叙事的作文（精华5篇）
在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的叙事的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
叙事的作文 篇1
6月28日, 对我们夏令营的同学来说是个特殊难忘的日子， 我们终于迎来了学校组织的“江西景德镇陶艺夏令营”活动! 和大家一样, 我带着求知、好奇的心情，随着飞驰的汽车，一点一点靠近那个历史悠久、名闻中外的古瓷都──景德镇。
大约中午12：30分，我们来到了中国陶艺中心。中国陶艺中心位于景德镇市区，是经国家教育部批准成立的文化体验场所，面向青少年学生、陶瓷爱好者及广大游客。陶艺中心以弘扬陶瓷历史文化为特色，为游客提供包括拉坯、捏雕、彩绘等一系列亲手体验陶艺制作的机会，感悟陶瓷制作乐趣，感悟泥性，感悟人生，一睹千年瓷都陶瓷文化独特魅力。
午餐后，我们参观了国家4A级风景区—景德镇陶瓷博览区，观看世界上绝无仅有的瓷乐表演，了解古代制造瓷艺的过程及陶瓷文化。第二天早上，我们在全国中小学陶艺培训基地举行了令人难忘的开营仪式和升旗仪式，开营仪式在我们响亮的国歌声中结束。接着我们就跟随导游去陶艺文化交流厅欣赏与我们同龄同学制作的优秀陶艺作品;倾听陶艺辅导老师陶艺理论知识课;同时初步学会了陶艺辅导老师传授的瓷笛吹奏技术。
瓷笛是乐器中的小精灵，外观时尚，形状千姿百态：爱心形、圆形、方形、三角形......真是可爱极了!陶艺文化交流厅上下共有三层，第二层是拉胚室，最上一层是捏雕室。由辅导老师指导，亲自动手体验拉胚、捏雕陶瓷工艺流程。我们自由组合进行陶艺体验，我、周琳荃、叶晓培三人合作，准备精心制作一番，可是，结果出乎意料，我们不但没有制作成精美的'陶艺作品，而且还弄得满身都是泥。带营的谢老师、吴老师看到了纷纷来帮忙。但于大家制作陶艺的经验不足，最后还是没有制作成理想的陶艺作品。虽然有点遗憾，但我还是挺高兴，因为我们学到了从未学过的知识—制作陶艺的基本知识。走出拉胚室，我们迈进捏雕室。辅导老师请大家自由制作捏雕作品。同学都几人一组制作捏雕作品，他们有的捏城堡，有的捏花园，有的还捏游泳池呢! 总之，形状各异，千奇百态，十分好看!我抱着认真的心情，单独捏雕自己的陶瓷作品，心里虽感到紧张，但很兴奋，因为，我超常发挥居然制作了一个与众不同的陶瓷作品──瓷杯!
晚上，我们在师生共同搭建的太平窑基地举行了盛大的篝火晚会。由于两天的疲劳，不少同学无精打采地坐在那堆篝火旁，随着一阵‘噼里啪啦’的响声，我不由自主的抬头看了看那堆熊熊燃烧的篝火，立刻就被眼前的景象吸引住了。就在我浮想联翩的时候，轮到我们子弟小学二年级代表队表演节目了。我、周琳荃和俞天择及叶晓培四人在两个太平窑之间唱起优美悦耳的“彩色的牵牛花”之歌，我们的表演令在场所有的同学赞不绝口。歌声、掌声、欢笑声划破了这寂静的夜空，汇成了一副纯真、欢乐的画卷，让我们沉醉其中，久久不愿离去......
叙事的作文 篇2
在本周四上午第四节课我们上了一节数学公开课。也许那是我们在上所有科目公开课中最好的一节，在纪律方面有着突出的表现。
这节公开课我们上得很好，课堂氛围很活跃，同学们每个人都积极回答问题，几乎叫起来回答问题的同学没有张不开口的。这样的表现关键是我们这半年来班级里独特的锻炼方式，与我们这次的表现有着密切的联系。我们要继续保持、发扬下去班级这种独特的风貌，要在这个基础上努力，希望做到“最好”！这就是一个井然有序的班级！
这次的公开课，也不只是我们的'表现好，还有一方面是讲课老师背课背的熟，中间没有任何的失误的间断，这是很重要的原因.公开课就需要老师和不曾教过的学生有着默契的配合，这样才能使这节课上得完美无缺，使各位听课老师赞不绝口。
而上面所说正是我们这节课的表现，这节课下后，讲课的老师跟班主任说，我公开课试讲过了很多班，“你们班是最好的”，而听课的所有老师如上所说都“赞不绝口”。我还记得政治以前有节公开课听课老师是这么跟班主任说的“以后我再也不想听你们的课了！”与“你们班是最好的！”这两句话形成鲜明的对比，这也说明我们班从那接“政治公开课”以后一直在不断努力地进步，要一直坚持下去，相信不会在有老师说“不想听你们的课”这句话了。
这也应该是这半个学期的“第一节数学公开课”，这也是最精彩的一节！
叙事的作文 篇3
在我们的生活经历中，有着许多的星期天，发生过许多形形色色的事情，但是这些记忆很容易随着流水般的记忆悄悄地从我们的记忆中抹去，然而，那一个星期天，却令我难忘。
“你看看都几点了，还不起床！今天可是要去逛街的，你怎么还是起晚了！”随着妈妈的一声“狮吼功”我一个“鲤鱼打挺”，匆匆忙忙地穿了衣服，抹了把脸，吃了早饭，便与妈妈乘车来到热闹非凡的街上。
街上可真热闹啊！来来往往的车辆如同流水一样，既看不到头，也看不到尾，喇叭声、叫卖声、讨价还价声……不绝于耳听上去就像在演奏一曲多姿多彩的生活乐章。我这儿瞧瞧，那儿瞧瞧，商店那琳琅满目的商品使我目不暇接、晕头转向。这时，不远处的一幅场景吸引了我的目光，我为之震撼了——
一位衣衫褴褛、骨瘦如柴、全身脏兮兮的.、趔趄着身体的小女孩，竟趴在地上吸吮着地上的脏水。围观的群众，有一些心地善良的人，可怜这位女孩，买了一瓶水或是施舍一些钱，小女孩则会回赠一个感谢的目光；有些人冷嘲热讽:“这位女孩一定是想装可怜，骗取路人的同情心，来施舍她。”我毫不犹豫的站在了后者这边，蔑视的俯视着这位女孩，过了会儿，轻蔑地笑了笑，便扬长而去。
回到家中，我竟发现这位女孩的图片竟上传到了网上，也明白了事情的前因后果，原来这位女孩与父母走散了，连续几天露宿街头，因太过饥渴不得不喝脏水，如今，这位女孩已经和家人团聚。看我这档新闻，羞耻心遍布我的全身，当女孩遇到困难时，自己竟没有伸出援助之手，还藐视女孩，真是太不应该了。
通过这件事，我深刻的反省了自己，当别人遇到困难时，因给予别人帮助；女孩喝脏水也透露出地球的水资源急剧减少，也应珍惜用水。
这个星期天，虽然过去了许久，但一直没有从我的记忆中抹去，它一直激励着我乐于助人、珍惜用水，这件事使我终身受益、终身难忘！
叙事的作文 篇4
今天上午课间，我把妈妈给我梳的马尾辫散了，又自己梳了一种发型，跟马尾辫几乎一样，只不过马尾辫是把所有头发扎在一起，而这种则是只扎一小绺，让下面的头发披散。
中午吃过饭，菲菲找了我。她一脸羡慕地说：“陈佳迅，你发型好漂亮!能帮我梳个吗?”我一听，便得意地答应了，“好!”
菲菲的.头发散下后乱得像荒草，我用手指根本梳不通，只能用菲菲的发卡勉强帮她梳好了，我费了九牛二虎之力才梳好的发型，一看，嘿!歪了!气得我鼻子歪呀歪，整整绕了脑袋一圈!我也不想管菲菲的头发了，反正歪得不厉害。
我另一个朋友小雨发现我俩都改了发型后，也自己改了，只是扎得太多散得太少了。我劝她重梳，她还不听。哼!好心没好报，现在她散下的头发只有一小撮，说实话，看着不咋的。
另外，今天还有月月、多多……等同学改了发型，甚至，上课时，我竟然发现班主任张老师梳的也是这种发型!
我很想不通，为什么那么多人都爱这发型呢?真是奇怪!
叙事的作文 篇5
你们知道七夕是谁的节日吗？
在很久以前有个男孩的爹娘都死了，跟着哥哥嫂子过日子，哥哥嫂嫂带他不好，叫他和一头牛住在一起，叫他干重活，给他穿破衣服，因为他整天和牛在一起，所以别人叫他牛郎。
一天，哥哥嫂嫂把牛郎叫来，和颜悦色地说：“你也不小了，该成家立业了，我们分家吧！那头牛和那辆车归你，你去成家立业吧！”
暮色降临了，牛郎翻过一山又一山，就在山附近安了家。牛郎白天耕种，晚上陪老牛说话，就这样日复一日，年复一年。一晚，老牛突然对牛郎说：“你也该成家立业了，明天你翻过对面的那座山，有一片树林，有几个女子在那儿玩，地上有一件粉色的衣服，那个穿粉衣服的人就是你的妻子。”第二天，牛郎来到了这里，果然像老牛说的一样，牛郎拿起粉色的衣服。一会儿从湖里走出来的女子说：“哎呀，我的衣服却哪了？”牛郎出来了，他们两个相互诉说了自己的苦，知道她叫织女，是王母娘娘的孙女，趁王母娘娘喝醉酒，下凡来玩玩。牛郎说：“我俩的经历相同，那你就留下来，我耕种，你织布。”牛郎把织女带回家，老牛点点头仿佛在说：“就是她。”几个月后，老牛死了，临死前说：“我死后你把我的皮剥下来，在危急时披上它……。”说完，老牛就死了。
几年后，牛郎和织妇有了一男一女两个孩子，他们过着幸福的生活，祸不单行，一天王母娘娘叫织女升天，织女不肯，她一把拉住织女就往天上飞，两个孩子，哭声震耳。牛郎回家知道后披上牛皮，担上两个孩子。眼看就要追上了，王母娘娘拔下金簪，划了一道银河，从此这条河成了牛郎和织女的分界线，王母娘娘看到织女伤心的`样子，让他们在每年的七月初七见面。到了那天，满天的喜鹊飞去给他俩搭桥，这就是传说中的“鹊桥相会”。听说，到了那天，在葡萄树下还可以听到他们的对话。
听了这个故事，你知道“七夕”是谁的节日了吗？
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