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开卷未必有益辩论会叙事作文
在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的开卷未必有益辩论会叙事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
开卷未必有益辩论会叙事作文1
一阵清脆的铃声响过，朱老师站在讲台上说：“今天我们要开展一场“开卷有益”和“开卷未必有益”辩论会。在辩论过程中，正反两方各抒己见，但要以理服人！好了，我宣布辩论会现在开始。”
朱老师话音刚落，正方刁仁杰振振有辞地说：“唐朝诗人杜甫在诗句里说，‘读书破万卷，下笔如有神’，只有饱览群书，方可成才！”顿时，同学们爆发一阵热烈掌声。
反方张逸轩毫不示弱反驳道：“对方辩友，我方认为，我们说“开卷未必有益”，并不是说不要读书。书有好书，也有坏书，而是要有选择性地看。”朱老师站在讲台一旁听得津津有味，不时颌首，予以首肯。
反方李昭岭急不可待地站起来，连声说：“让我说，我来说！”他胸有成竹地补充道：“汉代思想家刘向曾经说过，‘书犹药也，善读之可以医愚’。书既然是一味药，那么既有良药也有毒药，我方认为，在阅读过程中一定要学会选书，否则开卷非但无益而且祸害无穷！”反方同学为自己成员的出色答辩啧啧称赞。
正方马上有同学起身唇枪舌剑。双方你一言我一语争得面红耳赤，谁也不放弃自己的'观点……
不知不觉，下课铃骤然响起。朱老师脸上洋溢着灿烂的笑容走上讲台说：“同学们能用自己的智慧来为本方辩论，而且言之有理，很了不起！看书要看好书，要用心体会，取其精华，弃之糟粕，真正做到开卷有益！”朱老师的话如同和风细雨浸入我们每个人心田。
这场紧张激烈的辩论会虽然结束了，在我脑海里却挥之不去，成为我学习生活中精彩篇章。
开卷未必有益辩论会叙事作文2
今天,虽然下起了小雨，但是，我的心情还是兴致勃勃的，因为昨天老师布置了一项作业—让我们回家寻找开卷是否有益的资料，女生是正方（支持开卷有益），我们男生是反方（支持开卷未必有益），我觉得我们男生有必胜的把握。
我们终于等到了第三节课，老师很快就开办了开卷是否有益辩论会，李婉沛先选了罗嘉韵做代表，罗嘉韵迈着大步走向了讲台，她开始念：“我认为开卷有益，因为高尔基说过：‘......”念完以后，老师评点了一下罗嘉韵的说的话。然后，陈宇森叫李鸿飞上去，然后，他就战战兢兢地上了讲台，看得出他非常紧张，念字总是吞吞吐吐，过了一会，他慢慢地就变得轻松起来。念完后，他洋洋得意地回到了座位。
随后，李婉沛让陈斐然上阵，陈斐然高高兴兴地走上讲台，头头是道地讲了起来，讲完后，老师让大家给她鼓掌，夸奖她讲得很流利。我们男生也不甘示弱，陈宇森叫张俊杰上台，可是张俊杰没准备好资料，庄泽峰大大方方地把自己的资料借给了他，他上台后笑嘻嘻的.，三言两语很快就讲完了。
过后,李婉沛请了最后一个代表—王静蕾上去，她把她的观点念了出来，很快就轮到我了。我把开卷未必有益的道理讲了出来。
后面还有很多作补充的，为我们男生加了很多分，女生也有很多作补充的，她们也不赖，也得到了高分。最后，男生13分，女生也是13分。轮到老师投票了，老师把宝贵的一票投给了我们男生。我们男生立刻喜出望外，高兴地手舞足蹈。女生个个无精打采，老师说男生勇敢，很多人发言，女生却很少。所以把一票投给了我们。
这次辩论会，开的很有意义，给了我们很多收获，让我的知识变得更广泛。
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