小学叙事作文400字

关于小学叙事作文400字四篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的小学叙事作文400字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学叙事作文400字 篇1

　　“一月怀胎在娘身，不知是否有佳音。胎儿好比浮萍草，未定根来根没稳。二月怀胎在娘身，茶不思来饭不想。……”小朋友，你听过这首《怀胎十月歌》吗？我们学校的小朋友都知道。歌里诉说着妈妈怀胎的辛苦，妈妈的爱。后来我们还举行了非常有意思的“护蛋行动”呢！

　　记得那一天，俞老师宣布护蛋行动开始了。我们班的张老师把蛋一一分给我们，我们都觉得很高兴。张老师说：“你们在玩的时候要小心，别把蛋弄破了，跳绳、追跑、踢毽子等这些游戏最好不要玩。你还可以把一些没用的纸撕成小块，装进袋子里，保护它。”我记住了张老师的话。我把蛋挂到脖子上，想：现在我就是这个蛋的小爸爸了，我要小心翼翼地保护好它，不让它受伤。我一动都不敢动我的蛋，怕把蛋弄破。半天过去了，我摸了摸我的'蛋，又打开袋子，蛋安然无恙，我暗自庆幸。这样一直坚持到了下午的兴趣课时，我忍不住去摸我的蛋，再次打开袋子检查，这一看吓我一跳，我的蛋破裂了，蛋壳上还有一些蛋清渗出来。我有些伤心，想：我小心翼翼地保护了蛋一天，它还是破裂了，我的辛苦白费了。我又想：妈妈怀我何止一天两天，那是十个月呀！这十个月妈妈是多么辛苦，多么不容易啊！我以后一定要听妈妈的话，好好学习，好好做人。

小学叙事作文400字 篇2

　　在我的心目中，万物都是有感觉、有思想。

　　我觉得把枕头的图案放倒了枕会使枕头很不舒服。我觉得抚摸一块石头，能让它感到温暖。我觉得轻拂一株小草，它也能感到愉悦。我觉得我奔驰在蓝天下时，能让大地感受到我的呼吸。

　　我追逐雨后低飞的燕子，我寻找晚秋高爬的蜗牛。我躺在厚厚的落叶上，感到风从一个平时我感不到的方向吹来，我又打下成熟的'树种，我喜欢它们落在我身上。

　　这一切使我感到和谐和平等。

　　我喜欢那只因炫技撞上铁门的燕子，我喜欢满地爬行的蚂蚁，我惦记我曾放进宿舍楼顶的蜗牛，我怀念夏天还在和我游戏的蝴蝶。

　　我翻开一本旧书，我知道它认识我这个老朋友；遗弃一件旧物，我感觉到了它的不舍；想起家乡的小树，我知道它在等我回家；看到外地的房屋，我也看到了它们的好奇目光。重回旧地，我们相互温暖着彼此的记忆；翻看旧书，我们互相感慨着时间的流逝。

　　它们虽已不是出世时的模样，可它们依然留有自己的灵魂。

　　我穿着多年的外衣开创新的历史；我使用多年的钢笔，我知道只有它最贴近我的心，因为我们是老朋友。

　　动物、植物，与它们相处，我感到和平、和谐、平等，因为它们也有心。那些加工后的物品们，也留存着——灵魂。

小学叙事作文400字 篇3

　　童年的故事有快乐的，有悲伤的......当我一想到一件事便会情不自禁地哈哈大笑起来。

　　有一次，我爸爸出去出差，妈妈去上班了。我一人在家里写作业，很快就把作业写好了，我很无聊的坐在沙发上看电视。这时门声“咚咚”的想起，我便从猫眼向外看，原来是我的好朋友周学业。我打开门，他说：“我们一起出去玩吧！”我也很想出去，但妈妈再过几小时就回来了，我眼珠一转，便找来一张纸条在上面写着：“妈妈，我和小伙伴出去玩了，钥匙就放在了屋里的地毯下，请您认真找找。”写完，就拿来胶水把纸条粘在了门上，和小伙伴出去了。可是走在路上想了想还是不行，一下子小偷看到了纸条，知道我家没人，来我家偷东西怎么办？想到这，我便又返回家了。把纸条拿下放在了窗户上，用一块砖头把纸条压住，这样就没人会找到纸条了。可是一旦妈妈回家也看不到咋办？这时我就在门上画了个指示标志，指向放纸条的地方，这才放心的和小伙伴一起出去玩了。玩了将近3个小时的时间，我回家了，到家却看见妈妈站在门口。我冲了过去好奇地问：“妈妈，你看见我纸条了吗？”妈妈说：“看见了。”我又问：“那你为什么不拿钥匙开门？”妈妈摇了摇头说：“小傻瓜，你把钥匙放在了房间里，你让我怎么进去拿啊！”我听了妈妈的`话害羞的低下了头。最后我们找来开锁人才把门打开。

　　童年虽已过去，但是童年的点点滴滴，将永远刻在了我的脑海里，它将是我们美好的回忆，伴着我们一起成长！

小学叙事作文400字 篇4

　　准备了好几天，终于可以正式表演了。

　　今天是一年级小同学入队的日子，我们鼓乐队的同学要在大会上为他们敲鼓。来到学校，我们鼓乐队的同学先到大队部领了鼓，然后一起又到操场上排练，练习了一会儿，老师让我们休息，这时我们班的好多同学出来了，我们在一起玩游戏，把小鼓、两个钗摆在一起，组成了一个简易的架子鼓，每个人轮流敲打，真是有趣极了。

　　上课铃响了，同学们都站好队，一起等待着大会的开始。当主持人说开始时，我们鼓乐队的成员随意地敲起来表示鼓掌。给一年级配戴红领巾的是五年级同学，我们鼓乐队不停的敲，从0套到2套来回地敲，大家都很卖力，没有一个同学出错。五年一班给一年一班同学配戴红领巾，五年二班给二年二班同学配戴……等四个班都配戴好了，我们的胳膊早已酸疼。看到一年级小同学戴上鲜艳的红领巾，有的蹦起来，有的不停地抚摸着胸前的红领巾，能看出他们非常的高兴，就像我们刚入队的`时候一样。宣誓的时候，是那么的认真。

　　入队的感觉真好呀！

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