初中叙事作文

时间:2022-12-21 21:08:23 叙事作文 我要投稿

关于初中叙事作文九篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的初中叙事作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于初中叙事作文九篇

初中叙事作文 篇1

  在复杂的心理作用下,我从老家飞来了这个我过了将近一年的地方,一年里我没有好朋友,能算上朋友的只有两三个!

  过年即将到来,零星的鞭炮声勾起了我对故乡的回忆:门前的梧桐树,度过春秋的朋友,有一点唠叨的奶奶,热闹的外婆家……一切的一切都在催促我赶快回去,于是---背上书包,说服老妈,跳上飞机,飞向了故乡。

  回到家中,发现一切如故,一年前用过的东西竟还在老地方,一觉醒来仿佛觉得这一年只不过是一场梦罢了,梦醒了,我还在老地方,连奶奶的微笑都凝固似的,一点没变,这让我很高兴,出外游子回乡却发现一切物是人非的场景一点没有发生在我身上。新年的前一刻,坐在家中和亲人一起倒记时,欢乐的笑声久久回荡在老屋上空。

  见到朋友的那一刻,内心涌出的是从来没有的感受,一点喜悦,一点忧伤,拥住她们却是无比的塌实.很幸运,她们一点没变,还是那种没心没肺的样子,所以我可以和她们一起疯笑一起打闹,不必像在那边一样,有人在身边却找不到话说.

  到了外婆家,还是一样的热闹,表弟还是一样的调皮,在嘲杂的声浪中我却感到无比的宁静,很安心.坐在公园画石膏,望着一点点生动起来的小房子,回想自己的一年,什么都没做,惶惶忽忽一年又一年,便感到自己是活在梦里的人,在大家的呵护下永远不愿醒来!

  过年回家得到的'惆怅却多于快乐,还有对Ag的思念!

  像大姐姐的汪,甜蜜到有一点像恋人的Ag,暴力的title,我想我的快乐只在老家的那个梦里,在这个学校,我是得不到友谊的,至少得不到我想要的那种!

  过完年回家,又要开学了,我又要回到噩梦中,但我相信随着时间流逝,只存在于老家的那个好梦终会来临!

初中叙事作文 篇2

  随着课改的推广和深入,初中作文教学也倍受关注。“新课程标准”对初中生写作提出如下要求:重视鼓励自由表达,在写作中培养学生的创新精神,能与他人交流写作体会,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。因此,在近20年的作文教学中,我经过多次的尝试和验证,认为以下几种方法值得倡导:

  一、推荐书籍,积累素材

  生活是作文的源泉,可由于学生生活在学校与家庭的“两点一线”的圈子中,“行万里路”不一定人人能做到,但教师一定要求学生尽可能“读万卷书”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟”的古训说得极是。教师就根据学生的爱好和兴趣,给他们推荐一些好的书籍,尤其是反映学生生活的精品及当今文坛流行的一些作品,如《花季雨季》、《淘气包马小跳》、《哈里波特》等,《读者》、《青年文摘》、《意林》等人文性较强的杂志,里面有许多文章短小精悍,富有哲理,也符合青少年的阅读要求。这样,学生慢慢地就养成了爱看书的习惯。书看多了,对生活的了解和认识也就多了,写作素材也随之得到广泛和积累,为写好作文奠定了良好的根基。

  二、唤起学生的写作欲望

  我在从事语文教学工作时,要求学生每天写一篇日记,同学们哇然起哄。我问他们为什么不喜欢写日记,他们回答几乎是同一个答案:老师没要求他们写。其实,写日记是提高学生作文水平的一条最为便捷的通道。第一:它可以培养学生对身边的人和事的观察能力及对生活的感悟能力;第二:它可以让学生积累丰富的作文素材,为日后大作文作充分的准备;第三:学生平时多写日记,他们就不会手生。特别是让他们多写感受日记,他们就有说不完的话,他们会将心中成功的喜悦、或失败的泪水、或彷徨或惆怅,抑或无奈的忧伤和盘托出。这对于师生来说,是一次情感的交流与心灵的碰撞,而对于学生来说,无疑又是一次最佳的作文训练方式。这样经过较长时间的训练,学生喜欢上了作文,也克服了写作的畏惧感,自然而然地爱上了写作了。

  三、在阅读教学中相辅进行写作教学,为学生写作拓展新思维

  研究阅读与写作的心理过程,我们可以发现:阅读的心理过程是“感知——思维——吸收”,写作的心理过程是“观察——思维——表达”,二者的过程虽不尽相同,但都在“思维”上交叉结合。因此,思维训练是读写训练中最本质的核心因素,我们要将思维训练渗透到读写训练的全程,并着力训练学生的分析概括能力和联想、想像能力,使学生在借鉴、模仿创新中不断提高写作能力。

  在教《列夫托尔斯泰》一文时,就可以结合已学过的《音乐巨人贝多芬》引导学生就人物肖像描写集中进行比较阅读,揭示写作规律。《音乐巨人贝多芬》一文集中于6-9自然段突出贝多芬个性化的衣着、外貌特征的描写,语言朴实自然;而《列夫托尔斯泰》一文全篇浓墨重彩竭尽肖像描写之功,语言生动夸张,人物形象跃然纸上。在不同的写作风格中都以形传神,凸现了人物独特性。“教是为了不教”,课文无非是一个例子。接下来,我就引导学生选择本班的一位同学或某一位任课教师进行外貌描写,力求传神,题目是《请你猜猜他/她是谁?》。因为前面有了铺垫,学生就可以把握观察的顺序与描写的重点,做到有物有序,绘声绘色。实践证明:这种方法是有成效的,可谓是立竿见影。

  此外,我还会选择一些学生喜欢的.趣味性文章,让学生阅读,细心品味,使他们领悟文章的妙处,然后布置他们根据原文展开想像、续写故事。有一次,我要求学生给《皇帝的新装》写续篇。由于他们对原文非常熟悉而且感兴趣,想像空间大得惊人,写出来的作文在班上交流后,大家都笑出了眼泪。笑足之后,仔细推敲,几乎每篇都保持了原文的痕迹。这样的练习,学生感兴趣,乐意写。既引发了他们的写作冲动,又使他们在不经意之间学到了原文那种表现人物的写作技法,真是一举两得。四、教会学生修改自己的作文

  很多教师都认为什么事都由自己做才放心,作文批改也不例外。殊不知教师这样辛勤的批改,等作文本一发下去,学生除了看看那红红的分数外,也就没有别的什么收获了。在教学中我发现叫学生结对子或以小组为单位评改自己的作文,学生的兴趣很浓,觉得过瘾。于是我就试行了。但在学生活动中,我事先会做好批改指导。通过具体的指导,使学生有步骤地、有目的的进行修改,同时还指导学生在小组中互相评价,取长补短。讲评课上,让优等生朗读自己的好作文;让中等生讲述自己的好段落;让后进生来读自己的好句子、好词语。这大大增强了学生对作文的兴趣和信心,他们的语言感悟能力、独立思考能力、是非判断能力都可以得到相应的提高。

初中叙事作文 篇3

  进入初中,我的生活更加丰富多彩,我有了一次次全新的“第一次”:第一次当队长,第一次骑自行车去学校,第一次上作文赏析课,第一次……进入初中,我的记忆中充斥着许多美好的回忆,但那些回忆似乎幻化成了一幕——那让我现在仍然历历在目的卡拉OK比赛……

  同样走在上学的路上,同样欣赏着沿途的风景,同样与同学们微笑着打着招呼,但我的心情却不尽相同——踏进学校,比赛便要开始了。

  脚步更加沉重,心情充满忧愁和紧张,还有一些难言的欣喜。确实,我的心脏跳动的更快了,我那心中的热血在澎湃!我暗示自己:比赛的大门已经为你敞开!你何不抓住这次机会,好好表现自己!让大家认识你!加油吧!但似乎另一个声音响起:“你认为你唱的好吗?你能超越其他选手吗?”答案是一定不能!就这样,我的心情忽高忽低,我徘徊在其中,茫然若失。

  我进入了比赛场地,那高高在上的舞台让我眩晕,那人山人海的观众席让我更加紧张。我凝视着那舞台,感觉到了自己的渺茫:“我会成功吗?”一转头,我看到了同学们期待的目光,心中不由的更加忐忑。

  比赛开始了,转眼间,一个接一个的选手便开始上台演唱。一个又一个的高分使我更加紧张,额头上渗出了密密的汗珠,掌心里也满是汗水。咦,那是谁?一阵悠扬的歌声飘到了我的耳中,那声音犹如天籁之音,让我不得不佩服得五体投地:“冠军一定是他的!”果然,他获得了10分的满分成绩。可似乎这时,我的心情似乎平静了下来,有可能是因为前一位同学的超常发挥吧!这并没有让我感到压力,却让我觉得在这个舞台上只要尽力就好,已经出现冠军,我还紧张什么?我感悟了,也释怀了。

  时间如同流水,淙淙而过。转眼间,主持人的声音惊醒了我:“下面请21号同学演唱《隐形的翅膀》!”我顿时呆若木鸡,似乎被雷击了一样:“这么快就轮到我了!”我一下子反应不过来,在座位上呆愣了半天,直到我看到主持人急切的目光后,才缓过神来。我慢腾腾的走上台前,四肢发抖,头脑晕晕乎乎,心里只重复这一句话:“该怎么办?该怎么办?”只能静静祈祷:“希望不要搞砸!”我终于站到了舞台上,音乐响起,我回顾着四周的同学,一片期待的眼神,我手足无措。“每一次,都在徘徊孤单中坚强……”怎么办?我开头的声音竟是这么颤抖?后面该怎么唱啊?我眼睛着急的在台下看来看去,有一部分同学已经嘲笑了起来。怎么怎么吧!我心一横,硬着头皮继续唱了起来:“我终于看到所有梦想都开花,追逐的年轻歌声多嘹亮……”咦,声音竟然不抖了?我欣喜若狂,立刻调整了态度,精益求精,开始让自己融入到歌曲中,我沉醉了,我迷失了,我彻底地融入了歌中,融入了音乐的'世界里!一名陌生的同学给我送上了一束花,鼓励我说:“唱的真棒!加油!”虽然这次的相逢只是萍水相遇,但她的语言真的鼓舞了我!我更加努力,希望完美地完成这首歌:“隐形的翅膀,让我恒久比天长,有一个愿望让自己——想象……”我最后蜷缩在了那里,给我的表演画上了完美的句号。

  下了台,我的心情平静了下来。虽然说这次的表演我有失误,也有些紧张,但我觉的我尽力了,我努力了,我不后悔,不丧气!

  主持人宣布了我的分数:“去掉一个最高分,去掉一个最低分,21号同学的最后得分是:9。56分!”这个成绩,虽然不是很高,但我还是很满意。我付出了我的汗水,我尽力了,我认为我自己是最棒的!

  光阴似箭,很快,卡拉OK比赛就快落下帷幕了。最后,我们有一次出场,手牵手,一起唱着《我们是一家人》:“我们是一家人,相亲相爱的一家人……”这时,我才真正的感受到了友谊第一,比赛第二!我们参赛选手的心似乎在这时紧紧相连,我拥有了的朋友!

  初中,我第一次参加卡拉OK比赛,这次比赛,让我受益匪浅,从中,我懂得了许多道理,也获得了许多朋友。让我在漫长的人生道路上,又踏下了坚实的脚印!

初中叙事作文 篇4

  昨天劳动课老师布置了一项特殊任务,今天一大早,同学们欢天喜地地带来了自己做的饭菜。早读、大课间、中午大家都在讨论着自己的饭菜,当然,我也不例外。看得出来大家都满怀期望地上这堂劳动与技术课。

  开始上课了,因为同学们都耐不住性子,吵吵嚷嚷的。于是王老师拿着话筒说:“停一下,知道你们等不及了,今天这堂课准备分三个部分,第一部分:我们把菜名写到纸上,我就拍张照片,第二部分:大家把饭菜放在桌子上,然后下位品尝别人的饭菜,第三部分:四个人互相交流自己做饭菜的过程,从交流中获得启发。”

  于是我自信满满地写下了菜名和自己的大名,等王老师拍完以后,我就一手抓着勺子,一手拿着筷子,出去寻找食物。第一处是鸦一禾的冰激凌,那可是鸦一禾亲手做的呢,我一定要尝一尝,我就用我那大号勺子轻轻挖了一块,小伙伴们都惊呆了(她们都是用筷子一小块一小块挑的),哈哈哈……“不错,不错,口感很好。”我自言自语到。第二处是李屹做的慕斯蛋糕和小饼干,小饼干李屹做了60个呢,全班都有一个。我用我那大勺子轻轻挖了一勺,“哇!”慕斯蛋糕还是夹层的,真高级,真不错,我连忙吃了起来。

  吃完了甜点,我接着就吃菜了,我的`目标定在了肖遥的意大利面上,在肖遥不注意的时候,我以迅雷不及掩耳之势,飞快地夹住了面条,吃了起来。觉得有点口渴,我的目标又定在了尹俊的青菜汤上,用勺子舀了一口,还热着呢,顾不上评价,又急忙跑回自己的座位上,用剩下的脆骨交换了杨景越的鸡排和李弘康的牛排,真是一箭双雕呀!

  “好了,好了,相信大家也吃饱了,喝足了,现在我们请同学们上来交流交流,你们边听边吃。”先是鸦一禾讲自己怎么做冰激凌。我只听到她说在手机上先下载一个做菜软件,然后就按照上面的做。因为同学们都讨论的比较激烈,下面说的都没听清楚。

  不过,这真是一堂令人难忘的劳动与技术课啊!

初中叙事作文 篇5

  十五个春秋冬夏,浓缩了人生精华。当我回过头品味所走过的那串串脚印时,心中便感慨万千。

  成长的脚印里饱含了亲情的关爱。难忘记忆里儿时的童稚。骑在父亲脖子上撒欢儿,倚在妈妈膝上数天上的星星。睡觉时缠着他们讲大灰狼的故事,半夜里被吓醒了,钻到妈妈的被窝里,让妈妈紧紧搂住,生怕被它叼去。不会忘欢迎登录访问记,在生病时,送到面前的一片片药片,一杯杯开水,一声声问候,那是同学们悉心的照顾。更不会忘记,在取得成绩时,老师送来欣慰和赞许的眼神,考试失败了她又送来鼓励的目光,增添了我与挫折斗争的勇气。所有关怀我的人都与我同欢笑,同呼吸。

  生活中也有挥之不去,甩之不尽的少年烦恼。我希望做一只展翅欲飞的雏鹰,翱翔在自己自由的天地。当我提出自立,可是迎来的却是父母“你还小,等你长大了”的话语。无奈的我就在这一次次的拒绝中期盼成熟的.希冀。繁重的学习生活压得我喘不过气,我真想向老师提出减负的建议,可是我不敢,胳膊拧不过大腿,小小的我又怎能拧过强大的老师?我想反抗,却又无力反抗。烦恼、孤寂,不被理解总是困扰着我。欢迎登录访问谢绝采集

  我的脚印里也充满着艰难的选择。时光真的是十分可贵,可惜的是我曾经蹉跎了岁月。上中学时,同学们已懂得了“一寸光阴一寸金”的道理,都在拼命学习。只有我还在虚度美好的光阴,每天在金庸的江湖中和游戏里度过本该努力的生活。成绩对每个人都是公平的,当同学们手捧沉甸甸的硕果时,我却躲在角落里黯然落泪,后悔,沮丧。老师告诉我:“业精于勤,荒于嬉。只有付出了,才有收获。感悟成长中考满分作文感悟成长中考满分作文。失败了,爬起来,做个生活的强者。”我懂得了这个道理,于是再次融入莘莘学子的行列,优异的成绩让我重新赢得自信。正确的选择让我更明白了,人不能第二次在同一地方摔倒,否则你会摔得更惨的道理。

初中叙事作文 篇6

  爸出去打工了,哥嫂出去打工了,妈在家带侄女,家中的体力活只能全搁我身上了。放假在家,农活作为农村孩子的必修课,自然要去体验。

  七月的阳光很不留情面的,所有农村人都会很好的计划了一天的事情,都尽量的躲开它。

  清早就起床了,身体的感觉千了我这点时光确实是宝贵的,赶紧洗刷了,换上了“工作服”背上农药机提上一搂子农药便往自家田里去了。

  按照自己先估算的比例,先将各种药倒入机筒里,“扑风灵”一包半,谷粒饱半包……倒好了药,,接下来是倒水了,水从过虑器进入同时要保证震荡让药拌匀,初步工作已经完成了,“辛苦”将要开始了。

  深呼吸,靠着田埂自己将药筒背到了肩上,背带往肉里钻了。才开始,当然要咬咬呀,稻苗齐胸了,再加上腿踩进泥里的深度,露在外面的就只有肩以上了。之前我已对频频打药的样子进行了观察,手扬动的.频率及脚步的速度都有了解,自己就学着开始了。左手摇压力杆,右手打开关,药开始洒了。

  这时候田里还不热,但脸上已开始冒汗了,背上有汗加上机筒里漏出的药,早就湿了,禾苗很好,身体在田隔中移动着,才知道“寸步难行”原来就这感觉!加上穿的是长裤,裤筒保护腿不被禾叶割伤,可它也非常碍事,走着走着人就往一倒了,顾着自己还要顾着药筒不被倒掉,这两样倒是保住了。可手忘动了,等醒过来,喷头已在原地面了一阵子……

  继续向前!

  好不容易,一筒水喷完了。上了岸心里先还挺有成就感,可一触摸,这比原计划的一筒水要少喷了许多面积,得再去买药了,只好告诉自己后面的多多注意,经过一早上的奋斗完成了总面积1/3。回到家已是泥人加汗人了。

  就这两经过两天“战斗”终于完成了任务,第四天又接到新任务:田里该把水放干晒田了,不然等到收谷子时会很麻烦,所以必须控一条水沟排水。这控的工具当然是手了,那么深的禾苗是不能动“武器”的。

  也是早晨开始动工,从小有抓泥巴的经验,这活没用得着学。自己先用竹竿将禾苗稍推向两边让出条“小道”,然后用手将泥巴排到两边,让水可以流出去,这样经过一天,我就提前完成任务,回家时天快黑了,腰很痛,腿也有些拖不动了……侄女走过来,我从口袋里掏出刚工作之余抓到的三条泥鳅给她养在盆里,呵呵,她乐得合不拢嘴。

  隔壁婶婶过来看到我一身的泥巴,问是读书苦还是干农活苦。我微笑着回答了她:“各有各的滋味呢!”

初中叙事作文 篇7

  在一个风和日丽的下午,我房间的垃圾桶中的垃圾满了,我不想去倒,因为我想看作文书,所以我想起了办法。

  我想不出什么好办法正要去倒,突然,我发现电脑后面有一个大盒子,于是我找来了一些袋子,将垃圾倒入袋子后,将袋子放入盒子中,把盖子盖好,然后放在电脑后面。一连几天,也没有人发现,那个盒子便成了我的垃圾站了。有一天,我发现那几包垃圾都在外面,盒子里空空的,我心里慌了起来,便想:怎么办,妈妈会不会知道了?晚上吃饭时妈妈突然问了起来:“我的鞋盒子里有六七包垃圾是谁放的呀?’’妈妈说完看了我一眼。我看到这情景,心想;妈妈是不是知道是我放的啦?妈妈看见了便问我:“是不是你呀,露露?”‘‘啊?’’我这才从思考中走出来。“我问你是不是你放的垃圾?”“我,我没有,我没有,是不是老爸呀?”“不对啊,你爸不喜欢吃巧克力呀.’’“是不是,是不是他饿的时候吃的呀?”“嗯,有可能,等你爸回来了我问问他,要是是他,我可要让他向你学习学习。”“嗯。”说完,我的`脸火辣辣的,因为应该是我向爸爸学习才对呀。第2天,妈妈说;‘‘真是你爸爸放的。’’爸爸走过来说;‘‘孩子,你真棒,我可真懒,以后我也要向你学习。”听了这句话后,我明白了;妈妈和爸爸不是不知道是我干的,他们却用善意的谎言让我来改正。因为他们知道这样既不会伤我的自尊心,又可以让我知道这样做不好。我真正地知道了他们的用心良苦是为我好。

  在这让我感受到了父母的爱,同进我也很惭愧,这件事让我久久不能忘怀,所以下决心改正这个缺点,不在犯同样的错误了。

初中叙事作文 篇8

  母爱是伟大的,是无人可替代的。

  从母亲的肚子里出来,听到那清脆的孩子的哭声,母亲才放下了心。

  有时候,我们蛮横、调皮、不讲理,总惹父母生气,可曾知父母的苦。每个父母都是想望子成龙、望女成凤的。可我们不体谅父母的苦心,把那些父母讲的'大道理随时光的流逝而遗忘。

  有时候,我们很想逃离父母的怀抱,张开翅膀自在的去追逐自己的梦想。但是,遇到挫折的时候又想得到父母的帮助。回想起小时候的事情,真让我感到惭愧之至。

  有一次,只有我和母亲在家。我在写作业,而母亲在看我写。我有时停下笔,低下头,从个本地下抽母亲一眼,见母亲看着我,连忙写起手中的作业。过了一小会,母亲说要出去一趟,到下午才能回来让我自己解决吃饭的事。我暗暗在心里自喜,临走时母亲说要是写作业热的话,就打开空调去客厅里写。

  母亲走后,我怀着兴奋的心情去打开空调和电视,受者凉风和电视的诱惑,躺在沙发上,享受着自己无忧无虑的生活。

  一听见门响,我急忙关掉电视。坐在那里有模有样的学起了来 。过了一会,没有听见外面有动静,我出去瞅了一眼:没人。

  大概是风刮的吧!

  大概是有小孩不小心撞了一下吧!

  大概是有人搞恶作剧吧!

  母亲回来了,我却不知道,母亲进来了,我目瞪口呆的望着母亲,胆怯的望着那慈祥上多了些生气的脸……

  此事的结局别人会认为是糟糕的,而我不这么认为;母亲给我讲了大道理。自从那时候,我才觉得自己长大了。

  母爱是纯洁的,它是一颗心灵的种子。

  母爱是美好的,他在玩罐蜂蜜里最甜的。

  母爱是温暖的,他是万道金光里最亮的。

  母亲每每接送我去学校,到了家,母亲把电动车停好,一进门我以为妈妈会去吃点东西,可万万没想到,他竟直奔厨房,忍着饿肚子,开始洗菜、烧菜、做饭……

  母亲,您为我们操了不少心,以前我总忍您生气。可我长大了,懂事了。我知道您十月怀胎辛苦,好不容易生下我。

  我大了,您却头上多了几根银丝,慈祥的脸上多了几根皱纹……

初中叙事作文 篇9

  本人非常喜欢打羽毛球,因为,本人认为打羽毛球有许多乐趣。

  最让人高兴的乐趣就是那种打败对手的兴奋感喽。随着羽毛球在空中飞舞,羽毛球拍在半空中狂舞“啪啪啪”的声音伴奏着,我的眼睛紧盯着那个白色的点,瞄准球用力往前一挥,羽毛球以飞快的速度划了一道优美的'弧线后开始下降,对手一时慌了神,球与球拍擦肩而过落下地面。那种打败对手的成就感呀,啧啧,真是没的说。

  其实,打羽毛球还得跟许三多的“不抛弃不放弃”的精神扯上点关系呢。我记得有好多次,当一个个我完全接不到的球向我飞来时,我只能摆出一副死马当作活马医的架势,硬拿着球拍拼死一搏。我双眼紧盯着球,依照以前的经验向前猛跑几步,然后一只脚微微翘起,另一只脚微微向上翘,以便更好的接到球。“嘣”,球像一道白色流星成功返回老家。这多么有意思呀,不去坚持,连个球也接不到,这难道不是真理么?

  对了,打羽毛球还可以锻炼身体呢。每天挥一挥球拍,灵活灵活手臂;跑着去接球,则能活动脚;眼睛对着球转一转,可以轻松一下眼睛。坚持打羽毛球,我的感冒次数也少啦。

  真的,打羽毛球还可以交朋友呢。一天,我和妈妈打羽毛球正打得起劲,一个影子在我们身边停下,原来是邻居家的大哥哥,我厚着脸皮邀请他一起打,没想到我们就这样成了好朋友。真是不打不成交。

  “王瑾,打羽毛球去”,大哥哥又在喊我打羽毛球了,那么,咱们下次再见吧!

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