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叙事的作文

时间：2024-09-24 10:07:56 叙事作文我要投稿

叙事的作文[合集]

　　在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的叙事的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

叙事的作文[合集]

叙事的作文篇1

　　综合实验开始了，本学期的综合实验活动是种植辣椒，我很兴奋。

　　我疾步去了一个卖种子的店里，买了一袋辣椒种子。

　　回到家后，我迫不及待的种辣椒。首先，我准备了一个花盆，之后我自己又拿了一把铁铲子，拿着花盆、铲子去了离我家较近的一个免费开放的'花店，花店的土是免费的，急切地走进那个花店，活蹦乱跳的找了一些良好的黑土，土很松软，超级适合辣椒的生长。我开开心心的用铁铲子挖土，然后又把挖好的土一下一下的放入我的花盆里，小心翼翼地拿着花盆回了我的家。我又迫不及待的开始挖土，然后把一颗颗的种子埋入土里，再浇上些水，就这样漫长的成长开始了。

　　过了几天，我的辣椒宝宝还是没有破土而出，我好担心，因为我在家门口问了问苗大伯，苗大伯说：“辣椒良好的种子应该在5至6天发芽。”可我的苗都有十几天了没有发芽了。我开始关心辣椒了，又给它浇了浇水。

　　没过几天，我的小辣椒终于发芽了。我非常高兴，我的小辣椒苗已有一厘米高了，我高兴极了。

　　又四天过去了，我每天都浇些水，小辣椒有三厘米高了，我太高兴了。

　　希望我的小辣椒早日成长。

叙事的作文篇2

　　公开课《妈妈的帐单》的课堂上，老师引导学生讨论，“小彼得该不该向妈妈要报酬？”大多数孩子都说不该要报酬，这时，有一个男孩站起来说应该要报酬，出现了“创新答案”，老师非常兴奋，问他为什么，那男孩说，小彼得付出了劳动，有付出，应该有收获。老师带领全班同学给了这位男孩热烈的掌声……

　　有老师说，这就是新课标倡导的课堂，诗意栖息的课堂。诗意即有情感，掌声、孩子独特感受的表达，就是孩子真实情感在课堂上的体现。

　　我说不清何谓新课堂，何谓诗意语文，也不想评判什么，只是《妈妈的帐单》这篇课文应该是让孩子们感受文章中母亲对子女的无私深切的.爱，进而感受亲情是无法用金钱衡量的。那么，这掌声到底能带给孩子们什么呢？这语文课堂又到底会带给孩子们什么呢？

　　我脑中不由自主地掠过了这样的场景——

　　课堂上，诗意浓浓，“谁言寸草心，报得三春晖！”

　　公交车上，孩子与爷爷奶奶共同上车，总是爷爷奶奶背着沉重的书包，拿着大包小包，孩子要么两手空空，要么吃着零食，如果车上只有一个空位，入座的肯定是孩子，自然习惯得令人心痛！

　　课堂上，诗意浓浓，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

　　食堂里，吃剩的饭菜馒头随处可见，“真难吃！”“啪”——毫不犹豫。

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　　我总觉得，语文教学，重点应该弄清我们的语文教学到底为了什么？到底要带给孩子们什么？由语文教学的目的，以及语文教学的内容、对象、时间、地点等实际情况来决定该诗意还是自主，亦或是合作探究等。语文教学的目的能统一，但内容、对象、时间、地点等实际情况千变万化，绝对不会是一种诗意语文适合所有的语文教学。

　　教学，还是朴实实效更重要。

叙事的作文篇3

　　慈母手中线，游子身上衣这句诗是对母爱的赞美，是啊，母爱是伟大的。

　　那一天，我走在家乡的小河边，那里经常会有一只母鸡率领着一群小鸡在散步。当我走到水井旁时，一只母鸡和几只小鸡向我大叫，还时不时拍打着翅膀，像是在和我暗示着什么，我没有理会。准备走时，它们叫得更大声了，母鸡甚至还用它那尖尖的嘴咬住了我的裤角，不肯让我走。随后拍打着翅膀，像是让我跟着它走。只见它绕着井边走了几圈，难道是告诉我井里有东西？我仔细看了一下，果然有两只小鸡被困在里面了。可能是时间长了，小鸡的.叫声逐渐沙哑低沉，不仔细听根本听不见。难怪母鸡那么着急，可是怎样才能把它们救上来呢？

　　最后，我想出了一个好办法：先找出一个木桶和一条绳子，把绳子的一头绑在木桶上，然后把木桶慢慢放下去。幸好，小鸡们很聪明，立马跳进桶里来。于是，我把它们拉了上来，小鸡成功被救出来了。

　　小鸡们冷得瑟瑟发抖，只见母鸡立刻用身躯给它们取暖，把小鸡保护在自己的翅膀下面，似乎还在懊悔没有保护好自己的孩子，再也不让小鸡离开半步，嘴里不停地叽叽叽地叫着，像在安抚受惊的小鸡。小鸡们在鸡妈妈的保护下，慢慢地平静下来。

　　此时此刻，我深深地被母鸡表现出来的母爱打动了，母爱是伟大的，就像老舍先生所说的：一个母亲必定就是一位英雄。

叙事的作文篇4

　　澄澈的月光挥洒着，洒落一地的冷冷清清，泼洒满树的银装素裹，便是这月光下树木的挺拔的身姿或是曲曲折折蔓延竞上的翘首，一一在这月影中显得真切。想这月光该是能够映出那已流逝在漫漫长途的点点滴滴可堪回首的趣事儿。或是寻寻觅觅，凄凄凉凉戚戚；或是熙熙攘攘、零零落落苓苓；这回忆，月光下，沉淀在悄然的漫步中；脚步徘徊间，欢乐声、嬉玩的俏皮跃然在这一片素裹上，远望去似有轻纱笼罩着。还是近些，月光脚步下的回忆。

　　抬头仰望着星空，只见这儿颗颗，那儿点点，是开在黑夜的花，是飞舞的萤火虫，是深蓝天空的撒花点缀，都隐隐透着些光亮。晴朗的天，不见得疏疏的淡云的遮蔽，月亮也不得不显耀出光芒。教那星星的闪耀只有在水中去寻找。河里的水却渐渐消褪了它的姿影，覆上了时光的梭。不见其踪迹，怯生生的`藏匿在那深沟壑间，躲去阳光，免得蒸腾了去，又该要经历别离之痛了。而在这夜晚，又有几分淘气，恰欲待“更深黄月落，夜久靥星稀”的呢？

　　走着，小径一旁幼时嬉玩乐处的一棵倒了的柳树，如今已长了新枝。待到来春，又该增添簇簇新绿，引得蝴蝶的欢舞、蜜蜂的亲睐。沿着这满是泥泞的路，虽是凝结了成冰，踩上去还发出些清脆声鸣。走着，为这寂静的夜平添了生气，毕竟是有声的，不至于感到怕人。前方，怎是这般喧闹，嬉笑声、欢语声、追逐的打闹声连成一片，又是怎样的情景，幼时的点滴便在这小径尽头的一片麦田中显现得出。

　　“这儿，快来。”听得这声，没片刻停顿，脚跟一提，脚尖一拧，转眼间彼此聚成一团。循着这声，听着、看着——幻化新时趣。“哦，原来只是不大常见的鸟而已，大惊小怪的。”说着他向那觅食的鸟儿看了看，便又喃喃细语道：“啊，这鸟真是没见过的，我一定捉了来。”话没说完就蹑手蹑脚地向前，双手张的很大，露出爪样，好似螳螂捕食般，只是他少了那分耐心，更少了那分思考。我们轻声叫了他几声，他却依旧展出那媚态，“别飞走呀，呆在那别动。”无奈，只得把他拉着回来，免得扰了本真的计划。

　　“我们是要顺着这索引，寻鸟儿巢去的。”一人说着，还略微诡异的笑了笑。他听了如梦初醒似的，却还有些疑惑，挠了挠头，心想‘大的鸟儿不易捉，巢中嗷嗷待哺的雏鸟该是好捉些。’想着想着，远处的鸟走了走，抖了抖、展开翅膀纵然一跃飞上高空去。飞的不高，却没回巢去，引了我们许久便不见其踪迹了。“真是令人懊悔的呢，本是可以捉住的，如今飞走了，白忙活了一场。”有人说着。殊不知“劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。”的深刻含义。而我想这鸟儿该是不大易见的了。果不其然，至今依是未见得的。伙伴们呢，则是咬牙咬得切齿、跺脚跺得娇恨，向那无际的天边遥望，各有各的姿态。

　　沉寂了会，偶然见峭楞楞的树丛中，一棵树的树冠处有着团深色，循着这树行去，果真是鸟巢。想是那大鸟飞去觅食了但又或者不是，便又计划着摘了它去。可惜树太高，互相轩邈，恰又不见旁逸斜出的枝杈，终究没能摘了去。一旁的伙伴顽皮的向上扔着些土块，嘴角还不时地念叨着“要打中，要打中。。。。。。”一旁的我也只是静静地仰望着这巢儿，希望它能够不被打中，好好地在哪儿，来年再见飞来的鸟儿在这安居。扔了许久，他们累了，都坐在那田塍上休息。

　　没打中，他们个个垂着头沉默着，似那败了阵的将军，若是有把利刃，该是要寻了将士们去了吧。还是想办法把他们逗得开心些，我不愿这沉默。我蹲下身来抓了把田里的土向他们扔去，弄得满身是。扔着扔着，互相扔了去，你扔着我，我扔着你，欢乐地在这田地中追逐着。全不顾那恼人的一切，便觉这片天地间只是这欢愉。玩得累了，躺在麦苗上，仰望着天空，沐浴着月光，交谈着未来的憧憬。不见几多豪情，却多了几分希望，而如今便是无足的希望也成了那焦渴的奢望了。

　　走去，近些，田塍上的身影不见了去，多了道深勾勒，这田地的卷轴，是谁无情地抹去满是的新绿——那幼苗。长长的一笔，却不见了那幼时的点滴，不见了那仰天畅谈的豪情，不见了那几丝希望。月光下，起伏的土堆的影，月的移动，无情地吞噬着围着的田地里幼小的麦苗。不知何时，这河水要似墨池般，只是墨散出的是浓浓的古韵幽香，而这水，该是不忍去嗅的吧。

　　远处的鸟巢，曾经的温暖的家，眺望的好地方，如今已成惘然。只有在记忆中寻去，寻那一丝的希望。看这树下在这野火烧不尽的枯草残骸中，不知何时会多了我这孤独的鸟儿漂零的身躯，又该是怎样的凄冷、凄楚、凄凉，又有谁闻、有谁怜？

　　还是看看这水，这尚在的碧水、月光下沉寂的水。微风漫过：远处，只见水波浮动，薄纱迷蒙；近处，便觉生命的跳动，一波波簇拥着向前进；既连那皎月也欢乐起来，跳动着，欢笑着，露出醉人的笑靥。凝视的久了，再视这脚下，却是黑魆魆的土地向那风吹处缓缓挪动了。倏忽间，不见了波漾，月儿也在这平静的水中呆呆地凝视，少了些灵动的。听听这水，是谁奏起那星的变奏曲，闪闪烁烁从远处飘来。

　　伫足在这满是月光的的小径，听着这悠扬的旋律，不愿去走了。脚步下、轻轻地，无声的洒落、那久违的回忆。

叙事的作文篇5

　　哗啦啦，哗啦啦……暑假的一天，我正在家里写作业，窗外却突然下起了倾盆大雨。我望向窗外，天上并没有昏暗的乌云，原来这是太阳雨。大约过了半个小时，作业写完了，我要给疲劳的眼睛休息一下了。再次看向窗外，雨已经停了。我把窗子打开，感受着吹来的带着湿度的凉风，心情格外舒畅。

　　突然，我看见天边出现了一丝彩色，渐渐的，越来越明显。那如同一只有着彩色羽毛的大鸟在天边展翅；也仿佛是一颗颗彩色的宝石挂在天边；它有着一股水彩笔勾勒出来的鲜艳；还散发出一种纯朴的气息。哦，原来是彩虹。

　　彩虹，大家都见过，它拥有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种不同的颜色，象征着和谐、美好，但一般来说都比较浅。而我今日所见的，却比以往都要清晰，都要明亮。一道彩虹桥以优美的弧度架在天边，给人一种美的.视觉享受。彩虹平时比较少见，这次见到也是幸运。我喜欢彩虹，喜欢它的绚丽、它的纯净，它会使我产生许多遐想，给我一种美好的感觉。

　　此时，我想起一句歌词“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”人生要经历许许多多的风雨，也会出现许许多多的彩虹，但是不经历风雨永远不会出现彩虹。平时羽毛球训练的一幕幕又浮现在我的眼前：在训练场上，汗水浸湿了我们的衣服，伤痛爬满了全身，但我们从不放弃。比赛场上，我们冷静思考、争锋相对、毫不相让，赛出了水平，赛出了风格，也结交了友谊。当我们一起站在领奖台上，举着奖状的那一刻，心中充满了喜悦。为了这美好的瞬间，每天训练场上那三百个仰卧起坐或一千个跳绳都是值得的。

　　人生也像一个赛场，只有去努力拼搏了，才能创造辉煌的成就。经过更多的坎坷和磨难，我们才会更坚强、更成熟，生活才会绽放出灿烂的阳光，出现美丽的彩虹。

叙事的作文篇6

　　妈妈带着我和幼儿园的两个小朋友一起去杭州植物园看菊展。

　　我们坐上车，走过了一段路后，来到了杭州植物园。进去一看，啊，菊花居然还能够利用一些材料变成一些美丽的“菊花”建筑物。有的变成了一条“长龙”；有的变成了一只猴子的形状；有的变成了松鼠的形状；有的变成了兔子的形状。这些动物栩栩如生，就像是活的一样。除了动物还有“菊花”门、“菊花”钟、“菊花”坡……很多很多，美丽极了！

　　五彩缤纷的菊花，样子千姿百态。有的淡黄色，花瓣全部往下垂；有的'淡紫加浅黄，花瓣向上翘一点；有的粉红色，花瓣向上翘，向下弯，非常零乱；还有的雪白如玉、骄红似火……

叙事的作文篇7

　　在我家楼下，最不起眼的角落里有一个最不起眼的小店面。店主是一个四十来岁的中年人，不高不矮，不胖不瘦，长的不帅也不丑，不抽烟也不喝酒。最令人铭记的可能就是他那双炯炯有神的眼眸，给人以十足的安全感。我上学放学都得经过他的小摊，无论何时，无论风雨，我总是能看到一幅可亲的笑容面对着熙熙攘攘的人群。

　　如今我迈入了初中，学习生活变得紧张，早餐也变得将就起来——之前的“满汉全席”迥然不见，取而代之的是五块钱一个的葱饼。我拿着家长给的五块钱，有点沮丧的.走到他的小摊前，哆嗦着要了一个葱饼。他笑呵呵的说：“刷点辣酱还是甜酱？我说啊现在的学生也真是不容易，这么冷的天还要天天按时赶到学校上课。我的孩子以前也是，现在上大学了就好了，熬一熬，也就过去了。给你刷点辣酱吧，暖暖身子！”我应和了两句，也答应了。正是大清早，太阳还没露出整个身子。街上来往的人不多，只有几只黄蝴蝶在地上飞舞着。还有几个高年级的学生头也不回的往前走去。我一边凝视着多云的天空，一边冷的不住的搓手，身体不自觉地靠在他烤饼的炉子前。

　　他熟练的擀好了面团，一只手像二人转似的飞着饼，另一只手修饰着边框。一个白白的但不胖胖的面饼就飞好了。然后，他灵活的把这个面饼贴在炉子的壁上，到这一步基本上就完工了。我很好奇他的手难道感觉不到烫吗，不过随后，那通红的手掌和厚厚的茧子让我疑云俱消。薄薄的面饼在高温的炙烤下疾速膨胀，再经过酱料的洗刷可谓色香味俱全。我从他温暖的大手中接过那个正烫着的饼。面对着美食的诱惑，我心急的咬了一口，一下子烫的我不能自已。他面露心疼地说：“慢点！上学注意点安全！”我点了点头，然后向学校跑去。

　　秋风萧瑟，刚才滚烫的饼已经冷却下来，还有点热乎劲，正合适。我贪婪的咬下一大口，口中塞满了饼与葱肉。嗯？我要的明明是葱饼，怎么还有肉…我伸手摸向荷包，确实只少了五块钱啊。我很疑惑，但饥肠辘辘的肚子和准时响起的铃声不允许我多想。我几大口瓜分了这个肉饼，然后飞奔向学校。直到午饭，余香缭绕，温暖环绕。

　　晚上回到家，妈妈把第二天的早饭钱递给我。这次比上次却是翻了一倍。我很好奇，妈妈不经意间说了一句：“我今天下班买了一个葱饼，一个白饼哪吃的饱肚子！你也是的，吃不饱就跟我说嘛，又不是不给你钱。你还在长身体，要多吃点好的！”我沉默了。因为我明白了一切。

　　第二天早晨，我仍然只花了五块钱。但是我买到的是满怀的温暖与关怀。

叙事的作文篇8

　　大自然鬼斧神工，创造了一个又一个奇迹，它们让我们心动，让我们神往。

　　去年，我们组织了几个同学去鹿门山春游。那次的旅游经历让我至今难忘。乘车很快到期了山脚下，看见上面刻着“鹿门山”这三个大字，异常兴奋。

　　我和几个同学怀着兴奋的心情，因为这次的意义不同，是我们单独行动。没有家长的跟随，耳畔也不再响着唠叨，只有同学们的欢笑。

　　来到期山脚上，望着挺拔的山峰。仿佛充满了智慧，我们迫不及待的登上去。开始我们本以为我们这些充满活力的青少年登上山是绰绰有余，不过后来我们体力不济。我们在半路上消耗了大量的体力，所以我们的信心大大的受挫，有些同学累得气喘吁吁，干脆一不做二不休坐在半山腰，打算放弃。祁雪缘鼓励我们，她看见了前面登山的小朋友，对我们说：“快点跟上，不能放弃，你们看前面的老爷爷既然能坚持，为什么我们就不能行呢？”说罢，我们思考了一会，便又开始登山了。在登山的过程中，我们领略了一路风景。树木品种很多姿态不一。有高大的松树、槐树等。其中松树的枝叶茂盛，周围有许多的小松树，像是在给孩子遮风挡雨。还有一棵棵高而矮小的垂柳，婆姿的枝条在空中轻舞，仿佛是少女在梳妆，这时不甘寂寞的麻雀也来了，停在树枝上“叽叽喳喳”地唱起了歌。眼看就要到山顶了，可路更陡了，旁边的花草纷纷拥在我的左右，仿佛它们争先恐后地想当我的.保镖，一路上热闹起来了，同学们忍不住唱起了歌。回头望去游人如织。

　　登上山顶，一眼望去，土地、汉江、草地织成了一幅美丽的秀图，独具匠心。我们站在最高处，那种自豪感一涌而出，站在顶峰，仿佛自己站在空中，是一种巨人感觉唯人独尊。这一天是一个特别的日子，因为这一天是我坚持不懈的日子，在我的记忆里挥之不去，鹿门山也将是我生命中重要的里程碑。鹿门山我们家乡的骄傲，朋友，到鹿门山来吧。我们襄阳人民欢迎你。

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