在读幼儿园的时候发生的。那是我有很多东西都不知道，所以常常问这问那。
那时我最常见的早餐就是面条，我坐下，不怎么专心地吃着。忽然问：“这一碗面条有几根呀？”我那时就认为面条是以“根”来计算的。爸爸妈妈都没有回答，我就猜：十几根吧……我都不知道我是怎样猜出来的，瞎猜吧。
后来我觉得还是去问问更好一些，又看到妈妈煮面条，又问起来：“面条有几根？”见妈妈没回答，以为是没有听见，又跑到妈妈面前，问：“面条到底有没有十五根？”妈妈答应了一声，我却听成了“没有”。“哦，原来一碗面条没有十五根呀！那会有多少根呢？十根？八根？”我又坐在椅子上边吃边想。
那时我的记性还可以，几天以后还记得这件事。
几天后的一个早上，我喊了起来，这一次我喊的是“面条比七根少还是比七根多？”非常清楚地回答：“面条比七根多！”这样就使我得到了一个错误的`结论：一碗面条的根数大于7，小于15，也就是在8——14根之间。“”终于明白了，哈哈！“我还是边吃边想。
事情还没完，我终于有”学以致用“的机会了。又一天上午，我一起床就发现妈妈不见了。啊，原来是我起得太晚了，赶紧穿好、洗好。”那吃什么？“”你说。“”就吃面条吧“”吃多少？“”八根。“”八根？“”是八根。“一分钟后，面端上来了。一数，正好八根。我一边吃一边想，八根太少了，那下一次要几根好呢？比十五根多一些吧……
那天我就吃完八根面去上学了，晚上妈妈问爸爸我上午吃的什么，我先回答：”八根面。“”不饿呀？“”不饿呀。“”怎么只给他吃八根？“”他只要八根，问了两遍也只要这么多……
叙事作文 篇2
星期一的早上，老师向我们宣布：“下午学校要举行大扫除，请同学们带好劳动工具。”
下午两节课上完了，开始进行大扫除。我们先搬椅子，然后把桌子搬到墙边。这时，老师说：“1至15号的同学到公共场所去打扫，其余的同学留在教室里打扫，不准玩耍。”老实说完就走。我们这些留在教室里的聚在一起分配任务，我的任务是擦桌子。
我拎起一个水桶从厕所里盛来一桶水。我把抹布放进桶里，捞起来，把水拧干。就开始擦了。当我擦一张桌子时发现，这张桌子上面涂满了修正液和修正带，还写着字，这可怎么擦呀？没办法，我只好向同学借来一把小刀慢慢地把这些涂改液和涂改带刮掉。我先把小刀放在上面划了几下，厚厚的涂改液层就有的就裂开，顺着裂开的地方刮去，过了好一会儿，总算刮干净了。我还从书包里掏出一瓶从家里带来的清洗剂，我把清洗剂朝桌子上喷了几下，就继续擦。过了差不多半个小时，我终于把桌子全擦完了。
我看到，丹琪拿着拖把在很认真地拖地，婉芬拿着抹布在擦窗户，她把窗户擦得十分洁白，一些男同学把教室里的废品搬走，把垃圾拿去倒掉……同学们个个干得热火朝天，大汗淋漓，全身脏兮兮的`。这时，有一个同学踩到水，“扑通”一声滑在地上。同学们见了都跑去把他扶起来，给他擦药、消毒、止血……我们叫那位同学坐在椅子上休息，自己赶紧打扫。
我们终于把教室打扫得干干净净，老师进来看后十分满意。
第二天，我们的教室被学校评为最干净的教室，我们真高兴。
啊，这次劳动真令我难忘!
叙事作文 篇3
“叮铃铃，叮铃铃！”小闹钟敲响了7点钟大哥哥的家门，熟睡的小刚听到了铃声，迷迷糊糊地按了闹钟的声音开关。过了一会儿，他又拿起小闹钟看了看，“呀！”他立刻踢了被子，完全没了刚才的倦态。都7点了，要迟到了，快点跑！小刚匆匆洗漱完毕，急急忙忙地吃完早饭，以比刘翔还快的速度冲到了学校，路上的行人都没看见他，还以为是一阵风呢？
小刚才踏进校门，上课的'铃声就响了。小刚长叹一声，“唉！这回可倒大霉了，又要听魔鬼老师的第n次批评了，先做好心理准备再说：深呼吸，吐气，向着充满批评的教室冲去。”小刚一口气跑到了六（1）班，正好看见魔鬼老师在给同学们上新课，他壮着胆子喊了一声报告。全班同学的目光都集中在他一个人身上，使他立即感觉一阵寒意，老师看了看小刚，说：“小刚同学，你今天为什么会迟到？”小刚小声说：“对不起！老师，我睡觉睡迟了，所以今天早上迟到了。”老师一拍桌子，站了起来，瞪起那双严厉的眼睛，推了推眼镜，对小刚说：“小刚，你这句话都说了多少遍了！每次都睡懒觉，睡懒觉，你都睡懒了，就不能有点新意，比如说：闹钟坏了，昨晚失眠了，……．”“报告老师，我想不出这么多办法，再说了，您的脑瓜多聪明呀！我一个笨脑瓜怎么能跟您比呢？您可是学富五车呀！”小刚心想：哇哈哈，这老师最喜欢听别人赞扬她了，她肯定特高兴，我可有开心的日子过喽！魔鬼老师笑眯眯地说：“是吗？呵呵，谢谢你夸奖！看你这么说的份上，我来问你道题，答对了，就放你进来。”小刚胸有成竹地说：“老师您问吧，什么问题都难不倒我这个智多星！”“好！那老师问你，小夫子有一堆花生，老夫子也有一堆花生，把他们的花生放在一起，有几堆花生？”小刚不解：“这不是脑筋急转弯吗？”“对呀！你能猜着吗？”小刚挠挠头，想了想说：“哦！我知道了，是一堆！”老师高兴地说：“恭喜你，小刚同学，你答对了！你真聪明！你已顺利通过考试，加油干！你一定会成为好学生的！请进！”
小刚高兴得都快飞起来了，今天总算不用罚站了，还被老师表扬了一回，他能不高兴吗？
这次虽然没被惩罚，但是，小朋友们！迟到可不好玩，你可不能像小刚一样做一个总是迟到的人哦！
叙事作文 篇4
每个人都有自己的烦恼，我也不例外。我的烦恼很简单，就是爸爸妈妈为什么给我报名那么多的补习班。
大家都有一个快乐的星期六、星期天，至少有一天是属于自己的。而我呢？星期六到星期天的课程都是满满的，很少有一点空余的时间，不是这个补习班就是那个家教，还有三个半小时的`舞蹈课！天天跑来跑去，跑到这个补习班又跑到那个补习班，你说有多累。星期六、星期天的作业还那么多，星期五晚上必须把作业写一大半，很晚才睡觉。到了星期六，六点半起床了，快速地刷牙，洗脸，背上沉沉的书包便起航，连早饭也是在地铁上趁热着吃。到了那个辅导班，上了八个小时，再背上书包再次起航，直到上到晚上为止。连做作业的时间都是好不容易才挤出来的呀！爸爸、妈妈，我有一个问题，在你们上小学的时候，是不是也和我们一样这么辛苦呢？记得上三年级的时候，您说我已经是中年级了，所以就让我星期一到星期五的放学时，去托管班那里写作业。上四年级的时候，我就有一点厌倦那个辅习班，就把我的心声倾诉给您，您一口否定了我，我无奈，只好乖乖地上那个辅导班，直到上五年级，您发现我的成绩没有太大的提高，就放弃了让我在那里上课，我当时欢喜不已，但好景不长，您给我找了两个补习班，让我每个星期六和星期天去上。妈妈，您知道吗？我现在的压力太大了，书本就如同山似的压着我喘不过起来。而您呢？却如同一只忙碌的蜗牛，不停地为我寻找合适的辅导班！
爸爸、妈妈，女儿知道你们是为了我好，但是，女儿是想要一个快乐的假期呀！
五年级:贾颖
叙事作文 篇5
我喜欢吃豆芽，听说可以自己动手发豆芽，我决定试一试。
我先把小小的绿豆放入水中，马上就有几个豆浮在水面上，大人告诉我这样的豆子是被虫子咬空了，原来如此，我拣出了空豆。泡了一段时间后，豆子的颜色变淡了，豆子比原来大了许多。妈妈把泡好的`豆子放在纱布上，然后再把一层纱布盖上，好似在给豆子宝宝盖被子。这是因为要给它保暖，在纱布上面浇一层水，因为要保持湿度。这几天温度比较低，我又在上面加了个盖子。
第二天，我一起床就去看豆子有什么变化，我发现豆子宝宝笑得咧开了嘴，有些还长出了白白、细细尖尖的小嫩芽，这个小芽叫胚芽。妈妈说纱布水干了之后要记得浇水。
放学后，我回到家，再去看豆子的时候，发现豆子宝宝把绿衣服都脱了下来，露出了白白、嫩嫩的身体。胚芽又长了许多，肉中间还有一条缝，原来胚芽就是从这里长出来的，太神奇啦！
第三天，我一回到家就迫不及待地去观察豆芽的变化，我发现它的胚芽又长长了许多，而且变粗壮了，芽大约已经有2厘米多长了，2毫米粗。它原来包牢的绿色衣服，已经穿不住了，胚芽把绿色衣服顶到了头上，好像一个个小帽子，真有趣！
我希望它能长得快一些，变成一根根长长的豆芽，等到那时候就能炒着吃呢！
叙事作文 篇6
我第一次照身份证给我留下了深刻的印象。
周三下午我们休息，妈妈骑着自行车来接我，神秘的说：“我要带你去一个地方！”我疑惑的问她：“去哪？”妈妈笑着说：“到那儿你就知道了！”
我的好奇心驱使着我坐上了妈妈的自行车，妈妈像风一样的'速度载着我，和风儿赛跑，一会儿的工夫，就到来了目的地，我定睛一看，上面写着：辽阳市弓长岭区公安分局。我一下子就愣住了，我的脸上马上就写明了害怕，感觉自己马上就要进监狱里一样，我恐怖的望着妈妈，你到底是不是我的妈妈？妈妈温柔的说：傻孩子，我是带你来照身份证的，你忘记了，上次你说要去银行存钱，妈妈就想着给你照身份证，现在终于有时间了，就马上带你来了！
到了照相室，看到了一个椅子，椅子旁边放着”反光伞“，椅子对面是一个白色的数码相机，带着五颜六色的花纹，十分小巧玲珑，旁边有一台笔记本电脑，门的旁边有一面镜子，我想这是为了让大家照出一个好效果的身份证照片而准备的吧，妈妈帮我梳了头，免得照相时出洋相，我异常紧张，轮到我了，我坐在椅子上，目视数码相机，会心的微笑，喀嚓一声，数码相机一响，可是你猜工作人员怎么说？“你这耳朵怎么是歪的呢，是天生的吗？妈妈连忙说，不是不是天生的，是照相的时候，头歪了，重照！喀嚓，又一个响声，终于完成了我的第一个身份证照片！
从此以后，我是一个有身份的人了，我可以存钱啦！这就是我人生第一次照身份证之旅！
叙事作文 篇7
星期天下午，天气晴朗，迪士尼英语学校的Jimmy老师组织我们在信华广场上了一节别开生面的户外课。
同学们带着各种各样的体育用具，有篮球、足球、排球，还有羽毛球。我们在老师的`带领下一边说英语，一边跟家长完成了一个又一个有趣的英语游戏。大家不时地发出一阵阵的欢笑，引得路边的行人纷纷前来观看。
这节户外课最有趣的内容是用英语来问十个陌生人一些关于体育用品的问题，我抱着忐忑不安的心情接过老师手里的问卷表，开始向人群走去。问谁好呢？我想，同龄人应该好沟通一点吧！于是，我先找到了一个十几岁的姐姐，她听完了我的意思后，很快就把表给填完了。有了这个良好的开头，我勇气大增，又陆续找了一些哥哥姐姐、叔叔阿姨，还有一个小弟弟。“啊，终于找到了十个人！”我拿着填完的问卷表，飞快地向老师跑去，第一个交给了他，老师对我说：“you are so good！”我也非常Happy！
这堂精彩的户外课，不仅让我们在玩中学习，还锻炼了胆量和交际能力。我以后要大胆地说英文，取得更多好成绩！come on！
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