叙事的作文5篇（通用）
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的叙事的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
叙事的作文 篇1
世间万般生命，能撞击出灿烂火花的总是一段缘，这段缘，让人一辈子魂牵梦绕；这段缘，让人回想一生，维系一生。
那天，我们和几个小孩去附近的一家机关玩，我们玩雪的情景，点燃烟花爆竹的兴奋，在这寒冷的冬夜里显出丝丝温暖。
我拿起一支爆竹，插在竹篓上，却丝毫没在意，竹篓是一个废纸篓，里面有一大叠油印纸，竹篓旁是一堆易燃的纸张和木屑！
“呼！”
爆竹炸了，几颗火花顿时点燃了它们。油印室着火了！！！
是你，费力地把我从火势中拖了出去。看这黑夜，听远处大人们奔跑过来的声音……
人群渐渐把火扑灭了，胆小的我一直躲在爸爸身后。
终于，我把责任全推给了你……
在交赔款的那天，你深深地看了我一眼，什么也没说。
窗外依旧飘飞着大雪，却再也没能掩饰我心里的'那份愧疚。
你没有指责我，默默包容了我的过失。
日子便一天天过去，这件事也渐渐沉淀。终于有一天你告诉我，你要走了，也许会移民到异国他乡。我的心竟如玻璃般碎了，我迷失了我的二月，绝迹尘寰的友情再也难求。从此我们天各一方，我失去了你的宽容，却懂得如何做人，我将它收藏起来，直到永久。
最珍贵的友情像北极星那样，永恒而又遥远。
我得到过，我怕失去了。我又得到了……
叙事的作文 篇2
习惯了踽踽独行的日子，踏在岁月的路上，不经意回头，发现身后已是绿荫繁茂，花团锦簇。闭眼倾听，莺声萦绕。
曾记得高一刚入学的时候，一切都是崭新的开始。当紧张不安的我探进教室门时，未料里面以是笑声沸扬。诧异之际，你轻拍我的后背，笑道：“你好，我是邓春华，从涠洲来，今后多指教。”语落，你挤进嬉笑的人群中去了。就这样，老师的微笑，同学的活跃，像是一只温暖的大手拂过我的脊梁，让我有信心在高一生涯这一片未经开拓的土地上，踏出一条勃勃生机的道路。
曾记得老师说过：“佛语，前世的500次回眸，换来今世的一次擦肩而过。而我们能在这儿相遇相知，怕是经过千万次回眸都不止。”我想，这是前世剪不断的缘要今生再续。同学间的点滴欢笑，是铺散在道路上闪亮的`石子，在我迷恍时指引我前行。
最喜欢坐在绿茵的球场上，看着周围的男孩子们挥汗如雨的身影，然后仰望天空，仿佛满眼是蓝色静静的流动，夹带着大片大片的白色泡沫。偶尔有飞鸟滑翔而过，不知不觉间，思想作短暂的游离，轻飘飘地，又好象步入花间小径，漫步在文化广场的丛丛灌木。再穿梭于楼间走廊，我看见同学们三五成群地从小卖部走出，满足又轻松，笑声盈耳。远处，同学们挤坐在长椅上，歌声不断。清风牵着那片爽朗的笑声，像是掠过丛丛绿茵，带着点点花香，又飞过广场，跃于榕树枝桠间，再向上，溶解在阳光里，我眼中满是片片班驳，笑声游于天际，又回到身边。
渐渐地，笑声越来越大，定睛一看，身边己挨坐着朋友们。嬉笑一阵子，一种惬意的幸福自心中油然而生。
尔后，我会把这些细小的幸福一点一滴记录下来，无论是光迁影随的黄昏，一草一木的枯荣，还是黑与白的决绝，梦想与现实的分裂，像是参合了银光的小电影，说不上别致，却是我脑海中最温暖的回忆。正是有了这些，我前行的道路才能一片兴荣。
还记得，一直惧怕“文字游戏”的我，历经一个学年后，对文字又是怎样的热爱；又还记得，一直处境尴尬的我们现在又是怎样的亲密无间。那些失真的歌声，那些绚烂的年华，那些白衣蓝杉的故事，使我的道路起伏不断，最终峰回路转，柳暗花明。
写给高一，感怀一年来走过的日子，旧时的梦不断，花未谢，我拾起往昔的花瓣，转身在来时的路上向前奔跑。
叙事的作文 篇3
我的课余生活有很多事情可做。比如：游泳、看书、跳绳、做科学小手工。而我最喜欢的是做科学小手工。
星期六下午，妈妈又给我报了一个关于科学小手工的活动。我们要做小台灯、磁力笔和蒸汽船。我首先参加的是制作小台灯：先把一个小木条和和一块小木板固定起来，再把电池盒粘到木板上，然后再固定在电池框的两条电子线上。在电子线上安装两个灯泡一个纸杯两个电池，就大功告成了。
蒸汽船的制作是要把一个铁片折起来，然后在一个瓶子里灌一点水，盖上盖子在盖子上钻个孔插上吸管。再把瓶子放在铁片上，再把铁片下面放一个蜡烛，蜡烛点燃瓶子里的水加热后产生蒸汽，船就会行走了。最后做的是磁力笔。磁力笔是在海绵下面插上几块磁石，吧笔放在海绵上空笔就可了。悬空起来了。在做磁力笔的过程中我遇到了一点难题，那就是笔悬空起来后一会往左倒一会往右倒。后来通过我和老师的细心观察才发现原来我有一小块磁石放反了。改正后我的'笔终于也能悬起来不倒了。
通过这次我学到了很多的知识。以后我更要好好学习，去探索更多的奥秘，长大做一个对社会有用的人。
叙事的作文 篇4
说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双顺风耳，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的第一天叮铃铃的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。
正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了搞笑的一幕，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的地形，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了，他说：我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的此时，大家心想；这位老师一定好应付。过了一会开始上课了，同学都认真地听着陈老师讲课，可我呢却在想应该给点颜色这位陈老师看看，因为当时我算是班里的坏小子。于是我就在老师转过身在黑板上板书时，我调皮吹了好几声口哨子，心想：这回你知道我的厉害了吧！却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：同学们，你们刚才听到口哨声吗？
那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表扬他。此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的`名字呢？更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢？真不愧是顺风耳啊。过了一会他却继续上课，而没有批评我。下课了，我被陈老师叫到了办公室。心想：他没有批评我，反而鼓励我，这到底是什么意思啊？这下可糟了。我一到办公室，陈老师就亲切的对我说你刚才吹的口哨真的是很好听，但请你不要在课堂时间里吹，你可以在课余时间放声‘大吹’。我听了点了点头，然后我就走出了办公室。自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，我的成绩也提高了，在陈老师那与众不同的教育下我也从坏小子变成了好小子。
叙事的作文 篇5
暑假到了，妈妈带着我回到了老家——蚌埠。
一天，我的大爷来到了我的房间，说到：“文博，最近玉米地的杂草都长的有几米高了。我们明天去拔草吧！”“好呀！”我说。
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着花的香气。我们收拾好行李就上了车。
过了一会，大爷突然对我说：“文博，拔草可是很累的呦！你能拔得动吗？”
“怎么可能嘛！我几个小时就能把草给拔完。您到时候就看我表演吧！”大爷笑了笑，没有说话。
不久，我们来到了玉米地。杂草真多呀！我赶紧钻进我负责的地方。我小心翼翼的躲过锋利的玉米叶，蹲了下来。杂草顽固极了，我只好使出吃奶的力气来。就这样，我拔完了一行，虽然只有短短的十几分钟，我却感觉好像过了几个世纪。我的腿已经麻木了，身上也湿的像是从水里捞出来的一样，想想之前夸下的海口，我不由得惭愧极了。于是，我又卖力的.拔了起来，连脸上被割伤了也顾不上。等到我拔完休息以后，却发现大爷早就在旁边休息了。
这一件事给我留下了难以磨灭的印象。它不光锻炼了我的身体，还锻炼了我的意志。我以后有机会一定还要再来。
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