叙事的作文

时间:2024-08-20 07:24:59 叙事作文 我要投稿

叙事的作文精华(3篇)

  在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编精心整理的叙事的作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

叙事的作文精华(3篇)

叙事的作文 篇1

  独自在外漂泊,每年秋天都会想起少年时的放羊旧事。当浩荡的金风将广袤的原野染成一派收获的色调时,放羊娃们知道,又一个交织着欣喜与感伤的秋,已经翩然而至了。

  在宛东平原上行走,放羊娃是一道别样的风景。他们挥着长长的鞭子,呼哨着嘹亮的哨子,在旷野上逐草而牧。荒草坡,灌木林,河溪边,只要有草的地方,就有放羊娃的身影。秋天是放羊娃们最喜欢的季节。连片的禾稼已被收刈,不必担心羊群啃食作物,大平原露出了坦荡的胸怀,成了羊群觅食撒欢的乐园。繁茂的秋草结出了丰腴的草实,再加上田野里散落的豆荚、芝麻蒴,遗弃的花生秧、玉米秆、红薯藤等,都为羊群提供了丰富的美食。秋天是羊群抓膘的黄金季节,也是放羊娃们最忙活的时候,散学归来,放下书包,揣个冷馒头,赶上羊群就下地了。

  一群羊多则二三十只,少则三五只,驾驭羊群,关键在于管理头羊。头羊通常是年长体壮的大羊,有经验的放羊娃能够与头羊建立良好的沟通。佩戴红花铜铃是不可或缺的标志性待遇,鞭声、口哨声是重要的联络信号。记得我那时放羊,只是将羊群往草野或灌木林中一赶,任其自由觅食,走的时候,第一声口哨响起,头羊率先鸣叫回应,接着鸣声此起彼伏;第二声口哨吹过,能听到羊群鸣叫着奔跑的.啼声;第三声吹罢,羊群已然到了眼前。点过数目,自豪地扯一声鞭子,拢着羊群回家。

  看着羊群一天天地肥壮,放羊娃的心情却有些失落,不愿看到的一幕还是无可避免地发生了。大人们知道放羊娃的脾气,通常都在放羊娃上学的时候卖羊。放学了,放羊娃兴冲冲地奔回家,跑到羊圈一看,脸憋得通红,接着就嚎嚎地哭开了,残存的小羊们哀鸣四起,放羊娃哭得更伤心了,却又不得不拢着小羊放牧。放羊娃知道,羊群维系着一家人的副业收入,更关系着自己的学费。少年时代的放羊岁月,使我们过早地体会到了生活的艰涩与辛酸。

  放羊娃与羊为伍,以羊为友,放牧着自己的羊群,也放牧着懵懂青涩的梦想。与很多放羊娃一样,终于有一天,我也离开了自己的羊群,离开了生长于斯的平原,去了远方求学,到了更远的地方生活。外面的世界远比大平原广阔,却少了坦荡与厚道;外面的景致远比放牧精彩,却少了真诚与温情。几经拼搏,几番挫折后发现,我终究还是一个放羊娃,只不过是在高楼林立的城市里,放牧着执着的梦想。

  秋风起的时候,我喜欢到郊野散步,没了钢筋水泥的包围,视野变得很开阔,思绪在长云厚壤间翻飞。或许,保持自己的本色,做一个有底线、有梦想、有价值的精神牧者,也是一种别样的幸福吧?这样想着,不由得释怀了很多。

叙事的作文 篇2

  在我那幼小而脆弱的心灵上,有着一道无法磨灭的伤痕,这是那么得刻骨铭心,每每回想,总会有一阵微微的疼痛。

  我坐在床头,月亮透过纱窗,洒下了零零的月光。我闭上了双眼,脑海中又浮现了那一幕,那刻骨铭心的一幕!

  “怎么回事,你上课到底在干什么,这点分数还敢回家!”妈妈一看到我那试卷,那张只有66分的试卷,对着我大骂道。

  说实话,这确实是我最差的一次,但这试卷太难了,班上优秀的只有一个,这屈指可数的`数字,难道还不足以显示这试卷的难度?再加上当时我有点头晕,能考好吗?

  但我不敢把这些告诉妈妈,我怕她会再骂我。我红着脸呆呆站在一旁,我不敢面对她,面对她那凶神恶煞般的面孔,面对她那饱含腾腾杀气的眼神。

  “你读什么书啊!考这几分,像什么话啊!”尖利的大喊声再次响起,每一个字都如一把匕首,深深地刺进我的心灵。“啪——啪”,两记耳光重重地拍在我的脸上,一股火辣辣蔓延在我脸上。

  两行泪悄然而下,一股怒火在心中涌动,为什么!为什么!为了一个分数,就能不顾孩子的感受,不顾孩子的尊严吗?我气愤,我恼怒,不禁握紧了拳头。我不再呆呆地站着,我一转身,兴冲冲地走出家门,双手还不停地拭泪。

  我来到一个小巷里,掩着面大哭起来。那一个个充满杀气的字,那两个火辣辣的耳光,是那么清晰地回荡在我的脑海里。我拼命摇着头,不敢相信这是真的。

  打孩子,骂孩子,这样做有用吗?有用吗?有用吗?

  夜幕悄然降临,我站起身来,沉重地走向家门,我又看到了妈妈,看到了那张严厉的面孔,看到了那双充满凶狠的眼睛。

  我回到房间坐在床头,两眼泪流不止,心头一阵隐隐的刺痛,愧疚与伤心充斥在我心中,这是我的一道难忘的深深的伤痕。

叙事的作文 篇3

  回忆雨中的最美景致,我的心又一次濡湿。

  我也曾遇到一把伞带给我的温暖。这天,我恰巧去上课,去时天还是明媚的太阳,妈妈对我说,你还是你拿一把伞吧!我摇摇头,这么热的天,拿伞干什么呀,不用了,妈妈看到我如此拒绝拿伞,便也没有继续跟我做"斗争"了。我踏着轻快的步伐,走向了要去上课的地方,径直走了进去,瞧见同学们手里都握着一把伞,今天会不会真的要下雨呀,无数个问号在那一瞬间跳跃在我的脑海里,上课后我便没有再去理会外面参杂的声音。休息十分钟时,我的耳朵传入了一股声音,滴答,我向窗外望去了,今天果真下起了雨,希望不要再下大了,那样我就没有办法回家了,我又想起来,所以导致我的那一节课后一部分没有听明白。我的脑子里一直都是想的'下雨的事儿。玲玲玲玲下课了,伴着铃声,我以迅雷不及掩耳之势跑出了教室,像一匹脱缰的野马一样冲向了门外出。

  那老天似乎是与我作对一般,雨下大了,我内心绝望了,那淅淅沥沥的小雨一瞬间变成了倾盆大雨,好像是我的心里被浇醒了一般。此时,不觉得有一股凉风从我身后吹过,我也不觉得抖了一下。雨水像一个个降落伞小兵,一群群的降落伞落在地上后,消失,雨又像一朵朵花落到地上后绽放开来,我在那里大约等了几十分钟,有一位阿姨手里握着一把伞,也像门外走了,我看着眼熟,叫不正是我的数学老师吗?走过来,来询问我为什么这么长时间了都不回家?我与老师讲了我没有拿伞,老师安慰:"我今天中午不回家,你把我的伞拿回去吧,我今天下午还有课。"我吞吞吐吐地,不好意思地回复:"谢谢老师。"就这样,我拿着伞走向雨中撑起一把伞一瞬间。短短的看就拥有量,一两天就一杯热茶放在我的面前。

  我抬头望了望那把伞,老师真的不回家吗?老师真的不需要这把伞吗?对此,我一无所知,我只知道老师把伞借给了我,让我在爱的庇佑下平安回家,这难道不是一位老师对学生情感吗?

  我会把它如珍珠一样藏在心中,冷雨无情,但人心向暖,滴答答,传情达爱!

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