当前位置：特学网>作文大全>叙事作文>叙事作文

叙事作文

时间：2024-11-16 18:03:54 叙事作文我要投稿

叙事作文6篇（荐）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的叙事作文6篇，欢迎大家分享。

叙事作文6篇（荐）

叙事作文篇1

　　时间在流逝，年轮在运转，回首往事，感慨万千。我捧起我的相册，去领略过去童年那美好时光，其中有一张照片，总会带给我一种奇妙的感觉，使我终生难忘。

　　那是在一个寒风呼啸的冬天，五岁的我和爸爸妈妈去游玩。虽然是冬季，但大地上到处都是银白色的，好像我们生活在美丽的“水晶宫”。我们的目光停留在一条小河边，河面上已经结了一层厚厚的.冰，有些人在上面玩耍，我在那时还不知道河水会结冰，并曾有一次目睹了一人掉进了河里，再也没有上岸过。所以我看见河就有一种恐惧感。看着爸爸自由自在地走在冰上，我大惑不解。

　　“妈妈，叫爸爸快上来，他会淹死的。”我焦急地叫着。“孩子，到冬天，河面会结冰，结了冰，河就像路面一样坚固，走，咱们也上去体验一下。”妈妈说。

　　“不，不，我会淹死的。”我吓得哭出了声。可是妈妈已经把我抱在了冰上。妈妈灵机一动，说：“孩子，你在这儿别动，我给你拍个照。”“不，不要。”我又哭又叫，可妈妈已经把这一瞬间拍摄了下来。

　　回家时，妈妈意味深长地说：“孩子，你知道我为什么把你抱在河上拍照吗？那是因为我要让你知道要有勇气面对现实，这样你才会克服困难。”我似懂非懂地点了点头。

　　在以后的日子里，在困难面前，我牢记妈妈的告诫，带着那种勇气，走过了六年，我真正体会到了这种勇气的魅力所在。每当看到这张照片，就有了克服困难的动力。那种勇气，在我小小的生命里涌动。

叙事作文篇2

　　20世纪80年代，叙事学被引进中国。当时，作为一种新型的文艺理论，叙事学引起国内学者的关注，尤其是在文学批评领域的研究与运用，引起了中国文坛对小说文本研究的重视。那么，如何选取具有代表意义的中国文本，并以此为中介传播与建设中国的叙事经验，是一个必须面对的问题。王彬在这一方面做出了积极的探索。他在1998年出版的《红楼梦叙事》中，将西方叙事学的理论与中国最具代表性的经典小说《红楼梦》进行对接，阐释了中国古典小说的叙事特色，不仅对建设当下中国特色的小说理论具有一定的价值，而且对叙事理论的丰富和发展也起到了推动作用。近年来，王彬对此书进行了修订，由人民出版社再版。

　　作者认为，中国古典白话小说源于书场。叙述者即说话人。从话本到拟话本，叙述者也经历了一个从说话者到拟说话者的身份变迁。明末以后，文人开始登场，不可避免地将作者的人格修养与语言风格带入他们的作品。《红楼梦》的作者曹雪芹具有极高的'文学天赋与修养，因此他在《红楼梦》的叙述话语上追求独特的个人风格，汲取了古代散文的笔法进行叙述，并且出现了话语漫溢现象。由此，王彬总结了“漫溢话语”对小说创作的影响和意义，他认为小说不是故事，小说与故事的区别在于话语。没有话语便没有小说。对于故事来说，漫溢话语自然是一种浪费，而对于小说来说，漫溢话语却蕴含重要的艺术价值。当这话语不以传达内容为唯一宗旨时，话语便获得了自觉性。进一步，当这话语完全放弃了传达内容的功能，只沾沾自喜于自身价值，话语便形成枝蔓而疯长开来，进而成为叙事“奢侈”。小说的艺术性，在很大程度上取决于漫溢话语。

　　在《红楼梦叙事》中，作者对“主题”和“母题”这两个词的含义进行了分析，指出“母题”更兼有动力、动机之意，是情节的最小单位，直接构成了故事与人物行动之间的因果关系。进而，作者创造性地使用了“动力元”一词，以此替代人们常用的“母题”。“动力元”有两种形式，一种是“叙述者动力元”，即由叙述者出面讲述来推动情节；另一种是“人物动力元”，即叙述者隐退，由文本中的人物来推动情节发展。《红楼梦》的成功之处就在于在动力元之间寻觅到了平衡。《红楼梦叙事》从叙述者动力元与人物动力元两个方面，分析推动《红楼梦》情节发展变异的因素。不止于此，作者进一步将动力元划分为动力元、次动力元、辅助动力元与非动力元，从而构成了一个完整的动力系统。以此为指针，他对中西小说发展、文体特征变化进行了概要的阐述。他认为，动力元类型的发展与变化，是同小说演变相联系的。从小说的发展史看，情节、性格、氛围是构成小说的基本要素。对这三个基本要素的不同侧重既是小说的发展，也是动力元不同类型的转移与变化。在中国，早期的古典白话小说尤其公案与演义小说，都是以情节为重，故而表现在动力元上，因果联系紧密，动力元多而次动力元以下者甚少，情节变化剧烈而叙述快捷。中西小说发展史证明，不同的动力因素决定不同的小说文体特征。动力元的消长变异规范了现代小说与传统小说的区别。

　　在《红楼梦叙事》中，作者用现代叙事学的方法，对《红楼梦》的文本进行了分析，并以其为载体揭示了中国小说与域外小说的共性与特殊性，梳理出了中国小说的叙事经验，从而对叙事学进行了新的理论探索。

叙事作文篇3

　　在一个普通，而在不普通的事情里，我懂得了回报别人，他是一名学生，也是一名骄傲的从不肯向别人低头的人，而在短短的几年里，他变了，变的我也不认识他了。寒假里，我在姥姥家又一次看见了她，她头发凌乱，裤子上破了几个小洞，而且脸色也不太好。起初我她表妹三个人是好的.，没有其他人可以比上的，表妹呆萌可爱他冷酷，骄傲，我容忍他人。记得他学习很好，也正是因为这一条，原因而骄傲，因为父母离婚而冷酷。

　　我很苦恼的问了他怎么了而能说的话太让我吃惊了这是怎么回事?怎么一瞬间又变回了有感情的人呢! 事情是这样的，自从他父母离婚以后，便身无分文了，是姥姥照顾她的。但是班里的学生都喜欢嘲笑她，排挤她，说他没有爸妈是个孤儿，就让他有种死活没有了差别的人，但唯有他的铁哥们张亮没有这样。嘲笑她排挤她，还不断的在开导他，让他解开了心理阴影，让他变成了比以前更好了一个人。

　　但是随着时间的演变，长量，变成了一个小混混，整天为人所用的，以我自己来说，他肯定不会管张良的，可最后呢，不但管了他，还要答应小混混的一要求。张影可好，知道自己做错了也改了，但并不知道他为他都做了什么。他是我的表哥，有血缘关系的，但性格却不一样，他为了回报张亮，自己也付出了代价了。从冷酷，到懂得感情，也是要跨很一步的，如果跨错的了地方也就将一错再错下去。

　　表哥虽说冷酷无情，但心还是热的，他知道张亮对她做了一切的一切，而现在，张亮却变成了一个小混混，他没有办法控制住自己，不去帮张亮。他冷酷无情，但也懂得回报。而像我这样。整天就会嬉皮笑脸，容忍他人的我，也从未能做到回报他人。

　　是他让我明白了：回报别人，人世之间，是需要给予他人的，更要对帮助我们的人给予回报。

叙事作文篇4

　　最近几天，班里许多同学有了一种新的绘画工具——彩色铅笔。它的外形和其他铅笔一样，可笔芯却是彩色的，画出来的画好看极了，淡雅又生动。我被这种笔深深吸引住了，尽管我已经有许多水彩笔，油画棒了，可我还是想买。

　　那天一回家，我就吵着叫妈妈给我去买：“妈妈，你去给我买彩色铅笔好不好？它画出来的画可好看啦！你快点去给我买吧，我要48色的。”等着妈妈爽快答应的我，听到的却是：“不行，24色够了。”“不行不行，我要48色的！”可妈妈就是不同意。我生气极了，心想：不就差十几块钱嘛，这么小气！我去找爸爸！谁知，爸爸也不同意，说：“要48色干嘛，我看24色都不用，12色就够了！”我“哼”地一声气呼呼走进自己房间：“你们不给我买，我自己买!”我拿出自己的小钱包，打开一看，愣住了，才两块钱根本不够买。看来我的彩色铅笔梦是实现不了了。“要不你干家务挣钱自己买！”妈妈在厨房朝我喊。

　　我垂头丧气地走进爸妈的房间，抹起地板来，抹呀抹，抹到了床头柜，一本绿色的小本子映入了我的眼帘，上面有个小太阳，多可爱的小本子呀！里面写了什么呢？我翻了几页，哦，原来是妈妈的小账本。妈妈有个习惯，就是每天把已买的或想买的东西给记下来。花多少，几月几日买的，在妈妈的小账本上都写得清清楚楚。我倒要看看妈妈的'钱都花到哪里去了。我一页一页地看着，发现妈妈除了买菜，交水电费等生活必需的，其他几乎都花在了我的身上：一双黑色小皮鞋90元，那件漂亮的牛仔裤85元，还有为了歌唱比赛，妈妈专门为我买的紫色小礼服60元……咦？妈妈不给自己买东西吗？我翻呀翻，终于在最后一页上看到了这样几行字：

　　打算买一件小西装 200元

　　给易凡买彩色铅笔 40元

　　可是，我发现妈妈已经把她自己的计划轻轻划掉了。我知道那是一件黑色的小西装，上次逛街的时候，妈妈试穿过，挺好看的，穿上显得更精神，好像年轻了许多。我对妈妈说，买了吧，挺好看的哦！妈妈犹豫了好久，还是离开了。其实，我知道，妈妈是很喜欢这件小西装的，只是她嫌贵，才没买。

　　望着这小小的账本，我的心里像打翻了五味瓶。我把它轻轻地放回原处，不争气的眼泪湿润了我的眼眶，用力地抹起地板来。妈妈，对不起！怪我那双不懂事的双眼，没有看清您对我的爱是那么深……

叙事作文篇5

　　我叫杨昕茗，今年八岁，是市直五小三二班的学生。今天我为大家介绍一下我。

　　我的脸胖胖的、炯炯有神的大眼睛、塌塌的鼻子、小小的精灵耳，梳着一个娃娃头，显得我很可爱。

　　我的爱好可多了，会英语、跳舞、画画、还会自己查资料。我还非常爱看书，每天有时间的时候都看书。有的`时候妈妈叫我吃饭，我就像没听见似地继续读书。

　　我的缺点就是粗心，没有时间观念，还非常马虎，老是画蛇添足。以后我一定要改掉这些毛病。

　　我非常爱护小动物。有一天晚上，天色已经很黑了，我和妈妈从外面散步回来时，发现有一群人围在一起看什么？我就拉着妈妈的手挤了进去，一看，原来是两只流浪的小狗，好像还没满月，一只纯黑色的和一只土黄色的，都非常可爱。我就求妈妈抱走一只回家养，在我的恳求之下妈妈同意了。于是我抱起了一只胖胖的黑色小狗，它毛茸茸的，很可爱。

　　回到家我和妈妈帮它洗澡，我把它放在水里的时候，它就趴在小盆里，好像很乖的样子。洗完澡以后它对我摇摇尾巴，绕着我又蹦又跳，好像是在感谢我。

　　妈妈夸我是个有爱心的好孩子。我一下感到自己长大了，原来帮助别人会给自己带来这么多快乐！

叙事作文篇6

　　每当我在感到很疲劳的时候，我就会拿上的画笔、画纸，然后一个人静静望着窗外，手不由地在洁白的画纸上舞动起来。我用笔细细勾勒出一棵棵椰树的轮廊，再用彩铅染出无边无际的海洋，接着又渲染出了一轮红日倒映在海面，形成一副海天相接的场面；这是一下把我带到一个宁静优美的世界。我的心情也变得舒适自在，完全没有了会画前的疲劳。

　　绘画，使我拥有了五彩的世界、缤纷的心情，是我忘记了疲劳。绘画，我的最爱！

　　绘画使我自豪

　　又迎来我梦寐以求的绘画笔在，这次展现的是“生活”。顿时，我的脑海中浮现了荡秋千的喜悦情景。

　　老样子，先起稿；我把主体勾勒出来，小心翼翼地描绘。先把秋千简单的画了一下，然后画荡秋千的人，仔细地勾出了一双水灵灵的眼睛和笑开了口的`嘴；正准备画坐在木板上的姿势时，我犯了难，总是画不好，画了又擦，擦了又画。这是老师走了过来，拍了拍我的肩膀，拿起笔说：“看着！慢慢地画出退的弧线，线条随意点，别太僵硬！”说着老师一边指导我，一边帮我修改。

　　哈哈，功夫不负有心人，领奖的时刻到了，我拿着手上的奖状“全国中小学绘画大赛金奖”，心里特别的高兴，十分自豪。

　　绘画，使我感受到了成功的自豪感，她使我拥有喜悦与激动。绘画，是我的最爱！

　　无论如何，绘画总会给我不一样的惊喜；它就像多彩的四季，总会给人不同的心情；绘画，可以让我融入五彩缤纷的世界！

　　绘画，我的最爱！因为有你，我的生活充满美好！

【叙事作文】相关文章：