小学叙事作文合集8篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的小学叙事作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学叙事作文 篇1
“我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事……”
每当我听妈妈哼起这首歌时，便会想起童年的一件趣事。
那是我3岁的时候的一天，我闹着要和妈妈去公园玩，爸爸只好答应。
到了公园，我兴奋的不得了，飞快地跑进话动区。
这时，活动区已经有很多人了，他们有的'在玩荡秋千，有的在跑步机上跑步，还有的在跳广场舞……
我在人群中挤呀挤呀，嘿，一个秋千被我抢到了。
可是我荡得太高了，差点掉下来了。
咦，那边一个大哥哥和一个大姐姐在低着头干什么呢？
我走过去，正准备开口，大姐姐把我拉到一边，微笑着说：“你想知道我们在干什么吗？”
“想，我当然想了，”我激动地说。
“我们在抓蚂蚁呢，我们要把蚂蚁帶回家，做一个小实验。”
“哦，但蚂蚁会痛的。”无知的我随口说了句，但大姐姐却走了，我想：不就是说了句话吗，值得这样么。
不一会，我坐在假山边，听妈妈讲故事，你一定没想到，我一句也没有听进去，却在一旁画画。
到大中午了，在公园的人三三两两的离去了，这时的风景区景色更迷人了。
我一边往回走，一边听妈妈唱起妈妈最爱哼的歌：“我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情……”
小学叙事作文 篇2
每一个人都有一个温暖的旅程，在这旅程中，常常会发生许多能温暖人心的事。
那天，我上完兴趣班后，独自一人从操场上走到教学楼。
我走在回教室的.路上，一边走一边欣赏着操场那边的美景。一片和谐的景象，天上的白云随着清风飘着，飘向远方。地上，一棵又一棵杨树，围着操场，正笔直地站着呢！它们挺了挺胸，好似整装待发的士兵，站在一旁，保护学校，不让敌人进攻。它们的枝叶在微风的吹拂下随风舞动，像是舞者的长发，随着音乐翩翩起舞。
突然，我听见后面有人叫我，于是回过头，远处，站着一个人，她看见我，也跑了过来，她轻轻地对我说：“老师让我给你的作业本。”我一翻开作业本，就看见了，每一个字都写的很有笔锋。每个字里似乎都含着100滴汗水，她不止帮我写完了，还老远地把它送了过来，虽然，这个校园只有这么点大，但是我觉得她是“千里送鹅毛，礼轻情意重”。
这是我人生旅程中，温暖的一幕。
小学叙事作文 篇3
每天坚持运动一小时，这是人人皆知的。其实运动也会收获快乐。我们今天就开展了一个关于运动的活动——比谁一次单跳跳的最多。
先是开始分组：我和我最小的姐姐沈芸茜一组，另外一组是比我俩都大一点的哥哥和姐姐，还有裁判就是比我大一岁的小哥哥徐玲珑了。一场激烈的比赛就要开始了。裁判说“长辈”优先，哥哥和姐姐准备就绪，只听他一声令下-“开始！”哥哥就飞速地跳了起来。我在旁边目不转睛的看着他，还一边数着数。一会儿我就数的眼睛都发花了，最终因为跳的太快没有跳过去。再来看姐姐，跳得慢条斯理，身体还捏捏捏捏的，嘴里还不停地说：“我没有运动细胞。”后来只听一声“狮吼功-拼啦”。“姐姐的小宇宙爆发了”，我们一起大叫起来。只见她满脸通红，鼓着嘴，没跳到最后10个就已经体力消耗，停下了。最后他们俩的总和是158个.
接下来轮到我们啦，我和我的队友信心满满，因为我们都是单跳的高手。我和队友同时跳，哥哥帮我数数。我们听到开始的声音就狂跳起来。一下﹑两下，三下......只听到耳边跳绳打到地下啪啪的`响声。我减慢了速度，哥哥在一旁看我好像不行了，暗暗自喜呢！而我独自在心里偷笑，这可是我装出来的哦。我和队友不相上下，都在尽力为自己多跳几个。不知不觉我撇了旁边一眼，队友已经在为我数数了，满头大汗的我尽最后的力气想停下来的时候，队友焦急地说：“唐雨颖，还有9个就是200个，坚持住啊！”我用出了吃奶的力气终于破了我自己的记录。我们队以305：158战胜了对方。我们抱在一起开心地大笑着，还不忘记地喊着：“比我们大都没有我们厉害哟。”
今天这样简单的运动，虽然我汗流浃背，还被妈妈挨批了一顿，“看你衣服都湿了，又要洗澡了”。但是我知道了坚持就是胜利，团队的力量是最大的。
小学叙事作文 篇4
童年是一颗糖果、一个玩具，还是一段人生中最美的记忆。童年的时候我采过野蘑菇，掀倒过家里的油桶，偷吃过姥姥刚买回来的豆腐……样样都够精彩。大约在我三岁的时候，我非常迷恋过家家的游戏。
有一天，家里只有我和姥爷两个人，姥爷在午睡。我一个人好无聊，突然发现刚买电脑拆出来的一个大箱子，正好可以把我装进去。于是，我拿来一块又大又干净的泡沫做枕头。很舒服地躺在箱子里。这时姥爷睡醒了，找不到我了，这下可把他急坏了！哪儿也找不到我的踪迹。我躲在箱子里偷偷地笑，可能被姥爷发现了。箱子外面传来了姥爷的声音：“噢！这儿有好多好吃的巧克力呀！香香不在，正好我一个人享受了。”说完，外面又传来撕开包装纸的'声音。这下我可急了，要知道巧克力可是我最爱吃的的呀！于是我连滚带爬的冲出了箱子，可是出去一看，哪儿有什么巧克力呀？我沮丧极了，眼里夺眶而出。姥爷见我出来了高兴地说：“走！买巧克力去！”我这才破涕为笑跟着姥爷出门了。
回过头来想想，童年幼稚，好玩儿有温馨。每个幼稚、有趣的故事的背后不是都有一个幸福的孩子和一个温暖的家庭吗？我的童年即将远去，可是童年的记忆永远也不能忘记。
小学叙事作文 篇5
童年的故事一车车，童年的故事一堆堆，童年的故事一筐筐……但有些事情已经被我渐渐淡忘了，唯独这件事使我记忆忧新，那就是我第一次一个人睡觉的事。
记得那是一个周六的晚上，妈妈亲切地对我说：“媛媛，你已经长大了，应该自己睡觉了。”尽管我很不愿意，但还是答应了。到睡觉的时间了，我铺好了被子，然后把灯关上。天啊！这真是不看不知道，一看吓一跳啊！大树的影子被月光照到阳台上，像一只只张开舞爪的魔鬼，天上的月亮似一只张开大嘴的飞天怪，有几家的屋子里点着灯，仿佛一只只瞪着大眼睛的妖魔……我实在看不下去了，忙把头缩进了被子里。过了一会儿，我悄悄地把头探出来一点点，只听“噌”的一声，我的汗毛全都立了起来。一个黑乎乎的身影正向我飘来，还戴着帽子，再往下看没有脸，我“嗖”地一下钻进被子里，心像一头小鹿在奔跑。过了好久心才稍稍平静了一点，我好奇地想：我是不是遇到鬼了，鬼有什么可怕的.，大不了同归于尽，想到这我走下床，随手抓起一本书，当做红太狼的“大铁锅”，闭上眼睛，向它一顿猛打，打了好半天，那个“鬼”没反应，难道它会隐身？实在没办法了，我只好“扑通”一声趴在地上装死。总算熬过了这一夜，早上我爬起来一看，那个折磨我的“鬼”原来是爸爸的套装啊！
现在我已经长大了，懂事了。每当我再次想起这件事时，就会情不自禁地哈哈大笑起来。世界上没有妖魔鬼怪，所以你不用害怕，也不要花尽心思地胡思乱想……
评语：小作者通过自己的亲身经历，锻炼了胆量，并且长大了，懂事了。文中充满了童真，童趣，让我们走进了孩子梦幻般的世界。
小学叙事作文 篇6
人生会经历许多第一次，第一次是成功的第一步，同时，第一次也是最令人难忘的，以为是初次尝试。最令我难忘的是第一次包饺子。饺子虽然好吃，可是，包成饺子可不是那么容易的事情。
在6岁那年，我学会擀饺子皮了，从那以后，每次包饺子，我都会跑去帮忙擀饺子皮，可是，时间长了，我便不耐烦在那擀饺子皮了，想去包饺子。起初奶奶不同意，说我不会包，不要去捣乱，我便一直缠着奶奶，奶奶无奈之下，答应了我，但只能包一个，我满心欢喜地拿了一个饺子皮，包饺子。
我学着奶奶的模样，拿筷子夹了一小块馅放进皮中间，小心地捏住皮粘在一起，把馅包在里边，最后手一挤，把饺子捏成立体的。但是，奶奶抱成的'饺子圆鼓鼓的，漂亮的立在桌子上，而我的饺子扁扁的趴在桌子上，还露馅了。我不放弃，一次又一次尝试，吸取经验，终于包成了饺子。
通过这次包饺子，我明白了，无论干什么都要努力，才能开花结果获得成功。
小学叙事作文 篇7
哈佛心理学家威廉·詹姆士有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。而慷慨的赞美就是唤出它们一部分的一个有用方法。”所以，为学生创设一个自信、积极地成长环境，对小学生的身心健康发展尤为重要。过生日，是每个孩子最期盼的事，特别对一年级的小孩子而言，更为看重。
我会为每一个过生日的孩子在班上举行一个班级生日party，请大家为“小寿星”唱生日快乐歌，让寿星许一个生日愿望，最后全班同学为他送一个美好的生日祝福。这天是我班许聪的生日，在照例为他唱完生日歌后，他许了一个愿望。我问：“你能告诉大家许了一个什么愿望吗?”他想了想（我想他可能在考虑能不能说），然后很不自信的说：“我希望老师以后不要批评我。”我惊讶，其实许聪正如他的名字一样，是一个很聪明的孩子，发言比较积极，只不过行为习惯不太好：上课有些坐不住，下课爱哄闹，同学来告状的概率比较多些。因此，自打9月份开学，这个刚步入小学课堂2个月的小孩子，相对来说，听到的批评也就多了些，但绝不会影响老师对他的喜爱之情。孩子是敏感的，自我判断的能力还比较差，老师偶尔的表扬可能会让他欣喜若狂，老师的批评也会让他们无比沮丧，看来，许聪正是这样，他似乎对自己丧失了信心，低估了自己，以为自己是一个总受老师批评，老师讨厌的学生。
如果这样下去，恶性循环可能导致这个聪明、活泼的孩子滑向自暴自弃的边缘…… 我不敢想象，同时脑海里迅速翻腾，反思：是不是平常对他善意的严格要求，却不经意间伤害了这个孩子的幼小心灵呢？我又问到：“你为什么希望老师不批评你呢？”许聪挠了挠头，嘴里“嗯、嗯”的嘟囔着，回答不上来。我也意识到了自己问题的不适宜：“是呀，有谁会希望自己挨批评呢？”我换了个问法：“老师为什么要批评你呢？”他倒是不假思索地回答：“我下课喜欢和同学打闹，上课坐不好，老师就批评我了。”看来，这孩子虽然年龄小，贪玩，但对自己得不足还是有一定客观认识的，也可能是老师批评的多了吧，使学生的思维产生了定势，无意中强化了孩子的不足。我接着问：“那你怎样做就可以不被批评呢?”他马上接上话：“下课不打闹，上课认真听讲。”“看来你知道自己的不足，说明你是个很懂事的`孩子，其实你也有很多的优点呀，老师也表扬过的，你能说说哪些地方表现好吗？”我回答。 这个问题似乎更难了，他扑闪扑闪着大眼睛，半天不说话了。机会就在今天，一个大家为他庆祝生日的快乐日子。我要让他体会自己的生命质量其实是很优秀的，只不过有一些小小的，可以改变的瑕疵。我让学生们去发现许聪身上的优点，于是对着全班学生说：“你认为许聪同学哪些地方表现好，对他说出来。”“字写的很漂亮。”“口算算的很快。”“爱发言”“爱帮助人”…….我发现许聪的眼睛亮了，同时很羞涩的微笑着，可能对突然听到这么多赞誉之辞，多少有些不适应，似乎不敢相信自己原来是很不错的。接着，大家对许聪受到批评进行原因分析，提出恳切的、希望他勇于改正缺点的愿望。然后让许聪对今后的学习表现做一个表态，在老师和同学们的肯定与祝福中，许聪充满信心地回到了座位上。我感觉，这个对自己有了信心的孩子长真的大了，上课发言更积极了，大部分时候能坐正，不随意开小差，我给他的表扬也多起来了。毕竟他还是个一年级的孩子，错误还会犯，这时我避免了在全班批评他，利用课后用闲聊的方式提醒他 。
这个对老师的评价很敏感的小男孩，在老师赞许的目光下，缺点渐渐改掉了很多，朝着自信、向上的方向的健康发展。每个孩子是一个个灵动的个体，他们更希望得到家长以外的人群（老师、同学）的肯定。正是孩子们这原生态的想法给了我无尽的启示：可以通过庆祝生日等活动，课堂上，课堂之外，多给孩子一些阳光，一些赞美，一些关爱，让我们的教育变得更生态些，让孩子在愉悦的生日氛围中了解自己的优点，意识自己的不足，在班级这个小集体中提升每个孩子的生命质量。
小学叙事作文 篇8
那是一个阴暗的上午，天空似乎没有以往的恬静，似乎没有以往的澄澈，不一会儿便雷霆万钧，电闪雷鸣，雨一泻而下，势如破竹，外婆因为一场意外而住院了，我在病房里闷的慌，于是出来走走。
呜呜呜呜，一阵哭声传来，我循声而去，越来越近，越来越近，我脚步放慢了起来，紧紧地裹住衣服，以抵御雨天的寒冷。突然，一个稚气的`孩子出现在雨中，他在那哇哇大哭，顿时，我的心里充满了疑问：他怎么了呀？到底出了什么事呢？我心中闪过了一个念头，不要多管闲事，快走吧！又转念一想：我怎么可以置之不理让他在那淋雨呢？我冲入这滂沱大雨之中，一手拉住他，将他带到能遮风挡雨的地方。我急切的问他：小朋友，你怎么了呀？为什么哭呢？他一句话也不说，浑身不停地滴着水，整个人都在瑟瑟发抖，我不知所措。
不知何时周围上来了一群大人，一个个问东问西，不停地安抚孩子，不停地了解情况，只想献出自己的一份爱。可孩子却迟迟不肯开口，还沉浸在恐惧之中。大家像热锅上的蚂蚁急得团团转。
我我找不到妈妈了！一阵弱小无力的声音钻进了我的耳际，话音刚落，大人们一个个争先恐后的问道：你妈妈在哪？
我妈妈是一个护士，叫大概在这幢楼的一到八。说完，孩子用手指了指对面那幢楼，听后大人们商议了一番，决定八个人，一人一个楼层去找！其中还有一位手骨折了小女孩。
时间匆匆流逝了，大人陆续地回来了。有的喘着粗气，有的汗珠大颗大颗地往下流着，有的衣服湿了一大半，有的一路狂奔而来。男孩听到一个又一个令人失望的消息，不禁哭了起来，让我们倍感心疼。
突然，一个中年女子三步并作两步跑过来对我们说：找到了，找到了，在五楼！听着这个好消息，大人们欢呼雀跃，男孩也笑了，我也笑了。
雨果说过：人生是花，而爱是花蜜。蜜和花是不可分离的，人与爱也是不可分离的。这件事让我感到了帮助别人，献出爱心是多么美好的一件事啊！雨中的那一幕仍然历历在目。
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