叙事的作文4篇(精华)
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的叙事的作文4篇，欢迎大家分享。
叙事的作文 篇1
我有一双可爱的小手，他们像一个美好的大家庭，粗粗短短的大拇指是爸爸，细细长长的中指是妈妈，无名指和食指是一对相亲相爱的兄弟，还有一个可爱的小拇指妹妹。
每个手指上都有一个指纹，像树的一圈圈年轮，手指上面还有指甲，好像保护手指的盔甲。
我可以用小手玩手影游戏，帮妈妈做家务，自己还可以写字。
我喜欢我的小手，每天抺点护手霜保护我的小手。
这是一篇介绍手的文章。小作者介绍了手的特点和用途，表现了作者对手的喜爱和保护。小作者描写手的特点时，语句生动活泼：“我有一双可爱的`小手，他们像一个美好的大家庭，粗粗短短的大拇指是爸爸，细细长长的中指是妈妈，无名指和食指是一对相亲相爱的兄弟，还有一个可爱的小拇指妹妹……”把手比作一个大家庭，突出手的特点和联系，语言充满童真童趣。
叙事的作文 篇2
是什么陪伴我度过了无数个春夏秋冬？是书，它陶冶了我的情操，开阔了我的视野。是书，它陪伴着我健康、快乐地成长。书，与我结下了不解之缘！
每当我走过书店，就会情不自禁地就走进去，在里面一看就是两个小时。记有一次，爸爸妈妈和我一起去方塔街逛逛，我突然看见了新华书店，于是我告诉了爸爸和妈妈之后，就独自一人去看书了。我看着看着就忘记了时间，害的爸妈着急。最后爸爸把我没看完的书买了回去。还有一次，我写完作业后，就在我的卧室里看书，妈妈做好晚饭后喊我吃饭，我却因为沉浸在故事的情节中，没有听见！后来，妈妈只好把我“绑架”到餐桌旁，而我仍然抱着心爱的故事书，在餐桌旁边吃边看。直到看完其中的一个故事，才恋恋不舍地放下书。
爸爸说：“你看看你，快看疯了吧，真是名副其实的书痴！”可我却没反应过来，津津有味的继续看着书。爸爸叹了一口气：“哎……”每一次睡觉前我都要看一会书，有一次我8点看书，看了两个小时才睡觉。
伟大的俄罗斯作家高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯。”，“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”连一位举世闻名的`大作家都会如此的迷恋书籍，可想而知，书对于人来说是多么重要啊！从古至今，无数的学者，哲人，都谈过读书使人快乐的话题，尽管他们已经远离了这个时代，但那一篇篇优美的文章和一句句警示后人的名言，却势不可挡地穿越时空激励我在浩渺的书海中寻找属于自己的快乐。饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”饭一日不吃死不了，睡觉一天不睡耐得过，书一天不读就缺了一些知识。虽然这句话说的比较夸张，但是却饱含着无数人对书的热爱与依赖。
我爱读书，读书能让我从乏味中得到快乐，从快乐中学到知识。童话故事教会了我如何去爱别人，爱世界，天真的我终日沉浸在童话的世界里，梦想着自己童话般的生活；科技知识让我懂得了世界的奥秘，揭开万物生存和发展的规律；名人故事教会了我该如何正确的做人做事，树立高尚的品格，踏上成功的道路。
我爱读书，他让我快乐、幸福，他使我懂得了人世间的喜怒哀乐和悲欢离合。我读书，我快乐！
叙事的作文 篇3
如果我不张嘴，别人可能会夸我，“这个孩子长得挺好看的。”如果我一得意露出了门牙，别人一定会补上一句，“可惜，这牙长得太难看！”唉！自从我开始换牙，奶牙和恒牙之间就展开了战争，一个就是不掉，一个非要长出来，于是我的门牙就成了现在七扭八歪的样子了。寒假，妈妈带我去医院看牙医，因为我还没掉的虎牙上又长了一颗虎牙。我一百个不情愿，但是又没办法，从坐上车去医院那一刻起，我的心就堵的一点缝都没有。
到了医院，先排队挂号，我莫名其妙地就冒出一个想法：牙医要是没上班就好了。挂完号到候诊区等着，有的人愁眉苦脸，有的人坐立不安，有的小孩干脆放声大哭，抗议看牙。弄得我这颗本来就忐忑不安的心啊更加烦躁，真想马上离开这里。终于轮到我了，牙医让我张嘴一看就说：“拍个片子去吧！”我就下楼，又排队，然后就进到黑漆漆的拍片室，医生也不知道让我咬住个什么东西，反正我是咬得紧紧的，生怕我的心会从嘴里跳出来了。经过二十几分钟的等待，我又回到了牙医身边。他拿着片子端详了一会儿，又仔细的看了看我的牙，还和旁边的医生交流了一下，最后对妈妈说：“这颗虎牙是他原来的'奶牙没掉，现在新牙长出来了，没地方，就挤上边来了。得把奶牙拔掉。”尽管我一百个不情愿，还是心惊肉跳地躺在了治疗椅上。医生把治疗椅旁的探照灯扭过来照着我的脸，我吓得赶紧闭上了眼睛。“张嘴！”我刚张开嘴，就不知道他往我嘴里呲了什么水，我下意识的就咽了一口，这时却听见他对妈妈说：“接水给他漱口。”之后医生用消毒棉球在我的牙龈上来回擦拭，然后拿起一个针头雪亮的麻药针，把我吓得手心里全是汗。这扎针的滋味，哪是一个“疼”字能概括的啊！过了一会儿，我的嘴巴就木了，没有任何感觉了。医生拿起一把小老虎钳，夹住我的牙齿，用力地左一拽，右一拉，又左一拽，右一拉。重复了好几遍后，“嗤”一下，牙齿脱离了我的牙龈，血从牙齿上流到了喉咙里，顿时嘴里面全是血腥味儿。医生迅速地把几个棉花球塞在了我的出血的牙龈处，让我咬住止血，叮嘱我别讲话。我从椅子上坐起来，只感觉到两腿发软，头晕眼花。妈妈扶我在候诊区休息了一会儿才缓过来。
回头想想这事，实际也没有多么可怕，很多时候害怕都是自己吓自己啊！
叙事的作文 篇4
【谋胜方略】
记叙文写作是中考作文的“主打”文体，也是平时写作训练最重要的任务，而且许多考生也习惯于写记叙文。《语文课程标准》指出初中生应“能写记叙文、简单的说明文、议论文和一般的应用文”，又要求写作能“合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思”。中考作文评分标准对一类文在内容上的要求一般表述为“思路通畅，结构严谨，层次清楚”，“文章切题，中心明确，感情真实，内容充实”。可见，打好坚实的记叙文写作基础，是写好说明文、议论文的前提。作文，600字—800字的考场记叙文，要写得出彩，至少应符合以下五美：立意美、充实美、情感美、结构美、语言美。
【中考兵法】
技巧一：中心突出，立意深远
首先，立意必须集中而突出。即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主。其次，记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立意要求。其三，要善于从日常小事中发现深刻、有时代气息的主题，善于从事件的表面向深处挖掘，使主题变得深刻起来。其四，运用对比可以让人物的形象更鲜明，事件的中心揭示得更深刻。如将美与丑、善与恶、强与弱、悲与喜对比，将人或事的前后变化对比，将不同的人对某人某事的态度对比等等。另外，你也可以用环境描写来渲染气氛，暗示事件发展，衬托人物心情等，从而彰显主旨。如一篇《责任重于泰山》的作文。作者先用“每个人都有着每个人的责任，责任重于泰山”作题记，然后分别用一、二、三作小标题，依次叙写了张老师出人意料地带病冒雪上课、检察长在战友(因救护自己而牺牲)儿子的判决书上签字前矛盾的思想斗争、县委书记为了泄洪抢险而顾大局舍小家决定炸除自己从小生活的村庄这三件事，说明了给学生上课是教师的责任、严格执法是领导者的'责任、保护国家利益是所有公民的责任，从而使“不同的位置有不同的责任”的主旨得以凸显。
技巧二：详略得当，内容充实
选材要鲜活。即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件，或者概括提炼，或者放大细节，或者定格镜头，必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，如作文《一张贺卡》，作者以“贺卡”为线，围绕一个穷学生给老师“送贺卡”这件事展开生动描述，把“买贺卡”“送贺卡”“卖贺卡”三个场面一线串起，使文章曲折生动、感人至深;但在处理素材的详略时，却略写“送贺卡”，而把自己“买贺卡”前的思想斗争、老师“卖贺卡”后的感动心理浓墨重彩描述，这样就突出了一个正直、慈爱、善良的老师形象。
技巧三：情感真挚，叙中含情
在刻画人物时，要将真情实感融入到细致、生动的人物描写和事件叙述中去，人物有了真情实感便获得了鲜活的生命。可以通过细节描写、选用情感鲜明的词语、打造抒情语句来流露真情。例如《懂你，懂你》中描写丰富细腻、真挚感人。作者将“我”的深切感受、心理活动和母亲的动作、神态和语言描写结合起来，一个，心思细密、宽厚温和、体贴女儿的母亲形象跃然纸上。
技巧四：结构清爽，叙事生动
首先结构要完整，写人叙事要清晰。应善于运用前后照应、一线串珠等技法组织材料。其次叙事要生动，情节要曲折。叙事写人时可以使用前后对比法、设置悬念法、抑扬生变法、虚构科幻法等来使文章尺水兴波、妙趣横生。如一篇《我的这杯“苦咖啡”》的作文，作者分别以“麦田?烈日”“村边?夏夜”“小院?清早”“医院?黄昏”为小标题，按地点和时间变化为序依次描绘了四个生活场景，表现了作者和爷爷之间细腻深厚的祖孙情。这种以情为线的行文，立意、情感、事件以一贯之，极具结构美和情感美。
技巧五：个性人物，形象鲜明
写人记事的记叙文大多是通过塑造人物形象来揭示中心的。你可以通过个性分明的外貌、神态、服饰、语言、动作、心理等描写来展现人物的思想感情和性格特征。例如通过不同人物的语言便能体现出各自文雅有礼、粗鲁低俗、豪爽干脆、优柔寡断、风趣幽默、干巴木讷等迥异的性格。你也可以随着事件的发展或观察角度的变化，对人物进行多层次描写，或将正面描写与侧面描写相结合，特别要注意细节描写和概括描写相结合。
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