课间分钟叙事作文
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的课间分钟叙事作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课间分钟叙事作文1
下课铃声响起来了，同学们争先恐后地走出教室，在操场上玩起了各种各样的游戏。
瞧！那两个男生正在玩扳手腕呢，只见游戏的双方都皱起眉头，用各自的右手紧紧的握住对方的手，用力的想把对方的手扳下去，过了一会儿，我们便可以清晰地看到两位同学手上暴起的青筋和头上流出的小汗滴。“怎么还不分出胜负呀？”有一位围观的同学有些不耐烦了。扳手腕的同学好像听到了他的话，只见一位同学立马加大了自己的力量把对手压倒在自己的手肘下，两人顿时分出了胜负。这个游戏可真精彩呀！
校园里也有不少同学在做游戏呢，看那里有几位女同学在玩“老鹰捉小鸡”的`游戏，机智的“鸡妈妈”正在竭尽全力的保护好自己的“鸡宝宝们”，正在这时，狡猾的“老鹰”向“鸡妈妈”扑了过去，幸好“鸡妈妈”及时阻拦了他，要不然呀，后果不堪设想。但是，时间久了之后，“鸡妈妈”有些体力不支，这个时候“老鹰”抓住了机会，立刻吃掉了一只“鸡宝宝”。唉，我真是替“鸡妈妈”感到难过呀！
在操场西北角的女同学们正在跳皮筋，只见她们在皮筋的内外来回跳跃，动作非常敏捷灵活，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，看来她们一定是经常玩跳皮筋呢。
游戏的时间总是那么短暂，十分钟后，上课的铃声响了，同学们都恋恋不舍的离开了校园，走进教室，校园又重新变得安静下来。
课间分钟叙事作文2
下课了，同学们争先恐后地跑出教室来到操场，操场上顿时沸腾起来了。
操场上，同学们有的在打球，有的在踢毽子，有的在追逐嬉戏……操场的西北角是我们的固定地盘，我们在那里玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
首先扮演老鹰的是李文雅，扮演鸡妈妈的.是顾绣玉，我们就扮演备受保护的小鸡了。游戏开始了，慈爱的鸡妈妈总是想方设法地保护着自己的“孩子”—小鸡们。老鹰捉了半天，虽然累得满头大汗，但都没捉到一只小鸡。她眉头一皱，心生一计。她突然向左飞奔，鸡妈妈也连忙朝左阻拦，没想到“老鹰”忽然调转头向右扑来，哈哈，这招还真灵！ 一只小鸡终于成了她的掌下之囚。
接着，她又用这个办法抓住了两只小鸡。可一个办法用了两次也就不灵了。于是，“老鹰”改变策略，她慢慢地在那左摇右晃，趁鸡妈妈懈怠时，突然从鸡妈妈的胳膊下“飞”了过去，来了个海底捞月，轻巧地就捉住了一只小鸡， 老鹰高兴得蹦呀，跳呀，正在这时，上课铃声响起，我们只好意犹未尽地离开了操场。
课间十分钟真是太开心了！
课间分钟叙事作文3
“丁零零”，下课铃声响了，语文老师转过身来对大家说：“同学们，马上期中考试了，今天晚上就不给大家布置作业了。好了，今天这节课就上到这里了，下课。”说完，老师就走了。
听到今天晚上没有作业，同学们都很开心。尤其是王明，他直接跳上了课桌，跳起了霹雳舞，逗得我们哈哈大笑。他跳了一会儿，又不跳了，把左脚踮在桌角上，像是要掉下去似的。同学们都心惊胆战，生怕他掉下去，甚至还有人站在他前面伸出手，像是要接住他。可是，他又站好了，轻轻地跳下来，对着要接他的人吐了吐舌头说：“上当了吧！笨蛋。”那些人恼羞成怒，拿上扫帚就去追他，追了一会儿，见跑不过他又不追了。正在我们无聊之时，王明说：“不如我们来玩军事游戏吧！”“好！”我们都一致同意。
游戏规则是把人员分成四组，每组各有一位大王，一位军师和两位将军，其余为士兵。我是大王，王明正好是我的军师，我们先派入两名小兵来潜入敌人的`地盘，让他们把敌人的武器给带回来，结果被发现了，被抓捕。他们甚至拿出了“枪”，啊啊啊！这是三国耶！哪来的枪？哎呀，那边还有大炮呢。我们胡乱地打作了一团，简直是一场世纪大战。
十分钟很快到了，上课铃声终止了这场“斗争”。
课间分钟叙事作文4
“叮铃——”下课铃响了，同学们像喜鹊似的飞出了教室，我们要利用这短暂的时间好好放松一下。
一时间，操场上立刻沸腾起来，踢毽子的`、打乒乓球的、追逐嬉闹的，热闹非凡。
我和我的朋友们也一起到操场上，玩起跳大绳的游戏。要知道，我可是第一次玩，心里既高兴又紧张。我们先用石头、剪刀、布的方法定出胜负，胜出的先玩，输的人就站在旁边等候。第一次判定时，我输了，只好站在一旁，羡慕地看着伙伴们跳。她们跳得真不错，我在心里想，要是我也能像她们跳得那样该多好啊！但我又期待着她们出现失误，这样，我就也有机会了。
终于等到了一次机会，我站在跳绳的旁边，准备试着跳一次。我的心里有点紧张，看着大绳在天空中飞舞起来，我瞅准时机，向上一跳，大绳从我脚下滑过。哈，成功了！我还以为跳不过去呢。我心里十分高兴，也不怎么紧张了，随着大绳的舞动愉快地跳了起来。
“叮铃——”，在我跳得正起劲的时候，上课铃突然响了，我们只好停止游戏，恋恋不舍的离开了操场，上课去了。
“下次，我一定要利用课间时间，好好玩一下。”我在心里想。
课间分钟叙事作文5
“丁”的铃声响了，但老师还在讲课文。
这时，淘气的王小明大声问道:“老师，什么时候下课？”课很快就要结束了，老师会结束的。”说完。我继续热情洋溢地谈论课文。这时，我仍然环顾四周。我看见一些学生在看下一节课，在走廊里追逐和玩耍。有些人干脆趴在桌子上，其他人直接合上中文书，开始整理书包。因此，我也双手合十，在心里默默地说:老师，你一定要快点下课！老师，我还有很多事情要做，你知道吗？人们有三种迫切的需求。现在我急需小便。如果我尿裤子了，我该怎么办？最后，在我的'祈祷下，老师终于下课了。
我冲出教室，跑到厕所。哇，太棒了！小便后，我以刘翔跨栏跑的速度跑进教室，开始认真复习数学问题。不一会儿，我就完成了复习。
我拿着数学作业跑出了教室。在批准了老师的作业后，我又匆匆回到了教室。刚拿起杯子，准备喝水。铃声突然响起。我不情愿地拿起杯子，回到座位上。
我多么想对老师说:“老师！你能早点下课，给我们十分钟的休息时间吗？
课间分钟叙事作文6
“叮铃铃!”下课了。刚刚的那一群“乖乖羊”纷纷脱下“羊皮”，成了一群搞怪调皮、乱窜乱跳的“大灰狼”。
镜头一
“快将语文作业给我!”“数学作业呢?快交数学作业!”“英语作业!快!快点!再不交你自己看着办!”瞧!我们的三大课代表又开始发威了。她们的“狮吼功”可是练得炉火纯青，可谓深得柳月娥之真传，且“青出于蓝而胜于蓝。
镜头二
“嗬!那一堆男生正在干什么?我也去凑个热闹!”一个班干部说。她往人群里一瞧!呀!他们居然带了钱!这可是班上的.大“禁事”呀!好歹她也是班干部，理应上前阻止。“嘿嘿……”她“奸笑”了一阵，听到笑声的男生，“十万火急”地收起钱币塞进了口袋。给她让出了一个位置。“拿来吧!小子们!全部没收!”“嘿!玩钱币你们在行，没收钱币我可是很在行的哦!”她脸一黑：“快将钱币全部交出来，不然……”他们听后“弃械投降”纷纷交出“赃物”。
镜头三
班上经常发生调皮男生PK暴烈女生。然后呢，这些男生“必死无疑”，有时候，那些
男生凭着那点“飞毛腿”的本事，让那些女生追着他们，绕着教室跑三圈都不成问题。引着
那些看热闹的人哈哈大笑。
“叮铃铃……”上课了，各位大灰狼，老虎来啦!快变回羊啊，快!听见了上课铃声，大灰狼果然听话了不少，以迅雷不及掩耳之势变成了“乖乖羊”。乖乖地坐在座位上等老师来上课。
课间分钟叙事作文7
“铃……”同学们热切盼望的下课铃声终于响了！同学们争先恐后地挤向教室门，迫不及待地冲了出去。
课间十分钟，李晴同学拿来了大绳 ，准备玩跳大绳的游戏。在梦翔的帮助下，两人扯开大绳，分别握住绳子的两端，顺时针旋转，大绳转了起来。
参赛选手站在李晴的右侧，第一个上场的是张昭同学，他个头小，身体也灵活，一连跳了十九个，不一会儿，鼻尖便 冒出汗珠，“累死我了，呼哧…呼……”看样了，把他累得不轻咧！刚说完 话，他便一脚 踩住了绳子，游戏失败了。第二位上场的是五年级三班的王诗涵，是个文文静静的小女孩，没想到她跳绳还真有一套。只见她左右两脚很轻巧的交替着，一个接一个，动作连贯。“再来一 个！”不知是哪 个人喊了一声，把李晴吓怔了，绳也忘 了转了，停了下来，“呯”得一声落在了王诗涵的身上，她先是怔了一下，然后摸了摸脑袋，所嘴笑了笑，证明她没有事。
最后一个上场——也是压轴的高远同学，体育成绩那个是一级棒的。他一上场，便招来了一些生的围观，她们来做他的拉拉队，高喊 “加油！好样的.！加油！好样的！”的确，他可能受到了鼓励， 有点得意的神情，他跳得更快了。“轰”惨不忍睹的事情发生了，高远不小心补绊倒了，坐在了地上，就在这时我们操场的同学发出了一阵爆笑，也就在这时，无情的声音——上课铃响了，我 们惊呼着拼命奔向教室，大绳也被遗弃在那儿了。
开心十分钟就这算过去了，噢！有趣的十分钟！
课间分钟叙事作文8
校就是学校，哪来的颜色?别着急，请听我细细道来……
你瞧！操场上，两个男生正你追我赶地绕着操场一圈又一圈地跑着。只见他们跑得面红耳赤，气喘吁吁，可热情依然不减。旁边还有几个男生也兴奋地加入了进来，跟着“疯”跑起来。这，就是课间十分钟时火爆的红色。
再把目光移到塑胶跑道上，只见另一群男生正手拿金黄色乒乓球扔来扔去地玩儿。小小乒乓球，飞来飞去，宛若一道金光来回弹射。而那些男生们，个个早已是汗流浃背。可是，无论多么累，多么热，扔乒乓球依然是他们的最爱。这，就是课间十分钟时耀眼的.黄色。
“哈哈哈！你这个笑话可真逗人！”咦？这是谁的笑声？当然是我们女生喽！课间十分钟时，我们女生常常三五成群地聚集在走廊窗前，一边欣赏着迎风摇曳的迎春花，一边轮流讲笑话。每当听到一个有趣的笑话时，全场就会爆发出一阵阵抑制不住的笑声。这，就是课间十分钟时充满活力的绿色。
而教室里呢，几个女生则凑在一起，有的看书，有的画漫画。每当有谁的漫画创作完成了或是有谁的书看到精彩部分了，旁人总会一拥而上，或夺书或夺漫画，闹得不可开交，简直乱成了一锅粥。等该看的都看完了，教室里又立刻安静下来，连一根针掉在地上都听得见。这，就是课间十分钟时清新的蓝色……
怎么样，我们学校课间十分钟的色彩很丰富吧？有空我再给你说说我们校园其他更绚烂的色彩吧！
课间分钟叙事作文9
“叮铃铃，叮铃铃……”同学们随着清脆的下课铃声来到了操场上我也信步走出教室，扶在走廊的栏杆上，俯身向楼下的操场望去。
这个操场不大，但人却不少。有的打羽毛球，有的在玩单杠，有的在跳绳……大家都玩得很起劲。可最热闹的还是西北角，十来个一年级的女同学正在玩“丢手绢”的游戏。
十来个人围成一个圆圈，拍着手，唱着歌：“丢手绢，丢手绢，轻轻第放在小朋友的后面……”她们虽然嘴里唱着歌，眼睛却偷偷地轻瞄，生怕手绢丢在自己身后，自己又没有及时发现。
一个扎蝴蝶结的小女孩撇着手，拿着一条花手绢，正绕着园圈在悄悄地走着，走啊，走啊，小女孩找到了目标，把手绢放在一个小个子的女孩身后，又装着若无其事的`样子向前走了几步，然后猛跑起来。
小个子女孩很机灵，马上就察觉身后的手绢。她扭转身，抓起地上的手绢，一跃而起，向小蝴蝶结的小女孩追去。“快！快！抓住她！”“加油！加油！别让她抓住！”围坐着的小女孩们为那两个你追我赶的小女孩助威，到底还是没有抓住蝴蝶结的小女孩，被罚唱了一首歌。
在继续进行，快乐的笑声、优美的歌声……
课间分钟叙事作文10
课间10分钟虽然短暂，但是我们也能玩得尽情、玩得愉快。
就拿踢键子来说吧。
每节下课，我会和好朋友一起比赛踢毽子，看谁一次踢得最多，谁就是获胜者。毽子在我们脚上轻快地上下飞舞着，犹如一个个彩色的小精灵。而男生就站在旁边，目不转睛地看着毽子上下飞舞。
“1个、2个……6个。哈哈，我第一！”我满脸笑容地欢呼着。玩得不亦乐乎时，可能是因为我刚刚那股高兴劲儿还没过去，用力太猛，把毽子踢到一个男生脚边。他迅速捡起来，试着踢了几个。我正要去拿，这个男生手脚麻利地把毽子传给了离他最近的'一个男生，而那个男生又扔给了另一个男生……毽子不停地被他们扔来扔去，我的目光也随着毽子一会儿左、一会儿右，被他们弄得团团转。看来，我这一课间别想玩了。男生们见我没有再去抢，便不再传来传去，开始有模有样地踢了起来。
“丁零——”上课铃声响起，一个男生满脸坏笑地把毽子扔给我，溜进教室，毽子终于回到了我的身边。
课间10分钟虽然短暂，但是我们都很快乐！
课间分钟叙事作文11
叮铃~叮铃~，下课铃声的音乐刚落，我们就立马冲出了教室，像是要比赛谁跑的快呢！同学们有的斗鸡，有的跳绳，还有的在捉蚂蚁。
我和我的小伙伴们最近像是上了瘾似的迷上了捉蜗牛。铃声刚落，我们就像火箭般冲出了教室，直奔花坛。在花儿和小草下是对于蜗牛最适合不过的藏身之地了。我们发现蜗牛有一个像用玛瑙雕刻出的米黄色精致小房子。娇嫩的身体就藏在这可爱的小房子里。整个躯体分成了嘴、劲、身、腹部，腹部上有扁足、尾，还有那可爱的小触角，一共有四对。后面那对上有一双黑黝黝的小眼睛，像黑钻石一样华丽。
我们把蜗牛放在一块玻璃上，发现蜗牛其实爬的'挺快的，差点就给爬了出去。还发现蜗牛的肚下并不是什么足，而是一条条横纹。这些横纹像是一个个小小的波浪，微微波动着，蜗牛就靠这小小的波浪慢慢波动。蜗牛爬过的地方总是有一条亮晶晶的线，老师说蜗牛的足里面有个叫“足腺”的东西，那粘粘的令我感觉像鼻涕一样的，就是它分泌出来的。爬行时，这种粘液不断流出来，是为了减少摩擦，有利于蜗牛爬行。边爬边粘在了爬过的地方，等它干了，就成了一条条闪闪发光的线了。
我回教室拿了一个空罐子想捉蜗牛，可等我到了花坛准备要捉了的时候——叮铃~叮铃~，上课铃声响了，我急急忙忙捉了个两三只便跟同学们安安静静的回去了。哎!心终于落地了，我把蜗牛放好，便开始了新的一课......
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