叙事的作文精华5篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的叙事的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
叙事的作文 篇1
我是一个旅行爱好者，总幻想着自己某一天能环形整个世界，了解世界风俗，欣赏世界各地。可却有一个地方让我深深迷恋，并跟自己承诺，以后，一定要去这个地方。
这个地方是日本，是一个美丽而又神秘的国家。
在初中的地理书上，第一次认识日本，觉得它好美好美。回到家之后我马上去寻找有关日本的资料，并慢慢的去了解日本，甚至为了一时的兴趣去学习跆拳道，去学习日语的.发音。
我喜欢日本喜欢那下着樱花雪的国家。在春季开端的时候，整条街道都开满了美丽的樱花，风儿一吹，整座城市就像被樱花围绕，下起了樱花雪，那粉红色的樱花宛如那粉红色的月华，无忧无虑的飘散在各地，也犹如那美丽的蝴蝶，一会儿飞在花丛中，一会儿在屋顶上翩翩起舞。
我喜欢日本，喜欢那像谜一样的国家。在历史的记载上，日本的迅速发展也令人不容小觑，从一个贫困的小国变成一个发达的国家。无论是打仗还是遇到地震、海啸、他们的坚强和忍耐力是值得我们学习的。这也是我想了解日本的原因之一，我渴望知道，在日本这个国家里，是什么原因让他们变得如此有毅力，如此的坚强。
我喜欢日本，喜欢那日本小有名气的美食。例如，寿司、凉菜、鱼生……在中国也有好多厨师想研制出日本美食的风味，但也是无功而返，只有去真正了解日本才能研制出来。
我喜欢日本，喜欢那翩翩飞舞的樱花，喜欢那常年如冰山似的富士山，喜欢那日本的风俗习惯，还喜欢那像谜一样的城市。而此时此刻，我正为我自己这个梦想而努力，我相信，等我成功的那天就是我去日本之时。
叙事的作文 篇2
再次探访母校，我再次站在我所走过无数次的走廊上，静静地深深地环视，耳边似乎还萦绕着当时朗朗的读书声，如同奇妙的梵音般引领着我步入记忆的酒窖……
“我”扯扯身上的校服，走进了初一的教室。陌生的环境，陌生的同学，陌生的老师，尽管已经开学了一段时间，“我”依然在下课的时候一个人坐在座位上，看着书，不时用眼睛偷瞄在打闹着的同学们，等回过神来将精力放到课本上，心里却蓦然涌上一阵难过的浪潮，好像被浇了一杯柠檬汁，酸得皱了起来……
“哈哈哈……”银铃般的笑声，“我”有了许多朋友，渐渐变得爱疯、爱玩、爱打闹，同时也惊奇的发现，自己的成绩居然也能考得这么好，抱着侥幸又无所谓的心理，“我”和“姐妹们”玩得更欢了，带着初二年级特有的活力和叛逆，随心所欲的做想做的事，每一天都充斥着精彩、笑声，甜得有些发腻的生活……
由于张扬过头的个性，变得不再顾及他人的感受，“我”失去了所有的朋友，昔日的“姐妹”露出了真正的面目。那段黑暗的'日子里“我”在班上处于孤立无援的地位，成绩一落千丈，生地中考的失利，课桌里不翼而飞的文具……没有人知道，夜里的“我”曾无数次哭着咽下苦涩的咖啡，逼着自己坚强起来去面对堆积如山的习题……
初三真是辣得够呛，紧张的复习，提防着不知何时会出现的突击考试来刺激“我”的神经，“我”周转在大大小小的测验、竞赛中，却感受了一种从未有过的充实，难道是辣过之后特有的舒畅吗?自从“苦”过之后，我变得更加独立了，也懂得打磨掉身上的戾气，变得更加沉稳、冷静和理智。
品尝着记忆酿成的酒，味蕾上如此真实的滋味让我明白，是这些酸甜苦辣的记忆，将那个什么都不懂的“我”过渡成现在的我，她们时时刻刻提醒着我，如何分辨好朋友和坏朋友，如何坚强的面对挫折，如何充实地过好每一天……过去的“我”告诉我：“中学就像个小型社会，你必须抓紧时间学习新的技能，完成自我的蜕变，才能学会在真正的社会中生活。”
我猛然睁开眼睛，鼻尖仿佛还残留着一丝淡淡的酒香，然而我不再滞留，快步向前走去，穿过走廊，迈着比昨天更坚定的脚步，朝着新的未来奔去。
叙事的作文 篇3
从步入初中大门的那一刻起，就有一种随时随地的激励着我。它是无形的，也是严格的。我不再是呀呀学语的'幼儿，也不是稚气懵懂的小学生。我，长大了！我，要飞翔了!
但是刚刚步入初中的我，还是迷茫的。有许多事情还是混沌的，这时，在我的世界里出现了一盏指路灯，为我拨开云雾，为我撑起蓝天。他，有一个亲切的名字。他，就是我的成长导师——张雷雷。
我的指导老师是一名体育老师。从刚开始上课时。我们就对他有种亲切感。体育老师工作时总是勤勤恳恳，任劳任怨，循循善诱的教导我鼓励我。
在体育课上，如果我们跑步不认真，您会教育我们，让我们吸取教训。在做体前躯的时候，您会教我们做这个的诀窍。
记得有一次跳远测试。有很多同学没有达标。您就亲自为我们做示范，每一个细节都讲得非常清楚，亲自为我们画标杆，量距离。正是您的一个个示范，一次次帮助，一会会开导，才换来了我们的优秀体育成绩。
叙事的作文 篇4
我有一个淘气的小表妹。
她长着一双水灵灵的大眼睛，一个小小的尖尖的鼻子镶嵌在两眼的中间，两个红色的小脸蛋映在脸上，一张小小的嘴巴能说会唱，可爱极了。
小表妹可淘气了，记得有一天，妈妈出去买菜了，我在家里写作业，妹妹在家里玩，妹妹急的没事干，于是，妹妹看见了我养的'小花猫，心里想：小花猫长着六根胡子难不难受呀！我来帮它剪胡子吧。 妹妹拿着剪刀向小花猫走去，只听“喵。”的一声，小花猫的胡子被剪掉了，就在这时妈妈赶回来了，问：“怎么了？出什么事了？”妈妈最后明白了，问妹妹：“为什么要把小花猫的胡子剪掉？”妹 妹理直气壮的说：“爸爸不是天天刮胡子吗！”
我的表妹真可爱呀！
叙事的作文 篇5
在我看来，所有一切能够帮助到别人的事都是快乐的。而当你听到一声他们出自于内心的一声“谢谢”时，你也许会觉得自己已经了成为世上最幸福的人。尽管只是那简简单单的2个字......
助人的感觉，正是如此。嗯......应该说是“通常如此”。因为还有例外。
那次坐公共汽车回家，因正值下班、放学高峰，不一会儿车上就挤满了人。我是最后一个上车的，只好仗着自己比较灵巧的身手，钻到了一个可以扶稳的小空间。坐在我身旁的是个长得十分机灵的小男生，在学校曾见过他。“哎，等等！”一把带着点颤抖的'声音传入车厢，我也停止了打量他。是一位满头白发的老人，正向着4路车加速跑来！“啊？！又上一个？！”“碍事！”......顿时，车上的人都没好气地抱怨着，直到老人上了车。
“请给老、弱、幼、病、残，和抱小孩的乘客让座......”车上的广播响了起来。许久，车内并没有动静。第二遍。第三遍，车上的人开始四处张望，像是在好心寻找着那个广播中不断呼唤的“老、弱、幼、病、残”。老人就站在他们眼前呀！我气坏了，怎么会没一个人让座？难道还因为老人“多余”的身份在耿耿于怀？！或者，车里所有坐着的人那“老、弱、幼、病、残”罢？呵，他们真是有心无力呀！
正当我抱怨着自己怎么没抢到一个座位让给老人时，他已站在了我身旁。他头发零乱，更少了那上车前的精神弈弈。这应该是他“穿梭”于人群之间的缘故吧？老人尝试着扶稳车把，可每当车一轻微颠簸，老人就向前倾一下......我的心都被揪住了。为什么还没有人给他让座，为什么还没有人下车后留下个空位？突然，我竟对着身边那个看上去有几分高傲的男生说：“你不让座吗？”我不知哪来的勇气让我说出了这句话。说罢，我实在有些后悔。我在说什么呢！让不让座可是别人的权利，我管得了那么多么？也许他还会以为我是个精神不很正常的人吧......噢，豁出去了！男生看看我，很快低下头来便和同坐的同伴笑了起来。在笑我幼稚？多事？还是“伟大”？！
“谢谢你，小朋友！”是老人！我抬起头，他正微笑地看着我，我不好意思地笑笑。“谢谢”？我并没有帮到他呀，是他了解到了我尽力帮助他的那份心了？可......不知怎的，我心里空空、沉甸甸的，似乎少了从前那种快乐、幸福的感觉。
这声“谢谢”太沉重！
下一站，我下了车。回头望着那依然拥挤的巴士和那位依旧驼背站立着的白发老人，渐渐远去......
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