叙事的作文【优秀】
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的叙事的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
叙事的作文 篇1
我们鲁迅小学有一个“百草园”，虽然只长了些稀稀拉拉的野草，但它是我们的“秘密基地”，也是我们的乐园。
我们的“秘密基地”就是一座假山，假山上的野草丛中满是我们的休息室。我的休息室是一张正方形的石桌，中间有一个洞，我想这洞一定是被雨珠击穿的。方桌的左边有一块石板，比方桌低一倍，中间有一个长方形的大洞，正好构成了一张凳子，我有时就在那儿做家庭作业。有一天，我和另一个女同学去那儿玩儿，我们在各自的休息室做好了家庭作业，就开始在铁杆子那儿玩了。我们把铁杆子的'一头深深地插在土地里，另一边用手弄弯，踩在脚下。我先玩，我踩上去之后，一跳，再一跳，把这当作了蹦床；那个女同学却把这当作平衡木踩在上面，一直站着，但是这铁杆却毫不客气地把她甩了下来。
我们的“百草园”给我们带来了快乐，我爱我们的“百草园”。
叙事的作文 篇2
每个人的心中，都会有被别人感动的事，我也不例外。在我的记忆中，一位叔叔为我指路的事就让我感动至今。
那是在我上三年级的'时候，有一次，妈妈让我独自去少年宫学习，当时我很吃惊，因为我从没有独自一个人去过。后来，经过妈妈不停地鼓励，我才极不情愿地离开家门，向少年宫走去。
在路上，我走着走着，突然莫名其妙地拐入了一条无名小道里。越走，我越感到恐慌，焦急地跑回大路上，四处张望，可是并没有见到我所熟悉的建筑。少年宫在哪里呀？我的泪珠顿时掉了下来。
这时，一位戴着眼镜、高高瘦瘦的叔叔悄声地站到了我的面前。他似乎看出了我的困境，拍拍我的肩膀，轻声问道：“小朋友，出了什么事了？”突如其来的一句话把我吓得说不出话来，过了好一会儿，我才低声说道：“我要去少年宫学习，结果迷了路。”叔叔和蔼地说：“没关系，我来告诉你路怎么走。从这里向东直行约一千米就到了。”哦，原来是我把左右搞错了呀，我不好意思地挠了挠头。
突然，叔叔一脸惊恐地叫道：“不好了，上班就要迟到了！”说罢，就跑得无影无踪了。我竟未来得及说声谢谢，心里懊悔极了。我朝着叔叔说的方向去走，没过多会，果然到了少年宫。当时，我在心中默默感激这位陌生的叔叔。
几年过去了，我还时时想起这件事。亲爱的叔叔，您在哪里……
叙事的作文 篇3
寒假里，我和几个好朋友一起去安吉滑雪。我们都是第一次滑雪，既紧张又激动，一路叽叽喳喳、说说笑笑，无比兴奋。上了盘山公路后，车子开始连续急转弯，弄得我们东倒西歪、晕头转向，耳朵也像被石头堵住似的，闷得发困。但山上的景色却是很美的，竹林环抱、云雾缭绕，似乎来到了仙境。
差不多过了两个小时，我们来到了江南天池景区，停好车，我们开始戴帽子、手套，围好围巾，把自己裹得严严实实的。到了滑雪场，我们又穿上滑雪鞋，套上滑雪板，拿了滑雪杖，全副武装，感觉自己特别帅气。可惜滑雪鞋太重了，走起路来摇摇摆摆像只企鹅。哈哈！
江南天池滑雪场的雪虽然是人造雪，但是看起来也十分壮观美丽。整个山坡像是铺着一条厚厚的雪毯，在阳光的照射下闪闪发光，特别耀眼。坐上把我们送上山顶的魔毯（输送带），我的`心快要蹦到嗓子眼儿里来了。四五分钟后，魔毯把我们送到山顶。走下魔毯，我蹒跚地走了几步，还没有做好心理准备呢！突然脚下一滑，“呼”的一声，我已经冲下山坡，风在我耳边呼啸而过，我感觉已经飞到了天上。我不由自主地坐了下来，“扑通”一声，摔了个四脚朝天。虽然摔得很惨，但我一点都不气馁，反复练习几次后，开始掌握滑雪的要领了。膝盖要微微弯曲，人要稍稍前倾，还要用滑雪杖来控制速度，才不会摔跤。当我又一次稳稳地从坡上滑下来时，我激动地大喊：“我会喽，我学会喽!”在一旁的爸爸自以为会了，便得意忘形，一会儿扭到东，一会儿扭到西，结果摔了个“狗”。
我的朋友们也学得很快，不一会儿，我就在一起比赛了。我们越滑越好，感觉就像雪地上轻盈的风儿一样。两个小时很快过去了，我们都说还不过瘾，相约明年再一起来滑雪！
叙事的作文 篇4
公园的草坪上有一株蒲公英，顶着洁白的绒冠在晨风中傲然挺立。尽管它美丽多姿，但真正引起我兴趣的，是蒲公英遮住的一个信封。信封呈草绿色，与周围的小草像极了。我发现了这个秘密，心“怦怦”直跳。
于是我攥着信回到家，躲在卧室里用放大镜看起来——亲爱的孩子们，你们应该知道我繁花已尽，妈妈的日子不多了……我的心里漾起一层忧伤的涟漪。
“孩子，你们长大了，妈妈应该和你们说说咱蒲公英家族的历史。我们蒲公英家族是草本植物，每逢开过花，蒲公英的小种子便会乘着‘飞行伞’离开妈妈。孩子们，眼看着你们离开妈妈，妈妈既高兴又难过。你们离开就要作一次远行，妈妈想让你们飞得更高更远，却又想和你们在一起相偎相依。”
“不管是谁，他（她）的人生都只有一个起点、一个终点，你们也一样。请记住，不要为降落到哪儿而苦恼，只是一旦落下，就要牢牢扎根于脚下的'土地，为自己短暂的一生而汲取充分的养料。”
“我能感觉到精力不再像从前那样充沛了，一生的时光很短暂，妈妈想让你们活的更精彩。所以无论何时何地，亲爱的孩子们，你们都要做一个朴实无华的人，只有这样，你们才能感受到生命的价值与意义……爱你们的妈妈！”
我一口气读完信，这时听到爸爸妈妈叫我吃午餐。我刚起身准备出去，看到窗外有一些蒲公英种子顺风而行。回过头看看放着信的地方，已是空空如也。我对着风中的小“飞行员”招手，心下却迷惑不解，这究竟是梦中的真，还是真中的梦？
叙事的作文 篇5
那天晚上，英语老师布置了一个手工作业并要求第二天上课带上，妮妮用了一小时完成了：一个绿色卡纸三棱柱英文铭牌，并画上了海洋生物，很漂亮。
然而，第二天由于出门匆忙忘记带上这个作业，考虑到当天上课要用，外公马上送到了学校门口，由于不能进入校区，只好请一个门卫同志帮忙下课时送去。
也许门卫同志工作较忙，放学后一询问妮妮，说没有收到，上课也没能用上。于是我打电话给张老师，请她第二天帮忙取一下。但张老师的回答出乎我的意料：“您可以让孩子自己去取，让她自己跟门卫叔叔讲述情况，她的个性不是比较害羞吗？这样可以锻炼她独立处理事情的能力，如果她不认识地方我可以告诉她。” 这真是一个非常棒的主意！小家伙一听是老师说的就同意了。
第三天放学，见她手里拿着这块铭牌，“是你自己去拿的吗?” “是的`” “你怎么对门卫叔叔讲的？你认识那个地方吗？” “我就对叔叔说我有一个东西放在这里要找找。 我不认识那个地方，是一个小朋友带我去的。” “你跟叔叔打招呼了吗？” “嗯，我说了，叔叔您好！还说了谢谢。” “那你以后碰到同样的事情会不会自己处理啦？” “嗯，我想会吧。”
这是一次成功的尝试，虽然是一件生活小事，但却让孩子跨出了独立的第一步，也给了我更多的思考。很多时候我们家长经常嘴上说着要训练孩子的独立能力，但真正细化到了每件小事上又不自觉地进入一种替孩子包办的怪圈，因此也会在一定程度上导致孩子的依赖心理。滴水成海，每一个小的进步都是孩子健康成长的基石。
我想说：张老师，谢谢您!
相信在福山正达里还有许许多多的像张老师这样的真正的教育实践者，在教师节来临之际，谨祝您们身体健康，工作顺利，节日快乐！
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