（必备）叙事的作文7篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的叙事的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
叙事的作文 篇1
今天我在电视上看到了一个电视剧，那里的小孩儿特别听话，还经常给妈妈收拾家务，这时我就在想，我要不要给帮帮妈妈呢？突然我做出了一个“伟大”的决定！
“妈妈，我帮你打工好吗？”我说道。“咦？今天太阳打西边出来了？你怎会想到帮我最家务呢？”妈妈半信半疑。“哎呀，我说的是”打工“！要钱的！除了擦窗户和洗衣服要1元，其他5叫可以吗？”我满怀期待的等着。“恩……好吧，吃完饭后我再教教你怎样能做好，但是！一会儿你做的家务是不能给钱的”好坑呀，哎——
吃完午饭，我就要开工了，可是我对着乱七八糟的桌子束手无策，到底是先把盘子端进厨房还是先擦桌子，还是先洗完还是先扫地呢？我挠挠头，向妈妈投着“救援”的眼光，妈妈笑了笑说：“你以前不是说这几个动作老早看惯了吗？，怎么，忘了？妈妈要我先把碗端进水池，再擦桌子，然后再洗碗，洗完碗，我就开始扫地了，在妈妈的指导下我做得很认真，但由于我这是第一次这么认真做家务常常顾了东忘了西。
在之后的日子里，我做的既认真又干净手脚还利索，很快就收拾完了，过了几天之后，我又做出了”重大“的决定，我对着妈妈神秘的说：”我……我免费服务！“妈妈听了，高兴的`对我说真乖！
我想：我给妈妈做家务，既减轻了妈妈的负担还成了一个乖孩子，可真是个两全其美的办法。
叙事的作文 篇2
我的妈妈，一个三十多岁的农村妇女。她手结实、粗糙，天生缺少女人手的那份滑嫩、纤细之美。但我忒爱这一双手。
这是一双粗壮有力，凝聚着中国劳动妇女美德的手。每天清晨，当我还在床上和周公下棋时。厨房里“劈啪”声就把我吵醒了，不用猜，准是妈妈在劈柴。半响工夫，一堆柴就等好了。睡不着的我，穿插着拖鞋凳上傻愣地看着妈妈。只见，妈妈生火、淘米、切菜、做饭，那双手就像跳动地音符，欢快地起伏着。当她一切料理完毕，袅袅炊烟不再从我家升起，香喷喷的饭菜端上桌时，雄鸡才叫得正欢。
爸爸在单位上班，所以家中的活全都撂在了妈妈身上。她不仅管我们一家四口三餐饭。还养了三头猪，种了两亩地，可由于妈妈那双手灵巧麻利，所以她应付自如。经她养的猪肥滚滚的，经她种的庄稼绿油油的。为我们织的毛衣既合身又美观，为我们做的布鞋既结实又舒适，妈妈的手就是那么巧。
妈妈出生于一个苦家庭，兄弟姐妹多，所以她没有念几年书。可是她却能写一手漂亮的字，实在让我折服。有一次，语文老师叫我把演讲稿抄写了一遍。当我交给都老师时，他是惊讶又兴奋：“是你写的吗？太漂亮了！”我自豪地说：“是我妈妈写的。”他高兴地叫道：“太了不起了”，多么俊秀，漂逸而又不失刚劲的字：“你说这双手我能不喜欢吗？”
八岁那年，我家搬到了街上。在造新房子的日子里，妈妈从没歇过一天。捡石子，翻沙，拌水泥哪一样苦活，重活她没干过？给我家帮忙的都说她活像一个大男人。
开了几年玻璃厂，家中生活宽裕了。可妈妈的.手却仍“停”不下。现在妈妈的手成了一双温暖的、有热心的手了。左邻右舍窗户坏了，她忙着帮人家钉好；东家西家有事了，她忙着太凑合。这不，我们家正在吃碗饭，隔壁的刘二婶就气喘吁吁跑进我家说：“鹏鹏他妈，我家明明晚上吃不下饭，头发高烧，你能……”
妈妈一声，二话不说，甩下饭碗。骑上摩托车，带起小朋就往医院奔。这一去直到10点钟才回来。看见妈妈疲惫的身影，我只是一声叹息：“哎！”
跟妈妈的手比起来，我这双小手。既没有妈妈手结实，也没有妈妈的手灵巧，更没有妈妈的手温暖。总有一天，我要写一本书，书名就叫《美丽的大手》。
叙事的作文 篇3
呀！教室中传出一阵阵痛苦地尖叫抱团游戏开始了，哼，我们女生为廉价的5角，男生则是1元！全班同学手拉着手围成一个圆圈，吴老师则站在中间，笑嬉嬉地看着我们，嘴中还唱着小曲儿：找呀找呀找朋友我们也随着老师的歌声跳了起来，可是，气氛并不是那么和谐，空气中弥漫着火药的味道，气氛是那么紧张，我的心提到了嗓子眼。只听吴老师从嘴中快速地报出了数字：一元五角。
我的好朋友相继被男生给抢去了，数秒以后，我便听见了一阵阵海豚音。我观望四周，试图寻找一个猎物，在人群中，透过同学们的缝隙，我看见了一个瘦小的身影，是男生1元，不正是我所缺的`吗？正当我发呆之时，他立刻像一只青蛙似的飞扑过来，还没等我反应过来，他已经一把抱住了我，我那颗悬着的心，也渐渐落了下来。
第二轮游戏开始时，我再也不紧张了，因为我自认为感觉不错，便随着吴老师的歌声兴奋地跳起了小步，当老师报出：二元五角。时，原来一片寂静的教室，现已乱成了一锅粥，尖叫声，欢呼声凝成一片。我的大脑正在飞快地运转，二元五角，等于5个女生，等于我时不时伸出手指头数，两位一元先生正在四处游荡，突然，像似被一阵风吹来似的，只感觉有两人在不同方向拽着我的衣服，把我向两边拖，我感觉身体快要被撕成两瓣，我大声尖叫，可丝毫没有用，我被他们活生生地拉到一个角落，其中一个人用了锁喉功，死死地压着我的喉咙，压地我喘不过气来，直到吴老师宣布结束时，他们才肯放过我。5角，1元游戏结束了，但欢乐仍在继续
叙事的作文 篇4
这个题目不小。以前老师说题目大了必会写不透彻，除非这是一篇小说。要把小学两千一百多天的那些事写完，显然不太现实。所以在此不说我自己，也不说小学里的那些事，就说小学里的人。
这里我不得不说“能子”了，他是我最要好的朋友。所谓“要好，就是我要你的好东西，你要我的好东西。”此人最令我佩服的是，他写得一手好字。那时，我一直在“要他的好东西”，要了六年，也未曾把他那写字技术真正要过来，要了个“半生不熟”。
“能子”这个名字是我给他起的；在他名字里有一个“能”字，于是就再加了一个“子”字，以表尊敬。“能子”这个人憨厚老实，长得像新疆人。我从来没见过他在外面打过人，也没见过他在教室里和同学们发生口角，至于他在家里怎么样，那是他的事，我不知道。此人到了六年级，开始有点叛逆。具体表现在他怂恿我不做数学作业，那次也算我倒霉。那几天他都没做数学作业，并且数学成绩也依旧异常地好，没有下滑过。说来也怪，这几天他没做作业，老师也没改作业，没被发现。然后他就说你别做作业了老师又不改你做什么，在他几次怂恿后，我服了他了，不做了，谁让你这么猛，一句话说四五遍连个标点都不带，反正老师又不改。不做了吧，不做！
这天作业做得格外爽，没数学作业了呀，能不爽吗？
第二天，老师说“有些同学你不自觉不好好写作业，今天我要把作业收起来一个个检查！”此言一出，我似乎遇着一个霹雳，我怎么就这么倒霉呢？我这“难忘的第一次”就这么结束了。于是，我们便去办公室自首去了，敞开胸怀，接受一次唾液的洗礼。这是我小学里最后悔的一件事，不知道数学老师对我的印象有怎样的变化，没去体会过。
亮亮这个人。其实他姓“明”，叫他小明，他不乐意，说什么笑话里被人笑的名字都是小明，数学里什么题目都有小明，他受不了这个。叫大明，又俗气，又别扭。他家里人都叫他“亮亮”，于是我们也这样叫他，亲切一些。我和他是在六年级时感情变深的。
此人身上有一种女孩子的气质，具体表现在那时他说话声音特别细，下课后经常和女孩子一起跳皮筋、踢毽子等。我们男生看来甚是不爽，背地里说他的坏话。我是怎么和他成为朋友的，我不记得了。我记得最清楚的是三年级时和他闹了矛盾，我们两个便吵了起来，最后我还是嘴上功夫不够深，吵不过他，便叫了一声“娘娘腔”。正是这句话把我和他关系彻底粉碎了。其实此言一出我就后悔了，觉得自己太过分真对不起他。想去找他道歉，也不好意思开口再提这件事。也不知这件事他是否还记得，在这里说一声“对不起”了。
那时班上还有一位牛人，号“猛牛”。这是我给他起的，他本姓刘，谐音“牛”又因为他做了一件“惊动全班”的猛事，“猛牛”由此而来。
五年级时，猛牛在我和几个朋友的撺掇下，学会了打乒乓球，接着爱上了打乒乓球，最后迷上了打乒乓球。以后的日子里，每次下课他都是第一个冲出教室，恨不能以超光速奔向乒乓球台，因为学校乒乓球台实在太少了，一共就五个。猛牛是个急性子，那次他以超快的速度奔向了乒乓球台，等着我们几个一起打球。我们来了之后，又来了一个比我们高一年级的学生，声称自己是班上的头儿，手下有多少多少人，让我们让开，这乒乓球台归他了。我们见势都让了让，只有那猛牛站在那里不动，眼睛瞪大了瞪着那位。那位见了，过来挑衅，“怎么还不滚，找打是不是，信不信我找人来打你。”后面便是一串恶心的话，这里就不写出来了。蒙牛眼睛瞪得更大了，眼珠好像快掉出来了，他依旧岿然不动。那位见唬不住他，便动手了，过来就是一脚，踢在了猛牛的腿上，蒙牛一个趔趄，没站住倒在了地上。那位洋洋得意，接着又继续吹嘘自己有多厉害。
猛牛再也积攒不住怒气了，一下子跳起来，举起手中的乒乓球拍，呼——噔——啪嗒、啪嗒，那位挂花了，额头上一道血迹，血滴在地上，黑的。我们见势，抱头鼠窜，心里默念：“阿弥陀佛，与我无关。”只有猛牛异常淡定，不慌不忙走回来教室，没事人一样。
后来，猛牛肯定是受到了处罚。蒙牛被记了一大过。这件事后，我便佩服起猛牛。不愧是牛，真猛！
印象比较深的还有一位王大嘴，本想叫他“王子”的，他姓王，再加上一个“子”以表尊敬。可想了想，叫他“王子”便宜他了。于是，根据他的厚嘴唇，我便赐予他一个响亮的名字——王大嘴。
说完大嘴，还有一位大郎，武大郎。是我们的班长，女的。此人是个变态，由于她的'行为实在太，不知道怎么来形容，恨不能生造几个形容词来形容她。所以只能这样叫她了。
六年级时，她不知什么毛病，无聊时把我当成她的玩具，尤其是脸，捏来捏去，揉来揉去，每次都弄得我面红耳赤。我几次报复她，弄一些恶作剧。结果，她就打着“恶有恶报”的旗号，又反过来再次玩弄我的脸。把我的一张白脸都抹黑了！
这里我要感谢我的老师们，尤其是六年级时的数学老师。我的数学成绩就是在她的教育下提高的。才步入六年级时，由于是刚认识她，同学们都叫她“*”这里不好意思写出来。以前同学们都闹着叫着要坐到前几排，自从这位老师接任后，再也没有人敢这样说了。因为这位老师讲课时口中会喷射出一粒粒液体，上数学课时，坐在前几排的同学都会受到这“清凉”的洗礼，自然没人敢向前挤了。
不过说来也怪，自从这位老师教我们数学后，我数学成绩呈垂直直线上升，每次单元测试我都是100+10分，厉害吧！不过这还是要归功于老师，与老师相处久了，我便对这位老师心生敬意，再也不叫她的绰号了，恭恭敬敬地叫一声，老师！
这里还是有必要说一下，老师你在文明一点你就是一位最好的老师了。因为我经常从口中听到以前从没听说过的一些话。老师你改改，注意一下，可以吗？
这一晃，几年过去了，如今在这些阴雨连绵的日子里想到了那些阳光灿烂的日子，不由得心中升起了怀恋之情，怀念那些日子，那些事，那些人。
叙事的作文 篇5
我们班“人才济济”，全校闻名。我可不是王婆卖瓜——自卖自夸，我只不过是实话实说而已。其中我最敬佩的就是拥有多个小外号的他了，你看了就知道怎么回事了。
称他为“达芬奇”，实在合适不过的了。瞧，他趴在桌上，看着自己画的画，他叹了一声气：“终于画完了！”我们班的同学匆匆跑过来看看，都说画的是高架桥，只有他说是太空隧道。我们班同学心里都想：他怎么想画太空隧道呢？难道太空隧道里会有楼房别墅吗?
他的画的.确很难懂，因为他的想象力太丰富了。
称他为“诗圣”，也很恰当。在诗歌比赛的第一阶段，要去掉大部分的人，留下的人都要参加诗歌比赛。考试时，他坐在了我的后面，我心想：他那么富有想象力，而且诗歌也写得很好，而且其他人的诗歌也有机会选上，我应该没有机会了。考试结束了以后，我们聊起了天，我对他说：“你的诗歌押韵了吗？”
“全部都押了韵。”他毫不在意地说。
“哇，我的诗歌只有一部分押了韵，其他的都是散的。”听他说了这番话，我现在开始崇敬他这个小名人了。
称他为“学霸”，是很形象的描写了他了。每次英语考试，他都比我高，英语老师提问我们一些很难的问题，他都能信心满满地回答出来。我们的英语老师说：“因为他的贴纸太多了，所以如果不是抽到了他或没有人回答的时候，就叫他回答问题。”
我们都赞成英语老师英明的决定。
他，是我们班的希望之星；他，是我们班的小名人；他，是我们班至高无上的荣誉。
叙事的作文 篇6
小学毕业升初中那年，我刚好12岁。邻家大哥，武大中文系的在读高材生，送给我一份特殊的成人礼：“进入初中后，要学好所有的功课，尤其要学好语文，因为那是我们的母语。我们的母语，是世界上最美的语言！”大哥的激情激发了我对语文的热爱，让我对未来的语文学习充满了憧憬和期待。
可天不遂人愿，进入初中后的第一位语文老师犹如冰山雪水，不但浇灭了我学好语文的豪情壮志，还让我滋生了对语文学习的厌恶。
那位老师姓王，矮矮的个子，胖胖的体型，说话特别啰嗦——“习惯成自然”、“习惯铸就命运”之类的话常常挂在嘴边，那些花样繁多的“习惯”更是让我们吃尽了苦头。
“六个一”是写字的习惯。具体就是：一篇美观、一行整齐、一处不涂、一字不错、一笔不草、一笔不苟。这“六个一”执行起来，是一丝不苟。就连我这个在小学受过“高人”指导、书写不坏的人也受尽了“摧残”：不经意带出的笔划，触犯了“一笔不草、一笔不苟”，他罚我抄写了整整三十遍的“习惯铸就命运”。
“四个要”是朗读习惯：口齿要清楚、声音要响亮、语速要适宜、姿态要大方。为了落实“四个要”，他规定，语文课前三分钟，每个同学轮流到讲台朗读一段文章，台下的同学既是听众、观众，又是评委，要对台上同学的朗读作点评。
此外，还有什么“不动笔墨不读书”、“不打腹稿不动笔”的诸如此类的习惯。一切的一切，让我腹诽不已：“习惯，习惯，除了习惯，大概也玩不出什么新花样了，哪有一点语文老师的文采斐然、风流潇洒啊？这水平，还不如小学的语文老师呢！”
更过分的是，他还指定了包括我在内的几名同学作为演讲的培养对象，说是提早训练，准备参加初二的演讲比赛，每天中午训练一小时。我烦透了：作业都没时间做，哪有兴趣干这个！？
对他的`厌烦与日俱增，别人是爱屋及乌，我是“厌屋及乌”：语文学习、语文课堂对我没有丝毫的吸引力了，只盼着初一快快过去，初二重新分班换一个语文老师。
老天保佑，初二开学后，王老师改行调走，我们换语文老师了。新接手的语文老师对我们赞不绝口，夸奖我们学习习惯好，书写漂亮，朗读能力强，说随便拉一个出去，都能胜任学校活动主持人。夸得我们乐滋滋的，自豪感油然而生。再提到前任语文老师时，那个大不敬的绰号“企鹅”，就怎么也叫不出口了。
演讲比赛如期举行，我们几个提早训练的“种子选手”囊括了前几名。我一路夺冠，夺得校第一、县第一、市第二的好成绩，被老师同学称作“演讲王子”——让我这个没见过什么世面的乡村小子很是自得了一阵。
开心之余，一种说不清道不明的感情在我的心里潜滋暗长……很久很久以后，我终于确定，那种感情是思念：那个胖胖的矮矮的身影，那让我厌恶至极的别样的习惯，如今却是我最最珍贵的回忆，最最宝贵的财富。
如果时光能倒流，我真的好想再回到初一，再听听那句“习惯铸就命运”的唠叨……
叙事的作文 篇7
萧瑟的秋风袭过大地，阴云笼罩着天空，朝家的方向望去，一片雾霭。
秋风拍打着窗扉，发出嘶吼的鸣叫，窗外雾气笼罩，随着一声沉重的关门声，我跑出家，冲进茫茫雾中，不顾身后的呼喊，跑了很久后，我慢慢停下来，沿着小道向前走着，边走边踢着路边的石子，只到石子滚入草丛，寻不见踪影，我因为一些琐事与妈妈吵了起来，最后生气的我跑出了家门，漫无目地走在空无一人的小道上，寒冷的秋风吹袭着我。我拉了拉衣领，把手缩进衣袋中，四周的树木已经失去了往日的茂密，只留下干枯的枝干在风中摇摆。发出'’吱吱’’的声响。没有鸟儿的鸣叫，没有树叶的踪影，只有秋风呼啸吹过，我回头望了望家的方向，浓雾挡住了所有视野，远方一片迷茫。
我转过头，叹了口气，踏着满地的枯叶向前走去，前面是个小山丘，我慢慢爬到山顶上，向下俯望，只见茫茫的雾中依稀闪烁着几点灯光，而远方的高楼处亮着层层灯光，透过浓雾，进入我的视线，我知道，那高楼里的.人还在辛勤工作着，即使天已经很暗，雾也已经很大了。他们也有自己的家，他们的家一定也很温暖很温馨，但是他们有自己的责任，所以他们不得不离开自己的家，走进那寒冷的秋风中，在明亮的灯光下，开始自己的工作。我凝视着那明亮的灯光，才发现天已经完全暗下来了，我又向家所在的方向望去，只见一处灯光闪烁着，虽然隔着雾气，但我依旧可以看家的灯光，那灯光那么温暖，似乎可以抵挡那萧瑟的秋风，我突然感到愧疚，有些人有温暖的家，却不能回家，而我却那么任性的从家中跑出来，外面有着冰冷的秋风和萧条的景象，又怎能比的上温暖的家呢？我望着那闪烁的灯光，坚定地向家的方向跑去。
我穿过茫茫雾气，看到那闪烁的灯光逐渐变得明亮，变得清晰，家的轮廓也渐渐呈现出来，透过雾气，我看到一个熟悉的身影站在门口，我加快了速度，冲进妈妈的怀抱，妈妈什么也没批评我，只说句："我们回家吧。” 我使劲地点了点头。“嗯，我们回家吧。”
萧瑟的秋风依旧敲打着窗扉，雾气也依旧笼罩着，即使天再黑暗，家的方向，总有一处灯光，指引着我回家的道路。
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