小学叙事作文(汇总6篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的小学叙事作文6篇，希望能够帮助到大家。
小学叙事作文 篇1
我算是个“小书迷”了，一有空就捧着书津津有味地看了起来。
有一个星期六，我和妈妈一起去街上买衣服，我看见了新华书店，便要求妈妈去新华书店看书，妈妈答应了。不过要在下午三点之前回去，我心想：还有一个多小时呢，一个小时就够了，更不要说一个多小时了，我同意了。我迫不及待的“闯”进了新华书店里，飞一般的冲向二楼。“慢点跑，别摔倒了。”妈妈在后面喊道。
我跑上了二楼，眼睛四处“扫瞄”着，发现目标，我飞快地跑到书柜那边，抽出一本《十万个为什么》，找了个地方坐了下来，全神贯注地看了起来，身边发生的任何事都与我无关似的。时间一分一秒的过去了，眼看五点就要到了，便求妈妈买下这本书，妈妈答应了，我一蹦三尺高。
读《岳飞传》我明白了如何精忠报国，读《十万个为什么》我知道了大自然的.奥秘……
我一定勤奋读书，做一个有学问的人。
小学叙事作文 篇2
嗯这文就是给你们看的。所有的女生都是敏感的，即使女汉子也应会有她脆弱的一面。有些人会想：“欸，她明明就不在乎，我说一两句也没事吧？”
比如你好黑啊，你好汉啊这类话语有些女孩子是不在意。但是有没有想过，你说的这句话，刺进了她心最柔软的`角落，也许在半夜，她会一个人缩在被子里偷偷的哭。
第二天上学，她也许还会故作坚强，把自己当作小丑一样供你们取笑，但是，也请在取笑之后，对她说：“嘿，没事吧？”
她也许会大大咧咧的回答：“没事啊，你怎么了？”也许还会回答：“你有病啊，老娘能有什么事！”
她们也许会奇怪你的突然转变，也许也会奇怪你怎么了，但是，有人在取笑后的安慰，可能会变成一股暖流流入她心。
我是女孩子，我知道很多女生的心里话，比如她说没事的时候，也许会在想：“你最好马上把我为什么生气的原因知道了来哄我”“快来哄我”“现在哄我才是你的王道”，是的，女孩子就是口是心非，但是也请好好对待，不然有一天她发火了就和你恩断义绝，不管是朋友还是男票。
有些女孩子做事是很干脆的，断了就是断了，你无法修复，也有一些女孩子，断了一次也许会修复，但是第二次她会头也不回的、绝情的走掉。
所以，表面上不在意的女生，终究也会敏感。
小学叙事作文 篇3
有人喜欢描写春天景色的诗：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，有人喜欢小草顽强的诗：“野火烧不尽，春风吹又生”，有人喜欢含有浓浓伤感的思乡之诗：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”。而我却喜欢吟母诗《游子吟》。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”大诗人孟郊抓住了一个看似平常而饱含深情的临行缝衣的场景，不仅写出了慈母为将要出远门的儿子细针密线制衣服的动作情态，显得十分真切感人，而且写出了母亲的一些内心世界，她怕儿子迟迟不能回家与自己重逢，一起过无忧无虑的日出而作，日落而息的`幸福生活，在面对这般朴素而伟大的母亲，大诗人孟郊抑制不住自己的情感，泪流满面！他最后还用了一个反问句“谁言寸草心，报得三春晖”来表明如寸草之心的儿女，无论如何也难以报答像春天阳光那般广大而温暖的母爱。
我想这首诗，那一个个画面顿时在我的脑海中跳跃着。母亲冒着雨骑车上班的情景，下班后，急急忙忙地做饭，晚上还辅导我做作业。那个风雨交加的夜晚带我骑车从外婆家回来，把外衣给我披上，回家后，不顾自己地嘘寒问暖，又为我泡牛奶……
“谁言寸草心，报得三春晖”，我一定要多多孝敬妈妈！
小学叙事作文 篇4
老师神神秘秘的拿出了一个纸圈说要给我们变一个魔术，又说，她可以在这个纸上一直画直线最后纸圈的两面就都会画上了。我想了想这这怎么可能呢？不过反正是魔术嘛，一定是可能的嘛！我看了看老师手上的纸圈，有点奇怪，老师您的手工也太差了吧，连粘个纸条也会粘反。开始变了，只见老师的手一只在画，没有抬起来过，画呀画，终于被我看出了破绽，原来粘反是有原因的。
上面只是魔术的3/1，还有呢！
老师又在那个圈的基础上开始剪啊剪，老师一边剪一边问：“你们认为最后一刀剪下去会是怎么样的？”“两个圈连在一起？”；“两个分开的`圈？”我和慧霖的想法完全不同。老是提示了一下说：“你们认为一定是两个圈吗？”我们都改变了主意变成一个圈了。果真，是一个圈了，看来我们的猜猜工还不错嘛！
但魔术并没有到此结束，老师有在这个圈的基础上继续剪，正剪到一半停了下来说：“这回又会怎么样呢，想想看。”我们讨论着两个圈？；一个圈？可是老师却卖关子，迟迟不肯揭晓。
终于又开始剪了，但结果却令人始料不及，两张o字形的嘴张得可大了，是两个圈连在一起。老师得意地扬着手中的圈说：“哈哈…哈哈没猜到吧！”最后老师告诉我这是著名的莫比乌斯圈，莫比乌斯圈实在太神奇了！
小学叙事作文 篇5
今天，054班做了一个实验。让我又多了一个新的发现，是什么呢？跟我一起去看看吧！
上课了，只见陈老师拿着杯子、鸡蛋、和一包盐。陈老师理直气壮的跟同学们说：“我可以让鸡蛋在水里浮起来。”同学们都说：“切！不可能的。”也有的说：“可能或一定的'几率，反正是老师说的一定成功。”
开始了，陈老师往杯子里倒开水，一股热气腾腾的雾团飞向天空，然后，把那枚鸡蛋放入水中。鸡蛋像一块石头似的，咚的一声沉入水底，溅起了一点点小水花。同学顿时鸦雀无声，目不转睛的看着老师手中的水杯，生怕错过每个细节。老师向水杯里撒盐，水杯里像是下了一场盐雪，不过多久又恢复了清澈，而鸡蛋还是一动不动的在睡大觉。这分明在和陈老师作对。陈老师又撒了一把盐，鸡蛋却还是一动不动，杯底积上了厚厚一层盐，像给鸡蛋铺了个大床。陈老师不服气把剩下的所有盐倒了进去，忽然教室里一片惊讶的叫声，原来鸡蛋从杯底摇摇晃晃的浮起来了，同学们迷惑不解，我也很纳闷，鸡蛋怎么会浮起来了呢？有一位同学好像很知道的样子站起来说：“肯定是盐把鸡蛋推了上去。”也有的说：“因为水里盐太多，把鸡蛋挤出来了。”这时陈老师说：“盐增加了水的比重，使水比鸡蛋的比重重，所以鸡蛋浮了起来。和死海不死人一个道理。
世界上的奥秘有很多，等着我们一起去探索、去发现。
小学叙事作文 篇6
别看我平时总是活泼开朗，其实我也有伤心的时候，我就给你们举一个例子吧！
一天下课后，我和小伙伴一起去食堂门口洗手，发现洗手池的水面上浮着一只蝴蝶。它的翅膀非常美丽，白色的翅膀上点缀着黄黑相间的花纹，但它被洗手池里的水打湿了，一动不动，就像已经死了一样。我们连忙把蝴蝶从洗手池里救了出来。突然，我看见它的`触角动了一下，像是在感谢我们救了它一样。“它还活着！”我惊喜地叫着，伙伴们都围了过来。我们目不转睛地盯着蝴蝶，只见它虚弱地扑了扑翅膀。“它要飞了！”大家一起高兴地叫道。可它没有飞起来，还待在原地不动。我想，它应该是真的没力气了。这时，快要上课了。我们把蝴蝶放在一个朋友的树叶标本上，便去上美术课了。上课时，我一直在担心着那只蝴蝶，美术老师要我们画画，我也潦潦草草一下子画完了。一下课，我们就到朋友那儿去看，发现蝴蝶已经死了。我们都很伤心。
这件事真是让我伤心极了，直到现在，我还经常想起那只可怜的蝴蝶。生命真的很脆弱，我们要学会珍惜。我多么希望，那只蝴蝶在天堂也能展开它那美丽的翅膀，自由飞翔！
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