叙事的作文[精华5篇]
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的叙事的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
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叙事的作文 篇1
星期一早上，在一堂口语交际课上，我们班的张程和田格同学进行了一场激烈的“口语交锋”开卷是否有“益”的辩论。
他们俩理直气壮的走上了讲台。张程是反方，辩题是开卷未必有益。田格是正方，辩题是开卷有益。就这样，辩论开始了 。
田格提了提嗓门，首先发话了：“人们常说开卷有益，我认为是对的。”
张程抢过话题说道：“但好多人同意开卷未必有益，我也这么想。”张程并没有被对方的开场白吓倒。
田格也丝毫不动摇自己的观点，抢着答：“我们从书上学到许多知识，这是我们在生活中无法学到的，比如说，科学家的长成故事，大自然中的'奥秘等。我就是一个爱阅读课外书的，难道你们没有发现我的口才很好吗？原因就是我喜欢看书。”
张程听了立即反驳：“可是有些书也是对我们儿童有危害的，有些杂志上的一些小说很不利于我们儿童的心理健康。”
田格微微一笑，说：“难道你认为我们不会分辨书的好坏吗？”
张程：“有些儿童不会意识到这些，也许他会拿起一本书就看起来，不会分辨书的好坏呢！有一次，我和哥哥到一家杂志店去逛了一圈，看见许多少年儿童都在里面看书，而且看得那是对我们少年儿童不利的书。还有许多未成的高中生都看了一些不利的书就产生了一种坏的意念，去做坏事。张程在田格面前振振有词，坚持着自己的观点，张程这张嘴能说会道的真是不饶人。你瞧，他们俩在台上争的是面红耳赤。
田格略显紧张了，说：“我们可以倡议呀！可以劝阻身边的人去图书馆看有益的书。”
张程：“笑，我们身边的人这么多，你管的了吗？”
这时，田格哑口无言了，笑着对大家说：“我斗不过他，我输的心服口服。”张程自豪，成功的笑了。
叙事的作文 篇2
我五六岁的时候，我表哥给我一条刚刚出生，黑亮黑亮，圆圆胖胖的小狗。
有一天，小黑不见了，怎么也找不到……
好多天，我呆呆地坐着……
忽然，我听到大人们在讲话——“狗脑最补，特别是黑狗，越小越好……”
一转眼，我读小学了，表哥给我一条大白狗，雪白雪白。
渐渐大白有我大半人高了……
它老跟着我，上学也跟着;有时放学贪玩回家晚了，它坐在路口等着我……
有一天我和小伙伴出去玩了，没带它。
回来时，好多大人在院子里，大白吊在树上……
一根绳子勒着它的脖子。
越勒越紧…………
很多年过去了，我再也没养过狗。
那年，大人们手忙脚乱杀大白的时候，我站在旁边看着……
静静地忙了半天，大白还没死，它被放了下来，有人拿来铁锹瞄它头颈处……其余人拉紧绳索，连劈带勒，最后大白终于咽了气。我也似解脱了静静地看着，没哭，一滴眼泪也没有……
前几天很偶然地看到这张小男孩与大白狗的照片。一下子勾起了我的'回忆，才写了这段拙文。极为仓促，但是我真实的经历!短短几行字我写了很久。事情已过去二十多年了，我以为我淡忘了，谁曾想历历在目犹在昨日。当年小黑大白死的时候我没哭，只是想一切早点结束它们可少受痛苦!谁知我在写时却泪流满面难以自制……
这么多年过去了这是第一次。
我纳闷为何如此激动…………想到了，我失去的只是宠物吗?!失去的是相依的朋友，玩耍的伙伴，快乐的欢笑..还有童年的纯真…….我惊诧，与小黑大白相伴的岁月居然如此深地烙在我心底!我竟然这么在意!
我永远怀念那些使我懂得思考人与人，人与自然，人与动物如何更好的和谐相处的伙伴们!而当年那个孤单无助，无力抗争的小伙子已经长大了。
叙事的作文 篇3
突然间想起了我初三时候的班主任。
那是一个令人讨厌的班主任。几乎他教过的学生，每个都这样认为。
曾经有一段时间，我也这样认为。
他是个三十来岁的中年男子，身材很好，长得也帅，就是嘴巴太碎。跟女人比起来，女人都比不上他嘴巴的威力。损起人来，简直是一张口就保证你还不了手啊。
对待同一件事情，他可以有两种不同的答案。至于答案的'正误，自然是站在他这一边的。
他所想的，都是正确的，凡是违逆他的，都是自己找死的。
记得一次晚自习，作业很多，我们每个人都一头扎进了题海中。不知道他从哪里又听说了什么消息，回到教室就唧唧喳喳给我们说个不停。可是我们没有一个人抬起头，都无视他。他却一点都不自觉，自顾自地给我们嘟囔着。
当他边说边转，走到我旁边时，他说话间是带着水枪的，口水就在我抬头看他之际，毫无误差地喷到我的脸上。我本来就忍无可忍了，这下彻底怒了。
于是，我把自认为最友好的微笑挂在脸上，举手喊老师。
他停了嘴里的话，看我。
我问：老师，你看看这道数学题怎么做？
果然如我预料之中一般，他说，我不会，别问我数学。
我笑，亲爱的班主任，就是因为我知道你教政治，不教数学，才问你数学啊。
如果不让你出点丑，在全班同学的面前，又该怎么做才能让你住口呢？
我笑着，不出声。
结果他果然转移了话题，谈起了遇到不会的题该怎么办之类的问题，再也没提起之前的话题。
一节课的晚自习，一直都在他的唾沫星子中度过。
我们伤感，而无语。
现在想来，那时的自己，让班主任出丑的想法当真邪恶。其实，班主任好像其实应该也挺好的吧？
毕竟，一日为师，终生为父。
好吧，我认了。
叙事的作文 篇4
哎！都是马虎惹的祸。
今天数学老师布置了一张卷子作业，我晕晕乎乎的给妈妈检查，自己去写语文和英语作业。过了五分钟，妈妈说了一句话：“佳蕊，你要考试再马虎就要靠70—80分了！”我一听，赶快跑到妈妈面前 看了看我的卷子。不看不知道，一看下一跳。啊！卷子被我弄丢三落四（意思是有几题都没做）顿时我像个木头一样站在原地。哎！这些题我都会啊！这些题我都会啊！我自己真是个马虎蛋！
我们班里最差的学生都比我聪明啊！呜呜，我真是太笨了，我要写一个马虎止住计划哦！不然我会继续马虎下去的！
1、做作业前，要把题读懂。不懂要慢慢分析，一句一句分析！
2、卷子，一定不能有丢三落四，写完后，要认真检查。不能分心，不认真的话。你的本上或书上或卷子上就会画上鲜红的大叉了。不想的.话，一定要好好检查哦！
这是我创造的不马虎方法，你也来写写你的不马虎方法吧！
叙事的作文 篇5
死亡对大部人来说都是遥不可及的，但在如今高科技化的现代，我们的生活中却又处处隐藏着危机。每个人都会与死神擦肩而过，离下难以磨灭的珍贵回忆。
透过窗户，我呆呆的看着被风吹起的湖水泛起一道道似鱼鳞般的纹路，不经回想起一周前与家人一同去天门山漂流的情景。那天的太阳火辣辣地晒着，连知了的叫声也显得那般的无力。但是我却格外的兴奋，因为一场激动人心的游玩即将开始了。
到达漂流的入口处，经过一段迂回，险峻的山路后终于开始那期待已久的游玩了！漂流是俩人一组，但是在一翻激列的商讨后，我如愿以尝的和姐姐一组。不久我和姐姐都坐上了家人精心挑选的皮筏艇。我坐在皮筏艇上，兴奋的用手撩起一道道涟淇，感受溪水中的凉爽。刹那间，浑身的署意都已消散。看看周围大家的脸上都露出抑制不住的激动和兴奋。
溪水向前涌去，推动着一个又一个的皮筏艇，我惬意地坐在皮筏艇上，感受着从不同角度来欣赏的山水。连绵不断的山峦将它的美与丑一一展现在众人的面前，熟不知在不经意间，众人早以陶醉在此，无法自拔。“小心，前面有一个大旋涡！”姐姐保持着残留的警惕性，大声的提醒我。我却不以为然地耸耸肩，因为在经过前面的小旋涡之后，我早以没了原有的'警惕。这时一个白色的大浪扑面而来，我不小心从皮筏艇上被冲了下来。
刺骨的寒意从四面八方涌来，抑制不住的慌乱使我的大脑一片空白。我努力的争扎着，但是仍然够不着地，于是将头露出水面，睁开双眼，看到姐姐那惨白的脸色。“哗……”又是一个大浪花，将我的头又淹没了，我连续呛了几口。这时，一股刺痛从背后传来，换回了我仅剩的理智。我伸出手，努力的想捉住皮筏艇。但是白色的急流将我与皮筏艇的距离冲远了。
一片黑暗涌来伴随着背后的阵阵疼痛，它像一个青面獠牙的怪物，想把我吞咽下去。我有些莫名的恐慌，努力地挥动着手，幸运女神似乎听到了我内心的呼唤，我终于抓住了皮筏艇。这给我带来了希望，我奋力地向上翻身，心中默默地想到，“终于安全了。”我大口的喘气，顿时感到了生命的可贵。“没事吧，你真是吓死我了，你还要继续吗？”姐姐还旁边问道。我回头微笑着，说：“还好没事，还是继续吧”姐姐尊重我的想法，于是我们又继续游玩。
但是经过了这翻波折，我明白了：无论做什么事情都不可大意，每个人都只有一次生命，不可轻易放弃，生活的美好才刚刚开始。
这次的游玩给了我一次惊险又宝贵的经历。
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