叙事的作文7篇【通用】
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的叙事的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
叙事的作文 篇1
也许人人看到了我的题目都会说：“打鸡蛋有什么好学的，很简单的吗！”以前我也这样认为，可是我是亲身体会过之后，才发现不是想象那么的简单。
一天，我闲着没事。就想：“干什么呢？对了。我可以打鸡蛋玩。”说干就干，我打开冰箱，只见椭圆形的鸡蛋整齐地摆放着。我拿起两三个鸡蛋，再拿来一只碗。准备就绪。
开始，我拿起一个鸡蛋，往桌上一嗑，不好，力度太小了，只破了个小洞，我再来，只听咔、咔两声，白和黄弄得满地都是。哦！原来是我的力气用得太大了，所以才这样。我像泄了气的球。垂头丧气地坐在沙发上。正巧，妈妈回来了。我连忙把事情告诉了妈妈，妈妈笑了说：“来，孩子我来教你做吧！”我目不转睛地看着妈妈那娴熟的'动作，拿起了一个鸡蛋，轻轻的一磕，再把壳往两边一剥，白和黄就掉入了碗中。之后我学着妈妈的样子，果然成功了。白和黄都在碗中。
啊！我学会了磕鸡蛋，真高兴。
叙事的作文 篇2
今天早晨，爸爸妈妈都出去了，我一个人在屋里写字。写着写着，我听到了一阵“吱吱吱”的叫声，是老鼠！我气不打一处来：老鼠！你们胆子也真够大的，晚上出来放肆不算，连白天也要“开会”。今天我一定要抓住你们，给你们点厉害瞧瞧！
我在屋里侦察了好几圈，终于发现了一个老鼠洞。好啊，那我就来个“瓮中捉鳖”！我提来一瓶开水，对着洞口灌了进去。由于心太急，一开始倒得太多，水都溢了出来。我放慢速度，一点点地往里面倒水，边倒边想象老鼠们东逃西窜的狼狈相。说不定还有几只受不了，从洞里跑出来了呢！想到这儿，我放下水壶，翻出我的百宝箱，从里面拿出一个小网袋，扣在洞口，准备将老鼠们一网打尽。奇怪的`是，一瓶开水倒完了，洞口还是源源不断的有鼠叫，一只都没出来，我并不气馁，接二连三地倒了一瓶、又一瓶，咬牙切齿地说：“我就不信烫不死你们！”
我的执着并没有回报，反而从另一个洞里源源不断的往外冒水。狡猾的老鼠！这竟是两个连通的洞。它们一定躲在其它地方，害我白费功夫！
我这回真生气了，拿出了“烟雾弹”。我把“烟雾弹”丢在了屋里，自己却跑了出去。过了一会儿，我回来了，一看：“烟雾弹”不见了！我再拿出“烟棒”，用打火机点燃，然后丢在家里的角角落落，并放了老鼠夹，还有几块奶酪。“吱吱吱”，过了一会儿，我跑了回来，发现遍地都是老鼠尸体，奶酪也没了！“哦，耶”！我欢呼着，“终于抓到老鼠啦”！
哼哼，老鼠们，你们终于败在了我手下。现在我也是“传奇”人物啦！
叙事的作文 篇3
20世纪80年代，叙事学被引进中国。当时，作为一种新型的文艺理论，叙事学引起国内学者的关注，尤其是在文学批评领域的研究与运用，引起了中国文坛对小说文本研究的重视。那么，如何选取具有代表意义的中国文本，并以此为中介传播与建设中国的叙事经验，是一个必须面对的问题。王彬在这一方面做出了积极的探索。他在1998年出版的《红楼梦叙事》中，将西方叙事学的理论与中国最具代表性的经典小说《红楼梦》进行对接，阐释了中国古典小说的叙事特色，不仅对建设当下中国特色的小说理论具有一定的价值，而且对叙事理论的丰富和发展也起到了推动作用。近年来，王彬对此书进行了修订，由人民出版社再版。
作者认为，中国古典白话小说源于书场。叙述者即说话人。从话本到拟话本，叙述者也经历了一个从说话者到拟说话者的身份变迁。明末以后，文人开始登场，不可避免地将作者的人格修养与语言风格带入他们的作品。《红楼梦》的作者曹雪芹具有极高的文学天赋与修养，因此他在《红楼梦》的叙述话语上追求独特的个人风格，汲取了古代散文的笔法进行叙述，并且出现了话语漫溢现象。由此，王彬总结了“漫溢话语”对小说创作的影响和意义，他认为小说不是故事，小说与故事的区别在于话语。没有话语便没有小说。对于故事来说，漫溢话语自然是一种浪费，而对于小说来说，漫溢话语却蕴含重要的艺术价值。当这话语不以传达内容为唯一宗旨时，话语便获得了自觉性。进一步，当这话语完全放弃了传达内容的'功能，只沾沾自喜于自身价值，话语便形成枝蔓而疯长开来，进而成为叙事“奢侈”。小说的艺术性，在很大程度上取决于漫溢话语。
在《红楼梦叙事》中，作者对“主题”和“母题”这两个词的含义进行了分析，指出“母题”更兼有动力、动机之意，是情节的最小单位，直接构成了故事与人物行动之间的因果关系。进而，作者创造性地使用了“动力元”一词，以此替代人们常用的“母题”。“动力元”有两种形式，一种是“叙述者动力元”，即由叙述者出面讲述来推动情节；另一种是“人物动力元”，即叙述者隐退，由文本中的人物来推动情节发展。《红楼梦》的成功之处就在于在动力元之间寻觅到了平衡。《红楼梦叙事》从叙述者动力元与人物动力元两个方面，分析推动《红楼梦》情节发展变异的因素。不止于此，作者进一步将动力元划分为动力元、次动力元、辅助动力元与非动力元，从而构成了一个完整的动力系统。以此为指针，他对中西小说发展、文体特征变化进行了概要的阐述。他认为，动力元类型的发展与变化，是同小说演变相联系的。从小说的发展史看，情节、性格、氛围是构成小说的基本要素。对这三个基本要素的不同侧重既是小说的发展，也是动力元不同类型的转移与变化。在中国，早期的古典白话小说尤其公案与演义小说，都是以情节为重，故而表现在动力元上，因果联系紧密，动力元多而次动力元以下者甚少，情节变化剧烈而叙述快捷。中西小说发展史证明，不同的动力因素决定不同的小说文体特征。动力元的消长变异规范了现代小说与传统小说的区别。
在《红楼梦叙事》中，作者用现代叙事学的方法，对《红楼梦》的文本进行了分析，并以其为载体揭示了中国小说与域外小说的共性与特殊性，梳理出了中国小说的叙事经验，从而对叙事学进行了新的理论探索。
叙事的作文 篇4
人的一生中，流过很多泪，有痛苦的、有激动的……我脑海里印象最深刻的就是一次感动的'泪。
在一个阳光明媚的早晨，我去打饭。在快到家的时候，我的手好像一下子软了，一碗滚烫的粥一下子洒在了我的脚上，“调皮”的粥好像在说：“哈哈！我自由了。”我被烫的直跳，并嚎啕大哭起来。
这时，二楼的王阿姨听见我的哭声后，闻声赶来就把我送回了家。
回到家后，妈妈便马上给我抹上烫伤膏，让我躺在床上，整整一天妈妈都在照顾我。厂子里一遍遍地打电话，妈妈全然不顾，一心扑在我身上。顿时，我热泪盈眶，被感动得哭了。
通过这件事，我感受到了母亲对我无微不至的关怀。但是我们不能总依靠母亲，要学会自立。
这次感动的泪让我难忘。
叙事的作文 篇5
又临一年毕业季，我们将怀着梦想，用六年的辛苦付出换来小学生活一个圆满的句号，离开带给我许多快乐回忆的母校。
想到这里，我脑海中浮现出了一棵高大挺拨的凤凰树，母校的凤凰树!
初次见到这棵树，是在我刚入学的时候，妈妈带我到学校去报名，路过操场时，这棵树便出现在我的眼前。这是一棵怎样的树啊!茂密的树叶一片片，层层叠叠地挂在枝上，使这棵树如同一把巨伞。绿葱葱的叶子是那样的绿，绿得亮眼，那种绿，恐怕是画家也无法调出的绿色。在绿叶中间，火红的`凤凰花盛开着，犹如一位穿着红裙子的仙子，在绿叶的映衬下，显得多么婀娜多姿。骄阳硬是从这绿伞中透过，如同顽皮的孩子，在地面上留下星星点点的足迹。这是，一阵清风袭来，凤凰树上的叶子随风摆动，好一副生机勃勃的景象!我看呆了，挣脱了妈妈的手，跑到这棵树下，痴痴地望着。
从那时起，我的生活中便多了这棵凤凰树。无论刮风下雨，烈日寒霜，它总是屹立在校园中，如同一位士兵，坚守自己的岗位。
当我们走进教室，开始拿出书来早读时，它静静地聆听我们朗朗的书声;当我们下楼到操场体锻后休息时，坐在它身边的椅子上，它便撑开它绿色的大伞，为我们遮阳，“好凉爽!”我们身上的燥热、躁动全都随着风一吹而散，空调，风扇的“威力”都比不过它;当我们节日文艺汇演时，它随着舞台上的音乐轻轻起舞。快乐时，我在它的巨伞下开心地蹦跳;难过时，我向它倾诉着心中的苦闷。
凤凰树，母校的那道美丽的风景，陪伴我走过了六个春夏秋冬，它见证了我成长的足迹，它知道我的喜怒哀乐。啊，我亲爱的凤凰树，我的朋友，我何时能再见到你呢?
以后，我将去往初中，高中，大学，但在我心中，母校的那棵凤凰树，那道美景，永远也抹不去!
叙事的作文 篇6
看见操场上同学们打篮球时生龙活虎的身影，我的手也痒痒的，也想去打篮球。于是，我便和同学们约好，每天晚上一起去打篮球。
但是有一次，我失约了。记得那一天，放学前我和同学约好晚上再去比试篮球，大家兴致都很高。但是，回到家妈妈告诉我，今天晚上阿姨请我们全家人到外面去吃饭，这可怎么办呢？在去饭店的路上，我的.脑子里老是在想：我可不能失约啊！今天可是我主动约的同学，而且篮球也是要我带了去的，如果我不去，同学们就没得打球了；要不吃完饭再去吧，哎！只能这样了。
到了饭店里，开始吃饭了，我坐在椅子上，老是心神不宁的，什么也吃不下去，连我最爱的羊肉串都不想吃了。妈妈看见了，过来亲切地问：“宝贝，你怎么了，你得吃点啊！”我见妈妈开口了，就马上央求道：“妈妈，吃好饭我能去打篮球吗？不然我就失约了。”妈妈看了看手表，想了想，说：“吃好饭如果时间还早，那你就去吧！”我心里的一块大石头总算落下了。于是，我开始狼吞虎咽地吃饭，一会儿时间饭就吃好了，我看了看时间，七点半，还好，还来得及。妈妈急匆匆地把我送到学校。操场上同学们已经在打篮球了，他们见我没来，就又买了一个新的。我连声道歉，马上加入了同学们的行列。一到了球场上，我马上兴奋起来，抢过同学的球，来了一个三步上篮，为我们队夺得了光荣的两分，队友们纷纷为我喝彩。今天，我打得特别投入，连平时最差的投篮，都准了好几倍。
从那以后，我对篮球越来越喜欢，越来越发狂了，篮球技术和投球技术也进步了很多。我之所以进步的快，是因为我的坚持不懈和我为篮球狂的原因。
叙事的作文 篇7
“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”又是一年清明，天公作美，今天是晴天，但是缺少了往常的喧闹。金色的油菜花静静地站在路边，来往的车辆默默穿行。我们佩带着鲜艳的红领巾，把自己制作的小白花小心地系在自行车的车把上，便去扫墓了。
一路上，同学们一改往常的活泼与调皮，不约而同地紧跟长长的车队，没有话语，只有一种说不出的情感围绕在我们左右。离目的地原本有二三十分钟的路程，不知不觉中，我们便已到达。
革命英雄纪念碑耸立在天地之间。碑上“革命烈士永垂不朽”八个金色的大字在阳光的.照耀下熠熠生辉，显得那么庄严、肃穆。两侧的松柏挺拔、青翠，象征着烈士们永垂不朽的革命精神。我们先排好了整齐的队伍，然后按要求站在墓碑脚下，崇敬之情油然而生。
在鞭炮声中，我们默哀了3分钟。那一刻，我想了许许多多：革命烈士为了国家的安定、民族的尊严和人民的幸福，抛头颅、洒热血，是他们用鲜血染红了中华的遍地桃花，是他们用生命换来了繁荣的今天。历史不会忘记你们，祖国不会忘记你们，我们更不会忘记你们。我们生活在无战争的时代，
我们是时代的幸运儿，我们应该懂得幸福生活来之不易，我们更应该懂得所肩负的历史责任和历史使命。我们要爱家乡，更要爱祖国，我们要发奋学习，珍惜现在的美好时光，为祖国增添光彩。
随后，我们排好队依次走上台阶，围绕烈士碑走了一周，我行了个队礼，双手把自己制作的白花献给了烈士，就在这一刻，我心里默默在说：“安息吧，先烈们，祖国和人民永远怀念你。”
让我们静静地追思，深深地缅怀。
【叙事的作文】相关文章：
苦趣作文叙事-叙事作文01-24
[精选]叙事作文10-01
(精选)叙事作文10-09
叙事作文(经典)11-19
叙事的作文【经典】11-22
叙事的作文（精选）11-15
[经典]叙事作文11-22
叙事作文（精选）07-25
叙事的作文【精选】08-18
（精选）叙事作文08-22