叙事作文合集【10篇】
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的叙事作文10篇，欢迎大家分享。
叙事作文 篇1
今天是立夏，家家户户都有一个习俗——煮茶叶蛋。所以，我们班就开展了一个活动，叫“碰鸡蛋”。
在比赛前，老师笑着说：“把你们手中要进战场的”鸡蛋战士“先打扮打扮，然后再举手。”过了一会，同学们就纷纷举手了。有的同学画了一个笑脸，有的同学画了一个动物，还有的同学画了小花……我用粉色的水彩笔在鸡蛋上会了一个大大的爱心。然后在爱心里面用黑色的水彩笔画了一个笑脸。我又给它取了一个好听的名字，叫作“微笑公主”。
随着老师一声令下，第一场预赛开始了。我们先和同桌碰，获胜的跟后桌碰，输了的就出局，去吃鸡蛋，我的同桌沈俊哲，他画了一个“海盗鸡蛋”，得意洋洋地对我说：我这个“海盗鸡蛋”可是威力无比的！你还是认输吧！我听了，说：”那就看看谁能笑到最后吧。接着，我们各拿着鸡蛋，撞了进去。只听见‘啪’地一声，他的‘海盗鸡蛋’被我的‘微笑公主’撞的粉身碎骨。我笑嘻嘻地说；“你去吃你的'鸡蛋吧！”我的“微笑公主”把后面的同学也打败了。可是，徐坚峰的“机器人鸡蛋”却把我的“微笑公主”碰了个洞。我也出局吃鸡蛋了。徐坚峰成了我们这一组的“蛋王”。接着，各大组也选出了“蛋王”，进行了半决赛。经过了激烈的战斗，最后剩下了陈霖淋和陈敏杰两位同学进行最后的总决赛。教室里顿时安静下来。同学们屏住呼吸，连眼皮也不眨，生怕错过了那精彩的一幕。又听见‘啪’的一声，哦，原来是陈敏杰获胜了。大家开心得不得了。暨老师举起陈敏杰的手大声地说；‘今天的“蛋王”是陈敏杰！’
这真是一堂既开心又难忘的课呀！
叙事作文 篇2
随着科技的发展，信息技术的普遍-春节越来越缺少了味道。便是年味！
而今年的春节我们家人好不容易一家四代同堂其乐融融，过着一个颇有年味的春节。
临近年关我们家族的成员们都从天南海北赶到老家，一时原本冷清的老家变得热热闹闹~鞭炮声、小孩嬉笑声、麻将碰撞发出那悦耳之声。
到了大年三十，一大早就全家出动到山间的寺庙进行新年的祈福，祈祷一年的平安、如愿。到了中午，期待已久的年饭开始了，"余"牛羊……呈现在饭桌上，不管大人还是小孩都目不转睛的盯着食物，准备大干一场好好犒劳一下一年辛苦忙碌的自己。到了晚上便是我最期待的时候了，家家户户亮起了红红的灯笼个个张灯结彩，一家人坐在电视机前面等待着春晚的开始~而科技的发展下我们可以在群里面抢红包，一时间家中欢声笑语不断~临近零点时，家中前坪篝火晚会准备开始了，寓意着新的一年红红火火。随着电视机中新年的'倒计时5。4。3。2。1鞭炮齐鸣，看着烟花在空中绽放出耀眼的光芒我们每个人脸上都流露出对新年期待的笑容。
在鞭炮与狂欢过后我们便相继进入了梦乡~第二天一大早便起来和家中的长辈们拜年当然还有拿红包啦~这是小朋友们最最喜爱的事啦~这一天走亲访友实属开心快乐。
于我而言，真正的年味便是一家人在一起，团团圆圆年味便有啦，一家人吃年饭，坐在一块看电视，抢红包，一起边烤火探讨人生的方向~一起在鞭炮声中欢声笑语~一起拍个全家福这便是年，便有那与众不同的年味。
我坐在老家的房子里，看着一家其乐融融，我想如此便是最好。
新年快乐！
叙事作文 篇3
今天，我和我的好朋友吴涛一起比赛斗蟋蟀。
比赛开始了，我们俩各把自己精挑细选出来的“虎将”放在罐里然后便蹲下来观看这场恶斗。这两只蟋蟀不愧是我们精挑细选出来的“虎将”，刚进去就架起须子叫了起来，然后张开大口冲向对方，扑上去咬做一团。渐渐地，我的蟋蟀被吴涛的蟋蟀顶到了罐的边上。我也跟着使劲，不知不觉喊了起来：“加油啊，快把它给我顶回去。”蟋蟀似乎听懂了我的'话，两条大腿一蹬，把吴涛的蟋蟀给顶了回去，随即头一甩把它甩了一个滚儿。那只蟋蟀见势不妙转身就要跑，吴涛情不自禁地喊了起来：“别跑，给我咬。”那只蟋蟀听了吴涛的话，回过头来，张牙舞爪地扑向我的蟋蟀。可是，较量了一会儿，又败下阵来。我得意地说：“怎么样，还想跟我比吗?” “别高兴得太早了。”吴涛说：“再看看吧。”我罐里一看，这时争斗得更加激烈了，只见我的蟋蟀龇着大牙气势汹汹地扑向对方，那只蟋蟀见来势汹汹不敢正面交锋，机灵地往旁边一闪，躲过攻击，顺势把我的蟋蟀使劲地撞了一下。我的蟋蟀也不肯善罢甘休，冲上去跟它拼死搏斗，结果两败俱伤，所以只能以平局告终。
看着两只蟋蟀遍体鳞伤，我突然产生一丝怜悯之心。于是便把两只蟋蟀放在地上，目送他们爬得更远。
叙事作文 篇4
“哈，哈，哈”，教室里传来了一阵笑声，他们在干吗？让我们进去看看吧！
走进教室，我看见讲桌上有一个杯子、一根筷子、一袋食盐、一把勺子和一颗鸡蛋。老师对我们说：“今天，我们就来做一次实验。”同学们听了高兴地跳了起来。实验开始了，老师先拿了个杯子，接了大半杯水，然后往杯子里放了两勺盐，搅拌了两分钟，只见那水变成了乳白色，慢慢的水又恢复成原来的清澈透明。这时老师提出了一个问题：“如果把鸡蛋放进去会怎样？”大家异口同声地答道：“浮上来。”“扑通”一声，那颗鸡蛋被老师放进了杯子里，“啊！”鸡蛋沉下去了啦，我们莫名其妙。
接着我们又进行了一次。老师还是按照同样的方法放了两勺盐，然后进行搅拌，接着又提了同样的一个问题。这时，同学们有的说要坚持自己的原则；有的'人说有可能还会沉下去；还有的人说一定还是沉下去。“好了，既然大家的意见不同，那我们就来演示一下结果吧！”老师又一次小心翼翼地把鸡蛋放到了杯子里，奇迹出现了，鸡蛋竟然浮了上来，刚刚答对的同学们高兴地欢呼了起来。
通过这次的科学实验，我明白了：在生活中，只有认真观察，就会发现许多的科学小秘密，老师还告诉我们这次实验的原理是：当水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。
这次的实验课我玩的好开心啊！
叙事作文 篇5
自从我出生到现在，发生了太多的事情。我的记忆像一串美丽的项链，有的宝石黯然无光，有的宝石却光彩夺目，永远刻在了我的心里，也使我学会了许多……
记得我刚上初一的那几天，作业多得出奇，每晚我都会写到晚上十点多或十一点多。记得一天晚上，我像往常一样写作业写到了23：00，不过还没做完。可是第二天还有美术课，我的美术作品还没有画呢，这使我更加担心，我想：这作业恐怕能做到第二天凌晨两三点。唉！没办法！只能乖乖地做了。我感到十分绝望，越想越伤心，眼泪时不时地流了下来，我想：现在是十一点多，等到十二点时，爸爸妈妈便都去睡了，只剩下我一个人孤苦伶仃地趴在书桌上。别的作业都做完后，我开始构思自己的美术作品。这时，妈妈走过来问我：“怎么了？宝贝，作业还没做完吗？还有多少？”看见妈妈疑惑的表情，听见她温柔的话语，我的眼泪再也止不住了，泪珠从我的脸上不停地滚了下来：“还有好多呢，美术作品到现在连构思都没有想好！”“没事，孩子。别急别哭，来妈妈陪你，等你画完了妈妈再和你一起睡。”说着，妈妈拿起我的纸也在认真地想着。想了半天后，我把自己的构思告诉了妈妈，我准备画个美术字“音乐”，然后，这两个字的横可以画成五线谱，把“音”字下面的“日”字用一个画的音箱代替，别的笔画还可以利用别的音符……没想到我把自己的想法告诉妈妈后，妈妈十分支持，说自己想出来的东西更好。妈妈的鼓励给了我很大信心，我拿起彩笔认真地画着，妈妈在旁边一会儿帮我取取东西，一会儿提些自己的建议……很快，不到40分钟，我的美术作品就已经完成了，而且我自己也感到十分满意，妈妈看着我的作品，也露出了会心的微笑。终于完成了！那天晚上，我睡得很香很香……
没想到，在第二天的美术课上，我的作品得了95分（满分100分）！好开心啊！不过，这也不是全靠我自己的，如果没有妈妈那天晚上给我的鼓励和她温柔的话语，我绝对不会有这样的`构思的。
谢谢妈妈！在妈妈那天晚上担心我睡不好的脸上，我就已经看到了一样世界上最珍贵、最重要的东西——母爱！是它，给予了我十分重要的鼓励；是它，使我擦干眼泪重获自信；是它，使我得到了满意的成绩！那天晚上在书桌前发生的事情虽然很平凡，但它对于我来说是难以忘怀的。在那张美术作品上，留下了深深的母爱……
叙事作文 篇6
生活的长河，每天都流淌着乐趣的细流。桑葚儿成熟的时候，是一年中最有趣、最快乐的时光。
舅舅家后的小树林，是我快乐的天堂。那里长着一排排大树，其中有不少桑树。春天到了，树下各种各样说不上名儿的花儿争奇斗艳。偶尔摘下一朵紫色的花，吮吸一下，还能尝到蜜的滋味。姐姐、哥哥和调皮的我经常到小树林里玩耍。
又是花团锦簇的春天，又是桑葚儿成熟的时节。盎然的春意从小树林里漫了出来，累累的桑葚儿挂在枝头，跳着优美的舞蹈。快瞧，它真像小珊瑚珠攒成的小球。黑紫色的，似乎要滴下汁来；红色的，宛如红宝石挂在枝头；白色的，晶莹剔透，美妙绝伦。我那时不知这是什么，便问姐姐。姐姐比我渊博，说：
“这是桑葚儿，它可以吃，又酸又甜。”
“啊，能吃哦！那一定是很好吃的。”我仰着头看着，口水都快要流下来了，“哥哥，姐姐，你们摘嘛，我在底下接。”
姐姐铆足了劲儿，一个鱼跃，揪住了几根枝条，用力地向下扯，向下扯。我迫不及待抓了一个塞进嘴里，真好吃。
姐姐摘完了低处的，可不敢爬上树去摘。这下哥哥有用武之地了。哥哥搓搓手，打量打量树，抱抱树干，然后楸一根结实的`树枝，两脚一蹬，猴一样地爬了上去。爬上了顶端，哥哥一个劲儿地向下扔桑葚。我仰着头儿去接，忙得不亦乐乎，不少桑葚砸在我的脸上炸开了花儿。甘甜的汁顺着我的脸颊流了下来，脸上便像涂了水彩似的。哥哥姐姐看着我，不禁哈哈大笑起来。
摘完了桑葚，我们都倚在树上吃桑葚。我年纪最小，吃的桑葚却最多。吃不完的桑葚就用来打仗，衣服上都绘上了彩，可还是不顾一切地嬉戏。
那一片小树林呀，是我记忆中的快乐的天堂。
叙事作文 篇7
写好场面要注意以下四点：
第一，
要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
例如：
这天下午，上了两节课后，董老师一声招呼：“走哇，下楼玩会儿去!”同学们都说笑着下了楼，来到了大操场。我问董老师：“老师，今天又有什么新花样呀?”董老师笑着说：“踢足球，跳皮筋。”男生一听，高兴得手舞足蹈，女生却说：“还是老一套!我们以为有什么新花样呢?”董老师神秘地说：“今天可不一样，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋!”听了这话，我们女生高兴得蹦起有三尺高。
第二，
要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面;这也就是要求做到整体描写与局部描写相结合。
例如：
老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没踏着，只好空跑一场，不一会儿就大汗淋漓，成了个小花脸，那样子真滑稽。平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲杀，球到了她脚下，她甩开脚，使劲猛踢，“砰”的一声，球就飞了出去，瞧她那架式，多像个女球星。
这段场面描写的前半部分，先对整体的场面做简单的概括性描写：老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。然后从这十几个“疯丫头”里，挑选出蔺琳和刘爽这两个代表，做细致的描写与刻画，这样写就做到了有详有略，详略得当。
第三，
要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。
例如：
裁判员一声令下，比赛开始了，运动员们像离弦的箭冲了出去，争先恐后，不分上下。在同学们的助威声中，他们竭尽全力，冲向终点。顿时人生鼎沸，加油声、喝彩声响彻整个操场，特别是快到终点时，欢呼声更是一浪高过一浪。
第四，
写场面要有顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。
例如：
前面已经围得水泄不通，等我费了九牛二虎之力挤进人群，受伤的人已经送往医院了。地上赫然的有一摊殷红的血。一辆自行车翻倒在旁边，车轮朝上，还在慢慢地转着。围观的人七嘴八舌地议论着。有的愤愤不平地说：现在司机开车真是不要命，在人多的地方都不肯减速。有的'叹着气说：人有旦夕祸福，好好的一个人不定什么时候就遇上祸事。也有的说：看情形，这个人伤得不轻，不知还能不能活。一个老大爷一边摇头一边感叹：“现在出门可得小心，一个不留神就要出事儿。”旁边一位年轻姑娘使劲拉着她的男友往外走，“有什么好看的。血淋淋的，吓死人了。”《上学路上》
在这里着重解说一下，在写场面时，我们除了可以运用整体描写与局部描写，还可以用到空间描写。也就不仅可以写场上的热闹，还可以写场外的热闹，场内与场外就是两个角度的对称，相互映衬，达到很好的结果。比如我们写一场拔河比赛时，除了写场上同学们如何拼命拔河的，我们还可以写场外的同学，又是如何挥动双手，加油呐喊的。
在场面描写中，我们既可以是对整个场面中的人进行全面描写，也可以是对场面中的人物进行分类描写。在这里，我们着重讲一下如何运用我们所说的分类法来写场面。
例如：
“发试卷了!”随着英语课代表一声喊，正在教室外活动的同学们纷纷跑回教室。一个个名字报出来，课代表手中的试卷也渐渐少了下去。教室里开始逐渐沸腾进来。“哇噻，满分，太好了!”考得好的同学情不自禁地大叫起来。有的同学看了分数满脸笑容，如释重负地吁了口气;有的一脸沮丧，抓住试卷坐座位上默默地发呆;有的埋头仔细看着，似乎不相信自己的眼睛;有的的似乎怀疑老师将分算错了，翻着卷子，叽叽咕咕地算着分;还有几个同学当时就趴在桌上小声地哭起来……《考试之后》
这是试卷发下来时的场面。在这时，作者没有单写某个人，而是采用了分类法描写，把同学分为几类：考得好的，喜形于色;考得不理想的，或沮丧或悲伤，表现不尽相同。一份份试卷牵动着每个人的心，几家欢乐几家愁，考试后的场面描写得十分生动。
场面描写是特定环境中人物活动的描写，而且主要是以人物活动为中心的“动态”的描写。因此，场面描写重点并不在于周围的环境，而要求以人物的活动为中心，展示人物彼此之间的关系，表现人物的精神面貌。所以人物描写的方法在此都能用。
叙事作文 篇8
他们俩，陪伴了我六年的小学时光，让我的小学生活充满了欢声笑语和快乐。然而，在这六年里我们经历的不只是快乐，还有悲伤痛苦在这六年的小学生活中，我们有多少快乐？二三年级的时候，我们在上下学的路上嘻嘻哈哈的笑个不停，而你们去买零食，我则在一旁教导你们最后却被你们给带坏了，随着你们去小店铺里买了那些被大人们认为是“三无食品”的东西，在一起边吃边聊；一起去买那些2元的小墨镜，戴到眼上，那时候觉得自己最厉害，谁也打不过我们，然而在别人眼里，觉得我们三个就像三个人，最后却被老师拽下，一脚踹碎，那时的我们当时是多么的恨老师啊！然而现在看来，当时的老师也是为了我们的以后着想。
四五年级的时候，我们转到了一所更大的学校转来的.前几天，我们都很害怕我们三个不会分到一班，但是到分班的那一天，我们都特别高兴，因为我们三个还是在一班，于是我们又像以前的一样，再一起回家在路上嘻嘻哈哈的聊个不停。
六年级的时候，我们都说我们要在一所初中，让大学，但是，我爸爸却让我转到了另一所初中。毕业的那天，我满眼里充满了泪水，去上学，见到了他们俩，他们见到我这个样子，问我是怎么回事，我给他们说了事实之后，他们都惊讶了，他们看了看我，说：“既然你走了，那我们就再见吧！”他们哭了，我的泪水只在眼里打转就是滴不下来。他们哭着走了，而我在教室里呆呆的坐着。
我最亲爱的两位朋友啊，我们过了六年的小学，这份感情，我一定不会忘记的，你们也一定不会忘记的吧
叙事作文 篇9
旮旯屯住着一个小伙子名叫王城，他是个苦命的孩子，父母早亡，自己守着一间房子过日子，日子过得清苦、孤单。但王城是个勤快的人，每天起早贪黑的干活，没几年的功夫，家里旧房换新房，一个人的小日子过得蒸蒸日上，让人眼馋，尤其是让住着隔壁的吴老二眼热。
要说这吴老二屯里人没有不烦他的，三十多岁的人了，不务正业，整日游手好闲，东家蹭喝西家蹭吃，白吃白喝还不算，临走的时还会顺手牵羊，拿人家点物件，令人不齿。
被这样的人嫉妒上，想想都没有好后果，吴老二开始想去王城家蹭吃蹭喝，可王城每天都吃些白菜土豆的素菜，让他倒胃口。想要在他家顺手牵羊吧！这王城的一双大眼，紧紧地盯着他手，一分一秒都不放松，让他没有一点下手的机会，可他还是不死心，而且他还发现王城有个习惯，每天他家院子里的鸡一叫，他就会起床去地里干活，吴老二小眼珠子一转眼就来了主意。
一天半夜里，吴老二蹲在王城家的窗户下，看着王城睡得正熟，他冷笑一声，捏着嗓子学起了鸡叫，屋里的王城果然一挺身坐了起来。
吴老二心中一喜，一闪身回到自己家，他只要在家里稍等片刻，就可以趁着王城出门后去他家里，到那时，他是想拿啥就拿啥，哈哈！想着想着吴老二笑出了声，一看表十分钟过去了，想必王城早就出门了。
吴老二赶忙大步走进王城家院子，借着月光向屋里一看，床上的被子叠得整整齐齐，看来这一招真有效，王城肯定下地去了。
吴老二在没有了顾虑，撬开了窗户跳进了屋里，在屋里摸索了一番，啥也没摸到。他不死心继续摸找着。
这时一个冷冷的声音说道：“老哥！要找东西怎么不开灯来呀。”说着灯啪的一声亮了，王城就站在他面前不远的地方。
吴老二吓出了一声冷汗，指着王城说道：“你……你……不是一听鸡叫就下地去吗？”
“老哥你没发现这一阵没听见鸡叫吗？公鸡早被我卖了，哪还有什么鸡叫？”王城回答道。
吴老二一听又是一身冷汗，心想都怪自己睡得太死，没听见什么鸡叫，要不怎么会犯这种低级错误。他叹了口气说道：“老哥这回算是栽了，可老哥求你看在邻里多年的`关系上，你别送去公安局，我不想坐牢！”说完眼睛里还挤出几滴泪水
王城道“不送你去坐牢也行，不过你要给我留个欠条，写明，欠我粮食一千斤，年底归还。”
“一千斤？你这不是要我老命吗？”
“那好，咱们现在就去公安局。”
“别！我写还不行嘛！”
吴老二乖乖的写下了欠条，垂头丧气的回了家，之后他不得不为了那张欠条起早贪黑在地里忙活，虽然累了点，可每当他看见自己种出的粮食一点一点长高的时候，心里就有一种满足感，这种满足感是以前从来没有过的，这让他的生活一下子变得充实了不少。
秋末收粮食的时候，他看见自己的劳动成果变成一颗颗饱满的米粒，他开心极了，可一想到这些米粒将要进入王城的粮仓，心里就不是个滋味，不过他更怕坐牢。
秋收后，他把粮食给王城送去，王城看见他的粮食笑呵呵地说：“老哥我不要，你拿回去吧！谁的劳动成果谁享，你说是不是老哥？”
吴老二顿时红着脸，眼眶一红，心一热，从此他变了。
一个破腿的女孩
那天蓝天白云，天气异常的好，我带着女儿去公园玩，玩累了，坐在一条长椅上休息。
一个破腿的女孩坐在女儿边上，她们的年纪差不多，女儿忍不住向她看去，然后极不礼貌地大声问我：“妈妈，她的腿怎么了？”我使劲瞪了女儿一眼，小声说她：“闭嘴，这样多没礼貌，你在伤女孩的自尊心。”
我的声音虽然压得很低，可女孩还是听见了。她没有任何不自在地呵呵笑着说：“阿姨！不要紧。”然后指了指自己的腿说：“我妈妈说，我是上帝造出了奇迹，因为我的腿所以我与众不同，妈妈说我更应该快乐，而不是在乎别人的目光。”
我听了深深佩服她有个伟大的妈妈。
女儿则好奇地蹲下来看着她的腿，女孩大方的拉过女儿的手放在自己的腿上说：“瞧瞧！和你的不一样吧？”
女儿摸了摸她的腿，又摸了摸自己的，认真的点了点头说：“是呀！”
“神奇吧？”女孩敖高地问。
女儿挠挠头，呵呵笑着说：“嗯！神奇。”
女孩听了非常高兴，她拉着女孩的手兴奋地说：“来！我们玩呀？”
两个女孩子说着离开长椅，来到了草地上。我提醒女儿：“不许往远了跑。”
女儿不顾我和女孩疯跑着追逐着蝴蝶玩，女孩的腿跑起来很费劲，样子也很怪异，可她坚持着跑着，而且速度并不比女儿逊色。我有些担心，怕她跌倒，于是我喊着她们慢点。
两个孩子正跑的兴起，那里肯听我的话。我紧张的站起来，想阻止她们继续跑，可来不及了，看见着女儿的脚绊在了石头上，整个身子向前扑倒，我惊叫出声。
女孩眼明手快的去拉女儿，结果俩人摔在了一起。
女儿站起来的时候，哭了。我仔细的看了她的身上，除了膝盖有些红肿之外，并没大碍。这时我才想起女孩，因为她的腿，她站起来的很慢。我走过去扶起她，看她的膝盖正在流血，而她坚强得一滴眼泪都没有掉，还安慰我女儿说：“别怕！摔摔更结实，我妈妈说的。”
女儿似乎也被她的坚强感染，忍不住了疼，擦了一把眼泪，牵着女孩的手，继续玩去了。
太阳的余晖下两个女孩的身影变得金光灿灿。我忍不住想，女孩坚强的性格来源于她有一位好母亲，而我的女儿和女孩相比似乎娇弱了许多，是不是我给女儿的溺爱太多了，我忍不住深思。
叙事作文 篇10
哦!可怕的400米即将面临着我，这是运动会上最为艰难的了!
镇定地走向跑道，担心里仍然就“扑通”地乱跳，对手也是个不为人知的神秘人，却有一股自信伴随着我，在猛的枪声中，轻盈地迈出了步伐，但场上却寂静极了，也许正是紧张的原因，总无时无刻感到身后有一个实力相当的人在追……我的能量仅供我跑完一圈，所以，第二圈开始我已经气喘吁吁了，随之“神秘人”超越了我!心里不只是累，更多的'是焦急!咬牙猛追但却发现距离对手越来越远!
冲刺时，我的心里促使我爆发小宇宙，也许是失去了信心，也许是累得快要倒下，我尽力地迈出沉重的步伐输给了她!
刚大终点，我已经要倒了，在自己的坚持与同学的帮助下，我又恢复了正常，很意外：大家没有埋怨我的无能，只是安慰……
也许这次我体会到了，什么是真正的累，也许我已经超越了自我，不管到底输了还是赢了!
夜晚，我独自一人，静静地躺在小床上，仰望星空：哦!这次比赛也许我低估了别人的实力，山外有山，人外有人!也许我尽力了，我努力了，我超越了自己，但是我却没有调整好自己的心态，没有更强的心里承受力，啊!原来在班级跑的算快的我在年级却这么渺小!我就像大海中的一条小鱼，虽微不足道，但却要努力创造生命的辉煌，加油吧!
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